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我的舞蹈老師作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的舞蹈老師作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的舞蹈老師作文 篇1
在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節(jié)課的時間讓我愛上了拉丁舞這么功課
，她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點紅色。有一點漂亮，聲音有時好，有時壞。肖老師的每一個動作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過訓(xùn)練的吧！對我們非常嚴格，記的.有一次我沒有跳好，肖老師打了我一下說：把腳抬起來�！蔽抑览蠋煂ξ覀儸F(xiàn)在嚴格，將來我們就很輕松舞跳的更好。
那次，我碰到了肖老師和顏悅地對我說：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個動作。我們學(xué)的很認真，下課時我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門口碰見了肖老師，可她沒有看見我，我就跑到后面問：“猜猜我是誰？”肖老師笑著說：“佘某某”是吧！，我問怎么知道是我。我很失落的說。肖老師溫柔的告訴我，因為我早就看見你了。老師又問我你為什么沒有來跳舞了，我回答：因為我家離這里比較遠，這時上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。
我愛我的舞蹈老師。有時間我還會去學(xué)拉丁舞。
我的舞蹈老師作文 篇2
我的舞蹈老師崔老師是個不打折扣的大美女，她苗條的身材無論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細眉，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的'馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時候?qū)W(xué)生很嚴厲，但一下課她就會變得非常和藹可親，像你的朋友一樣。
有一次，我去上舞蹈課，我因為上藥遲到了3分鐘，我剛一進門，她就大聲對我吼道：“你遲到了3分鐘，去，做300個仰臥起坐、300個‘小飛機’、300個小跳�！蔽覔Q好了練功服，乖乖地執(zhí)行，做的腰酸背痛，站都站不起來了，最后我是“爬”到了自己的位置，低著頭，很委屈的樣子。崔老師大聲說：“然然，轉(zhuǎn)過去！”我乖乖的轉(zhuǎn)了過去，老師用手輕輕地給我揉了揉背，低聲問：“疼不疼？”我一下子感動了，老師用手把一股暖流注入了我的體內(nèi)，真溫暖��！
還有一次，老師知道我轉(zhuǎn)圈差，她下課專門把我留下來，陪我練習(xí)轉(zhuǎn)圈。她把左手伸出來，讓我向右轉(zhuǎn)，用手去打她的手，一直向前轉(zhuǎn)，一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉(zhuǎn)，我把她的手都給打紅了，她還讓我轉(zhuǎn)，最后我終于練會了，才發(fā)現(xiàn)，她的手都被我打腫了，老師謝謝您！
老師非常喜歡我，大家都做不好的動作，她很希望我能做到，她經(jīng)常嚴肅地跟我說：“這個動作你一定要做到，再痛也要練！”我哭著完成了動作，因為我不想讓老師失望，老師看我后背腫了，連忙蹲下來，給我揉了揉，那種溫暖的感覺，只有我知道。
這就是我那又嚴厲、又愛學(xué)生的舞蹈老師，我對她充滿了尊敬和愛戴。
我的舞蹈老師作文 篇3
我的人生就如同一張白紙，沒有任何的色彩。但是，我知道，當(dāng)白紙開始往外走的時候，一定會看到一些新鮮的事物，并書寫我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫面，我希望向她學(xué)習(xí)舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開始向她學(xué)習(xí)舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的'舞姿吸引住了，當(dāng)時我就在想，有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。
于是，抱著這種萌生的念想，我開始向祁老師學(xué)習(xí)舞蹈。開始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實，才會把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來，踩跨和撕腿應(yīng)該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時候祁老師會讓我放松，不要有壓力，還時不時說一些鼓勵的語句，正是老師的這些話才是我堅持了下來。
在我的堅持下和祁老師悉心的教導(dǎo)下，我的基本功有了很大的進步，我還參加了許多大大小小的比賽和演出，在這一過程中，我有了豐富的舞臺經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了許多知識，道理還獲得了許多證書。
沒學(xué)舞蹈之前，許多人（祁老師的學(xué)生）都說祁老師特別的“狠”，的確，經(jīng)過一節(jié)課后，我已經(jīng)體會到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進步。
我在今后的日子里不會忘記祁老師的教導(dǎo)，我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢，將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛的老師，我永遠感謝您。
我的舞蹈老師作文 篇4
暑假，爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強自信；既可以增強社交能力，也可以帶來生活樂趣。
文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。
文敏老師留著一個時尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的.嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說話的聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動作時，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實在不會，多跳幾遍，就會了。”說完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對我們的要求也是很嚴格的。比如說我們練體能的時候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會說：“給我罰十個深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍�！甭曇粢沧兇至�。
兮兮老師個子適中，秀發(fā)披肩，兩只會說話的眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時從來不出差錯，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹?shù)男Γ悄欠N輕松、自由的笑。
課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來。
我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會笑，她們給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ腋杏X離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會走，會離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們�，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
我的舞蹈老師作文 篇5
她長著一雙似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的舞蹈老師——張老師，我從三年級就開始接受張老師的.教育了。
張老師是一名音樂老師，也是一名舞蹈老師。我每天都會抽出一兩個小時的時間練習(xí)舞蹈。練習(xí)舞蹈時，張老師都會讓我們跳上幾遍，看到有姿勢不對的同學(xué)，就會耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個同學(xué)都很公平，讓我們這個集體更加進步。
記得有一次，我們這個集體去金華體育館參加啦啦操比賽。快上場時，張老師對我們說：“加油，加油，不用緊張。”到我們上場了，我們每個人都很努力，一些動作都比練習(xí)時厲害多了，我們非常努力地跳完了這個舞蹈。下場后我們東走西走沒有走在一起，張老師把大家聚在一起，傷心地哭了。張老師邊哭邊說：“我們是一個集體，丟了誰都不可以�！蔽乙踩滩蛔】蘖�。這句話我會永遠記在心里。最后，我們得了二等獎，我們大家不知道是喜還是悲。不過我們大家都明白了我們是一個集體，永遠不分離的道理。
我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來匯報我的老師。