小學(xué)生讀后感(15篇)
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感1
偶爾聽同學(xué)說起那只叫夏洛的蜘蛛，它可了不得了。于是，我也懷著好奇的心情，閱讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。
這真是一個(gè)感人至深的故事，小蜘蛛夏洛為了救好朋友——那只未來的命運(yùn)是熏豬火腿的.落腳豬威爾伯，義無反顧地在網(wǎng)上編知出各種文字，最終，小豬的生活幸福了，而夏洛的生命卻走到了盡頭。
夏洛為威爾伯奉獻(xiàn)的太多。至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的 “ 謙卑 ” 二字。在我的心里，這兩個(gè)字就是贊美夏洛的。夏洛這樣做不是為了回報(bào)，因?yàn)橛颜x是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛每天都在忙碌，直到生命的最后一刻。這難道不是真正的友誼嗎？
感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。如今，這種純真的友情還多么？我的思緒不由得回到幾天前 …… 那天，我和殷瑞佳一起寫作業(yè)。她問了我一道題，我一看，這題我做過了，可費(fèi)了我很多腦細(xì)胞呢！憑什么她不動(dòng)腦筋就可以知道答案？于是，我擺了擺手，說： “ 這題嘛，我也不會(huì)，你再想想吧！ ” 看她失望的表情，我臉紅了。夏洛為了朋友可以付出那么多，而我卻如此小氣，真是慚愧呀。
與其說夏洛用網(wǎng)編織了友誼，不如說它用愛、用生命譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌。讓我們一起贊美這人間最可貴、最純真的友誼吧！
小學(xué)生讀后感2
最近我讀了張秋生寫的一篇童話《為魚兒上課的水妖》，寫的是一只叫黑毛的小熊非常喜歡釣魚。他不僅釣魚技術(shù)高，而且很有耐心。故事的開始小熊為了能在朋友面前不丟臉，只顧自己的面子，對(duì)上鉤的小魚那哀求的眼神熟視無睹，對(duì)水妖憤怒的呼喊漠然置之，殘忍地把小魚放到鍋里做成了鮮美的魚湯。讀到這里，我看到了一只沒有同情心，不關(guān)愛他人，自私的小熊。
水妖告訴小熊自己是魚兒的老師，因?yàn)橛行┬◆~上課不認(rèn)真聽講，不聽他的忠告，才會(huì)被小熊釣到手。我想上課我們要專心，不然會(huì)像走神的魚兒一樣上小熊的鉤。
后來水妖老師對(duì)小熊做出了懲罰，讓全國(guó)的小魚都不上小熊的鉤，于是小熊每次釣魚都是空手而歸。因?yàn)獒灢坏紧~，變得孤獨(dú)寂寞，而且心里非常的不安。后來小熊在集市買到一條魚，并且把他放生了。當(dāng)小熊又一次把魚放進(jìn)湖里的時(shí)候，水妖出現(xiàn)了。他說小熊現(xiàn)在是看得懂目光的`善良的熊，覺得讓小熊釣不到魚是不公平的。
從那以后，小熊又開始釣到魚了，同時(shí)他也會(huì)把一些魚放生。我覺得小熊能發(fā)生這么大的變化，應(yīng)該緣于他能夠懷著感恩的心去做人做事。我們?cè)谏钪校惨裥⌒苣菢�，做一個(gè)懂得感恩的人。我想如果我們能夠?qū)W會(huì)以快樂、感恩之心對(duì)待生活，那么我們不僅會(huì)看到生活的美好，我們的生活也會(huì)變得無比快樂。
小學(xué)生讀后感3
人們都說女兒是媽媽的小棉襖，是關(guān)心媽媽，離不開媽媽。這句話說得沒錯(cuò)。今天我讀的《守候媽媽的鞋印》讓我深深地感受到女兒對(duì)媽媽的思念之情。
文中主要講的是：在一個(gè)小村子里，有一戶人家，家里住著一位老奶奶和一個(gè)小女孩。小女孩的媽媽嗎在南方打工。她的媽媽在走的那一天，天上下著大雨。小女孩的媽媽走了之后，大門外留有她的腳印。只要小女孩想媽媽的時(shí)候，就蹲下來看看媽媽的`腳印。為了防止腳印被毀壞，她特地用塑料紙蒙在了上面。
這使我想起了在鹽城做生意的媽媽。為了便于媽媽做生意，我來到了姨媽家。雖然姨媽對(duì)我很好，但我還是無比的思念媽媽。每天晚上睡覺時(shí)，我都會(huì)想起以前和媽媽在一起的生活情景。就連做夢(mèng)，有時(shí)也會(huì)夢(mèng)到媽媽。
每次我和妹妹鬧別扭時(shí)，姨媽都會(huì)批評(píng)妹妹，可我覺得姨媽好像是在批評(píng)我。此時(shí)，我恨不得一下子就飛到媽媽生邊，向她訴說心里的委屈和對(duì)她的思念。
文中的小女孩和我一樣，所以我很能理解她對(duì)媽媽的思念之情。
是啊！無論媽媽生在何地，女兒都是思念媽媽，關(guān)心媽媽的！
小學(xué)生讀后感4
在這個(gè)寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話》。
這本書分三個(gè)篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國(guó)王，每個(gè)篇章中都有將近二十到三十個(gè)左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國(guó)王這個(gè)篇章中的奇古拉國(guó)王的故事，下面，我就來說說原因吧！
這個(gè)故事分為很多段，講述了奇古拉國(guó)王的許多故事，可關(guān)鍵是這些故事代表著國(guó)王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的.代表膽小，而且這些故事也代表著國(guó)王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認(rèn)為張秋生叔叔正得非常厲害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會(huì)我們這些小讀者許多道理。
其實(shí)，我認(rèn)為這三個(gè)篇章代表了三個(gè)道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對(duì)他們寬容；粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對(duì)待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)；披著被單的國(guó)王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時(shí)候會(huì)得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個(gè)小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認(rèn)為，他們個(gè)個(gè)都代表了豐富的知識(shí)和深?yuàn)W的道理，有些道理老師或許教不會(huì)你，可或許這本書就可以教會(huì)你。
小學(xué)生讀后感5
在快樂的小學(xué)生活中，我結(jié)識(shí)了一位好朋友，在我快樂的時(shí)候他給我智慧，在我迷茫的時(shí)候給我啟迪。他在生活中給我指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中給我?guī)椭Ｃ總�(gè)月我都迫不急待的等待他的到來，每次他來到，都讓我如饑似渴。他就是——《小學(xué)生之友》。
孩童時(shí)他把我?guī)肓艘粋�(gè)童話般的世界，讓我在小松鼠、丑小鴨的可愛善良中，在獅子、老虎的高大威猛中，在狐貍的狡猾奸詐中時(shí)喜時(shí)悲。再長(zhǎng)大些他又把我?guī)нM(jìn)入了名人的世界里，在名人的世界里感受他們的成長(zhǎng)足跡。愛問為什么的牛頓，在蘋果樹下發(fā)明了地心引力，成了世界上最偉大的.科學(xué)家;李時(shí)珍爬山涉水嘗遍百草嘔心厲作，才有了《本草綱目》;還有居里夫人、魯迅、……這些名人有古代的，現(xiàn)代的，有中國(guó)的，外國(guó)的，拔開他們的足跡，讓我懂得了一個(gè)深刻的而又簡(jiǎn)單的真理：天才不是與生俱來的，它蘊(yùn)含在平凡的生活中，是依靠自己的智慧與勤奮，不斷地探索和進(jìn)取，才獲得成功的。
《小學(xué)生之友》欄目特別多，內(nèi)容新。有“米娜娜的安全故事”，“國(guó)學(xué)啟蒙動(dòng)漫”，“外國(guó)精品童話”，“歡樂數(shù)學(xué)”等等。每一個(gè)故事，每一道題目都讓我在愉快的心情中得到學(xué)習(xí)的方法，從而解決了許多的難題;增長(zhǎng)智力，讓我喜歡上了動(dòng)腦，愛上了學(xué)習(xí)。
媽媽說我是《小學(xué)生之友》的忠誠(chéng)粉絲，我想一點(diǎn)兒也不為過，我真心希望《小學(xué)生之友》成為天下小朋友的粉絲。
小學(xué)生讀后感6
今年暑假，我看了一本非常好看的書，它的名字叫《小豬唏哩呼�！�。
這一本書主要講的是一只小豬，它的名字就叫唏哩呼嚕，為什么要叫這個(gè)名字呢？你可別以為它是糊里糊涂的意思，而是因?yàn)檫@只小豬在吃飯的.時(shí)候頭也不抬，一片響聲。這只小豬心地善良。它遇見了狼的三個(gè)兒子，看見它們餓得直叫，就到外面濕的泥土里，挖了許多蚯蚓喂給它們吃；它幫鴨太太深夜里送鴨蛋到鮮蛋公司，還幫鴨太太在雞宅捉鬼；它認(rèn)識(shí)了一條名字叫花花的蛇，因?yàn)榛ɑ]手沒腳，大家都認(rèn)為它長(zhǎng)得很丑，不愿跟它做朋友，只有小豬愿意跟它玩，還請(qǐng)它到家里去作客。這只小豬聰明勇敢。夜里很黑，伸手不見五指，小豬在送鴨蛋的路上，遇見了大老虎，大老虎想吃掉小豬，小豬并沒有害怕，它假裝成大狼的聲音，嚇跑了大老虎。當(dāng)它看見月牙熊想吃掉八哥小姐的時(shí)候，它巧妙地與八哥小姐配合，最終成功逃脫。
從這個(gè)故事里，讓我懂得了許多道理。當(dāng)我們遇見危險(xiǎn)時(shí)，不要害怕，要冷靜，再想出解決問題的辦法。另外，還讓我懂得要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，少看到別人的缺點(diǎn)，當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤時(shí)，要學(xué)會(huì)原諒別人，這樣我們的朋友才會(huì)多。
小學(xué)生讀后感7
我很喜歡朱自清的散文，因?yàn)檫@里面蘊(yùn)藏著許多你不知道的人生哲理�！洞掖摇愤@一篇也是一樣。
這篇散文有著朱自清對(duì)時(shí)間的看法：燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?
這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時(shí)間的`價(jià)值，又讓我為我原來的揮霍時(shí)間而感到害羞。
正如它所說：我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?原來，我們把大量的時(shí)間都用在了吃喝玩樂上，而卻只用極少的時(shí)間來顧慮自己該做的事情。就拿我自己來說吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起來，早晨八、九點(diǎn)鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點(diǎn)多鐘才睡覺。就這樣的，一個(gè)個(gè)寒、暑假的時(shí)間從我手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走。
朱自清說的對(duì)：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆中過去;吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。
我漸漸明白了，時(shí)間是會(huì)匆匆地走，也會(huì)匆匆地來，這是誰(shuí)也控制不了的。但我可以控制我自己，從現(xiàn)在開始，不要也不能虛度年華了!否則，一輩子就會(huì)匆匆的，匆匆的……流走。
小學(xué)生讀后感8
從《麥琪的禮物》里，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買來最好的`禮物。可是雙方賣掉了自己貴重的物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒有考慮自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲壑�，而且是深深地愛著�?duì)方，才會(huì)有這樣有趣的結(jié)局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會(huì)愛我們，正是有了愛，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情。人與動(dòng)物之間也是因?yàn)橛辛藧郏瑒?dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發(fā)生的時(shí)候，就有全世界各國(guó)的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會(huì)有更加美好的明天！
小學(xué)生讀后感9
今天我看了一本書，名叫《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。
這本書講了笑貓一家在馬小跳爺爺奶奶所在的望龍山區(qū)度假，結(jié)果發(fā)生了“”地震，笑貓尋找家人的事情。書中的情節(jié)扣人心弦、險(xiǎn)象環(huán)生、感人肺腑，讓我們重溫了汶川大地震那段令人傷心的往事。
以前我一直以為只有人才能做出那些救人的英勇壯舉，可是讀了這本書我發(fā)現(xiàn)：在災(zāi)難面前，動(dòng)物所作出的'貢獻(xiàn)并不遜于人類。書中有這樣一個(gè)情節(jié)：搜救隊(duì)員從廢墟中找到了被埋了九天九夜的馬小跳的爺爺，他竟然還活著!后來，他說出了在廢墟中發(fā)生的故事：原來，在他被埋了一天后，身邊看門的母白鵝生了兩個(gè)蛋，而母白鵝卻沒有吃，它把蛋啄破，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給爺爺吃，結(jié)果，爺爺活了下來，而母白鵝餓死了。讀到這里，我的心被深深打動(dòng)了，多可愛的母白鵝，多可敬的母白鵝呀!
這本書讓我明白了一個(gè)道理：善待動(dòng)物吧，它們不是無感情的機(jī)器，只要你心中對(duì)它們有愛，它們將會(huì)成為你危難時(shí)刻的最好朋友!
同學(xué)們，有空去看看這本書吧，相信書中的動(dòng)物朋友們也會(huì)打動(dòng)你的。如果你看了這本書，如果你愿意，可以和我交流哦!
小學(xué)生讀后感10
這幾天我讀了一本很讓人感動(dòng)的書——《震動(dòng)》。
《震動(dòng)》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當(dāng)時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復(fù)雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的.“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。
在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強(qiáng)的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮(zhèn)子上叫人來救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。
看完這本書后， 我被書中的人物深深地感動(dòng)哭了，希望大家也能喜歡這本書。
小學(xué)生讀后感11
假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。文章主要介紹了少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，寧死不屈的精神。
劉胡蘭出生在山西省文水縣的.一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動(dòng)。1946年秋，*****大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)員堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)來回奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾配合武工隊(duì)打擊敵人。劉胡蘭被捉后，面對(duì)兇狠的閻軍，昂首挺胸不為所動(dòng)，抵抗住了威逼利誘，始終不說一句話。在英勇就義前，面對(duì)敵人的屠刀，她大義凜然地響亮回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨�！�
她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，在危險(xiǎn)的環(huán)境中不害怕，英勇不屈，不向敵人低頭，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這是多么的讓人震撼��！
和劉胡蘭比，反思自己的表現(xiàn)，覺得自己十分渺小，是那么的不堅(jiān)強(qiáng)。平時(shí)就知道在爸媽面前撒嬌，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，叫苦叫累，向爸媽抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要像劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于面對(duì)困難、不怕苦、不怕累的人，將來更要忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)，為建設(shè)富裕、和諧、美麗新中國(guó)提供正能量。
小學(xué)生讀后感12
假期，我通過學(xué)校的好書推薦活動(dòng)看了這本很感人的《五四班的新老師》。
這個(gè)故事發(fā)生在類思小學(xué)，學(xué)校里有一個(gè)很牛的班級(jí)，全校聞名，這個(gè)班被稱為“孫猴子”一四班、吊車尾二四班、恐怖片三四班、“非凡的”四四班。五年級(jí)，這個(gè)五四班換了一位新班主任，名叫苗綠鳴。綠綠老師決心要整頓五四班。他不會(huì)放棄他的學(xué)生，就像他自己所說的，不管是聰明的鳥兒還是笨蛋鳥兒，不管是美麗的鳥兒還是丑八怪鳥兒，都有飛翔的權(quán)利，所以他新立了三條班規(guī)，用各種方法，把調(diào)皮的學(xué)生們治理的有條有序，用五張大菠蘿紙換取食品和精致的.文具。還差點(diǎn)讓自己破了產(chǎn)。
綠綠老師啊！你一心一意為學(xué)生著想打動(dòng)了我，你一件()件幫助學(xué)生的故事溫暖了我，我想，其實(shí)每個(gè)老師都在為自己的學(xué)生默默地付出，辛勤的耕耘，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣，保護(hù)著我們，讓我接受教育，茁壯成長(zhǎng)，讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓好學(xué)生更優(yōu)秀。老師你的職業(yè)是多么神圣，您的精神是多么偉大，老師我愛您們。
小學(xué)生讀后感13
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬腵事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。
小學(xué)生讀后感14
提起李白，幾乎無人不知，無人不曉。
據(jù)說他能“開口成文，揮翰霞散今天就讓我介紹一個(gè)李白的故事給你們聽吧!主要講了在他剛懂事的時(shí)候，他父親每次到書房讀書，都會(huì)讓李白在旁邊聽，并在那里教李白讀書識(shí)字。在父親的教育下，李白五歲的時(shí)候已經(jīng)會(huì)推算生辰年月的六十甲子，10歲，他已經(jīng)讀完諸子百家的書籍。李白讀書不單只囿于一類書籍，也不偏信一派的言論，而是廣泛地涉獵各種知識(shí)。除了讀經(jīng)、史子、集等古書籍，他還讀了佛道的書籍。博覽群書，讓他胸襟開闊，不拘小節(jié)，毫放不羈。他從小就立志要做一個(gè)有學(xué)問的人。有一天，他看見一位老婆婆在磨一根鐵針，要把它磨成一支細(xì)針。李白一聽，頓時(shí)笑了起來。老婆婆，這怎么可能呢?鐵杵這么粗大，細(xì)針那么細(xì)小。老婆婆卻認(rèn)真地對(duì)李白說只要有恒心，鐵杵磨成針”。李白一聽，心里頓悟，二話不說，又回到了山里繼續(xù)苦讀。在學(xué)術(shù)上他經(jīng)常會(huì)為了一個(gè)學(xué)術(shù)上的總是與別人爭(zhēng)得面紅耳赤。在艱苦的'環(huán)境下，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在山里面苦讀了幾年都沒有下山閑逛一次。正是有了這種持之以恒的可貴精神，李白在書海遨游，樂此不疲，并留下了一首首傳誦千古的優(yōu)美詩(shī)句�！毙判�、恒心、耐心“，三心合而為一，是走向成功之路的重要條件。
從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理就是：“我們從小就應(yīng)努力學(xué)習(xí)，遇到困難不應(yīng)放棄，應(yīng)該有持之以恒的心態(tài)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生讀后感15
有一個(gè)人，讓歷史變得輝煌燦爛；有一個(gè)人，為歷史的明天打造美好的生活；有一個(gè)人，使我們過著幸福和平的今天，她就是——?jiǎng)⒑m�！吧膫ゴ螅赖墓鈽s！”這是毛主席對(duì)劉胡蘭的最高評(píng)價(jià)，也是我看《劉胡蘭傳》這本書的最大感受。
劉胡蘭出身在舊中國(guó)的一個(gè)貧苦家庭，很小母親就因病去世，她帶著比她小幾歲的'妹妹靠幫別人家干活維持生計(jì)。在兵荒馬亂的年代，劉胡蘭光榮的入了黨，黨的教育，先烈們的影響，讓劉胡蘭無畏地在斗爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng)，成為了一名年紀(jì)最小的革命戰(zhàn)士，但她的命運(yùn)卻不如人意。一九四九年冬的清晨，因一位共產(chǎn)黨員供出了黨的秘密，劉胡蘭不幸被捕，日本軍拿全村村民的性命來威脅劉胡蘭說出其他秘密，劉胡蘭面不改色，寧死不屈，說出那句：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”后便自己躺在了鋒利的鍘刀下，用生命譜寫了一曲悲壯而光輝的篇章。
現(xiàn)在我們生活在和平年代，過著幸福美滿的生活，我們要感謝那些在戰(zhàn)火紛飛中的民族英雄們，是他們拋頭顱、灑熱血，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命才換回我們現(xiàn)在的美好生活。與劉胡蘭一對(duì)比，我感到非常羞愧：平時(shí)在生活中遇到一丁點(diǎn)困難就退縮，碰到一點(diǎn)挫折就喪失信心，叫苦叫累……看完《劉胡蘭傳》后我立志一定要好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)健身體，用知識(shí)來建設(shè)我們的祖國(guó)，為國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)！
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