《水滸傳》讀后感【推薦】
讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《水滸傳》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《水滸傳》讀后感1
因為我很喜歡武俠打斗一類的書，在電視上看了幾集水滸傳，感覺很有意思，就買了一本水滸傳看了起來。
在還沒開始看的時候，聽別人說過水滸傳，在一百零八將中，最讓我佩服的是宋江，因為他不僅是老大，而且為人仗義，在兄弟們需要他的時候，總能及時趕到，并且心地善良，不管他認不熟悉的人，只要有困難，他都會出手幫忙。
在讀完水滸傳之后，我感到很痛惜，因為宋江總想招安，雖然他是想讓兄弟們生活的更好，遠離和官府打打殺殺，并且可以精忠報國，但是皇上卻是在利用宋江他們，并不相信他們，讓宋江一行人去把各地區(qū)的農夫起義全部消滅，在這個過程中，梁山好漢死的死，傷的傷，燕青和武松不愿再過這樣的生活，離開了剩余的.兄弟們。最后原來的一百零八個人中，只有二十七個人存活，回到了皇宮。
讀完以后，我對宋江的喜歡從此破滅，假如他一心不想著招安，而是和其他的起義軍一起起義，那結局還會是這么的凄慘嗎？不會。讓我對宋江好感全無的主要原因是，他用毒酒把對自己最忠心，最熱愛的弟弟給毒死了，雖然他這樣是為了怕他弟弟在自己被陷害死以后為他報仇而名譽受損，但也不能應此毒死他弟弟。所以，宋江的行為讓我對他好感全無。
《水滸傳》讀后感2
暑假里，我閱讀了《水滸傳》這本名著。這本書把人物刻畫得淋漓盡致，各個英雄個性鮮明。這本書主要講了宋代農民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。
在水滸傳中，我印象最深的人是“智多星”吳用。吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗—起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江……他的`聰明才智很讓我佩服。
我最喜歡的英雄人物是武松。武松為兄報仇殺死了西門慶，就被發(fā)送了孟州充軍，又結識了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨武松打虎最為精彩。武松打虎這個故事家喻戶曉。武松在景陽岡下“三碗不過崗”酒店喝了十八碗酒后過岡，后來路遇老虎，武松后來竟然赤手空拳打死了老虎，太讓人吃驚了。
《水滸傳》很耐讀，百看不厭，它不僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。
《水滸傳》讀后感3
眾所周知，中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來談談中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經典之作，它揭露了封建社會的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，小說環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將。雖稱不上個個性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻策，例如為晁蓋獻計，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉，和戴宗被押赴刑場，吳用用計劫法場，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細，豁達明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的`時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
《水滸傳》讀后感4
這個假期我終于讀完了四大名著之一的《水滸傳》一書，這本書是施耐庵先生的代表作，這么多年來一直只曾聽說不曾拜讀過，這次就這假期的空閑打算讀上一讀。
在看這本書之前，《水滸傳》中的眾人在我心中的形象是“敢于挑戰(zhàn)的開拓者”、“反抗豪強的革命家”，但是看完這本書之后我卻大受震撼，這些我曾經以為的梁山英雄們在我看過全書后都有些變了一番模樣。甚至*了之前的一切認知�？催@本書時我有很多的不解，這些“英雄好漢”的形象超出了我的認知變得殘忍和冷漠了起來。
例如李逵回山后講述自己母親被老虎吃掉后的經歷，山上的這些兄弟不但不關心安慰，卻笑了起來？扈三娘竟然歡天喜地的`嫁給了梁山上殺了自己滿門的矮腳虎王英？因為宋江他們的設計秦英全家慘死，秦英最后竟然還能死心塌地歸降梁山？這樣的事例數不勝數，讓我越發(fā)的困惑。
雖然《水滸傳》的三觀讓我有些不認同，但是它也有它值得一讀的優(yōu)點。比如書中對人物的刻畫十分生動，情節(jié)描寫也都十分引人入勝，大家可以“取其精華，去其糟粕”的學習其中的精髓。
《水滸傳》讀后感5
前些日子寫論文，又翻回頭來看原著，半聽半讀，已記不清這是第幾遍通讀水滸了。
竊以為水滸所言并非完全的忠義。有版本說此書乃施耐庵與羅貫中二人合作，深以為然。故讀《水滸》便不若分成兩段，七十回前講聚義，七十回后是招安，兩段有著不同的主題，評論所言“愚忠”便是貫穿于后半段的。至于前半段的“聚義”，確是水滸真正的精華所在。聚義不講忠義，講求的是“仁義”�！叭省笔菍κ廊酥�，“義”是對兄弟之義，兩者合一才是真正的好漢。就以魯提轄而言，野豬林相救林沖是為兄弟兩肋插刀，但為金氏父女打死鎮(zhèn)關西卻是路見不平拔刀相助，這便是“仁義”�；燠E江湖，一時失勢，自有朋友兩肋插刀；官府昏庸，欺壓良善，卻有好漢替天行道。這是個黑暗的`社會，黑暗到沒看不到一絲光亮，梁山泊的存在便是因“義”相聚，聚而為“仁”，得到本質上的升華，直在絕望中尋求希望，為百姓做最后的抗爭，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。
至于后半段的招安，確是背離主題無疑，讀來令人唏噓不已，直讓英雄流干了淚，流干了血。
《水滸傳》讀后感6
《水滸傳》的作者是施耐庵。他將一百零八將梁山好漢描寫得栩栩如生，俠肝義膽、蕩氣回腸。這篇小說主要以農民戰(zhàn)爭為題材。一百零八位好漢與朝廷對抗，反應了當時統(tǒng)治階級的黑暗和*。
這篇小說塑造了宋江、武松、林沖等英雄人物故事。如《武松打虎》就是其中之一。武松在景陽岡喝了十八碗酒后，不聽他人勸阻，堅持上來岡。遇到了一只猛虎，他沒有退縮，反而迎難而上。經過一番激烈的搏斗，最終將老虎打死。他不但救了自己，還救了當地老百姓。
在故事中，武松是一個明知山有虎，偏向虎山行的人，他也是一個固執(zhí)豪爽，重情重義、毫不畏懼的英雄。
武松這種迎難而上，毫不畏懼的精神，往往能幫我們打敗身邊的困難。比如：一道難題、一次比賽等等。你該如何來面對他們？一種是迎難而上，也許你會遍體鱗傷。一種是選擇繞開他，這是懦夫的行為，也許這種困難，以后你永遠無法戰(zhàn)勝。在這個時候，我們要學習武松的'精神，鼓起勇氣，迎難而上。有時候我們付出了也許會成功，有時候付出很大的代價，也不會有收獲。但不管怎么樣，嘗試了就是一種成功。俗話說“失敗乃成功之母�！�
生活中，只要你能學習武松的精神，敢于挑戰(zhàn)，所有的困難都會煙消云散。
《水滸傳》讀后感7
一天，和媽媽逛書店，我想著《西游記》已讀完，就要了本《水滸傳》�；丶液螅移炔患按乜雌饋�，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯!
接下來幾天，我天天捧著書，就連上廁所、洗腳都舍不得放下，有時激動，有時擔憂，還有時流淚，書經不起天天翻，角也卷了，底也掉了，有點“讀破書”的味道了!
外婆買來《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認真寫作業(yè)，為的是能多看一會兒DVD。還不過癮，外公又把王少堂的`揚州評話《武松》講給我聽，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽得我如癡如醉!
我還常常處于一種“研究”狀態(tài)，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天!媽媽問：“傻妞，你在看什么啊?”我笑而不答，反問媽媽：“你知道108條好漢中三個女的是誰嗎?”“招安后，哪些人生病死的，哪些人被害死的，哪些人沒死?”“你知道座次怎么排的，好漢有哪些綽號?”哈哈，媽媽大學雖是學中文的，可也不能馬上答對!
恐怕《水滸傳》作者也沒有想到，若干年后，一個小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書!
《水滸傳》讀后感8
暑假里我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，讓我印象深刻。
這本書主要講了因為皇帝的腐朽無能，發(fā)生了梁山好漢的農民反封建斗爭。在《水滸傳》中，我不禁被這108位好漢的英勇氣勢給震撼了。在所有的好漢里，我最喜歡宋江，因為他特別講義氣，在他還沒上梁山時，就已經結識了很多好漢，凡是有人來找他，他必定好吃好喝的招待別人，不管是誰，從不厭倦，別人有難，他必定竭盡所能幫助別人，從不推脫，大義凜然，從此聞名，所以很多人都來投奔他，可見他這人又忠又義。
我佩服宋江的人品，但使我更加震驚的是這107位好漢居然都聽從他的命令，可見好漢們心中是多么的敬佩和信任這位領導者，沒有內亂，沒有反叛，大度且機智，讓我欽佩不已。
記得梁山聚義，在攻打曾頭市晁蓋被史文恭毒箭射死后，宋江坐上了第一把交椅，打退朝廷多次圍剿后歸順朝廷，好漢也達到了108將，又相繼兩贏童貫，活捉高逑，讓梁山的事業(yè)發(fā)展到了鼎盛。
關于宋江的.英雄事跡還有太多太多，我佩服他的人格，他是我心中的“英雄”，他是永遠的“及時雨”宋江!
《水滸傳》讀后感9
因為我很喜歡武俠打斗一類的書，在電視上看了幾集水滸傳，感覺很有意思，就買了一本水滸傳看了起來。
在還沒開始看的時候，聽別人說過水滸傳，在一百零八將中，比較讓我佩服的是宋江，因為他不僅是老大，而且為人仗義，在兄弟們需要他的時候，總能及時趕到，并且心地善良，不管他認不認識的人，只要有困難，他都會出手幫忙。
在讀完水滸傳之后，我感到很痛惜，因為宋江總想招安，雖然他是想讓兄弟們生活的更好，遠離和官府打打殺殺，并且可以精忠報國，但是皇上卻是在利用宋江他們，并不相信他們，讓宋江一行人去把各地區(qū)的農民起義全部消滅，在這個過程中，梁山好漢死的死，傷的傷，燕青和武松不愿再過這樣的生活，離開了剩余的兄弟們。比較后原來的`一百零八個人中，只有二十七個人存活，回到了皇宮。
讀完以后，我對宋江的喜歡從此破滅，如果他一心不想著招安，而是和其他的起義軍一起起義，那結局還會是這么的凄慘嗎?不會。讓我對宋江好感全無的主要原因是，他用毒酒把對自己比較忠心，比較熱愛的弟弟給毒死了，雖然他這樣是為了怕他弟弟在自己被陷害死以后為他報仇而名譽受損，但也不能應此毒死他弟弟。所以，宋江的行為讓我對他好感全無。
《水滸傳》讀后感10
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯�！睍谖覀兊纳钪斜夭豢缮伲嘧x書，才能獲得更多的知識，寒假里，我利用空余時間讀了“中國四大名著”之一的《水滸傳》。
《水滸傳》是作者施耐庵根據北宋農民起義而寫成的一部偉大的長篇小說。小說傾向鮮明地描寫了當時不同階層的人民群眾反抗壓迫的斗爭。概括了當時不同階層的.人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
這本書的每一篇故事都寫的非常深動。里面有《九紋龍大鬧史家村》、《醉打蔣門神》《盧俊義活捉史文恭》、還有最慘烈的攻打方臘那一戰(zhàn)。這些故事塑造了眾多英雄人物形象，其中有性格剛烈的武松，武藝高強，逆來順受的林沖，機智果斷的吳用，結交廣義的宋江，都給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書，我的心還留在那些水滸英雄與方臘在戰(zhàn)場撕殺的那種震憾情景里久久回味。“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”這是水滸的主題歌，唱的多么豪邁，有力，現(xiàn)在的社會雖然不像以前那樣受壓迫，但還是有一些不法分子做壞事，我們要像水泊梁山好漢一樣，與惡勢力做斗爭，讓我們的國家更加和平，強大。
《水滸傳》讀后感11
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個思想：對國家要“忠”，對朋友要“義”，對父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書后，感受也十分深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時雨宋江和小旋風柴進的仗義疏財，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯的李逵卻有一顆十分善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一向在我腦海里回放。
讀完這本書，我思緒萬千，我的心境久久不能平靜。我感激我母親給了我生命，感激教師無怨無悔的'教我知識，更感激我的祖國這么強大，有這么好的條件，讓我們無憂無慮、幸福的生活。
讀完這本書，我體會到必須要關心親人，關心同學，孝順父母，感恩教師，感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓：以后必須要好好讀書，認認真真學習，明明白白做人，長大后做一個對國家有用的人，不辜負父母和教師的期望。
我十分喜歡《水滸傳》這本書!
《水滸傳》讀后感12
今年寒假，我讀了“四大名著”之一的《水滸傳》，它是作者施耐庵根據自己的生活經驗和北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說。《水滸傳》描寫了人民群眾反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路�！端疂G傳》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中，有足智多謀的`吳用、性格剛烈的武松、精通射箭的花榮，都給我留下了深刻的印象。
“宋朝哲宗皇帝駕崩時，因沒有太子，文武百官商議冊立他的弟弟端王為天子，帝號徽宗�；兆谧龆送鯐r身邊有個親隨，姓高，排行第二，從小不務正業(yè)，踢得一腳好球，京師人都喊他高球，后來把球字改了一下，叫做高俅。因為球踢得好，高俅深得端王喜歡。端王做皇帝不到半年的時間。就讓他做了殿師府太尉。”讀完這一段，我想：那時的皇帝真糊涂，高俅只因球踢得就好做了殿師府太尉，還心狠手辣�，F(xiàn)在，老師就要求我們德智體美勞全面發(fā)展，只有一樣好是不行的。如果高俅在現(xiàn)在，最多也只能當個足球明星。由此可見，當時是多么落后呀!我想也是因為這個，宋江他們才一起替天行道的。
水滸傳讓我明白了一些道理，使我受益匪淺。
《水滸傳》讀后感13
我酷愛讀古典名著，《三國演義》《楊家將》《岳飛傳》等，其中我最喜歡《水滸傳》。
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，憤怒的揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，展示了北宋時期我國農民悲慘的生活;他塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄形象，表現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質、英雄氣概和偉大力量，如“豹子頭”林沖、“及時雨”宋江、“行者”武松等。
梁山英雄的斗爭綱領是“替天行道”，他們遵循的原則是殺富濟貧、除暴安良、仗義疏財、平等互愛，他們希望建立一個“八方共域，異姓一家”、“患難相扶，各無異心”的社會小學》，《水滸傳》一書以英雄斗爭的事跡熱情的.謳歌了梁山好漢反抗的斗爭精神�！端疂G傳》中，還有許多膾炙人口的故事，如《武松打虎》《魯智深倒拔垂楊柳》《智取生辰綱》等。
當然，還有很多人為《水滸傳》譜寫了名言，如“千古為神皆廟食，萬年青史播英雄”、“浩氣沖天貫牛斗，英雄事業(yè)未曾酬”、“同心報國，青史留名”。
總之，作者施耐庵動人的筆調，呈現(xiàn)了英雄好漢的英雄事跡，可歌可泣。
《水滸傳》讀后感14
《水滸傳》是元末明初施耐庵的作品，主要講述了宋朝后期，奸臣當道、皇帝懦弱，老百姓民不聊生、國家也江河日下。梁山的一百零八個英雄好漢為民揭竿而起，因后來接受招安，最后全部被奸臣所害的故事。
通過《水滸傳》故事，讓我感受頗深。宋代老百姓不滿暴力壓迫，尚且起義反抗自救，而如今我們面對社會暴力和校園暴力，更不能一味妥協(xié)，這樣不但讓自己深陷傷害之中，還會給惡人帶來更惡的行為。
當我們面對校園暴力時，我們不能以暴制暴，在還不了解對方的'情況下盲目出手，就比如宋公明三打祝家莊時，前兩次因為不熟悉對方的情況，就盲目的去攻打，導致慘敗。最后一次在熟悉并了解了對方的真正實力之后，用計謀打敗了祝家莊。
換言之，當我們遇到暴力行為時，首先我們要沉著冷靜，先溫柔勸說對方，不能語言攻擊，那樣只會讓事情變得更加惡劣。在語言勸說無用后，盡量拖延時間，等老師來�；蛘呒傺b妥協(xié)，事后馬上向老師或者家長訴說事情經過，在老師核實后，由老師或者校方解決這種校園暴力行為，還我們一個安靜、美好的校園環(huán)境。
《水滸傳》讀后感15
百家講壇，談笑古今，今天我們不講三國，我們來講一講水滸。這水滸傳是我國四大名著之一，還是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說。
這本書描寫了各個好漢被逼上梁山的不同經歷，捏造了一群行俠仗義的梁山好漢。一百零八位好漢，性格個個不同，作者的細致的描寫讓我感受到了：李逵的粗心莽撞、魯智深的粗中有細、武松的勇猛利落、林沖的忍讓、宋江的謙恭，都被刻畫的.栩栩如生，惟妙惟肖，無一不讓人感覺印象深刻。那是什么讓性格截然不同的他們走到了一起呢？是因為他們有一個共同的志向，行俠仗義、愛打抱不平、喜歡結識天下好漢，這幾種共同的性格讓他們走到了一起，還有宋江、晃蓋都一視同仁，并沒有偏心。凡事好漢來到這里，都能做一個首領，這才使他們走到了一起。一百零八位好漢將當時各個階層的人們的生活囊括其中，讓我們看到了宋代的政治文化和社會景觀。所謂英雄所見略同，正式梁山好漢走到一起的原因。這些好漢們都有一個共同的特點，要么是行俠仗義被迫上了梁山，要么是劫富濟貧上了梁山，這些好漢們，都是人們的好榜樣！
《水滸傳》這本名著廣為流傳，深入人心，真是名副其實！
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