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作業(yè)檢查總結(jié)

時間：2022-11-28 09:23:44 總結(jié)范文我要投稿

作業(yè)檢查總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的作業(yè)檢查總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

作業(yè)檢查總結(jié)

作業(yè)檢查總結(jié)1

　　根據(jù)我校教導(dǎo)處工作安排，為了掌握任課教師的批改情況以及學(xué)生作業(yè)完成情況，教導(dǎo)處對全校所有任課教師作業(yè)進行了檢查。檢查方式為：如任課教師教一個年級的一個班，查其所教學(xué)生所有作業(yè)；如任課教師教一個年級的多個班級，查其所教某一個班級的所有學(xué)生作業(yè)；如任課教師教不同年級多個班級的，查其所教每個年級一個班級所有學(xué)生作業(yè)。作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學(xué)情況及時反饋和矯正教狀態(tài)的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視。

　　一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點

　　1、大多數(shù)教師都能及時上交作業(yè)，并且大多數(shù)作業(yè)本數(shù)量與學(xué)生數(shù)相符，而且作業(yè)保存無破損現(xiàn)象。

　　2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。

　　3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，體現(xiàn)對學(xué)生和作業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度。

　　4、有部分教師在評價中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點采用評語或簡筆畫評價和激勵學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進行情感交流。

　　二、存在的`不足

　　1、個別學(xué)科作業(yè)次數(shù)不足，而有個別學(xué)科作業(yè)存在檢查前集中布置作業(yè)跡象。

　　2、多數(shù)教師布置作業(yè)時以客觀題為主，學(xué)生過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標課后不能得到培養(yǎng)與加強。

　　三、針對本次作業(yè)檢查情況，教導(dǎo)處建議如下：

　　1、作業(yè)次數(shù)不足的教師應(yīng)在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下及時補齊。

　　2、鼓勵所有教師評價應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價，并且寫出相應(yīng)的鼓勵性或期待性的文字評價，或繪簡筆畫圖形等評語。但是不要只表揚優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，而更應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)較差學(xué)生進步的閃光點，以此為契機，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生上進。

　　3、對作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。（例如對某一專題進行社會調(diào)查、設(shè)計家庭小實驗等）

作業(yè)檢查總結(jié)2

　　教導(dǎo)處對全體教師作業(yè)布置與批改情況進行了全面檢查，情況如下：

　　一、主要優(yōu)點

　　1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時。

　　2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，學(xué)生進行了訂正。

　　3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期。

　　二、存在問題及建議

　　1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴格的要求。平時要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是做題格式及幾何畫圖的規(guī)范訓(xùn)練。

　　2、作業(yè)的內(nèi)容要精練

　　首先要關(guān)注作業(yè)量，太多而且機械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作業(yè)的內(nèi)容。作業(yè)應(yīng)結(jié)合課堂所講內(nèi)容精心篩選，盡量兼顧作業(yè)的典型性和系統(tǒng)性，在作業(yè)的布置上要考慮由易到難、循序漸進的原則，要注意體現(xiàn)鞏固性性原則，切忌信手拈來，濫竽充數(shù)的作業(yè)布置方式，也不能布置好高騖遠、偏難偏怪的的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的效能。

　　3、布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的。

　　作業(yè)除了正常教師的批改之外，也可以：

　　1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡單的作業(yè)可當(dāng)堂完成，采用集體討論答案，當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改。

　　2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。

　　3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的.作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復(fù)批或面批。

　　4、加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育。學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。

　　臨盤中學(xué)作業(yè)檢查情況反饋

　　根據(jù)工作安排，4月18日，對教師的作業(yè)布置及批改情況進行了全面檢查，情況如下：

　　1、絕大部分教師能做到及時批改學(xué)生作業(yè)，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況提出要求，對于較好學(xué)生能給予鼓勵。

　　2、張靜、關(guān)蓮芳、張淑芹老師的作文、周記、讀書筆記批閱有針對性，追蹤檢查做得比較到位；崔愛玲老師的錯題本錯題、錯因分欄，批改及時，只得在校內(nèi)推廣。

　　3、個別教師對學(xué)生作業(yè)檢查不到位，有的同學(xué)沒有完成，教師不能及時發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)較多漏洞。

　　4、作業(yè)批改時教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)較少，表揚和鼓勵較為欠缺。

　　作業(yè)批改實際上是一次師生間通過作業(yè)進行交流的過程，為了達到更好的作業(yè)批改效果，教導(dǎo)處建議：