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初中物理期末會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的初中物理期末會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中物理期末會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
一、磁場(chǎng)：
1、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)方入其中的磁極、電流有磁場(chǎng)力的作用；
2、磁鐵、電流都能能產(chǎn)生磁場(chǎng)；
3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生相互作用；
4、磁場(chǎng)的方向：磁場(chǎng)中小磁針北極的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向；
二、磁感線：
在磁場(chǎng)中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向；
1、磁感線是人們?yōu)榱嗣枋龃艌?chǎng)而人為假設(shè)的線；
2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內(nèi)部從南極到北極；
3、磁感線是封閉曲線；
三、安培定則：
1、通電直導(dǎo)線的磁感線：用右手握住通電導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向；
2、環(huán)形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流方向一致，伸直的`大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸上磁感線的方向；
3、通電螺旋管的磁場(chǎng)：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向；
四、地磁場(chǎng)：
地球本身產(chǎn)生的磁場(chǎng)；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）；
五、磁感應(yīng)強(qiáng)度：
磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量。
1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小：在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線，所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積的比值，叫磁感應(yīng)強(qiáng)度。B=F/IL
2、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向（放在該點(diǎn)的小磁針北極的指向）
3、磁感應(yīng)強(qiáng)度的國(guó)際單位：特斯拉T，1T=1N/A.m
六、安培力：
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力；
1、大�。涸趧驈�(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直時(shí)，電流所受安培力F等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L三者的乘積。
2、定義式F=BIL（適用于勻強(qiáng)電場(chǎng)、導(dǎo)線很短時(shí)）
3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個(gè)手指垂直，并且跟手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿過(guò)手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。
七、磁鐵和電流都可產(chǎn)生磁場(chǎng)；
八、磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用；
九、電流和電流之間亦有力的作用；
�。�1）同向電流產(chǎn)生引力；
（2）異向電流產(chǎn)生斥力；
十、分子電流假說(shuō)：所有磁場(chǎng)都是由電流產(chǎn)生的；
十一、磁性材料：能夠被強(qiáng)烈磁化的物質(zhì)叫磁性材料：
�。�1）軟磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：軟鐵；硅鋼；應(yīng)用：制造電磁鐵、變壓器、
（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳鋼、鎢鋼、制造：永久磁鐵；
十二、洛倫茲力：磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力，叫做洛倫茲力
1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿過(guò)手心，四指為正電荷運(yùn)動(dòng)方向（與負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)方向相反）大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向；
�。�1）洛侖茲力F一定和B、V決定的平面垂直。
�。�2）洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小
�。�3）洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功。
2、洛倫茲力的大小
�。�1）當(dāng)v平行于B時(shí)：F=0
�。�2）當(dāng)v垂直于B時(shí)：F=qvB
初中物理期末會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
一、功：功等于力和物體沿力的方向的位移的乘積;
1、計(jì)算公式：w=Fs;
2、推論：w=Fscosθ,θ為力和位移間的夾角;
3、功是標(biāo)量，但有正、負(fù)之分，力和位移間的夾角為銳角時(shí)，力作正功，力與位移間的夾角是鈍角時(shí)，力作負(fù)功;
二、功率：是表示物體做功快慢的物理量;
1、求平均功率：P=W/t;
2、求瞬時(shí)功率：p=Fv,當(dāng)v是平均速度時(shí)，可求平均功率;
3、功、功率是標(biāo)量;
三、功和能間的關(guān)系：功是能的轉(zhuǎn)換量度;做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)換的.過(guò)程，做了多少功，就有多少能發(fā)生了轉(zhuǎn)化;
四、動(dòng)能定理：合外力做的功等于物體動(dòng)能的變化。
1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：w合=mvt2/2-mv02/2
2、適用范圍：既可求恒力的功亦可求變力的功;
3、應(yīng)用動(dòng)能定理解題的優(yōu)點(diǎn)：只考慮物體的初、末態(tài)，不管其中間的運(yùn)動(dòng)過(guò)程;
4、應(yīng)用動(dòng)能定理解題的步驟：
(1)對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，求出合外力及其做的功;
(2)確定物體的初態(tài)和末態(tài)，表示出初、末態(tài)的動(dòng)能;
(3)應(yīng)用動(dòng)能定理建立方程、求解
五、重力勢(shì)能：物體的重力勢(shì)能等于物體的重量和它的速度的乘積。
1、重力勢(shì)能用EP來(lái)表示;
2、重力勢(shì)能的數(shù)學(xué)表達(dá)式：EP=mgh;
3、重力勢(shì)能是標(biāo)量，其國(guó)際單位是焦耳;
4、重力勢(shì)能具有相對(duì)性：其大小和所選參考系有關(guān);
5、重力做功與重力勢(shì)能間的關(guān)系
(1)物體被舉高，重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加;
(2)物體下落，重力做正功，重力勢(shì)能減小;
(3)重力做的功只與物體初、末為置的高度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)
六、機(jī)械能守恒定律：在只有重力(或彈簧彈力做功)的情形下，物體的動(dòng)能和勢(shì)能(重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變。
1、機(jī)械能守恒定律的適用條件：只有重力或彈簧彈力做功;
2、機(jī)械能守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：
3、在只有重力或彈簧彈力做功時(shí)，物體的機(jī)械能處處相等;
4、應(yīng)用機(jī)械能守恒定律的解題思路
(1)確定研究對(duì)象，和研究過(guò)程;
(2)分析研究對(duì)象在研究過(guò)程中的受力，判斷是否遵受機(jī)械能守恒定律;
(3)恰當(dāng)選擇參考平面，表示出初、末狀態(tài)的機(jī)械能;
(4)應(yīng)用機(jī)械能守恒定律，立方程、求解;
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