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小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料最新
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料最新，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料最新1
我在乎的不是成績(jī)，而是孩子3年在學(xué)校收獲了什么。
今年教師節(jié)前夕，成都市十佳班主任評(píng)選揭曉，七中育才學(xué)校33歲的歷史教師葉德元名列其中。在榮獲成都市十佳班主任稱號(hào)的同時(shí)，他更在教師節(jié)來臨之際收獲了更大的榮耀——全國(guó)“20xx最美教師”稱號(hào)。聽說自己的老師當(dāng)上了“十佳”和“最美”，他的學(xué)生們歡呼雀躍。這位在任何場(chǎng)合，都是一件T恤衫、一條七分褲、一雙運(yùn)動(dòng)鞋的“潮”哥，被大家親切地稱為“麻辣”老師：5年時(shí)間，他為20xx屆、20xx屆學(xué)生寫了1800多篇博客；與他們一起策劃實(shí)施了300多個(gè)主題鮮明的活動(dòng)。他的愛崗敬業(yè)不用多說，學(xué)生們都看在眼里，“最美”的稱號(hào)，他當(dāng)之無愧。
只在乎孩子們?cè)趯W(xué)校的收獲
20xx年，28歲的葉德元進(jìn)入成都七中育才學(xué)校，接手初一·18班。入學(xué)摸底考試，全班學(xué)生送給他的“第一份大禮”居然是全年級(jí)倒數(shù)第二的排名。葉德元每天都會(huì)收到科任老師的投訴：這個(gè)學(xué)生捅了婁子，那個(gè)學(xué)生沒交作業(yè)……
然而畢業(yè)時(shí)再次排名，“倒數(shù)”兩字被扔掉了，只剩下“第二”，班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝聚力也是全年級(jí)公認(rèn)最好。僅僅3年時(shí)間，葉德元便成功“逆襲”�！拔覜]有死抓成績(jī)。”葉德元一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“我在乎的不是成績(jī)，而是孩子3年在學(xué)校收獲了什么�！�
在18班，什么時(shí)間做什么事情，有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。歷史、地理等副科，從來沒有被占；午休時(shí)，學(xué)生偷偷做作業(yè)，葉德元會(huì)去制止；科任教師占自習(xí)課，葉德元也會(huì)把教師“趕出”教室�！白尰顒�(dòng)的時(shí)間歸活動(dòng)，作業(yè)的時(shí)間歸作業(yè)，節(jié)奏不能亂。”有時(shí)，體育課沒上成，葉德元也會(huì)想辦法調(diào)一節(jié)課來上。在他看來，體育課上好了，學(xué)生就會(huì)在課堂上干好自己該干的事情，成績(jī)自然而然也就上來了。
很多個(gè)周末他和孩子們一起度過
在七中育才學(xué)校這5年，葉德元通過活動(dòng)給了兩個(gè)班級(jí)許多個(gè)“集體夢(mèng)想”。很多個(gè)周末，他跟孩子們一起度過。燒烤、打羽毛球、騎自行車、看電影……300多個(gè)豐富多彩的活動(dòng)主題鮮明，孩子們做主角、當(dāng)主唱，在展示自己、認(rèn)同別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感恩、擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)。
“一方面，活動(dòng)能滿足他們旺盛的精力；另一方面，孩子有巨大的潛能，在活動(dòng)中，他們的潛能可以得到釋放，個(gè)性得到張揚(yáng)�！比~德元這樣認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義�；顒�(dòng)，成了葉德元教育工作的絕對(duì)主題，成為他標(biāo)志性的教育風(fēng)格。他搞活動(dòng)，并不是為了完成學(xué)校分配的任務(wù)，而是為了學(xué)生成長(zhǎng)需要。在葉德元的心里，一直有著這樣的理念：“一定要帶孩子出去，一定要讓學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事。這樣，學(xué)生的'眼界才會(huì)不一樣�！�
“葉老的窩”記錄孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴
葉德元的博客名叫“葉老的窩”，點(diǎn)擊量高得異常，開學(xué)典禮、布置教室、吃中午飯，孩子們?cè)谛５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，葉德元都會(huì)通過博客發(fā)布出來。幾乎每一天，“看博客”都會(huì)成為每個(gè)孩子和家長(zhǎng)必做的事情。寫博客，是葉德元關(guān)注學(xué)生的一種方式。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，有時(shí)難免“照顧不周”。一旦意識(shí)到某個(gè)孩子被長(zhǎng)時(shí)間忽略了，他就會(huì)悄悄地跑過去，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)這個(gè)孩子，一張動(dòng)人的笑臉不久后就會(huì)出現(xiàn)在博客上。
很多老師都嘗試過寫博客，但過不了多久就放棄了。日常工作，已經(jīng)忙得不可開交，寫博客會(huì)增添負(fù)擔(dān)，可葉德元并不覺得麻煩。他不追求文采，不停地更新，幾分鐘就搞定。學(xué)校有很多活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束，葉德元都會(huì)馬上追問學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)最深刻的感受。沒過幾分鐘，這些“一兩句話的感受”就會(huì)出現(xiàn)在博客上�！捌鋵�(shí)，我覺得寫得好不好無所謂，關(guān)鍵在于寫出最真實(shí)的感受，這就夠了�！比~德元說。
自創(chuàng)“融合式”的班級(jí)管理文化
“團(tuán)結(jié)努力齊奮進(jìn)，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣”�？吹竭@條班訓(xùn)，很多人都會(huì)莞爾一笑。這是葉德元班級(jí)管理的第一個(gè)“創(chuàng)意”。班級(jí)文化，往往被搞成了班級(jí)美化。最初，葉德元也不例外�？涩F(xiàn)在他意識(shí)到：那樣的班級(jí)，美則美，卻是散的。班級(jí)文化應(yīng)該讓班主任、科任老師、學(xué)生、家長(zhǎng)融合在一起，有一個(gè)共同追逐的集體夢(mèng)想。
“班主任一定要跟學(xué)生一起唱、一起跳、一起瘋。融入了，自然就管理了�！�20xx年愚人節(jié)，孩子們給葉德元“敬獻(xiàn)”了一瓶被搖過的可樂，一塊加了芥末的餅干……花樣百出的“整蠱”，他都一一笑納。葉德元說，我要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“會(huì)開玩笑”和“開得起玩笑”的人，因?yàn)樯畛３?huì)給我們或驚喜或痛楚的玩笑。
3年下來，葉德元帶的18班沒有丟過一面流動(dòng)紅旗。在他看來，榮譽(yù)是正能量�！霸跇s譽(yù)面前，班主任不能僅僅是評(píng)判者、監(jiān)督者，更應(yīng)該是參與者�！�
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料最新2
從教以來，xx老師恪盡職守，管理工作扎實(shí)有效。去年剛接手新的高三班級(jí)，班級(jí)常出現(xiàn)臟亂差現(xiàn)象。比如礦泉水瓶隨意扔在地面上，徐老師什么話也不說，彎腰撿瓶子，一連三天，瓶子的問題就這樣處理結(jié)束。還有早上遲到現(xiàn)象，每天在早讀前站在班級(jí)門口，同學(xué)們看到的做法，都很快改變了自己的行為。
徐老師尊重學(xué)生的'人格，平等、公平、耐心地對(duì)待每位學(xué)生。比如某同學(xué)，不思進(jìn)取，往往做了錯(cuò)事，“屢犯屢改，屢改屢犯”。了解到該學(xué)生父母離異，家庭困難，沒有人管他學(xué)習(xí)，徐老師和他談心時(shí)他說“底子薄、學(xué)習(xí)沒興趣，對(duì)自己失去信心。為此，專門開了一個(gè)“夸自己”的主題班會(huì)，讓大家找自己的亮點(diǎn)，在班級(jí)工作中，徐老師盡量給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過一年的努力，他高考取得了很好的成績(jī)。
自xx年xx月踏入教育這片熱土，張仁標(biāo)老師始終熱愛人民的教育事業(yè)，用良心、愛心、恒心譜寫這教育的華章。
他積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，潛心投身課堂改革，努力提高課堂效率。為了班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生每一個(gè)細(xì)節(jié)，用良心推動(dòng)自己的教學(xué)。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)先獎(jiǎng)”和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表論文20多篇。
在管理教育中，他堅(jiān)持言傳身教，用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)，讓一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生都能擁有健康的心理和成功的信心。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，先后被市教委、縣局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料最新3
她，“兢兢業(yè)業(yè)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，坦坦誠(chéng)誠(chéng)待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認(rèn)真態(tài)度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價(jià)值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！她，就是我們可親可敬的倪詠梅老師！
最美教師事跡介紹
自19xx8月任教以來，倪老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作，而且一直擔(dān)任著班主任的工作，至今已經(jīng)24個(gè)年頭。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的.師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 “寧?kù)o致遠(yuǎn)、天道酬勤”“堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右銘。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀，做一名學(xué)生喜歡的老師是她永遠(yuǎn)的追求。
作為一名班主任，一直以來本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生的未來發(fā)展考慮的原則，倪老師始終以兒童的立場(chǎng)看待學(xué)生中出現(xiàn)的問題，關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生；始終以平等的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，觀察他們，了解他們，以一顆愛心引導(dǎo)他們。她經(jīng)常找同學(xué)個(gè)別交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)疏導(dǎo)；她善于抓住每一次活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在活動(dòng)中鍛煉提高。
倪老師能勝任語文學(xué)科學(xué)段內(nèi)各年級(jí)教學(xué)，并多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改反饋，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。能積極參加公開教學(xué)活動(dòng)和教科研活動(dòng)，積極參加課題研究活動(dòng)，積極撰寫論文。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料最新4
xx，女，xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師，35歲，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，1999年參加工作，連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。xx市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，xx區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績(jī)
她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng)，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí)，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航！那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng)，愛與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考成績(jī)更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、愛灑學(xué)生，用真情從教
她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛學(xué)生，還把她的愛中注入藝術(shù)的成分，13年來，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的'每一個(gè)角落。
愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中，她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評(píng)選中，她一直位居榜首。20xx年，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人，經(jīng)過選拔，最后榮獲一等獎(jiǎng)。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
20xx年至今，她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí)，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下，姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，王洪環(huán)老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。
作為一名教研組長(zhǎng)，她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，思品組在她的帶領(lǐng)下，教研活動(dòng)有條不紊，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng)，搭建教師交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色，20xx年11月，河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行，她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù)，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為xx市和xx區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)�，F(xiàn)在，每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客，平日里大家熱情交流、共同切磋，實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享，使整個(gè)xx鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列，她為此付出了大量的心血，作出了突出的貢獻(xiàn)。20xx年，思品教研組被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀教研組”，她本人被評(píng)為“xx區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。
四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂園。
她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。20xx年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)。20xx年《理想之光，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為xx區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng)，20xx年在國(guó)家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年在xx市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲xx市科研成果三等獎(jiǎng)；20xx年，課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng)；20xx年課件《我的理想》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng)。
她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。20xx年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng)；20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng)；20xx年教育案例《20xx中國(guó)奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)；20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng)；20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可，20xx年，她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；20xx年被評(píng)為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；20xx年被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人；20xx年被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵；20xx年被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
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