中秋節(jié)的詩歌(合集15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)的詩歌，希望對大家有所幫助。
中秋節(jié)的詩歌1
是回了盛唐?
應李白之邀?
是去了大宋?
赴蘇軾之約?
還是到春江邊上?
解那搗衣女子，
不成眠的相思?
秋雨如織，
滋潤不了干渴的'欲望。
我那日漸膨脹的相思，
注定要盈滿如一輪滿月。
打河邊過來的這一陣涼風，
你的翅膀在這漫漫長夜，
不會沾濕吧?
那就請捎帶上我的思念，
沿大雁飛過的痕跡，
飛到千里之外，
把它掛在她的天空。
中秋節(jié)的詩歌2
對于很多在外拼搏的人來說，中秋月圓人難圓，但不妨，月可以為遠在他鄉(xiāng)的親人們，拉近距離。只要此時此刻，大家共坐月下，心就能相應，距離也就近了。
其一
院孤深幾許？
路遠更岹嶢。
月圓窗欞下，
人何異地飄？
其二
金桂香何許？
中秋月更圓。
人居千里外，
今夜共嬋娟。
其三
——獻給身居兩地的有情人
月臨岸柳是約時，
當展嬋娟共舞姿。
我愿對伊歌一曲，
獻予伊做剪燭詞。
注：①約時：相互約定的時間。暗合“月上柳梢頭，人約黃昏后”之意。
②“當展嬋娟共舞姿”是說遠在異地的.對方（女性）此時一定與月共舞，展現(xiàn)動人舞姿。
�、诩魻T：出自“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。
中秋節(jié)的詩歌3
這是湖，還是秋
風兒有著紫藤的味
太陽笑彎了光的腰
鴛鴦浮在水面，歡樂
這漣漪，這跳動的心
在這一汪湖中秋
那里，荷葉還未殘敗
橡樹夾著蟲鳴
枝葉繽紛降落在湖面上
匯成幾處逆流
時間，稍稍
停在了這秋中湖
如果風景忘不了
那就深深記得
同聽過的蟲鳴鳥叫
同看過的.紅花綠草
不忘，這湖，這秋
這一時靜好
中秋節(jié)的詩歌4
珍藏
踏著朝陽
向夕陽揮一揮手
心的流浪
究竟要到什么地方
我乘著風游蕩
任樹葉在枝頭搖晃
將風月悉數(shù)遺忘
你慢慢走進我的心房
帶著陽光的味道
照亮我的面龐
讓我把你悄悄珍藏
用溫情
用歲月
還有我最美的'時光
中秋節(jié)的詩歌5
臨高送目，皎皎明月，浩瀚飄渺。
憑欄遠眺，滔滔江水，滾滾浪潮。
從別后，天涯路遙遙。萬水千山，幾度飄泊？
憶當年，楊柳風瀟瀟。萬紫千紅，幾度回首？
更如今，相思明月夜。千思萬緒，幾度歡笑？
盼重逢，執(zhí)手數(shù)星空。千言萬語，幾度春秋？
慈顏嬋娟玉宇，思念祝福祈求。
年年幾度逢佳節(jié)，花好月圓中秋……
一身熱血，滿腔情懷。此生南越，沉沉浮浮。恨悠悠，愛悠悠。
光陰流轉(zhuǎn)，江河東逝。北望京華，起起落落。笑悠悠，淚悠悠。
人世幾多離合，紅塵多少聚散？問明月，明月如鏡，千年寂寞。
紅塵多少悲歡，人世幾多成敗？問明月，明月似水，月華千秋。
今夜，獨品一輪明月，念此去秦關千萬里，不訴心中喜與憂。
今夜，相邀一輪明月，愿從此人間千萬年，無痛無傷更無愁……
中秋節(jié)的詩歌6
父親走了
父親走了
埋在山崗
秋分時，我去看他
他的好朋友也去了
在另一塊墳地
我想，他們剛剛對飲過
父親的墳頭赭紅
一片夕陽，久久不愿離去
小時候
小時候
我和父親走親戚
他走得快
我在后面緊跟著
白色的網(wǎng)球鞋
令人眼花繚亂
父親說：“歇歇吧？”
我說：“不累�！�
小辮兒
那種疼，永遠在心中
父親伸出粗糙的手
給我梳頭
小巧的木梳，隱沒在他的掌心
他一會左，一會右，一會正中間
我忍不住說痛
父親急忙松開手
幾根黃發(fā)，荒涼如初
相片
去年，我們照了全家福
父親笑得很開心
從來沒有過，唯一的紀念
看著看著，父親向我走來
我熟悉而又陌生的`父親
讀父親
父親就是父親
我從來沒有讀過
想也沒想過
關于他的一切
如今他沉默無語
就像一棵樹
或是一口井
不，他什么也不是
他是一陣風
或輕或重的一陣風。
中秋節(jié)的詩歌7
祝大家中秋節(jié)快樂
中年時間真寶貴，
秋色美麗讓人醉。
到那湖邊一小坐，
來往過客皆前輩。
祝愿大家都開心，
福如東海老神龜。
大風大浪都闖過，
家家都用好酒杯。
節(jié)節(jié)進步是常理，
日見高升不后退。
快快揚鞭催馬進，
樂于高談金花蕊。
萬馬奔騰是歡暢，
事事輕松不會累。
如那鴻雁從頭過，
意志直奔待來回。
中秋節(jié)的詩歌8
月亮對我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學活動當中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學習詩歌，快來看看幼兒園月亮對我笑教案吧。
主要涉及領域：語言
活動目標：
1.在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學習詩歌。
2.感受詩歌的.情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
活動過程：
1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。
2.在圖片的提示下，學念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)的詩歌9
月牙漸漸豐滿
風兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢中畫著圓圈
你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤的月夜
隨著大海的濤聲漸去漸遠
我看到石榴樹掛滿紅果
你會不會在月圓的夜晚和我一起呢喃
就是那一句溫軟的話語
你便駐足我的夢里
月亮漸漸升起
便有一縷悅耳的罄音
魚兒歡快游動泛起的碧光
玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭
我在夢中會心的微笑
常常在幽深靜寂的夜晚
掛滿果實枝椏的罅隙里
聆聽你疾馳的跫音
我不喜歡秋風
我怕它把我的'希冀
如落葉般吹散
我也不喜歡早晨的露珠
見了陽光便放棄所有的期盼
坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃
月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能還原
等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢的虛幻
中秋節(jié)的詩歌10
秋露無聲濕了桂花
暗香驚醒了那輪月
我在云間遙望
云海蒼茫
素娥惆悵
高處定不勝寒
情人怨長夜
竟夕起相思
我曾暢想
那花間一壺酒
就著圓月
啃噬那中秋夜
怎知不解寂寞
相期邈云漢
獨酌邀明月
今夜月圓
人盡望
不知相思
落誰家
我把對月的思戀
一半放在我這里
一半寄在你那兒
秋思的味道
滿盈我夢境
夜深猶吟
但愿人長久
千里共嬋娟
我仰頭望著十五的圓月，
像一只雪球，
鑲嵌在墨藍墨藍的.夜空上，
顯得格外皎潔。
今年中秋節(jié)，
我不僅品嘗了美味的月餅，
還了解了中秋節(jié)的由來，
真是開心。
中秋節(jié)的詩歌11
中秋的月亮
在西下的地方
遙望云霞隱去的腳步
跨過古老的傳說
一盞明燈照亮歲月的蔥蘢
月光映著孑然的身影
伴著滿天閃爍的星星
看一輪明月圓在中秋時刻
一顆祈禱的心
在游子的心中升起
大地的夢境
舒展在太白與東坡的詞典里
在裝飾嫦娥的夜夜思緒中
將漂泊的心
圓在中秋之夜
中秋的月
放縱千萬里的長線
將遠方憧憬的心
拉回到親人身邊
藏在父母的淚痕里
浸在兄弟酒杯的對峙里
印在人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光
送給人們桂的馨香
帶給人們久遠的期望
送給人們美好難忘的時光
寧靜的月宮
張果老砍伐梭欏
陪伴美麗的'嫦娥
漫游仙宮田園美景
天國牧歌令人神往
天宮殷勤的玉兔
搗制良藥
根治人間的抑郁和憂傷
人們走出不安的陰影
走向溫暖的金色
年年歲歲如月光
春風滿面安祥
迢迢銀河遙遠天堂
絢麗彩虹金橋飛架
正在為美滿幸福的生活奔忙
天上宮闕
鶯歌燕舞金壁輝煌
神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，美麗光潔的容光
但愿人們好運長久
年年歲歲幸福的人們
共同擁有難忘的中秋
共同沐浴美麗的月光
銀色的月光
托起人們寧靜的心境
明凈的月亮
彌漫月餅醉人的清香
晶瑩美麗的月亮
飄蕩在九天之上
悠閑的輕舟
載著人們的美好祝愿
載著人們的幸福憧憬
在茫茫的天際遠航
中秋節(jié)的詩歌12
月華如練，拖曳十里，收不住筆；
凝不住神，你讓我如何嘆一口氣，沉在丹田。
吐故納新，幾片竹葉青，起起伏伏；
塵世間，清氣上升，濁氣下降，誰修煉成仙，誰化為春泥，
誰于月桂下賞心悅目，誰在泗水濱抱憾而終，
誰心事重重，憂郁成疾，陷入一片狼藉？
月圓之夜，應是千家團聚，賞月的日子。
自己卻捧著一塊月餅，知不道放進嘴里？
怎么咀嚼呢？品不出滋味，嘗不到香甜，吃了也是浪費，
不如不吃，反倒讓自己放輕松。
輕松一點吧，輕松一點，這片月色才值得回味！
人生回味時刻，中秋月。
但愿下一個中秋月，舉杯邀月，月更明，
把酒言歡，歡樂頌。
當然，那時候，我恬然而安靜，靜靜的聽到自己的腳步。
聽到自己心跳的聲音，樹葉輕輕的掃著微風，微風輕輕的撫著我的.腳步，
腳步追隨著月光，月光輕輕的破碎在我的手掌里。
那么清晰，那么有力，那么的溫馨。
那才是中秋，那才是我。
人生不如意事十之八九。
別想太多。
中秋節(jié)的詩歌13
教中秋節(jié)案適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷，通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化，提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣，進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育，鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節(jié)教案吧。
活動目標：
1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2。了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3。通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。
4。提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
5。進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6。鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20xx年9月30日下午3：00活動準備：
環(huán)境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一，（1）導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
�。�2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
�。�3）談談"中秋節(jié)"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
�。�5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
�。�6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
�。ǘ┘议L洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓。
�。ㄈ┘覉@同樂——包湯圓。
1。教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的`盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4。煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）
�。ㄋ模⒓覉@同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
�。ㄎ澹⒒顒咏Y(jié)束，老師清理活動場地。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)的詩歌14
又是一年中秋夜，
秋色聚，意朦朧，
拂去歲月的塵埃，
流年里尋遍千山萬水，
在這一刻心下便是永恒。
月色灑下清冷的光芒，
舊屋的庭院，頃刻滿堂生輝，
墻角不知名的樹木，在月下?lián)u曳生姿，
用婆娑的樹影沉醉在清輝的光芒中。
中秋月色，始是如夢一般的詩行，
散落在那些飄逸著芳香的.花朵上，
期待將香氣寫進夢里，
記錄在時光里。
中秋節(jié)的詩歌15
中秋節(jié)的光芒，指向回家的方向
每一個疲憊的游子，就像離鉉的箭一樣
飛一般的奔向家鄉(xiāng)，感受親情的慈祥
中秋節(jié)的月亮，就像母親溫柔的手掌
輕輕撫摸在身上，每一個游子心情舒暢
幾千年的故事，不厭其煩的一代一代傳唱
明月與人，融為情感的`汪洋，蔓延在人間天上
八月十五，銘刻在每一個人的心上
我在家里靜靜的思念，回顧過去中秋的月亮
只有在中秋的晚上，忙碌的父母才會靜下來欣賞月亮
看著他們喜悅的表情，我只是期盼今夜更長
月亮如水，幸福的照耀在他們臉上，清晰明亮
如今我也是一個父親，孩子卻在遙遠的地方
我只有把思念默默的傾訴給月亮，讓月亮傳輸信息
因為我們傾訴的是同一輪明月，看到的是同樣的光芒
月光因為接受了太多的情誼，分外溫馨，柔情冰爽
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