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信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào)（精選38篇）
在日常生活和工作中，越來越多人會(huì)去使用簡報(bào)，簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡報(bào)的名稱、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎？下面是小編收集整理的信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 1
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級(jí)一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評(píng)價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對(duì)2.0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的.應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評(píng)價(jià)軟件，提高了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級(jí)語文組的老師們將會(huì)快速成長，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會(huì)更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會(huì)不斷攀升！
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 2
按照《市20xx年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》工作方案要求，近日，學(xué)校開展了以“網(wǎng)絡(luò)完全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的宣傳教育活動(dòng)，以筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全防線。學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng),把活動(dòng)列入重要議事日程，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開展。
活動(dòng)中，我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，9月18日，xxx的要求，學(xué)校切實(shí)開展了網(wǎng)絡(luò)安全“校園日”活動(dòng)，利用LED電子屏滾動(dòng)播放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語，并通過多種形式面向全校師生開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防范技能教育，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。
一是召開“網(wǎng)絡(luò)安全”專題會(huì)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。
二是開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳校園主題日活動(dòng)。9月18日，各班上一堂網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育課，幫助學(xué)生了解、熟悉、掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三是加大網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防護(hù)技能宣傳。學(xué)校通手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等形式展示網(wǎng)絡(luò)安全成果，將安全、健康、文明上網(wǎng)理念內(nèi)植于心，外踐于行。營造良好的'網(wǎng)絡(luò)安全氛圍。
四是開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)。各班開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)，幫助學(xué)生了解、熟悉、掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
學(xué)校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了教職工和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能，構(gòu)筑了網(wǎng)絡(luò)安全的`重要防線。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 3
《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》仔細(xì)學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，今天的學(xué)生可以在手機(jī)、平板、電腦上任意上網(wǎng)，但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息是復(fù)雜的各種信息交雜在一起，有積極向上的一面也有良莠不齊的一面，這會(huì)直接影響學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢(shì)滲透于社會(huì)的方方面面，改變著人們?cè)械纳鐣?huì)空間．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，必會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)．中小學(xué)生很容易受其中一些不良信息的影響，因而在各級(jí)學(xué)校開展相應(yīng)的信息道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項(xiàng)重要而迫切的.任務(wù)。
青少年容易接受新事物，但他們正處于人生觀、價(jià)值觀的形成期，對(duì)是非的判斷能力低，一旦缺乏指導(dǎo)，很容迷失自我。因此我們必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生信息道德工作的重要性。
我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會(huì)公德的要求。但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識(shí)，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 4
這幾天，我在網(wǎng)是搜索了范誼老師的論文《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》。把這篇論文下載后我仔細(xì)閱讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)，感覺收獲頗多，受益匪淺。
論文中分析了我國中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求，指出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的途徑，為現(xiàn)階段的信息教育指明了方向。
范誼老師指出21世紀(jì)社會(huì)將實(shí)現(xiàn)信息化，在我國，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)逐漸成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至20xx年底，我國有近7萬所學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課，約15579所學(xué)校建立了校園網(wǎng)，平均51名學(xué)生擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。信技術(shù)在造福人類的同時(shí)，也對(duì)人類社會(huì)造成了新的危害。如何在中學(xué)尤其是初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德？這已是我們亟待解決的問題。
一、我國中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀
今天，學(xué)生在手機(jī)、平板、電腦上可以隨時(shí)上網(wǎng)了。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，真是良莠不齊，泥沙俱下。由于網(wǎng)絡(luò)具有全球性，虛擬性和交互性等特點(diǎn)，各種各樣的資源可以共享，各種價(jià)值觀念在這里沖突，改變著中小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
青少年容易接受新事物，但由于他們正處于人生觀和價(jià)值觀的形成期，對(duì)是非的判斷能力低，一旦缺乏指導(dǎo)，很容易迷失自我。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如頻繁地刷視頻，醉心于交友聊天，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽黃色網(wǎng)頁，甚至信謠傳謠，頹廢消沉，厭學(xué)逃學(xué)等。不少案件在青少年階段就有萌芽的跡象，如機(jī)房設(shè)備損壞、零件失竊，同學(xué)機(jī)上作業(yè)被刪改，網(wǎng)上侵權(quán)、抄襲，非法為計(jì)算機(jī)設(shè)置口令，改變計(jì)算機(jī)的使用環(huán)境等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)一度成為中學(xué)生道德問題的罪魁禍?zhǔn)祝蔀槿巳撕按虻摹斑^街老鼠”。
由此可見，我們必須充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行學(xué)生信息道德工作的重要性和必要性。各級(jí)學(xué)校是我們開展學(xué)生信息道德教育的主陣地，加強(qiáng)中小學(xué)生的信息道德教育，全面提高青少年的信息素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)的人才，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生信息道德工作的重要內(nèi)容。
二、中小學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求
信息道德教育是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，它包括如下幾方面的要求。
1.負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)
負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)是愛護(hù)公共財(cái)物的行為之一，是一個(gè)人基本的品德要求。確立信息安全意識(shí)，不隨意拿走或拆卸網(wǎng)設(shè)施，自覺抵制“黑客”行為，從小養(yǎng)成正確使用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟、硬件設(shè)施，保證信息暢通的習(xí)慣，并勇于揭發(fā)損壞公共財(cái)物的人和事。
2.尊重他人的正當(dāng)權(quán)益
在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，尊重他人的正當(dāng)權(quán)益是一條很重要的規(guī)則。許許多多的信息犯罪，尤其是網(wǎng)上信息犯罪，就是一種無視他人正當(dāng)權(quán)益的行為。初中信息道德教育應(yīng)要求學(xué)生使用正版軟件，不刪改、不抄襲別人的.作業(yè)，認(rèn)識(shí)到這是一種尊重他人正當(dāng)權(quán)益的行為的體現(xiàn)。
3.抵制虛假和有害的信息
青少年往往認(rèn)為網(wǎng)上說的就是事實(shí)，很容易被誤導(dǎo)，所以教師應(yīng)以具體事例說明網(wǎng)上信息可信度較低這一特點(diǎn)，尤其是來歷不明的信息，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，對(duì)網(wǎng)上的信息作理性分析。同時(shí)，為弄清一些網(wǎng)上信息的真假，可將其與其他媒體的信息相互印證；或是向老師、父母請(qǐng)教，和同學(xué)討論，通過多方判別，加以明確，從中提高鑒別能力。
4.嚴(yán)格管理學(xué)生使用手機(jī)
要深刻把握中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性�？萍嫉倪M(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資料查閱、作業(yè)解答、人際交往和溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。各級(jí)學(xué)校和教師要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。學(xué)校原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，家長對(duì)孩子使用手機(jī)要嚴(yán)格監(jiān)督管理。
三、中小學(xué)生信息道德培養(yǎng)的途徑
對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息倫理道德教育的主陣地是課堂，家庭教育也有非常重要的作用，家校溝通，共同管理，讓學(xué)生以良好的心態(tài)使用計(jì)算機(jī)、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
1.雙向互動(dòng)，有機(jī)滲透
就中小學(xué)生的思維特點(diǎn)而言，形象思維仍占相當(dāng)份量。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)切忌喊口號(hào)式的空洞說教，應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果�，F(xiàn)代德育強(qiáng)調(diào)教育者、受教育者民主、平等、和諧、合作的教育關(guān)系，在教育者的指導(dǎo)下，雙方共同參與德育過程，相互教育與自我教育結(jié)合，雙向影響，共同進(jìn)步。
2.做好表率，導(dǎo)堵結(jié)合
中小學(xué)生的主體意識(shí)尚未完全形成，缺乏主動(dòng)追求道德人格的能力，道德品質(zhì)的形成主要靠成人的引導(dǎo)、熏陶，所以教師應(yīng)起好表率作用。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)宜選取過濾軟件輔助或在模擬因特網(wǎng)的環(huán)境下開展。這是考慮到初中生的實(shí)際特點(diǎn)而采取的一項(xiàng)措施，通過教師的把關(guān)、篩選，將不良信息拒之門外。同時(shí)，選取一些既有益身心，又符合兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)的音像資料、網(wǎng)站推薦給學(xué)生，讓他們?cè)谡郎媳捡Y。
3.防微杜漸，以立為本
大多數(shù)信息犯罪者，尤其是青少年信息犯罪者在開始時(shí)，都是抱著一種“好玩”的心態(tài)去非法使用信息的，所以，教師對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，要把握好處理問題的力度，加強(qiáng)青少年的信息道德教育。我國目前正處于大發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。只有以立為本，充分發(fā)揮道德的教育、矯正、重塑功能，才能引導(dǎo)中小學(xué)生從根本上抵御各種消極不良甚至腐朽的道德觀念和道德風(fēng)氣的侵蝕和毒害。教師要根據(jù)實(shí)際、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳，使學(xué)生自覺完成“知法——--守法——護(hù)法”的過程。
信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢(shì)滲透于社會(huì)的方方面面，改變著人們?cè)械纳鐣?huì)空間。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，必會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。中小學(xué)生很容易受其中一些不良信息的影響，因而在各級(jí)學(xué)校開展相應(yīng)的信息道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 5
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的.研修活動(dòng)。
本次的線上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時(shí)間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機(jī)會(huì)。
為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評(píng)課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。
20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評(píng)課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
通過本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會(huì)把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 6
今年是第xx個(gè)國際六一兒童節(jié)，同時(shí)也是我園搬到新址后孩子們過的第一個(gè)六一兒童節(jié)。20xx年5月30日上午9點(diǎn)半，永樂幼兒園“童心飛揚(yáng)，快樂成長”慶六一文藝匯演活動(dòng)在寬敞的新園址隆重舉行。幼兒園教師、家長、小朋友及附近村民齊聚校園，整個(gè)永幼洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。
孩子們穿著節(jié)日的盛裝與家長共同參與表演，節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，有民族舞、童話劇、現(xiàn)代舞、朗誦、歌表演等。教師們把孩子的日常學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容編排到節(jié)目中去，節(jié)目生動(dòng)有趣，積極倡導(dǎo)了科學(xué)保教觀，宣傳正確的育兒理念。
在家長們觀賞孩子精彩節(jié)目的同時(shí)，幼兒園還利用這難得的大型集體活動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)廣大家長和群眾進(jìn)行了學(xué)前教育知識(shí)講解與宣傳，讓大家了解學(xué)前教育的重要性和必要性，防止家長在家庭教育中的小學(xué)化傾向，真實(shí)感受到學(xué)前教育的'價(jià)值和意義。
活動(dòng)在歡快的歌聲中拉下了帷幕，歌聲在校園中回蕩，孩子們的笑臉像花朵一樣在校園綻放。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 7
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。
幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點(diǎn)有三個(gè)：A3微課程的設(shè)計(jì)與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。
幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加階段信息技術(shù)2.0專項(xiàng)培訓(xùn)，深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識(shí)如何運(yùn)用。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，小組成員十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的.知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以優(yōu)異的成績結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 8
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展普及，信息技術(shù)也被越來越多地運(yùn)用到教育教學(xué)中。在信息化課改教學(xué)中，教師們的信息化素養(yǎng)不斷提升，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段來更高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，在信息化時(shí)代中，對(duì)學(xué)生的信息化素養(yǎng)道德也提出了要求。
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德行為的總和。信息道德以其巨大的約束力在潛移默化中規(guī)范人們的信息行為。信息化學(xué)習(xí)中，學(xué)生要具備一定的'信息道德素養(yǎng)，對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)范，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的不適內(nèi)容，學(xué)會(huì)鑒別信息，真正利用信息化技術(shù)來提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
信息道德功能的發(fā)揮也是多方面的，它引導(dǎo)人們對(duì)自己信息行為的認(rèn)識(shí)，啟示人們科學(xué)地洞察和認(rèn)識(shí)信息時(shí)代社會(huì)道德生活的特征和規(guī)律，從而正確地選擇自己的信息行為，設(shè)計(jì)自己的信息生活。
如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德？合理的信息技術(shù)學(xué)科的課程設(shè)置和先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件環(huán)境的支持，結(jié)合信息素養(yǎng)的概念及中學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)容體系，在幾年來的信息技術(shù)課程教學(xué)過程中，各地學(xué)校有針對(duì)性地在各年級(jí)的學(xué)生中進(jìn)行了一些信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面的實(shí)踐與研究，并取得了一些成果。
明確目的，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能。
計(jì)算機(jī)是一種學(xué)習(xí)和工作的工具，也是一種娛樂工具。中學(xué)生應(yīng)該合理使用互聯(lián)網(wǎng)，用于學(xué)習(xí)，提高效率。
培養(yǎng)信息辨別能力。
知識(shí)傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對(duì)青少年來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。這種能力在未來的社會(huì)中更為重要。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。
由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息的交流及對(duì)事物處理和評(píng)價(jià)的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生要嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，做有素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)使用者。
在信息化時(shí)代，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的信息化道德進(jìn)行自我審視，努力提高信息化素養(yǎng)，用現(xiàn)代化工具助力學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 9
本節(jié)課我足足用了2個(gè)課時(shí)，而且還布置了一次家庭作業(yè)。因?yàn)槲矣X得如此關(guān)鍵的知識(shí)光讀一遍是還不夠的，重要的是要理解，明白里面的重要性。上完了后，心里總算對(duì)他們才有點(diǎn)放心，不必?fù)?dān)心他們會(huì)沉迷在電腦當(dāng)中；不必過多的擔(dān)心他們會(huì)為了好奇瞞著家長、長輩去見陌生的網(wǎng)友；也不會(huì)再擔(dān)心他們?yōu)榱素澬”阋硕痪W(wǎng)絡(luò)中的人欺騙。當(dāng)然，這也只是我的希望而已。關(guān)鍵還是在他們自己！
中學(xué)生，許多思想還非常單純，對(duì)外面的世界總是太向往，當(dāng)然跟家庭教育也有一定的關(guān)聯(lián)，教育好的或許會(huì)自覺些，缺乏家庭教育的小孩，一旦在這個(gè)階段上再得不到一定的指導(dǎo)，走上歧途的例子卻是很多的。所以在課堂上，我舉例很多，各方各面的.基本都有，也把事情說得特別嚴(yán)重，希望他們能意識(shí)到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)不但精彩也很危險(xiǎn)，稍微不小心，我們就會(huì)吃虧。
網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全，首先是從“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”說起，要求每個(gè)學(xué)生必須對(duì)該內(nèi)容的理解。網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)上的很多忙，要求他們必須以學(xué)習(xí)為中心點(diǎn)去使用計(jì)算機(jī)；其次了解一些網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)法律法規(guī)與版權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容；還有就是必須要文明上網(wǎng)，文明聊天，必須遵守相關(guān)網(wǎng)絡(luò)上的禮儀與規(guī)則；最后從中提高自己的保護(hù)意識(shí)與能力，包括兩方面的問題：
1、對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范工作與查殺毒的意識(shí)；
2、對(duì)自身安全的一個(gè)保護(hù)意識(shí)必須加強(qiáng)。
通過作業(yè)可以看得出以下幾點(diǎn)問題：
1、大部分學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待，并能從中意識(shí)到自己做得不好的地方，并決心以后會(huì)注意改正。
2、個(gè)別少數(shù)學(xué)生對(duì)待不夠認(rèn)真，希望他們真的能理解到自身的處境和走好以后的每一步。
3、大部分學(xué)生對(duì)自己的不足之處還不能完全意識(shí)到，需要以后不斷的提醒再提醒。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 10
古人云：“人無信不立，國無信不興”。古往今來，誠信的力量從來都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話不絕于史。
為深入貫徹黨的`十九大精神，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)幼兒的誠信意識(shí)，讓每一個(gè)孩子成為“誠信”的`實(shí)踐者和傳播者，讓“誠信”裝點(diǎn)孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開展豐富多彩的誠信宣教活動(dòng)，讓誠信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
簽訂誠信承諾書
6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠信承諾書，幼兒園全體教職工將堅(jiān)守這一信用承諾，堅(jiān)持“身正為師，德高為范”的思想，爭做“誠信治教，廉潔自律”的好教師，努力詮釋教育的神圣與真諦。
誠信故事我來講
孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演游戲中表演《狼來了》，在表演游戲中，誠實(shí)守信的種子在孩子們的心中慢慢生出根來，發(fā)出芽來。
誠信宣傳我來畫
大班孩子們用靈巧的小手畫出他們對(duì)誠信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠信無處不在。
通過此次誠信主題集體活動(dòng)，孩子們明白了誠信的重要性，懂得從生活中發(fā)現(xiàn)誠信、做到誠信、感悟誠信！“把誠信記在心里”，倡導(dǎo)我園的每一位老師和孩子成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠信常伴身邊！
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 11
為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的.思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 12
為進(jìn)一步提高教師文明素質(zhì)，按照市文明辦的要求，結(jié)合我園的工作實(shí)際，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范。8月30日下午，市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年首期“道德講堂”如期開講。
本次講堂以“身邊人講身邊事，身邊人教身邊人”為主題開展，分為“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、感悟、行榮德禮、自省、發(fā)善心、送吉祥”八個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)前期，幼兒園精心準(zhǔn)備了主題背景、文字、圖片、背景音樂等，營造出了濃厚的道德建設(shè)氛圍。活動(dòng)中，在道德宣講員的引領(lǐng)下全體教職工齊唱“好人歌”；觀看最美女教師張麗莉舍己救人，感人肺腑的事跡短片；誦讀了“道德三字經(jīng)”道德經(jīng)典。在全體教職工中結(jié)合自身崗位暢談了學(xué)習(xí)趙桂香教師的心得體會(huì)；園領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工精心制作記載著善言的愛心“吉祥卡”等流程，希望善言、善行在全體教職工中傳遞，品悟道德的力量，提升自身的素養(yǎng)。
通過“道德講堂”宣講“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，讓老師們受到了一次深刻的思想教育與洗禮，真正感受到了明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的`道德品質(zhì)，本次活動(dòng)的開展也將引導(dǎo)廣大教師“積小善為大善”“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，全面推進(jìn)精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 13
信息道德教育是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，包括負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)、尊重他人的正當(dāng)權(quán)益、抵制有害信息等。21世紀(jì)社會(huì)將實(shí)現(xiàn)信息化，在我國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)逐漸成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。由于網(wǎng)絡(luò)具有全球性、虛擬性和交互性等特點(diǎn)，改變著中小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。青少年容易接受新事物，但由于正處于人生觀和價(jià)值觀的'形成期，對(duì)是非的判斷能力較低，導(dǎo)致各種信息道德問題逐漸暴露出來。
邢臺(tái)市第八中學(xué)組織師生開展《對(duì)不良信息道德說“不”》主題班會(huì)活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生信息道德意識(shí)和行為的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立“合理合法地使用數(shù)字工具和資源”“在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“尊重和保護(hù)自己和他人的數(shù)據(jù)隱私”“養(yǎng)成良好的`網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)”的良好信息道德。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 14
積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班會(huì)活動(dòng)。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的.網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼谋憬?對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò),瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
開展班會(huì)前，老師們共同探討班會(huì)主題，并提出建議，學(xué)生們精心準(zhǔn)備演講，引人入勝，文明健康規(guī)范上網(wǎng)扎根學(xué)生心中，讓學(xué)生深刻的`會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。班會(huì)上學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。
通過本次活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹立正確的使用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)習(xí)慣，發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)，使網(wǎng)絡(luò)信息技成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友，為學(xué)生搭建綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境！希望實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會(huì)的互利共贏。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 15
一座城市的文明離不開公民的道德素質(zhì)，每一個(gè)人的文明匯集成整個(gè)城市的`大文明。9月20日，是全國第二十個(gè)“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，把健康向上的'社會(huì)道德風(fēng)尚融入自己的一言一行中，9月19日下午，天壇路幼兒園開展了公民道德宣傳日主題活動(dòng)。
首先，創(chuàng)建辦主任帶領(lǐng)大家重溫公民道德宣傳日的意義、來歷、公民道德規(guī)范、文明禮儀等知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)牢記20字基本道德規(guī)范。其次，保教主任李臻帶領(lǐng)兩個(gè)園區(qū)全體教師開展了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的專題培訓(xùn)，從幼兒園教師需要秉持的四個(gè)專業(yè)理念“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”進(jìn)行了詳細(xì)闡述。接著，大家一起觀看社會(huì)主義核心價(jià)值觀微電影《香蔥書記》，公主嶺市懷德鎮(zhèn)三里堡子村黨支部書記李小甫帶領(lǐng)村民發(fā)展棚膜香蔥種植產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村致富的故事。
最后，園長李迎霞帶領(lǐng)全體教職工重溫《天壇路幼兒園教職工文明行為規(guī)范》，并進(jìn)行宣誓承諾。希望大家以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，切實(shí)提升自身的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，將《標(biāo)準(zhǔn)》真正落實(shí)到日常工作中，推動(dòng)形成良好的校園道德氛圍。此次活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)了中華美德，提高了廣大教師對(duì)公民道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。天壇路幼兒園將以此次“公民道德宣傳日”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中，以不懈的努力推動(dòng)幼兒園不斷健康發(fā)展。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 16
在近幾年的中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)中的不良或不道德行為往往表現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行有意和無意的破壞，文件操作中的惡作劇、網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄等。
具體的有：
1、對(duì)硬件的損壞。通常的行為表現(xiàn)在隨意推拉鍵盤抽屜，導(dǎo)致抽屜前擋板脫落、甚至抽屜滑落導(dǎo)致鍵盤摔壞；任意敲打鍵盤和手指彈鋼琴式的滑撥鍵盤按鈕，導(dǎo)致按鈕失靈或脫落等。這些行為的產(chǎn)生，往往是由于學(xué)生剛開始接觸電腦，對(duì)電腦很好奇，引得情緒激動(dòng)造成的。如：使用鼠標(biāo)的過程中，由于鼠標(biāo)的不靈活，性情較急躁的同學(xué)可能會(huì)用力敲擊鼠標(biāo)或用手指用力撥動(dòng)鼠標(biāo)圓球，造成對(duì)鼠標(biāo)的損壞。再加上信息技術(shù)教學(xué)的課堂改變了師生面對(duì)面交流的模式，四、五十個(gè)學(xué)生使用機(jī)器，教師很難同時(shí)顧及，容易造成管理上的疏漏。
2、對(duì)軟件的破壞。學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)電腦的`硬件后，就直接接觸s XP所附帶的畫圖板，學(xué)習(xí)建立文件、文件夾，文字的輸入、文件的保存、重命名、移動(dòng)和刪除等命令的操作，有的學(xué)生會(huì)利用這些知識(shí)搞一些惡作劇。在上課的時(shí)候，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了，原來是被移到了別的同學(xué)的文件夾中，或被更改了文件名。還有一些學(xué)生，甚至通過網(wǎng)絡(luò)，把別人的成果復(fù)制來，稍作加工就署上自己的姓名。這種行為在開始階段，大多只是開開玩笑，也有個(gè)別的是耍“小聰明”，但若任其發(fā)展，不加以約束，將是很危險(xiǎn)的。
3、接受互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，里面既有豐富的科學(xué)知識(shí)，也存在大量不良信息，時(shí)刻威脅著青少年的身心健康。由于互聯(lián)網(wǎng)的跨國界性和復(fù)雜性，難以做到對(duì)不良信息的完全控制，如果這些信息被缺少辨別能力和自制能力的青少年接觸，將對(duì)他們的身心健康和人格的成長造成難以估量的影響。如進(jìn)入沒有管理的BBS或參加一些網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上聊天，發(fā)表一些不文明的、甚至是侮辱性的語言；對(duì)含有暴力等不良傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲等。這說明我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還是比較低層次的，還沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)為自己獲取知識(shí)和能力、參與社會(huì)的競爭服務(wù)。其結(jié)果是學(xué)生不僅沒有學(xué)到什么，卻把大量的時(shí)間和精力給浪費(fèi)了，而且還在網(wǎng)上接觸了一些不文明、不健康的東西，對(duì)他們的身心健康和世界觀、價(jià)值觀的形成造成難以估量的影響。
此次活動(dòng)的意義在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)學(xué)生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認(rèn)知，有助于良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 17
為了做好20xx年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《揭陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件內(nèi)容及相關(guān)會(huì)議精神，我校于20xx年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人和校本研修負(fù)責(zé)人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的.培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團(tuán)隊(duì)，由林丹雄校長任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并于3月7日下午在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次工作會(huì)議。
會(huì)上，學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人林寶耳傳達(dá)在縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓各位明確“提升工程2.0”的內(nèi)涵及重要意義，然后結(jié)合學(xué)校教學(xué)研修實(shí)際，確立“一劃兩案”的初稿。
林校長在會(huì)上作重要強(qiáng)調(diào)：一要提高政治站位，高度重視“提升工程2.0”這項(xiàng)工作；二要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做到有計(jì)劃有落實(shí)有成效；三要落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)密組織，整校推進(jìn)；四要注重網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修的高度融合，把教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，更好地推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 18
網(wǎng)絡(luò)禮儀既是保證網(wǎng)上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網(wǎng)民是否文明禮貌的行為標(biāo)準(zhǔn)。開展培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀活動(dòng)能讓學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)行為，提升道德標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。
20xx年11月8日下午班會(huì)課，九年級(jí)四班班展開了別開生面的“培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀”的主題班會(huì)活動(dòng)。為了此次班會(huì)的順利開展，前期班委會(huì)通過靈活多樣的形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱，如辯論賽辯題確定，辯論發(fā)言稿的書寫組織，手抄報(bào)，征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'網(wǎng)絡(luò)社交禮儀。讓學(xué)生既享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，又要主動(dòng)凈化網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不文明行為敢于說“不”。班會(huì)課上，九年級(jí)四班同學(xué)都非常認(rèn)真投入，全體同學(xué)參加了此次班會(huì)，整節(jié)班會(huì)課氛圍輕松和諧。
同學(xué)們一起觀看課前收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞以及影視作品和一些學(xué)生在觀看完這些多媒體資料之后，進(jìn)行小組討論，討論的過程非常激烈，學(xué)生在討論中了解知道信息化社會(huì)既有有利的一面，也有其相應(yīng)的弊端，面對(duì)五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行。
班會(huì)一開始，主持人班長王夢(mèng)雪同學(xué)與趙亞濤同學(xué)講文明上網(wǎng)融入到相聲中，就很好地活躍了班會(huì)氛圍，梁老師也變身學(xué)生中的`一員融入大家。
辯論賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們激揚(yáng)文字，以深情的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)在辯論賽環(huán)節(jié)大家討論熱烈，情緒高漲，班會(huì)氛圍達(dá)到了高潮。
(發(fā)言同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)養(yǎng)成良好網(wǎng)絡(luò)行為禮儀做了詳細(xì)的發(fā)言，感情投入，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，聽后深受鼓舞。)梁老師最后總結(jié)文明上網(wǎng)。最后同學(xué)們一起完成了致家長的一封信，號(hào)召家長成為孩子們的榜樣，并爭取家長與學(xué)校一起有效引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)。
一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)、案例的介紹和分析，一張張生動(dòng)的，讓在場每位學(xué)生更加深刻地了解了“文明上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)禮儀”及其內(nèi)容，掌握了網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本規(guī)則。
活動(dòng)最后班主任梁老師對(duì)此次班會(huì)做總結(jié)，對(duì)班委會(huì)的工作進(jìn)行了高度的贊賞，對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀學(xué)習(xí)熱情做了肯定，并希望大家能再接再厲，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，并為班會(huì)課表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 19
現(xiàn)在，信息技術(shù)給人類帶來的影響前所未有。它是一把雙刃劍，在給學(xué)生帶來豐富信息資源的同時(shí)，一些混亂的'信息也直接影響學(xué)生的`身心健康。
同學(xué)們通過演講比賽，暢談了怎樣合理的利用網(wǎng)絡(luò)，正確的運(yùn)用手機(jī)電腦等為自己的學(xué)習(xí)所用。通過鮮明生動(dòng)的例子，更加提高了信息道德意識(shí)。
同學(xué)們又以班會(huì)的形式，交流暢談了自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)。通過溝通交流，他們互幫互助，潛移默化地培養(yǎng)起網(wǎng)絡(luò)信息道德。
還通過制作手抄報(bào)及致家長的一封信，讓信息道德在每一位學(xué)生和家長心中生根發(fā)芽。
通過以上活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹立了正確的使用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和習(xí)慣，發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 20
9月20日是全國“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們感受傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)道德模范，遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園開展了“小小公民在行動(dòng)”的主題教育活動(dòng)。該園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
小班年齡段開展了“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)孩子們不剩飯，不挑食。通過集中活動(dòng)教育，好多小班的孩子們知道了糧食的來之不易。不僅不挑食，還能自己吃飯，吃得可干凈了！
中班年齡段開展了“我心目中的好人是什么樣的？”活動(dòng)，通過說一說自己心目中的好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因?yàn)榫焓迨鍟?huì)把壞人抓�。 泵總�(gè)幼兒心目中都有一個(gè)好人，通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們更進(jìn)一步感受遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣。
大班年齡段開展了“以大帶小+垃圾分類我能行”，孩子們認(rèn)識(shí)四種垃圾桶，知道每種垃圾都有自己的'家，回家以后也能把家里的垃圾進(jìn)行分類，放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。部分孩子則去小班幫忙弟弟妹妹，給他們講故事、抱抱他們、幫他們穿衣褲等。
通過本次公民道日主題教育系列活動(dòng)的開展，幼兒懂得了從小講文明禮儀、遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，形成了良好的校園道德氛圍，大家爭做文明公民，共建和諧校園！
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 21
喜報(bào)，喜報(bào)！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結(jié)合的``方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來回顧活動(dòng)歷程。
上學(xué)期，我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障，對(duì)于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。
2月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對(duì)能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。
接著，各科組分頭行動(dòng)，通過科組學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、線下活動(dòng)等多樣的形式開展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。
然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí)，提高了教師信息化的應(yīng)用能力。
最后，我們?cè)倩貧w科組進(jìn)行磨課、上課、評(píng)課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到�？己撕万�(yàn)收，相信我們?nèi)w老師都能順利通過考核。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 22
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的.研修活動(dòng)。
本次的線上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時(shí)間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機(jī)會(huì)。
為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評(píng)課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。
20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評(píng)課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
通過本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會(huì)把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 23
時(shí)至今日，信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢(shì)，滲透于社會(huì)的方方面面，改變著人們?cè)械纳鐣?huì)空間，作為信息傳播的主要媒介，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會(huì)的重要組成部分，為人們的學(xué)習(xí)生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，但它對(duì)人們產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的效應(yīng)，特別是小學(xué)生由于年齡小，辨別是非的能力弱，很容易受其些不良性信息的影響。所以，學(xué)生信息道德培養(yǎng)尤為重要，為此，我校開展了一次“網(wǎng)絡(luò)信息道德培養(yǎng)”交流課。
通過日常教學(xué)、主題班會(huì)、板書廣播、案例教學(xué)、演講比賽等形式開展常規(guī)教學(xué)，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。
我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在。網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利，網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識(shí)、結(jié)交朋友，但是網(wǎng)絡(luò)也存在著一些弊端，合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生信息道德的培養(yǎng)也成為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。在日常教學(xué)中我們更應(yīng)該注重學(xué)生信息道德意識(shí)和行為的培養(yǎng)，幫助學(xué)生合理合法地使用網(wǎng)絡(luò)和資源；在網(wǎng)絡(luò)資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；尊重和保護(hù)自我和他人的隱私；養(yǎng)成良好的'網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀；理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能力。
此次活動(dòng)的意義在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)學(xué)生信息道德素養(yǎng)有了新的`、比較全面的認(rèn)知，有助于良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)的掌握有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)能夠較為清楚的分清網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立自我保護(hù)意識(shí)，自我隱私和他人隱私的保護(hù)，做一個(gè)恪守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)參與者，學(xué)生們從我做起從現(xiàn)在做起，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑，積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，合理安排節(jié)假日時(shí)間，認(rèn)真完成假期作業(yè)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，過一個(gè)充實(shí)而有意義的青春。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 24
隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學(xué)生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與實(shí)踐成為教師教育與教學(xué)的重要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生信息道德意識(shí)和行為，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀的.教學(xué)活動(dòng)尤為重要。
為此，六年級(jí)信息技術(shù)李紅老師結(jié)合學(xué)校學(xué)生信息道德培養(yǎng)方案，決定12月5日至9日在百富完小六年級(jí)開展一期以“文明網(wǎng)上行，健康你我他”為主題的關(guān)于信息道德培的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備前期要進(jìn)行資料搜集。李紅老師精心準(zhǔn)備好主題班會(huì)課件和提前搜集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、不實(shí)信息的危害等相關(guān)視頻案例。
李紅老師利用信息課堂指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面。尋找自己感興趣的內(nèi)容做成手抄報(bào)。
主題班會(huì)活動(dòng)在12月9日下午在六年級(jí)教室開展。
活動(dòng)流程第一步觀看網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、不實(shí)信息的危害等相關(guān)視頻。
第二步課件解讀分析法律文件要求，講解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律文件，使學(xué)生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
第三步開展以學(xué)生自主討論，分享心得體會(huì)的主題班會(huì)。
接下來學(xué)生展示自己制作的手抄報(bào)。
最后總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成班級(jí)信息道德的倡議書，并在班內(nèi)公示。
通過這次一系列活動(dòng)讓六年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。提高學(xué)生的信息道德文化素質(zhì)和水平。
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9月20日是全國“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們感受傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)道德模范，遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園開展了“小小公民在行動(dòng)”的主題教育活動(dòng)。該園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
小班年齡段開展了“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)孩子們不剩飯，不挑食。通過集中活動(dòng)教育，好多小班的孩子們知道了糧食的來之不易。不僅不挑食，還能自己吃飯，吃得可干凈了！
中班年齡段開展了“我心目中的好人是什么樣的？”活動(dòng)，通過說一說自己心目中的好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因?yàn)榫焓迨鍟?huì)把壞人抓住！”每個(gè)幼兒心目中都有一個(gè)好人，通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們更進(jìn)一步感受遵守社會(huì)公德的.良好行為習(xí)慣。
大班年齡段開展了“以大帶小+垃圾分類我能行”，孩子們認(rèn)識(shí)四種垃圾桶，知道每種垃圾都有自己的家，回家以后也能把家里的垃圾進(jìn)行分類，放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。部分孩子則去小班幫忙弟弟妹妹，給他們講故事、抱抱他們、幫他們穿衣褲等。
通過本次公民道日主題教育系列活動(dòng)的開展，幼兒懂得了從小講文明禮儀、遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，形成了良好的校園道德氛圍，大家爭做文明公民，共建和諧校園！
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為了做好20xx年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《揭陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件內(nèi)容及相關(guān)會(huì)議精神，我校于20xx年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人和校本研修負(fù)責(zé)人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的.培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團(tuán)隊(duì)，由林丹雄校長任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并于3月7日下午在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次工作會(huì)議。
會(huì)上，學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人林寶耳傳達(dá)在縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓各位明確“提升工程2.0”的`內(nèi)涵及重要意義，然后結(jié)合學(xué)校教學(xué)研修實(shí)際，確立“一劃兩案”的初稿。
林校長在會(huì)上作重要強(qiáng)調(diào)：一要提高政治站位，高度重視“提升工程2.0”這項(xiàng)工作；二要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做到有計(jì)劃有落實(shí)有成效；三要落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)密組織，整校推進(jìn)；四要注重網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修的高度融合，把教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，更好地推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
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道德是法律的重要補(bǔ)充，對(duì)規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系有著至關(guān)重要的作用。信息道德隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生，是人們?cè)谛畔⑿袨橹械闹匾?guī)范，調(diào)節(jié)信息制造者、服務(wù)者和使用者的行為，維護(hù)信息領(lǐng)域的秩序，最大限度減少信息技術(shù)的負(fù)面作用，充分發(fā)揮信息技術(shù)的社會(huì)效益，促使其朝著有利于人類的方向發(fā)展。信息道德的培養(yǎng)至關(guān)重要。
為此，我?guī)У暮戏使I(yè)學(xué)校20高職財(cái)會(huì)學(xué)生的3個(gè)班開展了下列信息道德培養(yǎng)活動(dòng)。
1、我們舉行了開班活動(dòng)儀式，由主持人通過案例展示引入主題。
2.現(xiàn)場調(diào)查一下同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)信息的用途以及在使用過程中遇到的問題。
3.展示有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息的圖片和視頻資料，請(qǐng)同學(xué)們講講觀后感受。
4.結(jié)合案列，學(xué)生詳細(xì)介紹在網(wǎng)絡(luò)使用過程中可能遇到的各種問題，如網(wǎng)絡(luò)交友不慎、網(wǎng)絡(luò)購物不當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)言語不實(shí)等可能導(dǎo)致的一系列后果等，讓同學(xué)們對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)能形成全面清晰深刻的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的.辨別能力。
5.請(qǐng)相關(guān)學(xué)生分組討論，根據(jù)老師分享的案例和視頻介紹信息道德教育經(jīng)驗(yàn)，主持人指出網(wǎng)絡(luò)只是豐富我們學(xué)習(xí)和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎于網(wǎng)絡(luò)中，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中多加鍛煉，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的自控力，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器，生活中的好幫手。
總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生再次認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，重視網(wǎng)絡(luò)使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用，提高自我競爭力。形成板報(bào)在班級(jí)持續(xù)宣傳。
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信息能力是指運(yùn)用信息知識(shí)、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設(shè)計(jì)等能力。
近年來，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步，也推動(dòng)了人類道德發(fā)展的進(jìn)程。今天，學(xué)生在家。庭、學(xué)校或網(wǎng)吧的電腦終端上，隨時(shí)可以了解國內(nèi)外大事，可以學(xué)習(xí)自己想學(xué)習(xí)的`東西。但是，正像我們所了解的，網(wǎng)絡(luò)是一把"雙刃劍"”�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。
中學(xué)生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷游戲，醉心聊天，網(wǎng)上交友，瀏覽黃色網(wǎng)頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學(xué)厭學(xué)等等�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)—度成為中學(xué)生道德問題的罪魁禍?zhǔn)�，成為人人喊打的“過街老鼠”。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向，而初中生和職高學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。青少年是一一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔�、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨大危害。青少年網(wǎng)以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
開展“文明。上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向。上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
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為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教職工認(rèn)識(shí)新時(shí)期師德的深刻內(nèi)涵，4月21日下午，瑞麗市幼兒園全體教職工齊聚多功能室舉辦了一場道德講堂活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為“愛與責(zé)任——師德之魂”。
此次道德講堂由李韻書記主持，活動(dòng)共分為“靜默省心、唱歌曲、講職業(yè)道德、看短片、誦經(jīng)典、談感悟、作承諾”七個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)一開始，教師在冥想的音樂中自我反�。何沂欠癜l(fā)自內(nèi)心的愛現(xiàn)在從事的工作？我是否真心地投入到我的教育事業(yè)？我是否發(fā)自真心的關(guān)心我的學(xué)生？接著進(jìn)入第二環(huán)節(jié)全體教師齊唱《長大后我就成了你》；在學(xué)模范環(huán)節(jié)中，觀看《鄉(xiāng)村最美教師——馬背上的校長徐德光》的事跡短片之后，讓我們看到徐老師身上沒有驚天的壯舉，卻有著感人的品行，沒有非凡的'事跡，卻有著偉大的情懷，讓大家真切感受到修師德、塑師風(fēng)是教師永恒的追求；在談感悟環(huán)節(jié)，老師們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的好人好事，并在以后的教育教學(xué)中從每一天做起，從細(xì)微之處踐行善行善舉，努力做好本職工作；頌經(jīng)典，讓大家感受到了經(jīng)典與信念的永恒，最后，在現(xiàn)場濃烈的氛圍中，全體教師鄭重宣誓，將嚴(yán)格遵守《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教。
道德的力量是無窮的，它可以感染，可以傳播。有時(shí)立竿見影，有時(shí)潤物無聲。瑞麗市幼兒園將以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)教職工崇高的師德風(fēng)范，增強(qiáng)師德教育，提高綜合素質(zhì)，不斷引導(dǎo)廣大教職工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為美德的傳播者和踐行者，形成崇尚先進(jìn)、追求先進(jìn)、見賢思齊的良好風(fēng)尚，共同奏起道德之歌，構(gòu)建和諧之園！
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為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《揭陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教師在教學(xué)中的'信息技術(shù)應(yīng)用能力，建設(shè)一支信息化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。20xx年4月8日下午，惠來縣鰲江中學(xué)在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議由黃文波副校長主持，全體教職員工出席了會(huì)議。
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9月20日是第xx個(gè)全國“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高教師的道德水平和學(xué)校文明程度，四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動(dòng)。
該園在活動(dòng)期間，通過LED屏宣傳標(biāo)語“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”提高家長和幼兒的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教師進(jìn)行了道德教育專題培訓(xùn)，使每位老師掌握公民道德建設(shè)的`主題思想和基本常識(shí)，從思想上進(jìn)一步加深了對(duì)公民道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。
在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的主題，精心組織活動(dòng)，通過視頻、故事、動(dòng)畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的道德素養(yǎng)和道德意識(shí)，更好地促進(jìn)幼兒健康成長。
通過開展“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)，在全園營造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識(shí)有了顯著提高。該園負(fù)責(zé)人表示將進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中，以不懈地努力推動(dòng)幼兒園不斷發(fā)展。
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為了全面落實(shí)《甘州區(qū)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》以及甘州區(qū)教育局關(guān)于“清廉學(xué)�！苯ㄔO(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際，3月24日下午，甘州區(qū)第三幼兒園開展“初心守廉清風(fēng)同行”為主題的道德講堂活動(dòng)。
此次道德講堂活動(dòng)分為七個(gè)環(huán)節(jié)：看一部短片《清廉中國》，詮釋了“清廉”的`含義。展一段風(fēng)采，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀基礎(chǔ)和行為品質(zhì)，形成從善、從真、從美的良好氛圍。講一個(gè)故事環(huán)節(jié)中，優(yōu)秀教師講述自己的成長故事，“以身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人”，真正做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)。誦一段經(jīng)典《廉潔育人筑夢(mèng)中國》使得我們作為教師，守護(hù)好教育的藍(lán)天，為孩子健康成長付出自己無私的愛，也是肩負(fù)著立德樹人的偉大使命。簽一份承諾，彰顯了教師從教的決心。發(fā)一份倡議推進(jìn)了廉潔文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。最后，由園領(lǐng)導(dǎo)為大家寄予一份希望。
“初心守廉，清風(fēng)同行”是一種神圣的信仰，踐行在每一個(gè)人的點(diǎn)滴言行中。通過此次活動(dòng)，全體教職工將求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己，去除自身不足，做到“一身正氣上班來，兩袖清風(fēng)回家去”，積極為清廉校園創(chuàng)建助力，為幼兒園每一個(gè)孩子的美好明天而不懈努力。
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為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年4月11日下午在綜合樓四樓會(huì)議室開展信息提升工程2.0校本研修教研組會(huì)議。
會(huì)議由學(xué)校信息管理負(fù)責(zé)人林寶耳主持，學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)和各教研組長參加會(huì)議。
會(huì)上，教導(dǎo)處陳向健主任從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑，并對(duì)下個(gè)階段的工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、完成方式等方面作了詳細(xì)的解讀，幫助教研組長理解校本研修每個(gè)流程的.關(guān)鍵內(nèi)容，并對(duì)信息技術(shù)2.0有個(gè)更整體的認(rèn)識(shí)。
最后，林校長要求各教研組按照學(xué)校的安排進(jìn)行嚴(yán)密部署，以校為本，整校推進(jìn)，要充分發(fā)揚(yáng)鰲中人協(xié)作拼搏的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本次2.0工程。
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現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的新時(shí)代，科技信息技術(shù)日新月異，不斷發(fā)展，更新速度更是以一種我們意想不到的速度進(jìn)行著，我們的教育也不斷與時(shí)代發(fā)展大趨勢(shì)接軌，不斷輸入科技新血液，在日常學(xué)習(xí)和教學(xué)中，不管是老師還是學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)中知識(shí)的需求也越來越大，有一些問題也不斷顯露出來！如何科學(xué)的上網(wǎng)，如何指導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注重信息道德意識(shí)和行為的培養(yǎng)，幫助學(xué)生合理合法地使用網(wǎng)絡(luò)和資源，在網(wǎng)絡(luò)資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重和保護(hù)自我和他人的隱私，養(yǎng)成良好的`網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀，理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能力等也成為今天一個(gè)十分重要的問題！
西未莊鄉(xiāng)朱洼聯(lián)辦小學(xué)各年級(jí)進(jìn)行召開了安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行了信息道德問卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步普及了對(duì)小學(xué)生的信息道德素質(zhì)教育！
學(xué)校開展學(xué)生信息道德培養(yǎng)的專題班會(huì)，在網(wǎng)上找一些案例給學(xué)生們觀看并分析，培養(yǎng)學(xué)生一些網(wǎng)絡(luò)道德是非觀。
進(jìn)行學(xué)生信息道德問卷調(diào)查，及時(shí)掌握并分析學(xué)生目前網(wǎng)絡(luò)信息道德安全意識(shí)，面對(duì)不良信息道德行為指導(dǎo)科學(xué)正確的解決方案！
此次一系列活動(dòng)的意義在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行了信息道德教育，規(guī)范了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)學(xué)生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認(rèn)知，有助于良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。以后類似的活動(dòng)還要進(jìn)行，不斷更新信息道德范疇的科學(xué)認(rèn)知，讓孩子更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，享受信息時(shí)代給我們的生活學(xué)習(xí)帶來的深遠(yuǎn)影響！
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為了培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，10月29日至10月30日，我院新生輔導(dǎo)員陳秀云、谷清義和梅陽組織全體新生召開廉潔教育主題班會(huì)。
會(huì)上，輔導(dǎo)員們通過大量的真實(shí)案例向同學(xué)們講述了召開廉潔教育主題班會(huì)的重要性及意義。輔導(dǎo)員們指出同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中存在的'不廉潔現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)廉潔修身對(duì)于同學(xué)們成長成才的重要性。最后，輔導(dǎo)員要求各班學(xué)生代表和班干代表上臺(tái)談了他們對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)，希望學(xué)生能夠?qū)⒘疂嵰庾R(shí)內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。
本次主題教育的展開，增強(qiáng)了同學(xué)們的廉潔意識(shí)，有利于全面推動(dòng)校園廉政文化的建設(shè)
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20xx年5月19日下午，泰州市藝術(shù)幼兒園全體教師在二樓多功能廳開展了一期以“初心守廉清風(fēng)同行”為主題的道德講堂活動(dòng)，希望通過此次活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德，加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
本期道德講堂活動(dòng)共分為七個(gè)環(huán)節(jié)：靜默省心、看短片、誦經(jīng)典、廉潔故事、廉潔承諾、談感悟、送吉祥。經(jīng)過三分鐘的自省，老師們對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。觀看了短片——廉潔中國，從短片中深受啟發(fā)，作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們要始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，做一名擁有愛心的廉潔從教的.好老師。由劉麗萍、劉蓉、袁瑤玉、張丹丹、錢華五位老師帶領(lǐng)大家誦讀了詩歌《廉潔從教，筑夢(mèng)中國》。聆聽了徐穎老師講述的鐵人王進(jìn)喜的感人事跡。舉行廉潔承諾儀式后，全體教師紛紛鄭重地簽署了廉潔從教承諾書。又請(qǐng)陳胤含老師分享她今天參加此次活動(dòng)的感悟。整個(gè)活動(dòng)秩序井然，激情迭起，現(xiàn)場不時(shí)有教師熱淚盈眶，引起參會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
活動(dòng)最后李敏園長總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)，通過“道德講堂”活動(dòng)落實(shí)到道德行動(dòng)，這是園所開展道德講堂的最終目的，希望通過這次活動(dòng)大家能夠有實(shí)實(shí)在在的收獲，并把今天的所學(xué)、所感、所悟，能夠真真正正地落實(shí)到日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
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為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的`工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)道德培養(yǎng)簡報(bào) 38
為進(jìn)一步落實(shí)市創(chuàng)文辦工作會(huì)議精神，切實(shí)督促各學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作順利推進(jìn)，6月17日，市教育局黨組成員、副局長李祖習(xí)帶領(lǐng)市未成年人思想道德建設(shè)工作小組成員赴咸安部分學(xué)校開展實(shí)地檢查。
工作小組先后來到咸寧市浮山學(xué)校、咸安區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)和咸寧市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。每到一處，李局長都先認(rèn)真察看學(xué)校周邊環(huán)境，看學(xué)校二百米范圍內(nèi)是否存在網(wǎng)吧、歌廳、洗腳城、游戲廳等娛樂場所。隨后又認(rèn)真聽取學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，查閱相關(guān)資料。對(duì)于各學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作年內(nèi)必須開展的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，工作小組的同志擬出了清單，建議各校在自查的基礎(chǔ)上，按要求有組織有計(jì)劃分時(shí)段完成，同時(shí)對(duì)相關(guān)資料的整理和圖片拍攝的要點(diǎn)進(jìn)行了具體指導(dǎo)。
最后，李局長充分肯定了各學(xué)校前期的工作成果，對(duì)后段工作提出了明確的.要求：一是要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。各校進(jìn)大門醒目處應(yīng)張貼“24”字核心價(jià)值觀內(nèi)容，通過圖文宣講讓未成年人思想道德建設(shè)工作走細(xì)走實(shí)。二是要加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國教育�！皬男W(xué)英雄長大做英雄”、“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”等活動(dòng)要切實(shí)開展，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三是學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持五育并舉，全面抓好素質(zhì)教育。要圍繞未成年人思想道德建設(shè)工作主題，科學(xué)規(guī)劃并高效落實(shí)各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，把“四個(gè)一”的工作要求落到實(shí)處。四是要健全學(xué)校心理健康建設(shè)機(jī)制。學(xué)校教師多關(guān)心關(guān)愛單親家庭、留守兒童和特困家庭學(xué)生，特別要關(guān)注有暴力傾向的學(xué)生，多和他們溝通，及時(shí)疏導(dǎo)其負(fù)面情緒。五是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。宣傳展板欄目要及時(shí)更新，形式上應(yīng)該做到多層次、全方位、廣覆蓋，起到環(huán)境育人的效果。
各校負(fù)責(zé)人均表示，嚴(yán)格按照創(chuàng)文要求將未成年人思想道德建設(shè)工作抓細(xì)抓實(shí)抓落地，為創(chuàng)建文明城市增光添彩。
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