我的老師作文通用15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　我家有一條小金魚，我給他取名奧托。

　　它有一張張媛媛的“O”形小口；有一雙凸而活潑靈動(dòng)的大眼睛，占據(jù)頭部大部分面積；穿著紅色外套的不規(guī)則身體；鼓鼓的白肚皮像個(gè)包一樣掛在上面，看起來不成比例；花一樣的`尾巴不停地左右擺動(dòng)。

　　每次回家第一件事就是走到魚缸。它一看到我，就匆匆游到我面前，仿佛在說:“師父，你可以回來了。我肚子餓了。請快陪我，喂我�！�

　　每次喂給奧托的時(shí)候，它都會游到水面，就像有人抓住它一樣，然后吃掉食物。

　　有一天發(fā)現(xiàn)它不理我，不想游泳。看到它只有嘴和尾巴在動(dòng)，我懷疑它是不是生病了。我很擔(dān)心。我父親說我給他的食物太多了。他讓我兩天不要喂他，不然他會腫死的。于是我又給他換了水。兩天后，奧特又在跳來跳去。

　　我的小金魚水獺不僅可愛，而且漂亮有趣。我很喜歡，很愛。

我的老師作文2

　　我們班的班主任黃老師可會打扮啦！她有著一頭濃密的亞麻色短發(fā)，耳朵上時(shí)常戴著亮晶晶的耳環(huán)，在太陽下發(fā)出柔和的光。

　　老師的眼睛非常明亮。雖然眼睛小小的，但是誰要是敢在上課時(shí)做小動(dòng)作，她就會用她的“火眼金睛”去“抓住”他們。

　　老師有一張櫻桃小嘴，這張嘴能說會道，能讓我們心服口服。有一次她聲音啞了，但是一個(gè)眼神，我們也能心領(lǐng)神會。

　　一年級的時(shí)候我和我的同桌膽大包天，在課堂上竊竊私語。正好被老師銳利的`目光逮個(gè)正著。我們羞愧難當(dāng)，馬上意識到了錯(cuò)誤。我們倆立刻端正態(tài)度，認(rèn)真地聽了起來。

　　我向老師提出換同桌的請求時(shí)，她說服了我：“要學(xué)會和不同的人打交道，這樣才能取長補(bǔ)短�！蔽矣X得非常有道理。所以我每個(gè)同桌都相處得很好。

　　轉(zhuǎn)眼三年過去了，我們像四葉草一樣幸運(yùn)遇到了黃老師。

我的老師作文3

　　一想起我們的吳老師，每一個(gè)同學(xué)都肅然起敬。我不提她上課時(shí)多么的幽默，使我們班同學(xué)一看到這節(jié)課是吳老師的，心里十分高興；我也不提她下課時(shí)有多么的活躍，像一個(gè)大孩子一樣，和我們一起嬉戲玩耍，我更不提她有多么的身教重于言教地教育著我們，我就說吳老師有那么的慈母般地呵護(hù)著我們。

　　這些事情我仍然記憶猶新，記得有一次，天下著大雨。我前一天晚上，沒有蓋好被子，所以早上我有些生病。但我仍帶病去學(xué)校，下了第二節(jié)課，我身體很不舒服吳老師得知后，把我扶到她的辦公室，用手不時(shí)摸摸我的額頭，還有她的熱水袋給我保暖，但病情還沒好轉(zhuǎn)。吳老師見狀，便毫不猶豫地?fù)伍_大傘，給我去買藥。

　　到學(xué)校后，吳老師不停地咳嗽，后來我才得知，老師在回來的.時(shí)候，淋到了雨，所以感冒了。老師似乎渾然不覺，只是在為我泡藥。老師忙碌的身影總想讓我流淚！

　　老師呀，老師，您如慈母般地呵護(hù)著我們，我們在您的呵護(hù)下茁壯成長！

我的老師作文4

　　我們每個(gè)人都有自己的夢想，我當(dāng)然也有，我的夢想就是將來長大后當(dāng)一名桃李滿天下的老師。

　　老師，這兩個(gè)字在我心里是非常的神圣的，我們經(jīng)常會從書刊、網(wǎng)絡(luò)上看到一些關(guān)于贊美老師無私奉獻(xiàn)的詞語和詩歌：春蠶到死絲方盡是贊美老師的無私奉獻(xiàn);人類的'精神工程師是贊美老師的神圣職責(zé);而且不止是書刊網(wǎng)絡(luò)，我也親眼目睹了我們的王老師利用午間休息的時(shí)間幫助那些成績不好的同學(xué);我們的指甲長了，生活老師為我們修剪指甲;我們生病的時(shí)候，班主任老師跑前跑后為我們買藥喂藥;他們在風(fēng)雨中為我們的成長撐起了一把愛的雨傘等等。

　　我被我們辛苦勞動(dòng)的老師辛苦所感動(dòng)，這是一種無私的奉獻(xiàn)!我希望我也能成為一名向他們那么優(yōu)秀的人，我知道，當(dāng)一名老師，光是無私奉獻(xiàn)是不夠的，還需要有豐富的知識。所以我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，像秋天的葉子層層疊疊的沉淀自己的知識，為我將來能成為一名光榮的老師而努力奮斗。

我的老師作文5

　　在我心中，有很多人給我留下了深刻的印象，但最讓我難忘的是我們班的王老師。

　　我的老師王有一頭金色的卷發(fā)，一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛，一張雄辯的'嘴，一雙靈巧的手和兩排干凈潔白的牙齒。特別好看！

　　我記得有一次，我沒聽媽媽的話。早上起來陽光明媚，萬里無云。早飯后我正要去上學(xué)。沒想到，我媽攔住我說：“今天要下雨了�？靵砟脗�。”我心想：天氣預(yù)報(bào)有時(shí)候不準(zhǔn)嗎？于是，我就跑得無影無蹤了。放學(xué)后，突然，傳來一聲巨響。洋娃娃看起來像變了一張臉。它被烏云覆蓋著。下起了傾盆大雨。我沒帶傘。我只能看著我的同學(xué)一個(gè)個(gè)離去。我的心像一群掉進(jìn)鍋里的螞蟻一樣焦慮。王老師走過來。他似乎看穿了我的心思，把傘遞給了我。

　　王老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你對我的好。涌泉相報(bào)，我也沒心思還禮！

我的老師作文6

　　我有一位老師，她經(jīng)常和我在書海里泡澡，她就是弗瑞絲小姐。但我和書本里的同學(xué)都更喜歡叫她“卷毛老師“。

　　卷毛老師非常古怪，她不僅穿著打扮稀奇古怪，她的教學(xué)方法也非常稀奇古怪。她讓同學(xué)們在壞了的面包上培養(yǎng)霉菌，她還讓同學(xué)們在圖書館整整泡了一個(gè)月收集十個(gè)有趣的“水的真相”。在校外學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，別的班要么去動(dòng)物園，要么去馬戲團(tuán)；而卷毛老師班的同學(xué)卻要去自來水廠。校外學(xué)習(xí)的旅程結(jié)束后，卷毛老師顯出一副若無其事的樣子，又開始喂班上的'小蜥蜴，并且馬上布置了作業(yè)。卷毛老師說：“接下來我們要研究火山了�！比�班同學(xué)都很緊張。畢竟，有這樣一位老師，什么事都可能發(fā)生。

　　這就是我神奇的老師，你們想不想認(rèn)識她呢？

我的老師作文7

　　作文班里的老師，今年20歲，身材高挑，白里透紅的瓜子臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，下面有一張櫻桃小嘴，顯得可愛、端莊、文靜。

　　“叮鈴叮鈴——”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室說：“今天我們來玩成語接龍好不好？”同學(xué)們都興奮到在教室里到處亂跑個(gè)個(gè)像俏皮可愛的小兔子�！叭松饺撕＃　薄昂５讚漆�！”老師，忙得不可開交。這兒寫一寫，那兒寫一寫，他雖然知道手已經(jīng)發(fā)出了疲倦信號，但還不知疲倦一樣寫著。這說明老師是好老師。

　　下課時(shí)我和幾個(gè)女生圍住了老師：“老師，我們不要稿費(fèi)，想要禮物�！薄昂�，你們想要什么禮物？”“手帳！”我真沒想到我們會異口同聲的說�！翱赡軙�有點(diǎn)兒貴�！崩蠋熣f：“不行啊，老師已經(jīng)很窮了，買不起��！”“嘻嘻，老師也有調(diào)皮的時(shí)候��！”

　　老師，上課你是認(rèn)真負(fù)責(zé)的`，老師下課你是我們的伙伴，謝謝你的無私奉獻(xiàn)，真讓人感動(dòng)。

我的老師作文8

　　說起我們班的數(shù)學(xué)王老師，我們同學(xué)對他的評價(jià)只有四個(gè)字：脾氣火爆。只要王老師發(fā)起火來，可真有“山崩地裂，日月失色”的架勢，而且眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，眼睛睜的大大的，圓圓的。好似一只老虎！

　　王老師不光脾氣壞，教起數(shù)學(xué)的.方法多起來可比孫悟空的七十二變還要多。比如：讓我們從一個(gè)示例變化圖來讓我們了解這道題有更深層次的認(rèn)識；用自己做的一些小道具等許多方法。

　　同時(shí)，王老師也十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，比如前段時(shí)間辦理有位同學(xué)在消防演習(xí)時(shí)腳被摔傷而導(dǎo)致骨折，王老師第一時(shí)間去探訪那位同學(xué)。

　　我們的王老師還會時(shí)常給我們帶來一些歡樂，每次雖然都帶有諷刺意義，可還是能逗得我們哈哈大笑。

　　我愛我們的王老師！

我的老師作文9

　　“你怎么做作業(yè)的，十道題目竟然只對了三道？你是不是要我用鞭子抽你啊，��？”只聽一聲女高音從我們班傳來。沒錯(cuò)，這就是我們計(jì)老師的教訓(xùn)方式。是不是很犀利��？有時(shí)，計(jì)老師的教訓(xùn)方式都能把教導(dǎo)主任這個(gè)不出戶的`宅女，給引過來了呢！

　　說實(shí)話，我也被挨過批，當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂，天真無邪的小毛孩······

　　呵呵，我和我們班的四十幾位同學(xué)就是在這既慈祥有嚴(yán)格的老師的精心栽培下，成為了學(xué)校說的真正的翩翩君子了！

　　計(jì)老師對我們的鞭策獨(dú)特、新穎。她的課讓我們回味無窮，她就是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的好老師。也許沒有計(jì)老師的諄諄教導(dǎo)，就不會有現(xiàn)在的朱馨怡了！

我的老師作文10

　　覃老師是我的作文老師。她，個(gè)子高高的，眼睛亮亮的，聲音像百靈鳥一樣的動(dòng)聽。每次看見她，她臉上都帶著微笑。

　　我喜歡聽覃老師講故事。有一次，覃老師問我們：“你們知道唐代有哪些詩人么？”同學(xué)們說：“李白！”“杜甫！”“王維！”覃老師又說：“那我就給你們講講李白的`故事。”接著覃老師繪聲繪色得給我們講了起來。從覃老師那里，我們還知道了賀知章的故事，王安石的故事……覃老師的故事真有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。

　　我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課，她給我們帶來了五顏六色的彩紙。要教我們折小船，又讓我們把折小船的過程寫下來，就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開心，寫得也很開心。

　　我喜歡覃老師。這個(gè)學(xué)期，我要跟著覃老師，寫出更多更好的作文！

我的老師作文11

　　路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長的羊腸小路。

　　在這千萬條路中，老師們選擇了通往世界各地的教育之路。在這條路上，老師們從風(fēng)華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會他們走啊走啊，沒有享受特殊的照顧，沒有拿到特殊的`報(bào)酬。默默無聞的為祖國培育這一代又一代的棟梁之材。

　　當(dāng)老師們第一次踏上這條路時(shí)，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風(fēng)里，您把自己的心血化成了點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤著這稚嫩的樹木。

　　不知過了多少個(gè)日月，多少個(gè)春秋，路邊的垂柳已長成了一并茂密的大傘，白楊已呈現(xiàn)出蒼老的模樣。一批批孩子從小路上來，一屆屆畢業(yè)生又從小路而去。有的上了邊防，有的也向老師們一樣走進(jìn)課堂．．．．．．

　　啊!老師，您辛苦了，我們愛您！

我的老師作文12

　　我認(rèn)識很多老師，有教作文的覃老師；教畫畫的劉老師；還有教科學(xué)的崔老師……其中，我最喜歡的老師是覃老師。

　　覃老師是教作文的`老師，她中等個(gè)頭，身體瘦瘦的，一頭金色的頭發(fā)，濃密的眉毛下有一雙會說話的眼睛，嘴巴紅紅的，她愛穿裙子，可漂亮啦！

　　今天是我第二次上覃老師的作文課，今天的作文題目是《我的老師》。覃老師問大家：“你們都認(rèn)識哪些老師？”同學(xué)們紛紛舉起了小手。有人說：“王老師、季老師……”有人說：“吳老師、李老師、王老師……”覃老師說：“哇，你們真厲害！一下子就說了這么多老師，就像撒了一張大網(wǎng)，一下子網(wǎng)了那么多魚�！�

　　這就是覃老師，我最喜歡的老師。

我的老師作文13

　　我們的老師對我們很好，雖然他是剛剛當(dāng)上班主任，我們都很喜歡他。

　　那次，認(rèn)識角的部分我不是很懂，老師就吧我留了下來。老師一遍一遍的講，直到我會了為止。老師讓我走的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可他還要繼續(xù)工作。

　　第二天，老師又問我：“孩子，認(rèn)識角的那部分你會了嗎？”，我回答道：“會了！”，老師一臉的`笑意，我也很開心。

　　等到學(xué)完認(rèn)識角的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)以前不會的東西在老師的指點(diǎn)下全會了，我特別地開心！

　　所以，我要真摯的對老師說：“老師，您辛苦了！”。

我的老師作文14

　　我有一個(gè)勤奮的老師，他就是我的語文老師程老師，語文老師他四五十歲，在我校工作二十多年了��！

　　程老師從四年級開始教我語文，一直到現(xiàn)在教到六年級...她像一位辛勤的園丁，澆灌這我們這些，小幼苗，老師像一根蠟燭，把一切的一切都給了我們！老師像一根粉筆消磨了自己寫出了我們�。�

　　程老師她戴著一副眼鏡，走路昂首挺胸，特有精神.

　　我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的'學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗 。 漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

　　最后老師我對您說：“老師我愛您！”

我的老師作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷窍灎T一樣犧牲自己的寶貴時(shí)間，為我們點(diǎn)亮人生的道路，而我最想感謝的.是我們的作文老師——梅子。

　　她身高一米五六，扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲，一起聊天。她總會把我們美中不足的地方找出來，然后說給我們聽，希望我們變得更好。

　　記得有一次上課時(shí)，我總是舉手回答問題，然后被老師表揚(yáng)了，我美得“飛上了天”了，之后我就越來越不認(rèn)真，成績一下子摔到谷底，就連老師讓寫的作業(yè)都沒有寫。之后被老師批評時(shí)，突然感覺像被“潑了一盆冷水”從頭涼到腳。

　　老師說：“雖然你會舉手回答問題，但你也不能太過于驕傲呀！”

　　老師的這一句話深深地印在了我的腦海里，所以我現(xiàn)在一直在努力改正。

　　最后，我終于再一次被老師表揚(yáng)了。這都是因?yàn)槊纷永蠋煹墓膭?lì)，所以我一定要感謝梅子老師！

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