【熱】音樂活動策劃
音樂活動策劃1
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報、時空網(wǎng)·時空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體，加以強大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂會，這一獨特的交友音樂會不僅給都市青年帶來一場視聽的盛宴，同時也為都市帶來一場風(fēng)格獨特、浪漫時尚的交友盛宴。
【活動亮點】
活動主題：“讓音樂帶給我們愛!”
1、在交友活動中注入音樂的元素，這是本次活動的最大亮點。屆時將邀請馬天宇、歐得洋、徐譽滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺獻藝。
2、來自臺灣的歌手，素有“音樂小孩”、“亞洲第一DJ”之稱羅百吉現(xiàn)場打碟表演，進入萬人交友狂歡。
3、現(xiàn)場將有廣西高校歌手大擂臺，多名校園歌手將現(xiàn)場飚歌。
4、交友音樂節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對對碰”等趣味環(huán)節(jié)，讓參與人員快樂交友。
【市場商機】
在南寧，交友市場非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無論是八分鐘約會、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場價值無法估量。而將音樂會融入到交友的活動中，這必將受到更多人的積極參與。同時前來出席交友音樂節(jié)的明星也是當紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人，明星效應(yīng)將帶動市民的參與度，這無疑也給商家提供無限的商機，能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產(chǎn)品的.知名度及促進其市場占有率等。
【媒體支持】本次活動受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺/南寧電視臺/廣西交通臺/南寧電臺/南國早報/南寧晚報/南國今報/時空網(wǎng)·時空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對活動進行報道。
本次活動將邀請有意開拓企業(yè)集團社會形象的企業(yè)作為贊助商，并為企業(yè)達到以下目標：
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動覆蓋面寬，不僅有都市白領(lǐng)，也有莘莘學(xué)子。預(yù)計兩天的人流量將大到6萬人，直接受眾達百萬人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強，效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象
贊助此次活動，將有機會在未來一個月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象，企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)帶動銷售，達到事半功倍的效果。
提高顧客對企業(yè)的信任度
通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)，充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實力，大大增加社會大眾對贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)的經(jīng)營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場專區(qū)等多種方式營運招商。
全程總冠名費用：20萬元人民幣
音樂活動策劃2
設(shè)計意圖
一個周日的上午，我正準備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化�？粗麑ο匆氯绱藵夂竦呐d趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經(jīng)離他們的生活越來越遙遠：一方面是因為家長對孩子的愛護，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機里的秘密。如果開展一節(jié)活動，能打開洗衣機里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發(fā)他們對日常生活的興趣，增加他們的勞動技能。而《土耳其進行曲》節(jié)奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機洗衣服時時快時慢的轉(zhuǎn)動。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
活動目標
1．學(xué)習(xí)聽辨音樂，用各種動作表現(xiàn)衣服在洗衣機里的動態(tài)過程；
2．在游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，體驗集體游戲的'樂趣。
活動準備
1.幼兒有觀察洗衣機洗衣的生活經(jīng)驗；
2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；
3．音樂<洗衣樂>(《土耳其進行曲》)；
4．洗衣機洗衣服的課件。
活動過程
1．看洗衣課件，豐富有關(guān)洗衣機洗衣的生活經(jīng)驗。
師：小朋友們見過洗衣機洗衣服嗎?怎么洗的?經(jīng)過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機里會發(fā)生哪些變化?
(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關(guān)洗衣機洗衣服的生活經(jīng)驗，給幼兒創(chuàng)編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)
2．出示洗衣流程圖，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)衣服被清洗的動態(tài)過程。
(1)討論洗衣過程
師：放水后衣服會有什么變化?
(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服形態(tài)的變化，在創(chuàng)編衣月良漂起來的動態(tài)過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現(xiàn)。)
師：洗衣服時，衣服在洗衣機里會怎么轉(zhuǎn)動?
(播放音樂《土耳其進行曲》，跟隨音樂片段練習(xí)同方向旋轉(zhuǎn)。這是這節(jié)活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節(jié)奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)
(2)創(chuàng)編衣服被甩干后的形態(tài)變化及造型
師：甩干時衣服在洗衣機里的轉(zhuǎn)動有什么不一樣?(正反轉(zhuǎn))誰能用動作試一試?
師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)
(衣服洗完后的形態(tài)是幼兒熟悉的，也是可以大膽發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當幼兒回答說“變形”時適當追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”。回答到位，為理解動作內(nèi)涵、大膽創(chuàng)編做了很好的鋪墊。)
師：怎樣表現(xiàn)一堆衣服被洗好了的樣子?
(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協(xié)商、集中表現(xiàn)一個集體的智慧，實現(xiàn)了目標水平的提高。)，
(3)集體表演洗衣服過程
a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。
師：我們聽音樂表演一次洗衣機洗衣服的過程。
(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節(jié)奏，跟隨音樂的段落變化表現(xiàn)衣服被清洗的過程。)
b．創(chuàng)編被洗衣人提起來擺造型的動作。
師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?
(啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)不同的衣服被晾曬后的造型。)
(4)合作表演
師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?
把許多衣服放在一起洗會發(fā)生什么變化?
(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現(xiàn)衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)
3．游戲：洗衣樂。
聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。
師：衣服晾起來嘍!
(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)
師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?
在游戲中結(jié)束活動。
音樂活動策劃3
活動目標：
1、 初步分析音的高低，并用身體動作表現(xiàn)出來。
2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。
活動準備：
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動過程：
一、開始部分：
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。
二、進行部分：
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣�！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�
2、 教師以講故事的'形式進入主題�！案呷撕桶耸且粚门笥眩麄兠刻於家黄鸬綐淞掷锷⒉�，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”
3、 初步分析高低音�！拔覀冞@里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�
4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作�！拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路�！�
5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
三、 結(jié)束部分
教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。
教師自評：
幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時，老師應(yīng)強調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上，如果老師能進一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會更投入于活動中。
音樂活動策劃4
小班音樂活動：
小手爬
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動《小手爬》。
2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。
3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗。
活動過程
一、復(fù)習(xí)律動《拍手點頭》
1、集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動作。
2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。）
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？
三、幼兒學(xué)做律動。
1、和著教師的`歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。
四、幼兒仿編律動。
“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
五、復(fù)習(xí)活動。
“喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪。咪小花貓》然后走出教室。
音樂活動策劃5
一．新學(xué)期建設(shè)計劃：
再新的學(xué)期里，我們音樂社的所有社員都將懷著更大的熱情，積極的投入到工作中，將音樂社建設(shè)的更好。上個學(xué)期，在社長的帶領(lǐng)下，我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動。今年，我們的音樂社將會再次升華。我相信，在我們共同的努力下，老老實實打好基礎(chǔ)，建設(shè)骨架，在此基礎(chǔ)上進行大大小小的活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容與形式，豐富活動的內(nèi)涵，吸引更多的同學(xué)加入我們，我們社是由音樂愛好者云集的社團，我們懷著對音樂的熱愛，加入這個大家庭，同時我們會同其他學(xué)校聯(lián)誼，互相學(xué)習(xí)，同時要時刻記住社團宗旨“學(xué)習(xí)為主，音樂為輔”。
二．新學(xué)期內(nèi)計劃舉行的活動及籌備：
1、陸續(xù)開展一些小型內(nèi)部活動加深高一新進社員對音樂社的了解。
內(nèi)部小活動指僅僅面對音樂社成員開展的一系列活動，通過這一系列活動更加直接的讓高一新生了解音樂社，同時讓他們用“旁觀者清”的獨到眼光去解析活動存在的一些問題，更要讓社員知道，這里是詮釋他們喜好的地方，也是一個無比溫馨的'大家庭。
2、與xx一中音樂社合作聯(lián)合舉辦活動。
此次與xx一中音樂社合作舉辦活動，不僅有利于促進兩校友誼，提升本校音樂社的整體素質(zhì)，所謂取長補短，采取更好的，摒棄舊時的，讓我們音樂社更上一層樓。更說明了音樂不分時間、不分地區(qū)，有音樂的地方就有我們這些音樂愛好者。
三、xx二中校園好聲音
一年一度的校園好聲音是由我們音樂社承辦，也是xx二中文化展中必不可少的一份子，由于各種原因?qū)е氯ツ甑男@好聲音之賽推脫的好久，未能達到很好的效果，但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次，講明規(guī)則，校園好聲音之賽分三個階段，①初賽：通過海選方式，可選手進行一段清唱。②半決賽：在初賽中挑選優(yōu)秀選手，并由選手自帶伴奏唱一首歌。③決賽：在半決賽淘汰后留下的選手將在綜合樓進行十佳歌手評選，并獲得稱號。前期工作將以海報、才鄉(xiāng)報、人力進行宣傳。
四、社員大會
學(xué)期末，音樂社將召開一次社員大會，向全體社員報備本學(xué)期音樂社舉辦的大大小小的活動。以及音樂社一學(xué)期來的發(fā)展狀況，評出優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員，可以進行一些物質(zhì)獎勵。
三．工作重心
一切遵循“學(xué)習(xí)為主，音樂為輔”的理念，讓大家在音樂的世界中放松得以解脫。
四．新學(xué)期展望
在新學(xué)期中，我們社將加強與其他社團之間的合作交流，共同舉辦各種活動，一方面展示音樂的美，另一方面，在合作中增進友情，學(xué)習(xí)其他社團的理念與活動理念，已達到共同進步。
音樂活動策劃6
活動目標
1.能用自己喜歡的方式（動作、聲音、樂器）表現(xiàn)大雨和小雨的不同。
2.學(xué)習(xí)控制樂器，根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法，體驗節(jié)奏樂活動的樂趣。
活動準備
1.《大雨和小雨》的音樂CD。
2.鈴鼓、碰鈴若干。
活動過程
1.回憶有關(guān)下雨經(jīng)驗，引入活動。
2.啟發(fā)幼兒用聲音、動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的不同情景。
3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。
�。�1）播放歌曲《大雨小雨》，請幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲。
大雨的聲音是怎樣的？（嘩啦嘩啦）
小雨的聲音又是怎樣的？（嘀嗒嘀嗒）
�。�2）幼兒跟著老師哼唱歌曲，突出大雨小雨的.強弱變化。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)用不同的聲音表現(xiàn)大雨小雨，并請幼兒用動作表示。
4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。
（1）學(xué)習(xí)用鈴鼓演奏大雨。
教師出示鈴鼓，并嘗試用鈴鼓表現(xiàn)大雨。教師帶領(lǐng)幼兒一起演奏。
�。�2）學(xué)習(xí)用碰鈴演奏表現(xiàn)小雨。具體方法同大雨的學(xué)習(xí)方法。
5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂器演奏。
6.幼兒自由挑選樂器，并分成大雨組和小雨組，在老師的暗示下，學(xué)習(xí)較準確地演奏自己的角色。
音樂活動策劃7
活動目標：
1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。
2、唱兒歌的同時，體會兒歌帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會如何團結(jié)合作。
教學(xué)重點：
學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。
教學(xué)難點：
學(xué)會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。
活動準備：
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾
活動過程：
一、warn—up
小朋友同教師先一起玩一個手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。
二、播放歌曲《拔蘿卜》
小朋友跟著教師的'節(jié)奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢？（表揚）
那我們再來聽一遍，聽聽他們到底在做什么！
三、欣賞音樂《拔蘿卜》
學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個人物、動物都唱出來。
四、角色扮演，進一步學(xué)唱兒歌。
老師提問：
1、師：小朋友，剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢？（老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓）老師請小朋友們來演一下他們好嗎？（好）
2、師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦！是什么呢？（拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔蘿卜）
3、師：老師請一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜（拔蘿卜拔蘿卜、嗨吆嗨吆，拔蘿卜）小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了？（拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔蘿卜、嗨吆嗨吆，拔不動）
4、師：那老爺怎么辦呢？他喊了誰來幫忙呢？（老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜）
5、師：再請一個小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢？他們又喊了誰來幫忙？（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動。小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。）
6、請出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個羅拔太大了，結(jié)果……（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動、小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。）
7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了）
8、師：哇！真厲害！終于拔出來了！小朋友們拔得開心嗎？（開心）最后這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢？（四個）如果自己一個人，拔得動嗎？（拔不動）拔不動你開心嗎？（不開心），如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢？老師告訴你哦！我們可以請多幾個人來幫忙，對嗎！（對）嗯，我們可以請小朋友來幫忙，也可以請小動物來幫忙！
9、小結(jié)：一個人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫忙，團結(jié)合作！
四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》
幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來！教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂！
五、小結(jié)，結(jié)束活動。
音樂活動策劃8
一、活動主題：
以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題。而我xx只是想給自己搭建一個舞臺讓自己自由的歌唱，讓心靈之聲沒有束縛的回響。
二、活動目的：
為豐富校園文化活動，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化活動，推動高雅藝術(shù)在校園的發(fā)展，引領(lǐng)我們做先進的文化倡導(dǎo)者和實踐者，通過個人音樂會的形式來證明xx高等�？茖W(xué)校藝術(shù)教育系師生的努力和成果匯報展演。同時，也是對作為21世紀的大學(xué)生在校努力學(xué)習(xí)的檢測。
三、活動主旨：
通過本次音樂會，人生僅此一次，讓自己的夢想飛翔！每一個人都有追求夢想的權(quán)利，讓大家看到不一樣的xxx，看到在舞臺上為藝術(shù)而跳動的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，用心在歌唱的聲音。
四、活動意義：
繼承和發(fā)揚校園文化精神，營造濃厚的校園文化氛圍。同時，讓更多的同學(xué)對音樂有個全面的了解和認識，使我們的校園充滿活力和青春的氣息。
五、個人簡介：
xxx，24歲，現(xiàn)就讀于"xxx高等�？茖W(xué)校"藝術(shù)教育系音樂表演專業(yè)。曾參與多種類型的演出，在校期間成績優(yōu)秀每學(xué)年都獲得"系獎學(xué)金"和"聲樂單項獎"，曾獲得過國家一等獎學(xué)金""優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽稱號。擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員，還擔(dān)任學(xué)校"白鴿表演隊"隊長，在職期間曾多次組織學(xué)校各項大型文藝演出，都取得了圓滿的成功，得到學(xué)校老師和同學(xué)的一致好評。我的最大夢想是在大學(xué)期間能開一場屬于自己的"畢業(yè)個人音樂會"。24歲的我，沒有華麗的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，憑著追求夢想的'那份執(zhí)著，對音樂的不懈追求，成就自己的夢想！轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活就要結(jié)束。三年來，在貴州商專藝術(shù)教育系這片充滿希望的沃土上，勤采朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪婪地擷取著一顆顆神秘而耀眼的珠玉；三年來，五線譜上躍動的音符，教室里朗朗的書聲，琴房中忙碌的身影，筑成心中一道美麗的風(fēng)景；三年來，母校的溫馨，恩師的教導(dǎo)，同窗的情誼，成為我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難無盡的動力。離別之際，情意難舍，為感謝母校兩年來的培養(yǎng)，對以前所學(xué)知識做以總結(jié)，特以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題，舉辦這次畢業(yè)獨唱匯報音樂會。
六、聲樂指導(dǎo)老師：張濤
七、整體安排：
1、活動晚會名稱：xxx個人獨唱音樂會
2、活動晚會目標：展現(xiàn)xxx藝術(shù)教育系聲樂專業(yè)教學(xué)成果
3、演出時間：待定
4、演出地點：待定
5、主辦單位個人：藝術(shù)教育系聲樂10一1班xx
6、承辦單位：
7、贊助單位：
8、邀請嘉賓：
9、到場觀眾：商專在校學(xué)生、社會愛好音樂者、
10、迎賓：待定
11 、后勤工作人員：待定
12、會場布置和策劃：待定
13、維護現(xiàn)場秩序：待定
14、會場衛(wèi)生清理：待定
音樂活動策劃9
一、活動目標
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。
二、活動準備
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂
3、鼓一只
三、活動過程
1、引出
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里？在這里》
（１）引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方��？
師：好，那請你們用手指指看。
（２）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在這里！
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲
�。�1）引出小鼓
師：這是什么呀？
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）
（2）引出小手進行節(jié)奏游戲
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？
師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）
師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小
手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？
�。�3）引出小腳進行節(jié)奏游戲
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲�。�
師：小腳會干什么呢？（跺腳）
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的'有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試��？
5、結(jié)束
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。
寶寶新村
[研究要點目標]： 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
�。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過的一面背對幼兒，這是什么？（紙盒）。它可以做什么？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的？
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
音樂活動策劃10
一、活動宗旨
發(fā)揮校園資源優(yōu)勢、專注校園才藝領(lǐng)域、推進“校園之星”進程。
二、活動目的
挖掘優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)音樂人才，造就校園之星。
選拔企業(yè)代言，推廣企業(yè)品牌，成就營銷輝煌。
三、活動概述
“一起來飛才藝展示平臺”聚焦校園，為引導(dǎo)校園文藝風(fēng)尚、提升校園文化品味、發(fā)揚校園才藝精神，特此籌辦“***校園原創(chuàng)音樂大賽”。本次大賽將以“校園原創(chuàng)音樂”為原點，凝聚校園新元素，展現(xiàn)時尚新坐標。只要您創(chuàng)作的音樂可以反映校園文化生活、發(fā)揚校園才藝精神就可以參與擂臺大戰(zhàn)。通過才藝展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。
“一起來飛才藝展示平臺”憑借自己獨特的高校資源優(yōu)勢，力求創(chuàng)辦中國最具影響力校園原創(chuàng)音樂盛宴，奏響中國校園文化新樂章。同時也將通過本次大賽，尋找校園“星”聲音，打造校園“星”偶像，最終形成“校園之星”新檔平臺，為廣大“校園原創(chuàng)音樂”人提供全新的自我發(fā)展空間，為所有有著音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。優(yōu)秀的校園原創(chuàng)音樂作品也將通過“一起來飛才藝展示平臺”強大的宣傳優(yōu)勢在全國高校范圍內(nèi)進行廣泛的傳播。
本次大賽將以高校校園為出發(fā)點，秉承公平、公正、公開的賽事原則，在全國范圍內(nèi)評選出10首最佳原創(chuàng)音樂作品進行電視直播，掀起新一波的音樂創(chuàng)作潮流。
“音樂，讓夢想插上翅膀！”
四、活動組織（主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位逐個確定）
大賽的組委會：由一起來飛才藝展示平組建，負責(zé)大賽各方面協(xié)調(diào)工作。
大賽官方網(wǎng)站辦單位：誠邀各地方衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視、新晚報、音樂雜志、沈陽演出網(wǎng)、mop娛樂網(wǎng)、北京音樂雜志、上海一月雜志、娛樂報紙、163娛樂頻道、tom音樂頻道、搜狐音樂、知名網(wǎng)絡(luò)電臺作為合辦單位。（增加娛樂性）
大賽評委團：將由大賽組委會邀請著名音樂人及音樂愛好者組成。（確定名單）
大賽協(xié)辦單位：誠邀社會各界知名企業(yè)加盟，讓您的企業(yè)與產(chǎn)品隨音樂流傳。
五、基本參賽條件
1、參賽人員必須是大賽官方網(wǎng)站一起來飛才藝展示平正式注冊并同意大賽章程的會員。
2、具備自有版權(quán)或得到原作者授權(quán)參賽的完整原創(chuàng)音樂作品、原創(chuàng)歌詞、以及具備音樂功底的歌手。
3、對參賽作品的要求詳見《大賽參賽作品要求》。
六、大賽報名方式
選手報名參賽前及整個大賽期間，不能與任何唱片公司、經(jīng)紀公司、制作公司簽訂任何合約；不存在與任何唱片公司、經(jīng)紀公司、制作公司未了結(jié)的糾紛事宜。參賽者必須網(wǎng)的正式注冊會員，參賽者可以通過網(wǎng)絡(luò)報名和郵寄報名兩種方式報名。
為保證大賽舉辦的嚴肅性，大賽要求參賽者在通過網(wǎng)絡(luò)報名的同時，需要通過手機驗證，每條信息一元。
七、大賽賽段及比賽形式
�。ㄒ唬┐筚惓踬悾涸瓌�(chuàng)歌曲海選階段XX年年3月1日至XX年年10月31日歷時8個月。
大賽初賽設(shè)有原創(chuàng)大擂臺、原創(chuàng)歌詞擂、歌曲競唱擂（網(wǎng)站中設(shè)有可供歌手選擇配唱的歌曲即“競唱歌曲庫”）三大亮點賽區(qū)。
其中以原創(chuàng)大擂臺為主，此賽區(qū)是為完整的原創(chuàng)音樂作品（自有版權(quán)或經(jīng)過原作者授權(quán)參賽的）而設(shè)，所有進入復(fù)賽的作品都是由此產(chǎn)生。參賽者可直接通過大賽官方網(wǎng)站將參賽作品上傳至“原創(chuàng)大擂臺”參與比賽；
原創(chuàng)歌詞擂是專門為有詞無曲的作品（暫時不具備將原創(chuàng)歌詞制作成完整的原創(chuàng)歌曲條件的）所設(shè)立的區(qū)域。每個人有一個不同尋常的經(jīng)歷，都有一段與眾不同的感覺，當你偶爾把這些寫下來的時候，或許那就是一首美麗動聽的音樂。無論你是專業(yè)的作詞者還是普通的音樂愛好者，都可以將您最得意的原創(chuàng)歌詞上傳到此賽區(qū)參與比賽，歌詞統(tǒng)計總得票數(shù)評選出前10名給與入圍獎品。參賽者提交歌詞后可以選擇“尋找配曲配唱”服務(wù)，廣大網(wǎng)友可以聯(lián)系歌詞作者為其歌詞配曲配唱。對于入圍歌詞，前3名大賽組委會將為其配曲制作伴奏，推薦到競唱歌曲庫中供參賽歌手下載配唱。（同意提交章程，即認可作者授權(quán)給網(wǎng)站及其歌手免費使用，競唱歌曲庫中的歌曲收益權(quán)歸大賽組委會所有）
歌曲競唱擂是為具有美好嗓音的歌手開設(shè)的，歌手可以在網(wǎng)站的競唱歌曲庫中選擇適合自己的歌曲下載伴奏進行配唱，之后將經(jīng)過自己配唱的作品上傳至歌曲競唱擂參與比賽。每首競唱歌曲的冠軍，將在10月份被推薦到原創(chuàng)大擂臺中參與打擂。
大賽初賽晉級復(fù)賽評選辦法
1、大賽初賽評選綜述
大賽初賽不設(shè)評委打分，只通過網(wǎng)上投票和手機短信投票兩種方式對初賽作品進行投票，以單曲獲得的投票總數(shù)作為評選的依據(jù)。所有進入復(fù)賽的作品均從原創(chuàng)大擂臺中產(chǎn)生。
大賽初賽歷時8個月，共產(chǎn)生100名選手進入復(fù)賽。為盡量保證大賽評選個公平性，大賽原創(chuàng)大擂臺采取月榜加總榜的評選方式，即每月得票數(shù)量前3直接進入復(fù)賽，并退出初賽評選，共計產(chǎn)生24名進入復(fù)賽的選手。其余未進入前3選手則每個月都重新參與當月的打擂，最后一個月結(jié)束時。通過對不在月排行榜前3的選手在初賽時間段內(nèi)的最高月得票數(shù)統(tǒng)計，取前76名進入復(fù)賽。
2、大賽初賽評選細則
參賽作品從上傳起即進入當月“原創(chuàng)音樂月爬行榜”打榜。
大賽初賽分“原創(chuàng)音樂月爬行榜”及“原創(chuàng)音樂總爬行榜”兩大榜，分別對單曲的月票數(shù)和單曲在初賽時間段內(nèi)的最高月票數(shù)進行打榜統(tǒng)計。初賽歷時8個月時間，直接晉級24名選手（每月3名），選拔晉級選手76名。
為避免先報名選手的累積票數(shù)過高，網(wǎng)站在初賽階段的每月一日0點00分對“原創(chuàng)音樂月爬行榜”數(shù)據(jù)清零，重新計數(shù)。“原創(chuàng)音樂月爬行榜”每月前三甲的歌曲可直接晉級復(fù)賽，并且不需要進入下月的“原創(chuàng)音樂月爬行榜”打榜。每月前十名選手將有機會印制精美海報。除直接晉級復(fù)賽的原創(chuàng)歌曲外，其余原創(chuàng)歌曲以在初賽時間段內(nèi)的最高月票數(shù)，進入“原創(chuàng)音樂總爬行榜”，根據(jù)排名，取前76名選手進入復(fù)賽。
大賽將于7月1日關(guān)閉原創(chuàng)歌詞擂，頒布獲獎名單，同時為人氣前3作品配曲，制作小樣，提交進入歌曲競唱擂參與比賽。
大賽在9月1日0點0分關(guān)閉歌曲競唱擂，將此擂中每首競唱歌曲的人氣冠軍移入原創(chuàng)音樂擂參與月打榜。
10月31日網(wǎng)站將同時關(guān)閉“原創(chuàng)音樂月爬行榜”及“原創(chuàng)音樂總爬行榜”，并在11月1日根據(jù)“原創(chuàng)音樂總爬行榜”的最終結(jié)果公布復(fù)賽名單。
�。ǘ┐筚悘�(fù)賽：針對選手的綜合素質(zhì)進行比賽XX年年11月1日至XX年年12月1日
方案一：
1、大賽組委會將全國劃分為七個賽區(qū)，進入復(fù)賽的選手首先在臨近賽區(qū)進行比賽。
2、復(fù)賽將在每個賽區(qū)最終評選出3名選手進入賽前培訓(xùn)階段，并準備決賽。對于在某賽區(qū)被淘汰的選手，可以在剩余的任何賽區(qū)進行pk復(fù)活賽，以獲得進入決賽的機會。
3、設(shè)置評委團對參賽選手現(xiàn)場打分，最后選手前21名選手參加賽前培訓(xùn)。評委團人員由大賽組委會邀請知名音樂人士，對復(fù)賽歌曲進行現(xiàn)場的點評和打分。
4、復(fù)賽結(jié)束到?jīng)Q賽之間對這21名選手做專題采訪視頻，放到網(wǎng)站中，投票得分以及培訓(xùn)得分最多的前10名將最終參加電視決賽。
賽區(qū)華北賽區(qū)華東賽區(qū)華中賽區(qū)華南賽區(qū)西南賽區(qū)東北賽區(qū)西北賽區(qū)
城市北京上海武漢廣州成都哈爾濱西安
4、每一賽區(qū)的比賽都與當?shù)仉娨暸_、電臺、其他媒體密切配合，廣泛宣傳。
方案二：
1、大賽將根據(jù)選手集中程度，最后選定特定城市作為比賽現(xiàn)場。
2、設(shè)置評委團對參賽選手現(xiàn)場打分，最后選手前20名選手參加賽前培訓(xùn)。評委團人員由大賽組委會邀請知名音樂人士現(xiàn)場指導(dǎo)。
3、復(fù)賽結(jié)束到?jīng)Q賽之間對這20名選手做專題采訪視頻，放到網(wǎng)站中，投票得分以及培訓(xùn)得分最多的前10名將最終參加電視決賽。
4、與全國性質(zhì)的各大媒體合作，廣泛宣傳賽事進程及贊助商家品牌。
方案三：
1、大賽復(fù)賽在網(wǎng)上進行，通過各大網(wǎng)絡(luò)媒體強力宣傳賽事進程以及贊助商家品牌。
2、進入復(fù)賽的100名選手將自己的歌曲mtv或生活dv作品上傳至“一起來飛網(wǎng)”原創(chuàng)音樂大賽專區(qū)，與歌曲邦定。
3、大賽組委會負責(zé)安排復(fù)賽選手視頻制作，每一選手的視頻中含有贊助商家品牌廣告。
4、通過各大合作網(wǎng)絡(luò)媒體進行視頻短片宣傳。
5、評選方式：在一定時間段內(nèi)網(wǎng)友投票和手機短信投票以支持復(fù)賽選手；評委在線對復(fù)賽選手進行點評打分，滿分為30分。
6、評選規(guī)則：取最終得分最高的前20名選手進入決賽。
分數(shù)項公式
選手最終得分選手人氣得分（70%）+評委打分（30%）
選手人氣（單曲投票總次數(shù)*1+單曲試聽總次數(shù)*1+單曲短信息投票總數(shù)*5）*70/選手最高票數(shù)
評委打分（評委總分-最高分-最低分）/（評委人數(shù)-2）
�。ㄈ┵惽芭嘤�(xùn)：XX年年12月份至20xx年3月中旬（具體時間見網(wǎng)站通知）
大賽主辦方將在決賽前對參加決賽的20-21名選手進行集中培訓(xùn)，并最終挑選出10名選手進入決賽。培訓(xùn)項目包括造型設(shè)計、文學(xué)訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、體質(zhì)訓(xùn)練、才藝訓(xùn)練、決賽流程說明等，具體內(nèi)容將在選手培訓(xùn)前另行通知。
（四）大賽決賽XX年年12月份至20xx年3月中旬（具體時間見網(wǎng)站通知）
1、“黑龍江衛(wèi)視”將現(xiàn)場直播“一起來飛原創(chuàng)音樂大賽總決賽”，評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
2、決賽評選方式：在一定時間段內(nèi)網(wǎng)友投票和手機短信投票以支持決賽選手；評委現(xiàn)場對決賽選手進行點評打分，滿分為30分。形成即時的觀眾與現(xiàn)場互動聲勢。
3、決賽評選規(guī)則：根據(jù)選手的最終得分評出本次大賽決賽的各個獎項。
分數(shù)項公式
選手最終得分選手人氣（70%）+評委打分（30%）
選手人氣（單曲投票總次數(shù)*1+單曲試聽總次數(shù)*1+單曲短信息投票總數(shù)*5）*
評委打分（評委總分-最高分-最低分）/（評委人數(shù)-2）
4、決賽現(xiàn)場設(shè)置贊助商家方陣，懸掛贊助商家宣傳牌。同時決賽比賽實況將通過網(wǎng)絡(luò)傳播到各大合作網(wǎng)絡(luò)媒體上，廣泛宣傳。
八、大賽投票
1、網(wǎng)站投票
本次大賽作品評選將以作品的大眾認可度為基礎(chǔ)。廣大網(wǎng)友可以通過網(wǎng)絡(luò)來為自己喜愛的音樂作品投票。所有參賽選手的`作品將在大賽官方網(wǎng)上展出，進入“原創(chuàng)音樂月爬行榜”和“原創(chuàng)音樂爬行總榜”。最后大賽將選出人氣最佳的作品晉級。每個用戶最多為一個歌曲投10票網(wǎng)絡(luò)投票。
2、手機短信投票
廣大音樂愛好者還可以通過手機發(fā)送短信的方式，為自己喜歡的原創(chuàng)歌曲和選手投票。每條短信投相當于5倍網(wǎng)上投票，每條短信1元。每個手機號碼通過短信方式最多為一個歌曲投10票。
九、大賽評委團
本次大賽評委會將由大賽組委會邀請資深音樂人士組成，在評選過程中，評委將會根據(jù)選手歌唱功底給予專業(yè)點評。（同時還將使參賽的原創(chuàng)音樂作品有更多的機會得到網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)音樂人的在線點評）。
十、大賽獎項說明
1、原創(chuàng)歌詞擂獲得人氣前10者，即可獲得精美禮品。獲得人氣前3者，將由大賽組委會為其配曲，提交進入競唱歌曲庫參與比賽。
2、進入復(fù)賽的100名選手，可以獲得大賽協(xié)辦單位提供的超值大禮。
3、大賽復(fù)賽階段將選出20名選手進入大賽決賽賽前培訓(xùn)階段，接受轉(zhuǎn)業(yè)老師的指導(dǎo)。此20名選手參加培訓(xùn)的費用由大賽協(xié)辦單位承擔(dān)，同時大賽協(xié)辦單位將報銷參賽選手參賽其間的往返差旅費(以火車硬座為主)。
4、決賽10名選手將評選出一等獎2名，獎金10000元；二等獎3名，獎金5000元；三等獎5名，獎金3000元。同時由大賽協(xié)辦單位安排其各地演出。
5、針對投票網(wǎng)友，大賽設(shè)置短信中獎方案，在支持你喜歡的選手的同時會獲得意外驚喜哦！獲獎名單將會在大賽官方網(wǎng)站公布，大賽將為獲獎投票者制作語音采訪視頻放到網(wǎng)站及合作單位給予報道。
十一、參賽選手相關(guān)事宜
進入復(fù)賽的選手將受到大賽官方網(wǎng)站密切關(guān)注，網(wǎng)站開辟選手專訪欄目，對參賽選手的各方面特點進行搜集，制作選手視頻（視頻配有協(xié)辦單位宣傳要素）供網(wǎng)友充分了解其人，達到不在身邊卻熟悉其人的效果，活躍網(wǎng)站氣氛。同時網(wǎng)站將視頻節(jié)目推薦到新浪播客欄目中去，讓宣傳面更大。復(fù)賽選手的視頻材料版權(quán)歸大賽官方網(wǎng)站所有，復(fù)賽選手的形象使用權(quán)歸大賽組委會無償使用三年。
通過本次比賽使具備音樂才能的人在全國重點高校中脫穎而出，我們將利用公司大區(qū)的宣傳優(yōu)勢，在公司業(yè)務(wù)人員走訪客戶的同時，將月冠軍及入圍作品宣傳海報張貼到各個學(xué)校。以此達到對參賽歌手的宣傳力度。
十二、組委會宣傳資源
1、金龍卡媒體資源：
�。�1）金龍卡：是在校大學(xué)生，不得不用的卡．
金龍卡是主要應(yīng)用在國內(nèi)高校的一種信用卡，被廣大的高校學(xué)生所持有，通過刷卡進行食堂就餐、機房上機、浴室洗浴、圖書館借書、門禁考勤、綜合收費等需要身份識別的各項活動，真正一卡在手，走遍校園。
該卡片廣告受眾人群是在校大學(xué)生，在校大學(xué)生入校既被指令性的領(lǐng)取該卡，并在校園的四年學(xué)習(xí)生活過程中頻繁使用該卡．
�。�2）新型廣告載體承載您的產(chǎn)品走進全國大專院校
?一經(jīng)使用，４年時效，天天見效。
?人手一卡，使用頻繁，直通校園。
?年千萬張，覆蓋全國，直達目標。
?費用極低，效益震撼，市場獨占。
�。�3）發(fā)行量大，覆蓋面廣
全國有7000余家用戶，其中包括1600多家大專院校使用金龍卡。
每年發(fā)行量１０００萬張，其中高校用戶900萬張，覆蓋大陸所有省、市、自治區(qū)。
市場在省會城市占總量的７０％。
2、針對學(xué)生的站
針對學(xué)生的一起來飛網(wǎng)才藝展示平臺，將通過文本、flash動畫、視頻等技術(shù)手段全面宣傳本次大賽相關(guān)主題。
3、新中新客戶渠道優(yōu)勢。
新中新公司總部位于哈爾濱市，在全國建立了七個營銷服務(wù)中心，并有200多家具有緊密合作關(guān)系的代理商及合作伙伴，在行業(yè)內(nèi)有近7000家的客戶資源。針對全國省會城市重點高校，新中新公司營銷服務(wù)人員頻繁拜訪客戶。以此優(yōu)勢資源我們將通過全國七個營銷服務(wù)中心及200多家代理商在全國重點高校食堂中懸掛本次大賽宣傳噴繪及燈箱。并且通過公司的七個營銷服務(wù)中心每月將大賽月入圍選手設(shè)計成形象海報，在省會城市選10所人數(shù)規(guī)模最大的大學(xué)中張貼，每所學(xué)校每月張貼20份海報。（大區(qū)業(yè)務(wù)人員在拜訪客戶的同時，張貼海報）
十三、冠名校園原創(chuàng)音樂大賽
冠名單位的名稱將被印在金龍卡表面，進入校園，達到廣告宣傳作用！即“****校園原創(chuàng)音樂大賽”。
冠名單位將在校園原創(chuàng)音樂大賽官方比賽網(wǎng)站明顯位置懸動畫廣告一年。
冠名單位將在校園原創(chuàng)音樂大賽相關(guān)宣傳中被著重提及。
冠名單位將在各大合作媒體中被重點提及。
十四、贊助合作項目
1、冠名協(xié)辦單位：只選一家，底價200萬元，競標實現(xiàn)
2、獎品專項贊助：只選一家，競標實現(xiàn)
3、演藝服裝專項贊助：只選一家，競標實現(xiàn)
4、培訓(xùn)協(xié)辦單位：只選一家，競標實現(xiàn)
5、演藝協(xié)辦單位：只選一家，競標實現(xiàn)
6、各地區(qū)音樂錄制、dvmtv制作協(xié)辦單位
7、其他協(xié)辦單位贊助：每類只選一家
十五、贊助企業(yè)所獲宣傳收益
項目名稱內(nèi)容數(shù)量
金龍卡卡片廣告印有大宣標題及網(wǎng)址等宣傳字樣。 900萬張
宣傳海報每月一個樣子，將月冠照片印制到海報上。 5萬份
卡片式宣傳單4萬份
大賽紀念冊印有參賽選手照片及介紹的彩色紀念冊XX份
選手明星海報- -
食堂宣傳用燈箱布1600多所大專院校（冠名企業(yè)或產(chǎn)品名稱）1600份
網(wǎng)絡(luò)廣告官方網(wǎng)站及合作媒體網(wǎng)站一年
郵件群發(fā)網(wǎng)站注冊會員
宣傳動畫各大網(wǎng)絡(luò)媒體
網(wǎng)絡(luò)媒體合作鏈接報道
校內(nèi)廣播全國高校校園廣播1600所
各市音樂電臺31個省市音樂電臺
黑龍江衛(wèi)視大賽舉賽現(xiàn)場方陣，間歇式廣告宣傳
各地區(qū)電視廣告地區(qū)娛樂頻道報道
一起來飛大賽名頭使用促銷產(chǎn)品可以印有一起來飛原創(chuàng)音樂大賽指定贊助產(chǎn)品
獲獎選手肖像使用贊助廠家可以使用獲獎選手的肖像宣傳企業(yè)使用期限三年
十六、大賽組委會合作聯(lián)系方式
組委會：
地址：xxx漢水路102號新中新集團大廈
電話：xxxxxxxxxx
音樂活動策劃9
大二班xxx
設(shè)計意圖：
瑤族是一個歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動，因此設(shè)計此活動，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
活動目標：
1、帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進行打擊樂器演奏；
2、引導(dǎo)幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)
的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調(diào)。
3、要求幼兒克制過度興奮，不因急于表達熱烈的情緒而造成過分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進一步體驗活動的愉快。
活動準備：
1、幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，并對該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解。
2、錄音機、音樂磁帶。
3、鼓、手鈴、木魚、沙錘等。
活動過程：
一、老師帶領(lǐng)幼兒聽A段音樂復(fù)習(xí)身體動作。
師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？
二、欣賞第二、第三段音樂。
師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。
找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？
第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？
三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習(xí)以下朗誦和動作。
1、教師示范
2、兒在教師的指揮下從慢速開始練習(xí)：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。
3、幼兒分組練習(xí)。
4、幼兒在心里說有關(guān)字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。
5、跟隨音樂做身體節(jié)奏動作組合練習(xí)。
四、跟隨音樂完整地做身體動作（A、B、A段）。
五、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。
六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習(xí)。
七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。
八、全體幼兒跟隨音樂完整演奏。
音樂活動策劃10
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用對唱的方式歌唱，有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
2、能根據(jù)動物節(jié)奏圖有節(jié)奏的采用問答式演唱歌曲。
3、在對唱接唱活動中，體驗共同活動的樂趣。
活動準備：
1、小動物圖片。
2、自制節(jié)奏圖。
3、音樂
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇哥》用問答式演唱，為下面的活動打下基礎(chǔ)。
二、出示小鴨圖片和節(jié)奏圖，初步感知歌曲旋律。
1、教師（出示小鴨圖片）：這是誰？我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？
2、引導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏圖，有節(jié)奏地學(xué)小鴨叫。
三、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》
1、教師完整地演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒先按歌曲的節(jié)奏拍手，再模仿小動物的動作，有節(jié)奏地演唱小鴨的叫聲。
2、帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
3、師生對唱，教師唱問句，幼兒邊模仿動作，邊唱答句。
4、教師分別出示小貓小狗小雞的圖片，并演唱問句，幼兒替換小動物的叫聲和動作。
四、進行對唱游戲
1、教師隨意拿出一張圖片提問，幼兒表演回答。
2、將幼兒分成兩組，一組唱問句，一組唱答句，進行對答歌唱。
3、請個別幼兒上來唱問句，其它幼兒唱答句。
4、請全體幼兒唱問句，家長唱答句。
五、音樂游戲：網(wǎng)小魚
音樂活動策劃11
活動目標 1、感受樂曲旋律的變化，感知 ABAC 的曲式結(jié)構(gòu)。
2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。
3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備 物質(zhì)準備：《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。
經(jīng)驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。
活動重難點
活動重點：感知樂曲的旋律變化。
活動難點：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。
活動過程：
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達感受。
師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情? 教師播放音樂與幼兒一起傾聽。
師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事? …… (二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。
…… (三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情? 分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)。
…… (四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)
樂曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。
師：現(xiàn)在，我們來分組表演一下好不好? 2、各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。
(五)集體分享各小組成果，并給予評價和建議。
師：現(xiàn)在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來? …… 今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好! 活動延伸 讓幼兒在活動區(qū)繼續(xù)表演。
小班音樂活動方案 5 活動目標：
1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動，在活動中體驗快樂。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》 活動過程：
一、以《小鳥飛》音樂律動入室。
二、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么? 提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么? 三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內(nèi)容：
(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的? (2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣? 四、進一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動畫片進行匹配。
(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么? (2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么? 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行表演：
(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作，表現(xiàn)快樂的音樂 (2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂 六、引導(dǎo)幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：
為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?
音樂活動策劃12
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
2、感受三拍子曲調(diào)的舒緩。
活動準備：
歌曲錄音《小籬笆》。
活動重點：
理解歌詞內(nèi)容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
活動難點：
感受三拍子曲調(diào)的節(jié)奏。
活動過程：
1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。
教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。
——“你在什么時候聽過這首歌曲？”
“你知道這首歌曲的名字嗎？”
幼兒回答問題，表達自己的見解。
教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。
——“你能聽出歌曲里唱了些什么內(nèi)容嗎？”
2、學(xué)習(xí)歌曲：
教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。
——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”
教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來，并請幼兒模仿唱。
教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學(xué)唱歌曲第一段。
重點學(xué)唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節(jié)奏的`方法邊打節(jié)拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學(xué)唱此樂句。
3、分析歌曲的性質(zhì)：
教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強——弱——弱”的節(jié)奏類型，體驗樂曲舒緩的感覺。
——“這首歌曲聽上去給你什么感覺？”
幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強——弱——弱”的節(jié)拍特點唱出來。
音樂活動策劃13
一、音樂節(jié)的宗旨
(1)搭建長期穩(wěn)定的、有影響力的校園原創(chuàng)音樂平臺;
(2)挖掘校園音樂人才、推動原創(chuàng)音樂的發(fā)展;
(3)促進獨立原創(chuàng)音樂與整個音樂界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂會定位
風(fēng)格設(shè)計將在“前衛(wèi)+時尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂群體多元化的特性。
三、活動硬件保障
本次活動的地點是周村區(qū)體育館，在此舉行過多次大型晚會。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺，貝斯音箱一臺，世界名鼓一套。進口臺口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場調(diào)音。
四、具體流程
(1)音樂節(jié)時間：20xx年12月25日
(2)地點：周村區(qū)體育館
(3)彩排試音時間：：xx月xx日安裝音響設(shè)備，xx月xx日下午2點進行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬無一失。
(4)舞臺布置：演出當天上午由社團負責(zé)人員布置演出場地。
(5)觀眾入場：下午5：50觀眾入場。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開始：下午6：30演出正式開始，主辦方登場，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場，社團工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場地。
五、音樂節(jié)的形式
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(2)出演的單位包括淄博十多所高校及本地數(shù)十只支樂隊中選拔的10-15支優(yōu)秀樂隊;
(3)除校園原創(chuàng)樂隊外，屆時還有著名音樂人xxx參加助興;
六、宣傳方案
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅：在活動前期，將與音樂節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長度10m左右;活動期間，在音樂會演出場地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會場的顯眼處。
3、海報：海報將會在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂場所的宣傳欄上貼出，內(nèi)容以繪畫及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長期放在各大學(xué)校內(nèi)，只至活動結(jié)束。噴繪預(yù)計5個，每一個都可加入贊助商的廣告內(nèi)容，實際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會放在“旮旯論壇”、“淄博獨立音樂網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺以及地區(qū)電視臺做本次音樂節(jié)的報道。
七、公司參與及回報
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進行贊助，并提供
大學(xué)生音樂節(jié)的部分活動資金;
2、贊助商僅贊助整個活動的一項或幾項，則只須提供該贊助項的資金支出。
回報方式：
1、贊助商在整個活動周期中都將得到淄博獨立音樂網(wǎng)的大力宣傳，主贊助商將得到本次活動的全程冠名權(quán)，其他贊助商亦將得到各分項活動的冠名權(quán);
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場進行致辭演說等，以達到廣告宣傳的目的;
3、傳單、條幅、海報、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂會宣傳工作正常進行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體方案可由雙方進一步商討。
音樂活動策劃12
活動目標
1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
重點：初步學(xué)唱歌曲。
難點：嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
活動過程
一、開始部分
1、聽音樂做踵趾小跑步進入活動室。
2、發(fā)聲練習(xí)，師生相互問好。
二、基本部分
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱第一段歌曲
1、以提問的方式引出主題。
——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
——但是現(xiàn)在又兩個小朋友發(fā)生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
�。ǘ⿲W(xué)唱第二段歌曲
1、引出第二段歌曲情節(jié)。
——這兩個小朋友發(fā)生了不開心的事，他們應(yīng)該怎樣來解決呢？
——想不想知道他們是怎樣做的？仔細聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌曲。
�。ㄈ┩暾麑W(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
�。ㄋ模﹪L試用動作表情來表現(xiàn)歌曲
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編動作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。
三、活動結(jié)束聽音樂做跑跳步離開活動室。
音樂活動策劃13
前言：
音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感，可以促進寶寶智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征是寶寶增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予寶寶美的享受，美的音樂能夠使寶寶情緒高昂地全身心投入到活動。蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”
音樂游戲：
《恰恰恰》
執(zhí)教：金靖燕
目標：
1、在聽聽、玩玩中感受節(jié)奏型ＸＸＸ，體驗和成人一起做音樂游戲的樂趣。
2、在成人幫助下嘗試運用小器械表現(xiàn)節(jié)奏型ＸＸＸ。
準備：
1、電腦、鈴鼓個。
2、教師和一位寶寶事先排練好親子游戲《恰恰恰》。
活動過程：
一、初步欣賞、感知音樂：
教師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，寶寶們待會要認真的聽。媽媽們也要好好的聽，這首歌曲中有一個很特別的地方。
媽媽們要提醒寶寶“寶寶聽好。”
�。úシ乓魳罚處熢凇扒∏∏ 钡�'地方拍三下手。）
二、再次欣賞音樂，感受節(jié)奏型ＸＸＸ：
教師：現(xiàn)在請寶寶們和媽媽面對面坐好，寶寶的手心朝上放在媽媽膝蓋上，待會聽到恰恰恰時，請媽媽輕輕的拍寶寶三下手。（教師和寶寶示范）
準備好了嗎？我們要開始了。
�。úシ乓魳�，寶寶和媽媽一起游戲，體驗與成人一起做音樂游戲的樂趣。）
三、器樂表演《恰恰恰》：
教師：寶寶們，看這是什么？（鈴鼓）引導(dǎo)寶寶們用清楚的聲音說“鈴鼓”。
待會我們要和鈴鼓寶寶一起做游戲，請你聽到“恰恰恰”時用你的小手拍三下鈴鼓。比比哪個寶寶最能干。
�。úシ乓魳�，寶寶們在媽媽的幫助下進行器樂表演。）
教師觀看寶寶們的表現(xiàn)進行表演１—２次。
四、親子游戲《親親我》：
在優(yōu)美的歌聲中寶寶們和媽媽一起擁抱、親親臉蛋，彼此感受被愛的溫馨感受。
音樂活動策劃14
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
活動準備：
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程：
一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入
老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)
（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)？（掌握轟隆�。�
�。�2）嘩啦啦，是什么聲音�。渴窍麓笥赀�是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）
�。�3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟隨節(jié)奏念歌詞
�。�1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞
（2）重點練習(xí)生X X X和X X X的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲
三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
小班音樂活動敲敲奏奏
音樂活動：敲敲奏奏
活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
活動準備：
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
*啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化
5、音樂游戲《聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路
音樂活動策劃14
活動前言：為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活，讓同學(xué)們在課余時間能一起欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學(xué)院的吉他愛好者創(chuàng)造一個展示的平臺，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學(xué)校園。
一 活動目的：創(chuàng)造一個音樂交流平臺，讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨特的.魅力，給予全院學(xué)生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二 活動時間：開學(xué)第三周（初定為周三）
三 活動地點：學(xué)校宿舍E1與E2棟之間空地
四 活動對象：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生
五 主辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社
承辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社
六 活動形式：吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等
七 活動流程
活動前期：
1通知各表演成員進行排練
2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表
活動當天：
1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設(shè)備，樂器等）并布置舞臺
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音，調(diào)試設(shè)備
3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備
4下午4點 保證所有設(shè)備準備就緒，所有工作人員準備就位
5下午4點半到五點之間音樂會開始
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行
7大概下午6點半至7點之間音樂會結(jié)束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場
八 人員安排：
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設(shè)施，音響，海報，橫幅）
2 副社長黃興智負責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作
3吉他社后勤部人員負責(zé)搬運物資，樂器設(shè)施
4 其他沒有表演的人員負責(zé)維持現(xiàn)場秩序
5 完場后全部工作人員清理現(xiàn)場
九 所需物資：各種樂器設(shè)施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅
十 資金預(yù)算：
1各種樂器設(shè)施 免費 （華春平老師免費贊助）
2各種樂器設(shè)施的來回運費 500元
3宣傳海報 100元
4橫幅 100
總共700元
十一 策劃書：黃興智
十二 總負責(zé)人：華春平老師
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社
XX年3月14日
音樂活動策劃15
一、基本信息
活動名稱
“音為有你”音樂治療小組
活動日期
20xx年9月-20xx年1月
�。恐芤淮危�
服務(wù)對象
頤壽樓休養(yǎng)老人
服務(wù)人數(shù)
14人
二、活動背景
頤壽樓休養(yǎng)老人皆屬于介護等級，他們的身體器官衰退，感覺能力降低，身邊支持系統(tǒng)功能弱化，需要進行認知行為訓(xùn)練服務(wù)，延緩或改善其身體衰退狀況。
音樂是年輕時候的記憶，唱歌能調(diào)動老人的聽覺系統(tǒng)促使情緒的形成，對情緒直接產(chǎn)生作用。天貓精靈的音樂具有交流、溝通情感的作用，幫助老人將不好的負面情緒有效的發(fā)泄出來，有益于休養(yǎng)老人的身心健康，也能給休養(yǎng)老人帶來活力，為豐富我院休養(yǎng)老人業(yè)余生活，特開展音為有你小組活動。
三、活動目的
（一）整體目的`：豐富老人晚年生活，提升休養(yǎng)老人生活質(zhì)量。
�。ǘ┚唧w目標：1.豐富休養(yǎng)老人日常娛樂生活；
2.激活修養(yǎng)老人的感官，增強各項身體機能
3.培養(yǎng)休養(yǎng)老人的創(chuàng)作能力，在音樂中表達自我，宣泄情緒。
四、理論依據(jù)
�。ㄒ唬┮魳分委�。美國Temple大學(xué)的教授Bruscia在《定義音樂治療》一書中指出，音樂治療是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個過程中，治療師運用多樣化的音樂體驗，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動力的治療關(guān)系來幫助治療對象達到健康的目的。音樂治療通過音樂這種特殊的媒介以及治療師建立的治療性框架與來訪者進行交流和溝通，進而幫助其找到問題所在并且一起解決問題。在音樂治療中，治療師可以結(jié)合歌唱，演奏，舞蹈，創(chuàng)作的方式激發(fā)來訪者的視覺，聽覺，以及觸覺，從而調(diào)動身體各個方面的能力。服務(wù)對象無須專業(yè)音樂知識或背景，治療中注重的是被治療者對于音樂過程的探索和體驗。音樂治療并不是“聽音樂”，而是通過音樂藝術(shù)形式產(chǎn)生治療效果。
在音為有你小組中，以天貓精靈所播放音樂的旋律、節(jié)奏、拍子以及強弱，幫助老年人將內(nèi)心的語言和情感表達出來，讓老人更好的表達自我、增強自信；同時鍛煉臉部肌肉，刺激老人的機體功能，活動肢體和大腦。
�。ǘ┥鐣С志W(wǎng)絡(luò)理論。社會支持網(wǎng)絡(luò)是“將三個或更多的人有目的地連接起來，并將他們之間建立關(guān)系及連鎖反應(yīng)”。個人的社會支持網(wǎng)絡(luò)大都由具有相當密切的關(guān)系和一定信任程度的人所組成。社會支持網(wǎng)絡(luò)在規(guī)范個人行動和態(tài)度時發(fā)揮著重要影響，也是個人的重要社會資源。休養(yǎng)老人入住福利院后，失去了原生的社區(qū)環(huán)境，福利院成為了休養(yǎng)老人融入社會的主要途徑，福利院工作人員對休養(yǎng)老人的關(guān)注、照顧及護理顯得更為重要，他們的工作是為休養(yǎng)老人構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。小組活動通過互動，相識其他休養(yǎng)老人，更加容易產(chǎn)生信任感，這些都是社會支持網(wǎng)絡(luò)得以存在與維持的基礎(chǔ)，也有利于休養(yǎng)老人對福利院產(chǎn)生認同感和歸屬感。
五、宣傳方式
1.通過海報和廣播宣傳
2.面對面的口頭宣傳；
3.通過微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺宣傳。
六、活動流程
序號
時間配置
環(huán)節(jié)名稱
活動內(nèi)容
物資/備注
1
5min
安全講解
1.安排活動現(xiàn)場，邀請組員有序入座；
2.講解安全事項。
天貓精靈、手鼓、鈴鼓、響板、沙錘、音響
2
45min
活動開展
1.社工發(fā)放活動道具和活動材料；
2.社工講解課音樂活動技巧和具體事項；
3.社工帶領(lǐng)組員進行音樂活動。
3
5min
課后詢問
1.總結(jié)此次活動的主要內(nèi)容，說明下節(jié)活動主要內(nèi)容；
為有需要的組員講解問題。
七、預(yù)計困難及解決辦法
預(yù)計困難
解決辦法
遇到突發(fā)情況，社工無法正常開展
因工作安排無法開展：社工盡可能調(diào)整工作安排，保證活動正常進行，如無法調(diào)整，社工提前告知相關(guān)工作人員以及服務(wù)對象相關(guān)原因以及下次開展時間。
小組成員學(xué)習(xí)困難
個別組員由于年齡、身體等原因?qū)W習(xí)困難，社工耐心教導(dǎo)其打鼓、唱歌，作好示范，并鼓勵其積極嘗試。
小組成員安全問題
1.由于組員是介護樓休養(yǎng)老人，個別阿爾茨海默癥老人會到處走動，社工和護理人員一起照看老人；
2.組員需要上廁所的，社工或護理人員跟隨陪同。
八、人員分工
序號
事項
負責(zé)人
完成時間
1
活動主題、時間、地點等確定
陳文元
20xx年8月24日
2
活動方案撰寫及修改
陳文元
20xx年9月2日
3
活動宣傳
陳文元
20xx年9月1日
4
照相機及攝像機
陳文元
20xx年1月30日
5
工作人員協(xié)調(diào)
�。üぷ鲉T名單及人手分工）
陳文元
20xx年9月1日
6
購買物資、物資準備
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