【推薦】幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
今年的9月24日為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，了解中秋節(jié)的習(xí)俗，并在剝剝吃吃的過程中體驗(yàn)中秋過節(jié)的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的美好寓意！
大班的.老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動(dòng)，但是通過老師們的巧思、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力！
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在xx幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束了，家長們離開了會(huì)場，看著滿地的.垃圾園長心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛護(hù)環(huán)境，而今天家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢？
最后針對這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象！
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來臨之際，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動(dòng)，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。
9月14日上午，小朋友和家長們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò)，但是他們會(huì)自己想辦法來解決問題。在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來的快樂。
做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動(dòng)之一。孩子們在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用畫、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時(shí)記憶。教室里，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的.兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等和《八月十五的由來》讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
中秋節(jié)快到了，孩子們通過商家的宣傳和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛。他們不時(shí)會(huì)問：“老師，你為什么要過中秋節(jié)？”“老師，中秋節(jié)一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝星锕?jié)，我們班組織了一系列活動(dòng)。
1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說。
我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說。孩子們大致了解后，老師們以動(dòng)畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來。
2、做月餅。
讓孩子了解制作月餅的過程，提高動(dòng)手能力，激發(fā)自己制作月餅的興趣。
1)向父母和長輩學(xué)習(xí)月餅的制作方法。
2)借助原有經(jīng)驗(yàn)交流討論月餅的制作過程。孩子們紛紛發(fā)表不同意見，有的說“用面條做月餅”，有的說“加糖”。還有人說：“你得用烤箱或微波爐烤�！薄Ｋ麄冎谱髟嘛灥脑竿絹碓綇�(qiáng)烈。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西。”
3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。
4)第一次分組制作月餅
幼兒開始制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多高興了。但高興過后，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。討論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的`配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥軟可口。
5)孩子們的第二次制作。
孩子們在第二次制作時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn)，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。
3、月餅的品嘗與分享
孩子們在自己品嘗的同時(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂。
4、表達(dá)與表現(xiàn)
孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，我想他們會(huì)記憶更深。
5、活動(dòng)反思
在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實(shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問題，從中了解了制作的方法，體會(huì)勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的親人和同伴。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
每年農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。在20xx年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長久》的背景音樂下活動(dòng)拉開了序幕，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的.小手畫著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對中秋節(jié)的認(rèn)識與理解，并且請老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中，終于盼來了孩子們最開心的時(shí)刻——分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí)，鞏固幼兒對中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。
我園一貫注重中國傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民對幸福團(tuán)圓的美好祈愿。本次活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
值此國慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人；并通過有趣的游戲活動(dòng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。
中班年級3個(gè)班（中一班、中二班、中三班）于20xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親子活動(dòng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動(dòng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。
親子活動(dòng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等活動(dòng)，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在活動(dòng)的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動(dòng)的開展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的`了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在活動(dòng)的過程中也存在了一些不足，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場面的能力有所欠缺；活動(dòng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動(dòng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子活動(dòng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油！
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面。
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠(yuǎn)地離開了他們。故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽，孩子們的`情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學(xué)習(xí)月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見__小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說�！蔽铱吹剿炔患按臉幼�，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里�！薄袄蠋�，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧�！薄袄蠋�，我也想對爺爺說，老師�！�
多好的孩子啊!這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的.很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。
小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃�！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶�故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀�！边@時(shí)許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個(gè)活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶�；顒�(dòng)。
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
中班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感�；顒�(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。
我們進(jìn)行主題慶�；顒�(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)行慶祝，中x班組的.親子作畫《水果寶寶》；中x班組親子制作《水果娃娃》；中x班組親子制作《水果拼盤》；在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，連日來，臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節(jié)這一主題開展了豐富多彩的`活動(dòng)。
臥龍寺幼兒園各班結(jié)合“多彩的中秋”這一主題進(jìn)行了環(huán)境布置和開展各具特色的慶�；顒�(dòng)。如小班剛?cè)雸@的小朋友從家里帶來了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起分享節(jié)日的快樂;中班級的小寶寶開展美術(shù)日記畫月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級的小朋友則共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說，如中秋節(jié)的來歷，常娥的傳說等。大班級的老師還通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。
活動(dòng)不僅加強(qiáng)了孩子對傳統(tǒng)文化的了解，還增進(jìn)了小朋友間的感情，也體驗(yàn)到幼兒園大家庭團(tuán)圓、分享的快樂。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午，xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)圓》為主題的系列活動(dòng)，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)分享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：
大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。
中班：老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在老師的幫助下，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進(jìn)幼兒與家長間的'親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣，體驗(yàn)成功的快樂，更讓家長孩子和老師體驗(yàn)了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。
最后，美食分享活動(dòng)拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來感受分享的快樂。分享前老師進(jìn)行了分享教育，活動(dòng)中，伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個(gè)個(gè)都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，分享著美食，更分享著快樂。
此次活動(dòng)，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，同時(shí)，家長的參與，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
海上生明月，天涯共此時(shí)，又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后，泉州幼師附幼根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機(jī)融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。
一是開展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達(dá)出來，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心，起到“潤物無聲”的.教育作用�！叭葜v古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領(lǐng)下，不僅對中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣，也為將來自覺加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)；
二是開展《話中秋做月餅》活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，邀請專業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn)。以此同時(shí)幼兒還跟著家長體驗(yàn)了制作月餅的方法，感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng)，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情，也讓幼兒對中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解，對于激發(fā)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我中班在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動(dòng)。
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
我班開展的"慶中秋"活動(dòng)，主要以"快樂"為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的`傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。
本次活動(dòng)中，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒有參與其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng)，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力營造建設(shè)“六新大寧德”良好文化氛圍，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織開展了20xx年“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)熱情，提高文明素質(zhì)，積極營造建設(shè)“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng)。組織全校師生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題，借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺(tái)，開展中秋簽名寄語活動(dòng)，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母、報(bào)效祖國之情，引導(dǎo)留守兒童給家人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎(chǔ)，營造人人思親情、家家盼團(tuán)圓氛圍。各班級組織學(xué)生將簽名寄語以評論形式在校團(tuán)委微博上發(fā)送�；顒�(dòng)在全體學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響，學(xué)生們積極參與，80%的學(xué)生參與簽名寄語活動(dòng)，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶！
2、節(jié)日民俗文化活動(dòng)。各班級要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報(bào)，同時(shí)，各班組織學(xué)生出一期“中秋，團(tuán)圓”專題黑板報(bào)，可介紹中秋文化廟會(huì)、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，自覺弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對學(xué)生手抄報(bào)進(jìn)行了評選，并將優(yōu)秀手抄報(bào)予以展示。校團(tuán)委對各班手抄報(bào)和黑板報(bào)完成情況進(jìn)行了檢查。
3、組織師生帶動(dòng)家長開展衛(wèi)生大掃除，整治校園內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增強(qiáng)人們的'生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。
在本次活動(dòng)中，各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，根據(jù)校團(tuán)委的活動(dòng)方案進(jìn)行部署，認(rèn)真組織，確保了活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。同時(shí)，活動(dòng)還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，利用宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節(jié)日活動(dòng)的開展情況，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)！
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
月到中秋分外明，濃濃粵味添歡慶。9月12日晚，越秀區(qū)東方紅幼兒園攜手越秀區(qū)文化館，將廣府傳統(tǒng)技藝大師、表演大師、非遺傳承人等廣府標(biāo)志性技藝、人物請進(jìn)幼兒園，讓孩子和家長一同趕一場“做、吃、玩、看、聽、賞”六味盛會(huì)，在體驗(yàn)中串起的“廣府文化融中秋”的親子嘉年華。
活動(dòng)現(xiàn)場有草編、糖畫、面人、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展示創(chuàng)作過程，繁復(fù)但精湛的技藝及精美的作品引得在場孩子贊嘆不已。繪聲繪色的`粵語講古，地道、精彩的雜技、小丑秀兒等特色演出，讓孩子和家長一飽眼福。在特設(shè)的親子體驗(yàn)區(qū)，大師親授餅?zāi)Ｖ谱骷妓�，家長孩子同參與，其樂融融……廣府非遺文化變成了孩子們“看得見，摸得著”的新游戲，在玩樂體驗(yàn)中認(rèn)識和感愛傳統(tǒng)文化的奇妙和傳統(tǒng)節(jié)日的美好。
當(dāng)晚，老師們精心自編自導(dǎo)的情景劇《中秋月團(tuán)圓》，加深了孩子們對傳統(tǒng)佳節(jié)的傳說、風(fēng)俗等的了解，各種傳統(tǒng)美食也讓他們大快朵頤。活動(dòng)結(jié)束前，一家人人手上拎著各式各樣的燈籠，在嶺南音樂中暢游賞燈觀月，宛如穿越到千年古都。 “草編、糖畫、面人、游燈籠等等傳統(tǒng)技藝和活動(dòng)讓他們回憶起童年的味道，是廣府人兒時(shí)的快樂，更是文化的傳承。”家長吳女士感嘆道。
據(jù)悉，東方紅幼兒園本次“中秋穿越夜”親子活動(dòng)以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī)，以“因?yàn)閻鄱鴪F(tuán)圓” 為主題，一方面讓大家感受闔家團(tuán)圓、感受親情的溫暖，將傳統(tǒng)節(jié)日文化用喜聞樂見的形式根植在幼兒心底，同時(shí)近距離接觸和欣賞廣府文化、民間藝人及多種藝術(shù)形式，也讓平時(shí)難以一見的文化生根落地，萌發(fā)了孩子們的興趣。
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