科技實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的科技實(shí)踐活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
當(dāng)前．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來(lái)環(huán)境保護(hù)宣傳、教育的不足，很多人沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強(qiáng)青少年的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾廢物的危害。樹(shù)立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個(gè)不可回避的問(wèn)題。因此我們提出了這一主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)的目的；
目標(biāo)和要求：
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1、活動(dòng)的目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的'需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)。
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1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
1、重點(diǎn)是廢物變寶。
2、難點(diǎn)是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點(diǎn)是以廢物為原材料啟發(fā)學(xué)生搞小創(chuàng)造。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段活動(dòng)準(zhǔn)別階段
1、將全3—6年級(jí)學(xué)生分成3個(gè)組。3—4年級(jí)為一個(gè)組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級(jí)為一個(gè)組，原材料是廢舊的報(bào)紙；六年級(jí)為一個(gè)組，原材料是一次性筷子。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關(guān)廢物如何變寶的資料。
3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫(xiě)出實(shí)用的方案。
4、時(shí)間4月2日—4月11日
第二階段活動(dòng)階段
1、根據(jù)各組制定的活動(dòng)方案，以小組為單位活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價(jià)值的作品。活動(dòng)期間指導(dǎo)老師要教育學(xué)生注意安全，特
別是在搞創(chuàng)作時(shí)難免要用小刀、剪刀之類(lèi)的工具。注意收集活動(dòng)期間的資料，學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程資料，學(xué)生的日記，感受，收獲等。
2、時(shí)間是：4月14日—4月25日
第三階段總結(jié)階段
1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
2、各組指導(dǎo)老師將你們收集的材料交袁敏老師處
3、由袁敏老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出廢物變寶環(huán)保我先行活動(dòng)總結(jié)。
4、時(shí)間是4月27日。
五、活動(dòng)小結(jié)。
1、由王敬驪當(dāng)組長(zhǎng)，各班班主任為評(píng)委，評(píng)選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
2、由袁敏老師代筆寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)上交縣科協(xié)參加科技實(shí)踐活動(dòng)比賽。
3、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)最多的老師就是本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案2
【項(xiàng)目背景】在社會(huì)高速發(fā)展的今天，電已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓電扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓電視機(jī)播放出精彩的節(jié)目，讓空調(diào)給我們制冷或者制熱，使室內(nèi)溫度變得舒適，讓電腦運(yùn)作，幫助我們查閱資料，了解更多的知識(shí)……
在我們村里，因?yàn)樽儔浩髂甏眠h(yuǎn)，配置低下，每逢飯點(diǎn)用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動(dòng)不了……。在我國(guó)每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會(huì)出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點(diǎn)項(xiàng)目、重要部門(mén)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。可見(jiàn)，電作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的血液、社會(huì)生活運(yùn)轉(zhuǎn)的.動(dòng)力，非常重要。但是，當(dāng)今的人們能真正認(rèn)識(shí)到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關(guān)燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機(jī)等家庭基本用電常識(shí)，別說(shuō)學(xué)生，就連家長(zhǎng)都沒(méi)有重視。分析來(lái)看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟(jì)、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導(dǎo)致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認(rèn)為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過(guò)不去嗎?”……可見(jiàn)，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)喚起人們節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識(shí)。
通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)【創(chuàng)新點(diǎn)】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識(shí);關(guān)注全體學(xué)生，探索研究性學(xué)習(xí);更新教育理念，確保活動(dòng)高效;探索節(jié)約用電新方法，構(gòu)建無(wú)碳住宅的理想環(huán)境。
【項(xiàng)目的使用情況和進(jìn)一步設(shè)想】該項(xiàng)目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問(wèn)題、新情況，我們決定成立專(zhuān)門(mén)的科技實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金和專(zhuān)門(mén)的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配�；顒�(dòng)中，要求輔導(dǎo)教師作好充分準(zhǔn)備和預(yù)想，積極應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。在科技實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點(diǎn)子、科技小論文等，我們將在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中給予表彰，并推薦申報(bào)參加上級(jí)組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽。總之，我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想;研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念;充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因?yàn)樯倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國(guó)離不開(kāi)科技和教育。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須樹(shù)立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時(shí)，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實(shí)際情況，并從班級(jí)實(shí)際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)、設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)、活潑，實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技活動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展以“愛(ài)科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
認(rèn)識(shí)自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類(lèi)的生存與植物息息有關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見(jiàn)到的植物，并了解植物的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛(ài)，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為喜歡的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的.熱愛(ài)。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動(dòng)地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
5、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月——20xx年7月
2、參加人員：六年級(jí)四班學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物;植物博覽會(huì)。
4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
五、活動(dòng)實(shí)施
〈一〉、認(rèn)識(shí)身邊的植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀回風(fēng)濱河風(fēng)光，觀察各種植物的特征，了解其名稱(chēng)及一些相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)生通過(guò)多媒體了解植物的名稱(chēng)及特點(diǎn)，觀察相關(guān)圖片，填寫(xiě)表格〔一〕認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周?chē)�，居住環(huán)境周?chē)闹参餇顩r，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫(xiě)表格(二)
<二>我為植物設(shè)計(jì)名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。
<三>了解一些奇特、有趣的植物。
1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關(guān)植物的故事。
<四>植物博覽會(huì)。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹(shù)葉、果實(shí)等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。
<五>活動(dòng)展示。
1、召開(kāi)一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。
2、活動(dòng)相片展示。
3、學(xué)生心得體會(huì)交流。
4、植物小名片展示。
5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評(píng)的結(jié)果
1、學(xué)生種植日記。
2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
3、師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
4、家庭、社會(huì)對(duì)師生活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料;能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
以“迎世博， 讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我�！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣�，開(kāi)展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動(dòng)階段安排：
1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)
2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；
3、XX年年11月底活動(dòng)總結(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：
1、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。
2、開(kāi)展主題系列活動(dòng)：
活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）
1、組織全校師生開(kāi)展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題黑板報(bào)評(píng)比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。
4、開(kāi)展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、 八年級(jí)）
5、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月、 七年級(jí)）
活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開(kāi)展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。
1、開(kāi)展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7、8月、 3——8年級(jí)）
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的.感性認(rèn)識(shí)，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、 2——5年級(jí)）
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)的理念。（10——11月、 6年級(jí)）
科技實(shí)踐活動(dòng)方案5
隨著環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)食品安全的憂患，越來(lái)越多的家庭選擇了自己種植各種植物，或美化環(huán)境，或自給自足。那么，溫州的家庭綠化情況如何呢？家庭綠化的植物品種又有多少呢？我們來(lái)對(duì)家庭綠化情況做個(gè)小調(diào)查。
一、問(wèn)卷調(diào)查：
1、您家是否有養(yǎng)植物？
一直都有
有，時(shí)間長(zhǎng)于一年
偶爾會(huì)有，時(shí)間少于一年
一直沒(méi)有
2、您是通過(guò)哪些渠道獲得花種的？(多選)
購(gòu)買(mǎi)嫁接好友相贈(zèng)其他
�。�、您家目前養(yǎng)有幾種植物？
1--5種6--10種10以上
�。�、您在家養(yǎng)植物的原因？(多選)
愛(ài)好
吃
做研究、學(xué)習(xí)
沒(méi)什么特別原因，別人送來(lái)就養(yǎng)著了
與好友交流
其他
�。�、您花在養(yǎng)植花草上的時(shí)間多嗎？
不多
時(shí)間花得有點(diǎn)多
時(shí)間花得很多，有點(diǎn)負(fù)擔(dān)
時(shí)間花得很多，樂(lè)此不疲
6、您每個(gè)月用于養(yǎng)植花草的花費(fèi)？
10元以下10—40元40——100元100元以上
7、同一種植物，您最長(zhǎng)養(yǎng)了多久？
半年以下半年以上，一年以下一年以上
8、您在養(yǎng)植時(shí)是否會(huì)作觀察筆記或相關(guān)筆記？
沒(méi)有偶爾記下常任記錄
9、您是否希望有更多空間來(lái)進(jìn)行家庭綠化養(yǎng)植？
不希望，家里的綠化空間足夠了
希望，家里空間還覺(jué)得不夠
沒(méi)這方面想法
10、請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)您再常養(yǎng)的幾種植物名稱(chēng)。
二、個(gè)例研究
舉例一種植物，寫(xiě)一寫(xiě)在哪里養(yǎng)，如何養(yǎng)，遇到的問(wèn)題，和養(yǎng)植過(guò)程中的收獲。也可利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館的.文獻(xiàn)資料查找有用的信息。
比如下圖這種絲狀植物：學(xué)校大南校區(qū)近來(lái)出現(xiàn)一種很特別的植物，最大的特點(diǎn)是它會(huì)速度生長(zhǎng)，纏死其他植物。而負(fù)責(zé)處理它的門(mén)衛(wèi)師傅說(shuō)這種植物拿來(lái)給小孩子洗澡很好。
真得假得？同學(xué)們有興趣研究下它嗎？
科技實(shí)踐活動(dòng)方案6
一、目的意義：
為加強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，扎實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢(shì)，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動(dòng)技術(shù)課的要求，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時(shí)間培訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：張建國(guó)王樹(shù)林
帶隊(duì)教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時(shí)佃強(qiáng)崔云德郭叢叢賈麗
三、帶隊(duì)須知：
1.每位教師提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時(shí)到實(shí)踐基地報(bào)道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。
2.帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時(shí)打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。
3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時(shí)進(jìn)入實(shí)踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。
4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動(dòng)指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等)。
5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與基地管理人員協(xié)商處理。
四、學(xué)生須知：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實(shí)踐活動(dòng)基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具，隨身聽(tīng)及錄音機(jī)、手機(jī)、MP3等。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)鞋。
4.進(jìn)入實(shí)踐基地后學(xué)生的活動(dòng)范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的`，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。
5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準(zhǔn)攀折花木。
6.按時(shí)按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準(zhǔn)亂丟垃圾。
7.不準(zhǔn)串班級(jí)，不準(zhǔn)外出就餐，嚴(yán)禁吃零食。
8.晨練時(shí)，一班為單位在指定地點(diǎn)提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊(duì)伍整齊、口號(hào)。
9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不準(zhǔn)違章操作機(jī)器、儀器、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師。
10.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)踐基地的一切規(guī)章制度。
11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢(qián)。
五、跟車(chē)教師及司機(jī)職責(zé)
1.第一批九輛車(chē)八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，第二批發(fā)車(chē)時(shí)間大約9點(diǎn)半。
返程順序同去時(shí)。往返途中按照編號(hào)順序前進(jìn)，不得超車(chē)。
行車(chē)路線：鄒魏路-上口-原肖臺(tái)路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專(zhuān)
2.跟車(chē)?yán)蠋熐妩c(diǎn)人數(shù)后，組織學(xué)生上車(chē)下車(chē)，不落下學(xué)生。
3.組織學(xué)生上下車(chē)時(shí)必須要有秩序依次上車(chē)，要排隊(duì)等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后。
4.一路上對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外等。
5.到禮叁職業(yè)中專(zhuān)下車(chē)時(shí)，按順序下車(chē)，下車(chē)后原地站隊(duì)集合待命，不準(zhǔn)到處走動(dòng)。
六、明集中學(xué)實(shí)踐基地課堂要求：
1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊(duì)集合，背誦基地誓言。
2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。
3.上課鈴響后物品檢查員負(fù)責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長(zhǎng)檢查上報(bào)。
4.實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實(shí)踐，注意安全。
5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機(jī)器、儀器。
6.愛(ài)護(hù)基地設(shè)施和器材，使用完畢及時(shí)歸還，不死自留用，帶走。
7.帶隊(duì)老師及時(shí)不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)協(xié)商處理。維護(hù)明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動(dòng)成果。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想：
以“科教興國(guó)、發(fā)展創(chuàng)新”為教育目的，并根據(jù)坊子區(qū)教育局20xx年對(duì)科技工作的基本要求，南流小學(xué)作為區(qū)科技示范校，我們一直倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、創(chuàng)造思維，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)少年兒童形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和精神，并圍繞新課改的要求，滿足學(xué)校組織學(xué)生社會(huì)時(shí)間需要，開(kāi)展與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和內(nèi)容豐富的科學(xué)課。并通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的`科學(xué)知識(shí)，了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用與科學(xué)探究活動(dòng);逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題，保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲;形成大膽想象、尊重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
本學(xué)期科技實(shí)踐教育作為學(xué)校貫徹科技教育實(shí)施素質(zhì)教育突破口，將進(jìn)一步落實(shí)南流小學(xué)科技教育行動(dòng)計(jì)劃、科技教育和青少年科技實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以學(xué)生科技探究為前提，結(jié)合學(xué)�！皠�(chuàng)新教育”建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生科普創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)主要以綜合學(xué)科的教師設(shè)計(jì)創(chuàng)新為主。幫助學(xué)生探索研究及撰寫(xiě)一些可行性的科技探究活動(dòng)小論文，嘗試編寫(xiě)具有一定質(zhì)量的科目設(shè)計(jì)。初步擬訂如下計(jì)劃：
二、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生 “合格+特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神;在本學(xué)年中為激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的探究興趣，我校的科學(xué)科科組制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：
�、傩“l(fā)明、小制作評(píng)比、②創(chuàng)作小發(fā)明論文評(píng)比、③創(chuàng)作小發(fā)明繪畫(huà)評(píng)比、④創(chuàng)作小發(fā)明工藝評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評(píng)比活動(dòng);同時(shí)也爭(zhēng)取得到校外單位的技術(shù)支持、實(shí)踐理論指導(dǎo);具體開(kāi)展興趣小組項(xiàng)目。
三、科技實(shí)踐小組成員：
輔導(dǎo)教師：
學(xué)生小組：
低年級(jí)：
中年級(jí)：
高年級(jí)：
四、活動(dòng)措施及要求：
1 、以班級(jí)為單位成立科技實(shí)踐活動(dòng)小組，并根據(jù)學(xué)�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)方案，擬定班級(jí)科技實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2 、各班做好科技實(shí)踐活動(dòng)記載，要求科技實(shí)踐活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)和效果做到“五落實(shí)”。
3 、科技實(shí)踐活動(dòng)中要加強(qiáng)安全教育，活動(dòng)前對(duì)學(xué)生提出安全的具體要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班輔導(dǎo)教師可采取外聘自教、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與，大膽探究，在普及的基礎(chǔ)上，出精品，形特色。
5 、活動(dòng)結(jié)束后，各班輔導(dǎo)教師要認(rèn)真寫(xiě)出科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生寫(xiě)出科技實(shí)踐活動(dòng)收獲和體會(huì)。
6 、學(xué)校要作好科技實(shí)踐活動(dòng)檢查記載。
7 、科技實(shí)踐活動(dòng)作品上交要求： 2 - 3 年級(jí)每班 8 件; 4 - 6 年級(jí)每班 10 件。
8 、通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身感受到生物的奧秘，能掌握生物的基本探究方法，科技實(shí)踐活動(dòng)的探究能力有所提高。
六、主要工作重點(diǎn)：
1、做好學(xué)�？萍计占肮ぷ�。要求各科教師都應(yīng)在各自教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、重課程特色建設(shè)。從開(kāi)放教育走向新生活教育，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境以及教育改革趨勢(shì)的分析與思考，對(duì)南流小學(xué)未來(lái)幾年的重新定位。新生活教育的理想境界是學(xué)校的所有課程都實(shí)現(xiàn)校本化、生本化，真正實(shí)現(xiàn)使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，得到全面而具個(gè)性的發(fā)展，走向終生學(xué)習(xí)和發(fā)展之路。爭(zhēng)創(chuàng)省市科普特色學(xué)校，使我校的科普教育形成特色。
3、真組織各項(xiàng)科技活動(dòng)。積極利用“科技創(chuàng)新周”“科技節(jié)”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技比賽，并認(rèn)真落實(shí)今年上級(jí)組織的各項(xiàng)省市級(jí)科技比賽。
七、具體活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)安排(本學(xué)期)：
三月：學(xué)校舉行“三小”評(píng)比：小論文、小制作、小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)。
時(shí)間：3月1日-3月5日學(xué)生作品創(chuàng)作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品評(píng)比(“小論文”由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)評(píng)比，小制作、小發(fā)明由科技輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評(píng)比)
四 月：
1、各班級(jí)出一期以科普為主題的黑板報(bào)
2、組織學(xué)生舉辦一期以科技為主題的手抄報(bào)。小報(bào)統(tǒng)一規(guī)格為8K紙大小
時(shí)間：4月20日前各班級(jí)完成以上工作
4月21日大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查
4月25日展出部分優(yōu)秀手抄報(bào)
3、開(kāi)展一次科幻畫(huà)展(8k紙大小)
時(shí)間：4月1日—10日學(xué)生創(chuàng)作
4月11日—12日組織教師篩選
4月13日 展出作品
五月：
開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
(1)讀一本科普知識(shí)書(shū)籍或文章
(2)寫(xiě)一篇讀科普書(shū)或文章的心得，或?qū)W做一件小制作的體會(huì)
(3)學(xué)做一件科技小作品
(4)開(kāi)展一次以“科技活動(dòng)”為內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)
(5)畫(huà)一幅“異想天開(kāi)”發(fā)明設(shè)計(jì)圖
【各班級(jí)圍繞其中一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)，并于25日前上交書(shū)面材料5份于大隊(duì)部】
六月：
科技小制作比賽
一、二年級(jí)： 橡皮泥
三、四年級(jí)：手工制作(廢物利用)
五、六年級(jí)：彈力紙飛機(jī)
組織模型比賽
競(jìng)速比賽：三、四年級(jí)遙控車(chē)
競(jìng)飛比賽：五、六年級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的留空時(shí)間
舉辦一次電子板報(bào)制作比賽(五年級(jí))
七月：
表彰
評(píng)選出學(xué)科技、用科技優(yōu)秀班級(jí)
優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人(科技之星)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案8
一、方案名稱(chēng)：
《愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起》
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類(lèi)在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，也飽嘗了過(guò)度消耗帶來(lái)的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類(lèi)的健康和生存，人類(lèi)面臨太多威脅人類(lèi)生存的環(huán)境問(wèn)題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個(gè)人類(lèi)，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開(kāi)一些車(chē)；讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的共同家園——地球。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約資源的意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月-----20xx年6月
2、參加人員：3—6年級(jí)全體學(xué)生
3、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)內(nèi)容以“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)查資料、看視頻、做調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書(shū)上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師、科普書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實(shí)踐。為了進(jìn)一步開(kāi)展好此次科技活動(dòng)，學(xué)校首先以�？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由�？萍驾o導(dǎo)員擬定出活動(dòng)主題和具體實(shí)施方案，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動(dòng)要求，并為各年級(jí)提供不同種類(lèi)的主題來(lái)開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。
4、活動(dòng)方式:
�。�1）走訪學(xué)校各個(gè)角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒?dòng)場(chǎng)所。
�。�2）利用好書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。
�。�3）取得社會(huì)相關(guān)部門(mén)的大力支持。
�。�4）分析、總結(jié)。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、知識(shí)收集階段：
�。�1）以年級(jí)為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環(huán)保知識(shí)講座、作品展覽、畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)等宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。
�。�2）啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的低碳生活知識(shí)進(jìn)行了解，并開(kāi)展相關(guān)畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)、科普小報(bào)等活動(dòng)。
�。�3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
�。�4）各班準(zhǔn)備開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)。
2、活動(dòng)體驗(yàn)階段：
�。�1）�？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的'認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。
�。�2）各班開(kāi)展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。
污染類(lèi)別
污染來(lái)源
與健康的關(guān)系
改進(jìn)措施
大氣污染
水污染
土壤污染
農(nóng)藥污染
輻射污染
熱污染
�。�3）發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
�。�4）各班開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)。
�。�5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、心得。
�。�6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點(diǎn)子、撰寫(xiě)科技小論文等。
六、活動(dòng)預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收集、整理信息資料，能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案進(jìn)行探究實(shí)踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。
七、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：
此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，將進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)，以便全方位檢驗(yàn)學(xué)生在此項(xiàng)科技活動(dòng)當(dāng)中獲得的收獲和體驗(yàn)。例如：進(jìn)行成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生各類(lèi)作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)效果的宣傳；聘請(qǐng)家長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題：創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)展各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合日常生活中遇到的問(wèn)題提出設(shè)想，大膽創(chuàng)新。在實(shí)踐中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高科技教育，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)的精神，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)要求：
1、營(yíng)造一個(gè)積極、開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境，發(fā)動(dòng)全員參與活動(dòng)，使每位學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。
2、以班為單位，個(gè)人為主體，緊密結(jié)合我�？萍冀逃厣�，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性的個(gè)性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動(dòng)氛圍。
3、請(qǐng)各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé)，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，準(zhǔn)備充分，宣傳到位，發(fā)動(dòng)有力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。及時(shí)做到資料收集，成績(jī)匯總，發(fā)放證書(shū)，確�？萍脊�(jié)活動(dòng)成功圓滿的.進(jìn)行和完成。
4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)制訂好活動(dòng)方案和競(jìng)賽規(guī)則，以利于活動(dòng)正常、有條不紊地進(jìn)行，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間：10月15日——11月19日
五、參與人員：全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、科技知識(shí)競(jìng)賽：3-6年級(jí)每班派5人參加，分中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比。
2、小制作、小發(fā)明：2-3年級(jí)每班至少1個(gè)小發(fā)明，2個(gè)小制作。4-6年級(jí)每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級(jí)請(qǐng)積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實(shí)用性。
3、科學(xué)幻想畫(huà)：1年級(jí)每班至少3幅，2-3年級(jí)每班至少5幅，4-6年級(jí)每班至少5幅。作品可用水彩、油畫(huà)、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：想象力、科學(xué)性、繪畫(huà)水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動(dòng)主題。
4、科普小報(bào)：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)�！�。2-3年級(jí)每班至少2件，4-6年級(jí)每班至少5件。要求版面清晰整潔，報(bào)頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。
5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級(jí)每班至少2份，4-6年級(jí)每班至少4份。文章簡(jiǎn)短有力，內(nèi)容新穎，字?jǐn)?shù)不限。
6、科技知識(shí)講座。
7、黑板報(bào)評(píng)比：出一期以 “節(jié)約、環(huán)�！被颉翱萍紕�(chuàng)新”的黑板報(bào)。
8、班會(huì)活動(dòng)：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護(hù)、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關(guān)說(shuō)明：
1、科學(xué)幻想畫(huà)、科技小報(bào)作品在背面貼上同意標(biāo)簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡(jiǎn)短的介紹說(shuō)明，并配上學(xué)生的生活照片。
2、參賽作品可在家長(zhǎng)、老師的輔導(dǎo)下，自己獨(dú)立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評(píng)市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請(qǐng)按時(shí)上交負(fù)責(zé)人。
八、具體分工：
1、科技小報(bào)、幻想畫(huà)右美術(shù)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學(xué)組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
3、科技小論文語(yǔ)文負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
4、各班主任負(fù)責(zé)室內(nèi)黑板報(bào)，作品的收集。
5、廣播站及時(shí)作好各班活動(dòng)進(jìn)行情況的追蹤報(bào)道。
6、各班、廣播站做好活動(dòng)宣傳。
7、以上各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)一年級(jí)同學(xué)積極參與。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品占總上交總數(shù)的50%，按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)（10%）、二等獎(jiǎng)（20%）、三等獎(jiǎng)（45%）。
2、根據(jù)累計(jì)積分，將評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極組織活動(dòng)的先進(jìn)班級(jí)，學(xué)校在考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)
3、積分方法：
個(gè)人 一等獎(jiǎng)：5分 二等獎(jiǎng)：3分 三等獎(jiǎng)：1分
集體 一等獎(jiǎng)：8分 二等獎(jiǎng)：5分 三等獎(jiǎng)：2分
科技實(shí)踐活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)背景
1、社會(huì)背景
21世紀(jì)是中國(guó)全面推進(jìn)城市化進(jìn)程的新世紀(jì)。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設(shè)的快速推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高，像城市廣場(chǎng)、高檔社區(qū)、新建馬路、場(chǎng)館建設(shè)如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒(méi)有忘記對(duì)生活的夢(mèng)想。
渴望回歸大自然，向往大自然的山山水水、花草樹(shù)木、奇特異石，向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對(duì)山水的渴望，合肥在營(yíng)造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時(shí)，在各種建筑時(shí)無(wú)不從周?chē)纳缴习醽?lái)石頭，移來(lái)樹(shù)木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來(lái)石頭，分布規(guī)律、來(lái)自何方、會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐暮拥�、山地帶�?lái)哪些影響，引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的探究興趣。
于是，我們分別在四年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)青山、綠水;愛(ài)藍(lán)天、白云”和五年級(jí)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號(hào)，“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對(duì)原生態(tài)的影響”的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)背景
為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)校四、五年級(jí)開(kāi)展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對(duì)原生態(tài)的影響”實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。我們通過(guò)搜集資料、組織實(shí)地考察、采訪專(zhuān)家、樣本采集、qq群、開(kāi)展專(zhuān)題科普?qǐng)?bào)告等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)探究樂(lè)趣，豐富科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解：
�、倬坝^石放置的場(chǎng)所。
�、诔鞘芯坝^石的種類(lèi)。
�、劬坝^石的來(lái)歷開(kāi)展調(diào)查研究，并通過(guò)實(shí)際的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，并提出城市景觀建設(shè)的科學(xué)建議。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
�、诹私馐^的種類(lèi)和作用。
�、郯l(fā)展小組協(xié)作能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)此活動(dòng)，探索小學(xué)科普教育新渠道，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設(shè)時(shí)，也要注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
三、活動(dòng)指導(dǎo)思想或者原則
1、了解璧山景觀石、花臺(tái)景觀石、草坪景觀石、廣場(chǎng)景觀石、水池景觀石、景門(mén)景觀石等放置的基本方法。
2、通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，初步掌握實(shí)驗(yàn)、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學(xué)方法;激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
四、活動(dòng)計(jì)劃
1、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月-20xx年2月。
2、活動(dòng)地點(diǎn)
天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國(guó)際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場(chǎng)。
3、活動(dòng)需求
校園網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、帽子、護(hù)目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長(zhǎng)袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。
五、活動(dòng)研究方法
以小組為單位，學(xué)生開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、走訪、科普?qǐng)?bào)告、手抄報(bào)、博客、采訪心得等。
六、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
�、賹ふ疑磉叺木坝^石。
�、诹私饩坝^石的來(lái)源。
�、坌纬裳芯啃〗M，制訂研究計(jì)劃。
2、活動(dòng)的實(shí)施
本項(xiàng)活動(dòng)分為六個(gè)階段：
�、倬坝^石資料的`收集。
�、谧咴L景觀石市場(chǎng)。
�、蹍⒂^安徽地質(zhì)研究所。
�、苷�(qǐng)專(zhuān)家做專(zhuān)題報(bào)告。
�、輰�(shí)地考察走訪景觀石的開(kāi)采地，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況，并采集樣本。
�、揲_(kāi)展宣傳活動(dòng)：專(zhuān)題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學(xué)生開(kāi)展相關(guān)手抄報(bào)。
�、呖偨Y(jié)匯報(bào)：同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)研究、調(diào)查采訪、考察實(shí)驗(yàn)，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來(lái)源地，采集加工方法等。寫(xiě)出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報(bào)告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設(shè)想。
3、介紹課題研究成果與結(jié)論
科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，進(jìn)行了城市景觀石的分布場(chǎng)所、巖石種類(lèi)、開(kāi)采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調(diào)查報(bào)告：
景觀石分布場(chǎng)所：公園、綠化帶、假山、廣場(chǎng)、草坪、水池、花架、景門(mén)等。
景觀石來(lái)源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。
景觀石種類(lèi)：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風(fēng)景石。
開(kāi)采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點(diǎn)、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。
七、收獲與體會(huì)
學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到身邊的生態(tài)問(wèn)題，學(xué)習(xí)城市建設(shè)與保護(hù)，景觀石分布與來(lái)源及種類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)此活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，明白了人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)生態(tài)，初步形成城市生態(tài)建設(shè)、與自然保護(hù)和諧相處的世界觀。在一系列科技實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學(xué)校和社會(huì)之間架起一道橋梁，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學(xué)生心里扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)說(shuō)明
縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭�？h城對(duì)于縣域經(jīng)濟(jì)起著集聚協(xié)調(diào)、帶動(dòng)輻射的重要作用，其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟(jì)的輻射帶動(dòng)、政治的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、生活的服務(wù)保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務(wù)渲染等。農(nóng)村城市化是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一，在推進(jìn)農(nóng)村城市化的過(guò)程中，縣城建設(shè)應(yīng)引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查活動(dòng)是針對(duì)我校有利的社區(qū)環(huán)境，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查詢等方式，讓學(xué)生全面了解本縣城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，學(xué)會(huì)調(diào)查研究和收集資料的方法，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面及實(shí)踐活動(dòng)的能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)交流，獲得直觀、真實(shí)的印象，從小養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的
1、德育方面：
�。�1）研究縣城的發(fā)展，有助于學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生建設(shè)美好家園的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
�。�2）通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，加深學(xué)生對(duì)縣城發(fā)展成果的了解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
2、智育方面：
�。�1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題內(nèi)口深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解與運(yùn)用，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問(wèn)、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受益，逐步養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自主探索的意識(shí)，進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)創(chuàng)新的思想教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、擬訂活動(dòng)計(jì)劃，作好時(shí)間安排。
本調(diào)查約需14課時(shí)，其中講座2課時(shí)，參觀、調(diào)查10課時(shí)，總結(jié)2課時(shí)。
2、結(jié)合本人意愿，從高二年級(jí)選拔48名同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)集體。
3、分組布置任務(wù)。具體可分四個(gè)組，每組約12名組員，即①城區(qū)擴(kuò)展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護(hù)狀況調(diào)查組。
4、活動(dòng)前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。
5、活動(dòng)前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計(jì)局、環(huán)保局等，以及相關(guān)的專(zhuān)家，闡明活動(dòng)的目的、力求幫助與支持。
6、活動(dòng)前．注意培養(yǎng)小組長(zhǎng)，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。
7、教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)，記錄下調(diào)查活動(dòng)的.相關(guān)資料。
四、活動(dòng)方法及過(guò)程
1、請(qǐng)專(zhuān)家為學(xué)生作縣城發(fā)展的專(zhuān)題報(bào)告。
2、讓學(xué)生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。
�。�1）由學(xué)生自己獨(dú)立收集相關(guān)資料或圖片（如上網(wǎng)查詢、實(shí)地調(diào)查等）。
�。�2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。
3、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行參觀、調(diào)查。
第一組：走訪城建規(guī)劃局，了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況；乘坐公共汽車(chē)，掌握具體線路；參觀汽車(chē)站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪統(tǒng)計(jì)局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)數(shù)據(jù)；參觀縣城大型購(gòu)物機(jī)構(gòu)．了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況�？蓮氖忻竦纳顫M意度、對(duì)城市交通狀況的滿意度、對(duì)環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會(huì)保障情況、文化娛樂(lè)狀況、業(yè)余生活安排、對(duì)家庭生活與社會(huì)的評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)調(diào)查。
第四組：參觀環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛(wèi)工人平時(shí)的辛勞；參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施；調(diào)查學(xué)校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問(wèn)題。
要求各小組在充分強(qiáng)調(diào)安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內(nèi)每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，善于利用工具，積極完成任務(wù)。
4、每次參觀、調(diào)查后，小組交流討論，學(xué)生自己寫(xiě)出感受與收獲。
�。�1）由學(xué)生分組討論交流。
�、倌銈�?cè)趨⒂^、調(diào)查中，采用了什么樣的調(diào)查方法？調(diào)查中克服了哪些困難？
�、诟鶕�(jù)調(diào)查的結(jié)果，你了解了一些什么？有什么收獲？
�、弁ㄟ^(guò)參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？
�、茉u(píng)價(jià)自己小組分工合作的情況，你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？
�、菽阍诮窈蟮幕顒�(dòng)中有什么樣的打算？
�。�2）每位學(xué)生分別寫(xiě)出每次活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。
5、教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)和交流。
�。�1）教師將活動(dòng)的相片和錄像制作成課件，組織學(xué)生觀看，幫助學(xué)生回憶整個(gè)調(diào)查活動(dòng)。
（2）教師組織學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論和交流。
�、俳M長(zhǎng)組織本組學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果，研究自己小組在活動(dòng)中存在的不足及學(xué)習(xí)其他組的什么優(yōu)點(diǎn)。（采用自由討論和交流的形式。）
�、趯W(xué)生獨(dú)立分析調(diào)查結(jié)果，填寫(xiě)調(diào)查表。
�、蹖W(xué)生采用記敘文、研究報(bào)告、小論文、資料專(zhuān)刊等形式，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
6、請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)自己的想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，描繪未來(lái)城市的面貌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想務(wù)毓與學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品，對(duì)好的作品給予鼓勵(lì)和加分獎(jiǎng)勵(lì)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)意義
科學(xué)素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)。如今科技產(chǎn)品已經(jīng)是每個(gè)家庭日常生活必不可少的組成部分，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋了社會(huì)所有領(lǐng)域。讓孩子們熟悉和了解身邊的科技知識(shí)，這對(duì)于從小激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義。孩子是祖國(guó)的希望和未來(lái)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀是每個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受科技與人們生活的密切關(guān)系，幫助小學(xué)生們理解身邊科學(xué)原理，樹(shù)立科學(xué)精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力以及實(shí)際動(dòng)手和操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)3—6年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好活動(dòng)教室（科技制作室），并檢查室內(nèi)插板及線路安全。
2、教師整理好本次科普活動(dòng)內(nèi)容、安排和要求等相關(guān)工作。
3、電腦、VJC編程軟件、能力風(fēng)暴機(jī)器人、AS-ET702智能式搭建工程套件箱。
五、活動(dòng)時(shí)間
90—120分鐘
六、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導(dǎo)入：
1、教師導(dǎo)入科技就在我們的身邊，在日常生活的各個(gè)方面，科技使我們的生活變得更多姿多彩。并讓同學(xué)們小組討論分析：我們身邊都又哪些科技。通過(guò)總結(jié)孩子們的發(fā)言，慢慢引入洗衣機(jī)使得媽媽們勞累的洗衣工作變得簡(jiǎn)單，電梯使得于人們上下樓更輕松，自動(dòng)取款機(jī)大大緩解了銀行職員的.工作壓力等等，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到科技給身邊的生活帶來(lái)了無(wú)窮的好處。
2、向?qū)W生們展示洗衣機(jī)、電梯、取款機(jī)、自動(dòng)門(mén)等模型，并介紹所用到的AS-ET702智能式搭建工程套件箱和傳感器配件。
3、VJC編程軟件理論知識(shí)講解，讓孩子們熟悉操作，并在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生能夠進(jìn)行一定程度的流程圖編程。
實(shí)踐活動(dòng)：
1、以小組的方式向同學(xué)們發(fā)放AS-ET702智能式搭建工程套件箱，并向各個(gè)小組布置任務(wù)，要求各小組根據(jù)展示的模型仔細(xì)觀察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣機(jī)、電梯、自動(dòng)門(mén)、取款機(jī)等。（每個(gè)小組搭建一個(gè)實(shí)物模型，不提供制作圖紙）
2、在制作的過(guò)程中讓孩子們了解齒輪的傳動(dòng)知識(shí)和傳感器的工作原理。
3、搭建完成后，讓各小組成員檢查各自所搭建出來(lái)的模型是否有問(wèn)題，如：齒輪尺寸是否剛剛好、電機(jī)有沒(méi)有被卡住等，并思考它們工作方式，根據(jù)自己的想法進(jìn)行各自初始的編程設(shè)計(jì)。
4、編程設(shè)計(jì)方案分析：初步完成設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行各設(shè)計(jì)方案討論，認(rèn)真分析設(shè)計(jì)中的不足，并在運(yùn)行程序的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。（如：燈泡不亮、傳感器沒(méi)反應(yīng)等等）
5、教師根據(jù)學(xué)生程序的可行性提出意見(jiàn)、建議，為學(xué)生提供修改的參考。指導(dǎo)遵循的原則是：點(diǎn)到即止，要讓學(xué)生積極思考、相互交流，在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中，既鍛煉了學(xué)生邏輯思維能力，又培養(yǎng)小組合作的精神。
七、作品的展示、總結(jié)及分享
�。ㄗ髌穲D）
1、了解了這些設(shè)備的基本原理，加深了對(duì)事物的認(rèn)知，在實(shí)踐制作的過(guò)程中，感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
2、各組分享在制作中所遇到的問(wèn)題是什么？怎樣解決的？
3、分享當(dāng)小組成員間有制作思路上的分歧時(shí)，是如何協(xié)調(diào)的？
4、對(duì)于各小組的作品，小組成員們?cè)谥谱魃匣蚬δ苌线�有哪些可以改進(jìn)的地方？
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本活動(dòng)方案對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)既是一次科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，又是一次實(shí)踐創(chuàng)作的活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生對(duì)科技與人們生活密切關(guān)系的認(rèn)知，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)、科技的探索熱情，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，使學(xué)生們對(duì)身邊的事物有了進(jìn)一步的認(rèn)知。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想
為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強(qiáng)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)、構(gòu)成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新能力的進(jìn)步，豐富學(xué)生的人生經(jīng)歷、鑄造良好品質(zhì)、為學(xué)生的畢生發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)主題
動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)意環(huán)保。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月27日——20xx年3月1日
四、參加對(duì)象
全體學(xué)生
五、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：
根據(jù)《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》、株洲“兩型”辦[20xx]2號(hào)（關(guān)于印發(fā)株洲市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推動(dòng)《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施，圍繞株洲市教育局《關(guān)于展開(kāi)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)等為主要內(nèi)容，展開(kāi)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。大致可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選題。
1、發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)——尋覓生活中所用用具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進(jìn)；還可以用加一加的方法，將不同的'物品進(jìn)行組合，制作出新型實(shí)用的作品，服務(wù)于人們的生活。
2、科學(xué)研究論文類(lèi)——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、平常生活實(shí)際中尋覓發(fā)現(xiàn)不平常的現(xiàn)象，選擇自己感愛(ài)好的題目，應(yīng)用查閱資料、實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等情勢(shì)解決題目，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。
3、科學(xué)空想繪畫(huà)——通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)情勢(shì)表現(xiàn)出未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活情形，最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品（紙張大小4開(kāi)紙）。
4、科普知識(shí)類(lèi)——要求學(xué)生利用寒假讀1—2本科普書(shū)刊，并出一刊兩型科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)。
5、實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)——《家庭用水調(diào)查》，此項(xiàng)需提交完全的原始材料電子弄。包括研究記錄、照片或錄相、新聞報(bào)導(dǎo)材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)性。該項(xiàng)是活動(dòng)的重點(diǎn)，一定要圍繞主題展開(kāi)內(nèi)容豐富、情勢(shì)多樣的活動(dòng)。調(diào)查的對(duì)象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結(jié)果分析、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)�？衫镁W(wǎng)絡(luò)查找相干內(nèi)容參照學(xué)習(xí)，資料越具體越全面越好！此項(xiàng)將根據(jù)家長(zhǎng)的指導(dǎo)程度，作為評(píng)選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會(huì)示范家庭”重要根據(jù)。
六、總結(jié)展覽
1、開(kāi)學(xué)報(bào)到（3月1日）時(shí)，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究小論文、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、科學(xué)手抄報(bào)（或科幻畫(huà)）各5件（份）以上作品由班主任同一送交學(xué)工處參加評(píng)審。
2、學(xué)工處組織教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，推薦參加株洲市第34屆科技創(chuàng)新大賽。（注：家長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生科學(xué)研究小論文、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)復(fù)制抄襲，如有違反從嚴(yán)處理。）
科技實(shí)踐活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)的背景
最近幾年“留守兒童”的問(wèn)題一直深受關(guān)注，在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)和學(xué)生們交流我發(fā)現(xiàn)有些孩子盡管在父母身邊，但是和留守兒童有著相同的處境，成了父母在身邊的“留守兒童”，這些孩子由于和父母缺乏溝通交流，平常的娛樂(lè)只是玩玩具，網(wǎng)電腦，看電視，這就造成了孩子性格孤僻,不善溝通,缺少朋友。由于很多“城市留守兒童”的父母經(jīng)常不在身邊督促，就算偶有教育責(zé)罰，往往也是“蜻蜓點(diǎn)水”無(wú)法到位。另外，有些父母總是希望用金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)自己無(wú)法給予孩子的關(guān)懷，生怕無(wú)法滿足孩子的需要，進(jìn)而“關(guān)心我的人少，我也不在乎”成為了不少城市留守兒童對(duì)自己的心理暗示，覺(jué)得自己受到家長(zhǎng)的重視不夠，甚至覺(jué)得自己的父母太過(guò)自我，不夠關(guān)愛(ài)自己。尤其是年齡大一些的孩子，會(huì)不斷把自己的父母與別人的父母做比較，越發(fā)容易產(chǎn)生怨恨父母的情緒，從而導(dǎo)致焦慮、自閉等。為了讓增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的情感交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到和孩子交流的重要性，改善父母再身邊的留守兒童的處境，我決定和同學(xué)們一起展開(kāi)調(diào)查，把“關(guān)愛(ài)父母在身邊的留守兒童”作為我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是父母在身邊的“留守兒童”。
2、學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)調(diào)查、收集整理資料的能力，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，并對(duì)結(jié)果的合理性作出初步解釋。培養(yǎng)從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和表達(dá)、溝通、分享的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
3、通過(guò)研究活動(dòng)，學(xué)生了解在父母身邊的“留守兒童”的生活現(xiàn)狀，并給予他們一定的幫助，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。
三、活動(dòng)對(duì)象
五年級(jí)、六年級(jí)全體學(xué)生；重點(diǎn)在六年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
對(duì)父母在身邊的“留守兒童”進(jìn)行較為深入的了解；
活動(dòng)重點(diǎn)：了解父母在身邊的“留守兒童”的生活現(xiàn)狀，并給予他們一定的幫助。
活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：從被忽略的父母在身邊的“留守兒童”著手，引發(fā)社會(huì)對(duì)這類(lèi)人群的關(guān)注。
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員，成立活動(dòng)小組。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生感受到開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，倡議廣大小學(xué)生積極主動(dòng)的參與科技實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┯懻摫敬位顒�(dòng)的調(diào)查主題和有關(guān)內(nèi)容
在學(xué)生對(duì)留守兒童有一定了解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師和學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論研究，決定以“關(guān)注父母在身邊的留守兒童”為本次活動(dòng)的主題。讓學(xué)生圍繞“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)珍惜生活”自主討論，暢所欲言，從多角度針對(duì)“關(guān)愛(ài)父母在身邊的留守兒童”提出要研究的問(wèn)題與方向。
例如：1.父母在身邊的留守兒童的.學(xué)習(xí)困難有哪些？
2.父母在身邊的留守兒童“心事”向誰(shuí)說(shuō)？
3.父母在身邊的留守兒童玩什么游戲？
4.為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不理想？怎樣才能避免遲到、早退、曠課、逃學(xué)、上課提不起精神、注意力不集中、不能按時(shí)完成作業(yè)等問(wèn)題？
5.怎樣做才能幫助這些與自己同齡的兄弟姐妹們？
�。ㄈ┻M(jìn)行調(diào)查、訪談
通過(guò)搜集資料同學(xué)們對(duì)父母在身邊的“留守兒童”有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的生活現(xiàn)狀以及他們和父母的溝通交流情況有了初步的了解，通過(guò)對(duì)周?chē)男睦磲t(yī)生及學(xué)校校醫(yī)進(jìn)行訪談，了解如果孩子和家長(zhǎng)缺乏溝通交流，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。
�。ㄋ模┧鸭迥昙�(jí)學(xué)生關(guān)于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報(bào)，搜集三、四年級(jí)學(xué)生“我和爸爸媽媽的一天”圖畫(huà)
搜集五年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報(bào)，搜集學(xué)校三、四年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我和爸爸媽媽的一天”的圖畫(huà)，并對(duì)圖畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行整理、分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)分析。
�。ㄎ澹┧鸭昙�(jí)學(xué)生以“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為主題的征文。
通過(guò)征文了解高年級(jí)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系親密度，并通過(guò)優(yōu)秀作品以演講的形式呈現(xiàn)，讓更多的孩子和家長(zhǎng)關(guān)注父母在身邊的“留守兒童”的成長(zhǎng)。
�。┱{(diào)查問(wèn)卷
�、賹W(xué)生問(wèn)卷②家長(zhǎng)問(wèn)卷③心理醫(yī)生訪談問(wèn)卷
通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的進(jìn)行匯總整理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從學(xué)生方面和家長(zhǎng)方面分類(lèi)分析問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出解決的方案。
�。ㄆ撸┙M織主題討論會(huì)
在本次實(shí)踐活動(dòng)的最后，舉行以“怎么幫助父母在身邊的留守兒童”為主題的討論會(huì)。
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸拓展
1.在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展幫助父母再身邊的“留守兒童”的倡議活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)盡自己的能力去幫助那些留守兒童，關(guān)愛(ài)自己同齡的小伙伴
2.邀請(qǐng)留守兒童的父母，通過(guò)交流讓這些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子交流的重要性，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
3。舉辦聯(lián)誼和“一幫一”等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們關(guān)注父母在身邊的“留守兒童”的積極性。
六、活動(dòng)過(guò)程和步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備（第一周）
充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以小組為單位展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)活動(dòng)方案和要求及每個(gè)小組要研究的內(nèi)容、目標(biāo)和方法步驟等制定活動(dòng)計(jì)劃，明確自己小組的活動(dòng)目標(biāo)及分工，并制定活動(dòng)進(jìn)度安排表，指導(dǎo)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
�。ǘ┚C合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展（第二、三周）
1、通過(guò)上網(wǎng)、報(bào)紙書(shū)刊或電視媒體搜集資料，或者是與同學(xué)進(jìn)行交流訪談，搜集“什么是留守兒童？什么是父母在身邊的留守兒童？怎樣改善父母在身邊的留守兒童的現(xiàn)狀？”等相關(guān)知識(shí)，與小組其他成員分享活動(dòng)獲得的知識(shí)資源。
2、在六年級(jí)學(xué)生中以“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為主題進(jìn)行征文比賽，并將優(yōu)秀作品以演講的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解父母在身邊的留守兒童的生活現(xiàn)狀及心理狀態(tài)，父母和孩子的交流情況。對(duì)心理醫(yī)生進(jìn)行訪談，了解如果父母和孩子缺乏溝通和交流會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些負(fù)面因素。
4、搜集五年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報(bào)，三、四年級(jí)小朋友關(guān)于“我和爸爸媽媽的一天”的圖畫(huà)作品對(duì)學(xué)生與父母的交流溝通情況、學(xué)生與父母交流的重要性、怎樣幫助父母在身邊的留守兒童等幾個(gè)方面進(jìn)行分析和整理并提出自己的觀點(diǎn)和建議。
5、在活動(dòng)的過(guò)程中參與綜合實(shí)踐的小組成員將每天的活動(dòng)感想以實(shí)踐日子的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，記錄自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲，并完成活動(dòng)記錄表。
6、活動(dòng)的最后小組成員們開(kāi)展一場(chǎng)關(guān)于“怎么幫助父母在身邊的留守兒童”的談?wù)摃?huì)，將實(shí)踐活動(dòng)推向高潮。
�。ㄈ┱碣Y料，提煉成果（第四周）
活動(dòng)最后，同學(xué)們對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理歸類(lèi)，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，活動(dòng)負(fù)責(zé)人將活動(dòng)中成果進(jìn)行提煉，最終匯總成文字材料。
七、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決預(yù)案
1、在對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)卷信息不準(zhǔn)確或者是因?yàn)閱?wèn)卷數(shù)量較少不能較好的反映實(shí)際問(wèn)題的情況，所以在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查之前對(duì)小組成員進(jìn)行合理的分工，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷。另外，發(fā)動(dòng)大家的力量盡可能在保證問(wèn)卷質(zhì)量的同時(shí)對(duì)較多的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，確保結(jié)果的合理性。
2、在對(duì)心理醫(yī)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查做相關(guān)記錄時(shí)可能有的學(xué)生不能抓住關(guān)鍵點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，提前挑選理解和歸納能力較好的同學(xué)進(jìn)行記錄而語(yǔ)言表達(dá)能力較好的同學(xué)進(jìn)行訪談，合理分工。
3、在進(jìn)行征文或者是手抄報(bào)的搜集時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不能保證質(zhì)量的認(rèn)真完成的情況，小組成員可以事先和相關(guān)老師進(jìn)行溝通，并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)方案。
4、在整理數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有能很好的掌握整理的技巧而效率不好的問(wèn)題，指導(dǎo)老師可以在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理之前給予學(xué)生一定的示范，并提出一些適用的建議，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)整理分析。
八、活動(dòng)預(yù)想效果
在本次活動(dòng)中同學(xué)們都能很積極的參與，小組之間相互合作，每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的作用，通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們的調(diào)查、收集整理資料的能力能夠得到提高，學(xué)會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和表達(dá)、溝通、分享的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力也得到很大的提高。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展使越來(lái)越多的學(xué)生更加關(guān)注父母在身邊的“留守兒童”，也能增進(jìn)學(xué)生之間的感情交流，生生關(guān)系和師生關(guān)系都更加的融洽。本次活動(dòng)也能引起家長(zhǎng)和學(xué)校的重視，家長(zhǎng)盡量抽出更多的時(shí)間陪孩子，讓孩子們更多的感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。學(xué)校老師在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注這些學(xué)生，讓學(xué)生感受到周?chē)藢?duì)他的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而減少學(xué)生的叛逆心理，積極的配合學(xué)校和老師的教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。另外，通過(guò)本次活動(dòng)引發(fā)社會(huì)對(duì)父母在身邊的“留守兒童”的關(guān)注，進(jìn)而減少這類(lèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因?yàn)樯倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國(guó)離不開(kāi)科技和教育。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須樹(shù)立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時(shí)，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。為培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實(shí)際情況，并從學(xué)校實(shí)際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)、設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)、活潑，實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)我校的科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，開(kāi)展以“愛(ài)科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
認(rèn)識(shí)自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的，一個(gè)重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類(lèi)的生存與植物息息有關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見(jiàn)到的植物，并了解植物的`相關(guān)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)
植物的喜愛(ài)，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為校園內(nèi)的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熱愛(ài)。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動(dòng)地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
5、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——20xx年2月
2、參加人員：五年級(jí)二班學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容；了解身邊的植物；制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物；植物博覽會(huì)。
4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
五、活動(dòng)實(shí)施。
〈一〉、認(rèn)識(shí)身邊的植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱(chēng)及一些相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)生通過(guò)多媒體了解植物的名稱(chēng)及特點(diǎn)，觀察相關(guān)圖片，填寫(xiě)表格〔一〕
認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周?chē)�，居住環(huán)境周?chē)闹参餇顩r，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫(xiě)表格（二）
<二>我為植物設(shè)計(jì)名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制仆作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。
<三>通過(guò)一些奇物、有趣的植物。
1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇物、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇物植物，講述有關(guān)植物的故事。 <四>植物博覽會(huì)。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹(shù)葉、果實(shí)等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。
<五>活動(dòng)展示。
1、召開(kāi)一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。
2、學(xué)生心得體會(huì)交流。
3、植物小名片展示。
4、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。
5、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示
六、活動(dòng)預(yù)計(jì)達(dá)成目標(biāo)。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料；能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐；具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
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