初中生物工作總結(jié)(合集15篇)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中生物工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

初中生物工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，本人任教XX年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老 教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的.意見，改進工作。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

　　初中生物教師年度工作總結(jié)四

　　一學(xué)期來，本人思想健康上進，熱愛祖國，熱愛黨，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃。本人這學(xué)期擔(dān)任初二的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié)。

　　一、認真?zhèn)浜谜n：

　　備教材：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。

　　備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識、技能，他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

　　二、教學(xué)與管理

　　初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。

　　對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試，我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學(xué)生們討論，對實驗內(nèi)容進行預(yù)演，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色。

　　面臨初中的會考，我認真分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí)，強化記憶，以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑，補差、抽背等

　　三、反思及改進措施

　　通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

初中生物工作總結(jié)2

　　這學(xué)期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合浙大版數(shù)學(xué)的特點和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓

　　一、認真鉆研教材。

　　對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　扣緊浙大版數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　作為一個新教師，在教學(xué)工作上，

　　我還沒什么經(jīng)驗，因此在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

　　課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的.放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質(zhì)教育。

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

　　七、我的班級管理觀，在班級管理中，我努力做到：

　　1、變說教為行動，于無聲處勝有聲。

　　2、變教導(dǎo)為指導(dǎo)，于無為處勝有為。

　　3、變制裁為自省，于寬容處勝酷罰。

　　一學(xué)期過去了，在教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

初中生物工作總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一11，12，13，三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。

　　二、用心參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

　　本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的.業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，個性是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還用心參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并順利地透過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

　　三、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深。

　　2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。

　　3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強。

　　四。今后努力的方向

　　1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

　　2、進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。

初中生物工作總結(jié)4

　　一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，我適應(yīng)了新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做到了及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了上好課，我做了以下工作：

　�、耪n前認真?zhèn)湔n。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣去傳授效果才會更好，做到吃透教材。 ②了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施等等。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的的積極性，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

　　2、做好課后輔導(dǎo)工作。

　　初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與聽課、評課。

　　一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”�？傊�，在本學(xué)期里有了很大的進步，原來的一些陳舊的教學(xué)思路、教學(xué)模式從我大腦中得以逐漸清除。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我經(jīng)常閱讀有關(guān)生物學(xué)的資料，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。我還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　三、成績與反思

　　我本學(xué)期擔(dān)任的教學(xué)工作是初一（1、3、4、9）班，初二（2、3、7）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中，我?guī)У某跻凰膫�班取得了優(yōu)異的成績。但有部分同學(xué)上課不認真聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績不是很理想。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績沒有顯著提高，這有待我們在今后的教學(xué)工作中不斷的探索、借鑒與完善。

初中生物工作總結(jié)5

　　時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七八年級六個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，一個優(yōu)秀的老師無一不是關(guān)心愛護著學(xué)生。師愛，是學(xué)生接受教育的橋梁。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。緊密團結(jié)在黨中央周圍，與時俱進，認真學(xué)習(xí)各種文件，積極參加會議領(lǐng)會精神，團結(jié)同志，特別是少數(shù)民族與他們打成一片，努力為新疆的穩(wěn)定添磚加瓦，在工作中從不散布一些謠言，始終兢兢業(yè)業(yè)，履行自己的職業(yè)道德。

　　二、能

　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣

　　讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，一些重要的內(nèi)容我也要求學(xué)生齊讀一遍，增加印象。上課的參與熱情相當(dāng)高，集中他們的注意力。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

　　2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。

　　要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。和學(xué)生保持有意義的.接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個時間里，你不是老師，也拋開你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對學(xué)生會意味著什么，學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。

　　三、勤

　　認真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

　　四、績

　　在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

　　五、廉

　　加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的各項要求。努力做好本職工作，全力配合好各部門的各項工作。切實履行好自己工作職責(zé)，能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為

　　六、存在的不足及今后努力的方向

　　回顧辦半年的工作，有不少的困惑和不足亟待解決。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

初中生物工作總結(jié)6

　　一學(xué)期來，生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展生物教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　本學(xué)期，我們以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效。

　　1、開學(xué)初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教與教學(xué)理念得到進一步的提高。

　　2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、積極參加各級教研部門的教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

　　2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的'進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。比如，第七周科組舉行的教學(xué)技能比賽，在比賽的過程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。

　　3、加強與兄弟學(xué)校的聽課，提高自身教學(xué)能力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽課。

　　三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，配合教研室每個月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的不足

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

　　3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本學(xué)期由于實驗室的拆遷，很多實驗不能正常開展。

初中生物工作總結(jié)7

　　時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級八年級共八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式、周例會，從不缺勤。

　　二、教育教學(xué)方面

　　由于從今年這屆八年級開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

　　1、常規(guī)教學(xué)工作順利進行，本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

　　2、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作

　　在開學(xué)初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。

　　評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

　　三、加強了實驗課的開設(shè)

　　基于學(xué)校實驗條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ蠈嶒炚n開展的順利有序。

　　四、積極參加備課租活動

　　共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容。

　　五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的'培訓(xùn)

　　有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

　　總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

初中生物工作總結(jié)8

　　本學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評，被評為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作，承擔(dān)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評。

　　三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任四班的班主任，一年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中有較好表現(xiàn)。

　　以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵，努力工作。

初中生物工作總結(jié)9

　　一、認真學(xué)習(xí)和研討新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。

　　在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，其次要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計，主要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計，即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個教學(xué)過程，要有一個精心的設(shè)計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計好各教學(xué)步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學(xué)設(shè)計，張弛有致，自然流暢。

　　二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業(yè)務(wù)能力

　　以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標(biāo)，確定教學(xué)的重點和難點，制定教學(xué)基本策略，確定統(tǒng)一的`練習(xí)題。(2)做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。

　　以課堂教學(xué)為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》，在日常教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機會。 同時根據(jù)學(xué)生的實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。

　　三、有效開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能

　　生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，抓好實驗教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得十分重要。(1)抓好組織教學(xué)，重視實驗，避免學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性、規(guī)范性。(2)做好實驗準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件。(3)做好實驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。(4)對實驗教學(xué)及時反思評價，反饋及時，調(diào)控有力，進一步提高實驗教學(xué)效率。

初中生物工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)那堪中學(xué)教研組有關(guān)教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

　　1認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

　　內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2增強上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

　　3虛心請教其他老師

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　5積極推進素質(zhì)教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　6狠抓學(xué)風(fēng)

　　我所教的班，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班鹼提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期，絕部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　7不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的`基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　8成績與思

　　在教學(xué)中，部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

初中生物工作總結(jié)11

　　20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，本人始終以認真負責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。雖然一年來工作量較大，但仍堅持努力做好本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我�，F(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

　　一、思想學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟方面：

　　本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。

　　二、生物教學(xué)方面:

　�。薄⑹紫茸龊谜n前準(zhǔn)備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，思想?yún)R報專題一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學(xué)生；做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。

　　2、我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使他們的學(xué)習(xí)進步很快。

　　3、作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正。

　　三、自身素質(zhì)提升方面

　　堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿，及時反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教、討論教學(xué)問題。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們集體備課，吸取他人長處，彌補自己的.不足之處。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。利用休息時間，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座，與許多學(xué)員進行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí)，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

　　回顧過去的一年，我所任教的班級，生物取得了不錯的成績，學(xué)生的知識素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，做好20xx年個人工作計劃，爭取使20xx的年各項教學(xué)工作開展得更好。

初中生物工作總結(jié)12

　　時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級1、2、3班生物課。在教學(xué)工作中，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹治教、熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動，認真搞好教學(xué)、教研活動。

　　二、教育教學(xué)方面

　　今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。認真實施學(xué)校推行的教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的教學(xué)模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

　　四、今后努力的方向

　　1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學(xué)。

初中生物工作總結(jié)13

　　由于初中生物只參與結(jié)業(yè)考試，有很多學(xué)生對初中生物不夠重視。因此，很多生物教師都有為如何提高教學(xué)質(zhì)量的苦惱。那么如何才能優(yōu)化初中生物的教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量呢?下面根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗談一談具體做法。

　　1、注重現(xiàn)象向本質(zhì)的轉(zhuǎn)化

　　初中生物實驗教學(xué)的目的是通過實驗現(xiàn)象的觀察，來深化對知識的理解。對于學(xué)生只關(guān)心實驗現(xiàn)象而忽略現(xiàn)象背后知識的情況，教師在進行生物實驗教學(xué)時應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，以便學(xué)生能夠主動去思考實驗現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。如在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，可能出現(xiàn)很多細胞重疊而無法觀察細胞形態(tài)的情況，這時教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去思考哪步操作存在問題，學(xué)生經(jīng)過分析后可能會認為是洋蔥表皮未能展平或者制片時未壓好。實驗過程中，細胞可能會出現(xiàn)顏色過淺，通過教師的引導(dǎo)學(xué)會可能會得出染色時間不足而導(dǎo)致。實驗教學(xué)不但會使學(xué)生掌握新的知識，而且還能使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在實驗過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題，分析試驗現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，有助于學(xué)生由只關(guān)注實驗現(xiàn)象向關(guān)注現(xiàn)象原因的轉(zhuǎn)變。

　　2 激發(fā)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣

　　對于任何一門課程的學(xué)習(xí)，若學(xué)生不感興趣則就不能主動的去獲取知識，就會對該門課程有抵觸心理，初中生物教學(xué)也不例外。為此，教師在進行生物教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)采取適宜的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣。在實際教學(xué)過程中，可以采取以下措施來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：

　�、倮碚摻虒W(xué)過程中，適當(dāng)穿插實驗教學(xué)，通過實驗過程的學(xué)習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

　　②初中生物教學(xué)若采取填鴨式教學(xué)，則很難保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也不會使學(xué)生對此門課程產(chǎn)生情趣。為此，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活躍課堂氣氛，注重教師與學(xué)生之間的互動，進而激發(fā)學(xué)生對生物課程學(xué)習(xí)的熱情;

　�、酃膭顚W(xué)生;在學(xué)生進行一些課外生物實驗時，生物教師應(yīng)當(dāng)以欣賞和鼓勵的視角看待學(xué)生，給予學(xué)生足夠的支持，使學(xué)生對生物學(xué)習(xí)充滿資金，這樣就會在很大程度上增加其對生物學(xué)習(xí)的興趣。

　　3 注重理論與實踐的結(jié)合

　　初中生物是一門很貼近生活的學(xué)科，生活中很多有趣的現(xiàn)象都來自于生物。在進行初中生物課程教學(xué)時，不但要使學(xué)生充分掌握課本上的知識，而且要使學(xué)生懂得如何將理論與實踐進行有機結(jié)合，通過實踐來加深對知識的認識，進而掌握知識。為此，在確保生物課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進入生物教學(xué)實踐領(lǐng)域。如在學(xué)習(xí)完種子萌發(fā)全過程后，我鼓勵學(xué)生親自動手進行種子萌發(fā)試驗，每天記錄種子萌發(fā)的現(xiàn)象，并及時記錄實驗現(xiàn)象，之后對記錄的現(xiàn)象進行分析和研究，進而得出實驗結(jié)果，之后再將所得到的結(jié)果與課本上介紹的理論進行比較。此外，實踐教學(xué)還能提升學(xué)生動手操作能力，使其認識到生物在實際生活中的重要作用，這么做也會提高學(xué)生對生物課程的興趣，進而以更大的熱情投入到初中生物學(xué)習(xí)中。

初中生物工作總結(jié)14

　　在本學(xué)期，我們生物課題組在高效生本課堂教學(xué)理念的指引下，對教學(xué)進行了初步的嘗試，可以說初見成效，為了在以后的教學(xué)中能做到更有效，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、做一名學(xué)習(xí)型、思考型、合作型教師

　　通過閱讀師院下載的生物有效教學(xué)匯編及從從圖書館借閱相關(guān)書籍，用豐富的理論知識武裝頭腦，在教育教學(xué)的實踐中，時刻繃緊“有效性”這根弦，無論是課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)還是課后反思，都考慮是否有效，怎樣做才會有效。采用集體備課、課例研討和教學(xué)日記交流等方式，加強了同組老師之間的交流與合作，共同提高。

　　二、自學(xué)導(dǎo)學(xué)案及復(fù)習(xí)學(xué)案

　　在每節(jié)上課之前，同年級老師集體備課，精心設(shè)計每一節(jié)的學(xué)案，在學(xué)案上，首先呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，在八年級復(fù)習(xí)的大專題訓(xùn)練時，還配有考點要求，讓學(xué)生明確這節(jié)課要干什么，要達到一個什么目標(biāo)，其次，精選習(xí)題，題目體現(xiàn)層次性，包括基礎(chǔ)知識題、能力訓(xùn)練題、實驗探究題，既可以照顧不同層次學(xué)生，讓他們都學(xué)有所得，又可以培養(yǎng)學(xué)生的能力。比如八年級的第一輪復(fù)習(xí)的學(xué)案上，第一大題必是記憶填空，通常采用當(dāng)堂小測的形式，可以督促學(xué)生掌握好最基礎(chǔ)的知識，而且這道題面向全體同學(xué)，再加上適當(dāng)?shù)募�勵措施，極大的提高了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

　　三、高效課堂

　�。�1）多途徑調(diào)動學(xué)生的積極性，如七年級充分利用掛圖、模型、師生自制教具、實驗、多媒體等多種教學(xué)工具及手段；課堂上多設(shè)計一些與教學(xué)有關(guān)的故事，多聯(lián)系社會熱點、學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生熱情地自主參與進來，實現(xiàn)高效；課下及課上多與學(xué)生溝通，尤其是學(xué)生遇到困難挫折時，給他們更多的關(guān)心與鼓勵，建立融洽的師生關(guān)系，我們生物組提出一個口號：不要吝嗇你的愛！讓學(xué)生知道你在關(guān)注他，讓學(xué)生喜歡上你從而喜歡學(xué)這一科。例如：八年五班有幾位同學(xué)對學(xué)習(xí)不敢興趣，有的就要放棄學(xué)習(xí)，面對這種情況，我就通過課下多找他談心、課上多給他表現(xiàn)的機會，適時的鼓勵等方式大大的提高了他學(xué)習(xí)生物的積極性，這時，持續(xù)的關(guān)注很重要，通過一段時間的努力，他學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣基本養(yǎng)成，而且竟然帶動了其他類似學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，真的起到了事半功倍的效果。

　�。�2）靈活運用學(xué)案。學(xué)案是課前老師精心設(shè)計好的，學(xué)案中的習(xí)題可以融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，也可以放在最后，感覺第一種方式更好一些，符合學(xué)生的'認知規(guī)律。還有就是利用學(xué)案時不要成為學(xué)案的奴隸，當(dāng)在第一個班級利用學(xué)案效果不好時，應(yīng)及時地對比與調(diào)整，嘗試除學(xué)案外的其他授課方式，而不應(yīng)為了完成學(xué)案而用學(xué)案。七年級學(xué)案上在最后都有當(dāng)堂小測，采用學(xué)生互評的方式，使學(xué)生及時了解自己對本節(jié)課的掌握情況。

　　（3）習(xí)題講解。習(xí)題練習(xí)可以幫助學(xué)生系統(tǒng)、有效地鞏固所學(xué)的知識，教師通過有效的習(xí)題講解可以幫助學(xué)生克服習(xí)題練習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，更為有效的掌握這些知識。講解時，重視知識過程的講解，注重對題干的分析，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，靈活運用知識的能力，而不只滿足知道了幾道題的答案。講完一道題的要善于引申，探求一題多解，多題一解，從而擴大學(xué)生視野，深化知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性和變通性,從而提高學(xué)生的綜合解題能力。

　　（4）營造高效氛圍。學(xué)習(xí)氛圍直接影響學(xué)習(xí)效果，所以在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，人人都參與到課堂中來，給他們展示機會，這樣就提高了教學(xué)效果。

　　四、取得的效果

　　八年級學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性普通提高，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，喜歡學(xué)習(xí)生物學(xué)的學(xué)生由學(xué)期初的75%上升到現(xiàn)在的95%，期中成績也是節(jié)節(jié)攀升。

　　五、存在問題

　　1、在課前投入上，當(dāng)時間、精力不足時，難免應(yīng)付，這時感覺課堂效果不佳。

　　2、作業(yè)形式比較單一，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)學(xué)案阻礙了學(xué)生對知識的主動建構(gòu)，應(yīng)適當(dāng)補充其他形式的作業(yè)。

　　3、有很多中等偏下的學(xué)生反映，自己明明把基礎(chǔ)知識背的很熟練了，可是還是不會解題。

　　4、感覺自己的教學(xué)思路還是窄，能接觸到的針對性的書籍、文章不多，特別希望領(lǐng)導(dǎo)能帶我們走出去，擴展視野，吸取精華，穩(wěn)穩(wěn)地站在巨人的肩膀上而不是又滑到腳背上。

　　六、努力方向

　　通過本學(xué)期對課題研究的初步嘗試，每一位教師都感覺自身的進步很大，從課題研究中收獲了很多，但是研究的還不夠深入，很膚淺，還存在很多的問題，需要我們繼續(xù)努力。

　　1、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更深入的做一名學(xué)習(xí)型、思考型教師，從而提高工作效果，做到有效備課，有效教學(xué)。

　　2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的綜合能力，關(guān)注最需要關(guān)注的學(xué)生。

　　3、不單純追求成績，而是以調(diào)動學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)積極性為前提，以培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)、技能為重點。

初中生物工作總結(jié)15

　　集體備課，作為我校教科研活動的主要載體和我區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量的主要抓手，它促進了教師之間的團結(jié)協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚教師教學(xué)個性。對于教師的成長，確實起了舉足輕重的作用�，F(xiàn)將初中生物的集體備課情況作總結(jié)如下：

　　一、集體備課基本情況

　　1．備課之初為教師設(shè)立初中集體備課要求，理出備課的思路和制定備課的方向要求，建立備課模版，對備課的每一個細節(jié)提出要求。對教師的微機設(shè)置和排版要求，也作了詳細的規(guī)定。

　　2．個人初備。每個教師必須寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵，盡量提出自己獨到的設(shè)計方案，以便共享資源，同時提出自己有疑問的地方，以便集體備課時會診，共同排除困難。個人初備能夠促進教師在自主探討的過程中，發(fā)揮個體的能動作用，打好研討基礎(chǔ)。3.選擇實驗課，目的有三個：

　�。�1）倡導(dǎo)生物實驗，讓生物教師盡可能完成教材中的實驗。（生物實驗由于實驗素材的限制，開設(shè)情況一直不是很理想）

　�。�2）關(guān)注探究，關(guān)注實驗的設(shè)計與歸類，理出實驗的教學(xué)方式，探索“引導(dǎo)、合作、探究”的教學(xué)模式。

　　4.選擇新授課，通過教師的備課、講課、評課意在形成備課和講課的具體模式。

　　二、集體備課的收獲

　　1．給每位教師展示自己的舞臺。集體備課期間，要求教師必須發(fā)言，不在多少，一句也可，但必須抓住問題的關(guān)鍵，而且絕對不能重復(fù)。這樣主講教師說課時每個教師都在思索，教師發(fā)言也異常踴躍，將所有教師的觀點匯集起來，就是我們最大的收獲。

　　2．集體備課是優(yōu)化教師課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，加快教師專業(yè)成長的.有效途徑。通過近一年的探索與實踐，集體備課活動在為我校新課改的扎實推進、教師素質(zhì)的整體提升等方面，起著較大的推進作用。

　　3．通過集體備課可以使不同教師知識結(jié)構(gòu)上的差異實現(xiàn)互補，每個教師不僅僅在原有的知識結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)了新知識的建構(gòu)，而且加深了對新課標(biāo)、新教材的認識。

　　4．均采用“引導(dǎo)、合作、探究”教學(xué)模式，教師引導(dǎo)，學(xué)生合作探究的教學(xué)方式，普遍感覺學(xué)生思路打開了，課堂氣氛活躍了，內(nèi)容層次更加深入了。

　　5.從六個方面理順了備課與講課的關(guān)注點和解決了教師的疑慮。

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立

　　一旦確定教學(xué)目標(biāo)，所有的教學(xué)活動都以教學(xué)目標(biāo)為中心進行

　�。�2）重點要突出，難點要突破

　�。�3）正確處理好教材語言和教師授課語言教材語言：力求科學(xué)、完美、準(zhǔn)確

　　授課語言：抓住關(guān)鍵知識點，形象、生動能調(diào)動學(xué)生的興趣

　　給學(xué)生留出充分的思考空間。“搶先發(fā)言的往往不善于思考，思考的人往往拖后發(fā)言。

　　（4）教材在教學(xué)中的地位課標(biāo)的規(guī)范。規(guī)：尺子，范：模子講課不要超出一定的規(guī)范。

　　同時對教材不要過于迷信，教材有的地方不一定合適或者不適合自己的思路及時進行整合。

　　（5）怎樣處理好嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和師生關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：引入創(chuàng)設(shè)情景，短時間內(nèi)“親其師，信其道”，過渡自然。直觀教學(xué)：實物模型、掛圖、多媒體學(xué)法指導(dǎo)：逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力情感態(tài)度價值觀

　　及時反饋校正，診斷性測驗

　　（6）優(yōu)質(zhì)課要不要板書課件：動態(tài)效果好，直觀形象板書：理出知識結(jié)構(gòu)

　　一定的板書，條例知識，梳理思路。

　　學(xué)生回答后，整合概括、梳理知識。

　　三、主要問題與建議

　　問題：個別教師準(zhǔn)備不夠充分，集體備課前沒有認真鉆研教材、細化教學(xué)目標(biāo)、研究課的思路，因此在集體備課時泛泛而講，難以涉及課的思想內(nèi)涵，不能形成自己的獨特見地。

　　建議：教師要端正參加教研活動的心態(tài)�，F(xiàn)實中，每一位老師在內(nèi)心中都期待著備課組的集體備課能給自己個人帶來益處，使自己在業(yè)務(wù)上得到提高，可又往往或多或少地抱著“自卑”或“偷懶”的心理。前者深怕自己的東西太幼稚太膚淺，所以常常與會靜聽，不發(fā)言，少表態(tài)；后者總想“偷工減料”，能不沾就甩手。所以必須以積極的心態(tài)參加教研活動，只有經(jīng)過實踐和苦思冥想最終得到的收獲才會大，印象才會深刻。

【初中生物工作總結(jié)】相關(guān)文章：

初中生物工作總結(jié)11-22

初中生物工作總結(jié)08-09

初中生物期末工作總結(jié)07-05

初中生物工作總結(jié)【薦】01-05

【熱】初中生物工作總結(jié)01-05

【精】初中生物工作總結(jié)01-05

初中生物工作總結(jié)【熱門】01-05

初中生物工作總結(jié)【熱】01-05

初中生物工作總結(jié)【推薦】01-05

初中生物教研工作總結(jié)01-05