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舞蹈工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的舞蹈工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈工作總結(jié)1
舞蹈作為一種形體藝術(shù)走進人們的視野，已倍受關(guān)注。她是人類審美活動集中的表現(xiàn)，是提高人類審美能力的有效途徑和有力手段。舞蹈藝術(shù)以極富魅力的賞心悅目的肢體語言，對人們情操進行陶冶，心靈得以凈化，情感予以滋養(yǎng)。人們在欣賞舞蹈作品的同時，想象力、認識力，審美力都得到不同程度的提高和挖掘。
舞蹈是人們情感宣泄的一種方式。只要我們細心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每位孩子在高興、開心時都會手舞足蹈地來表達自己的情感。幼兒舞蹈作為幼兒音樂藝術(shù)教育的重要部分，深受孩子喜愛。舞蹈是一種形體藝術(shù)，也是一種綜合活動，她是幼兒的內(nèi)在潛能，如果能行之有效地去開發(fā)，并將她潛移默化地運用到幼兒各項活動中，將會對幼兒創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)起到舉足輕重的作用。而在當今這個社會，很多人在幼兒舞蹈教學方面存在不科學的認識，她們片面地認為幼兒舞蹈只是供成人欣賞、參與某類商業(yè)性宣傳活動、或是為了完成某些應酬任務、獲獎成名等，殊不知一個好的舞蹈作品，能促使孩子在身體素質(zhì)，思想品德，美育教育等綜合素質(zhì)方面的提高，從而達到寓教于樂的效果。
那么，一個好的幼兒舞蹈作品是如何誕生的呢？這個話題是眾多從事幼兒舞編導的共同心聲。幼兒舞蹈直觀形象、生動活潑，與成人舞蹈在編排上有很大的區(qū)別，編導在創(chuàng)作舞蹈作品時需要做大量的細致的工作：
一、充分了解幼兒的身心特征
孩子年齡小，骨骼軟，易變形，肢體動作發(fā)展尚不完善，上下肢動作配合的協(xié)調(diào)性還不強，控制能力、平衡能力，節(jié)奏能力差，有意注意的時間短，因此它們對動作的接受和掌握相應就差。但是，好奇、易幻想、好動，思維形象具體又是幼兒的心理特征。針對這些特點，編導要提前了解孩子，找到孩子容易接受的舞蹈動律，找到適合孩子的舞蹈教學方法。
二、選擇適合幼兒的舞蹈素材
根據(jù)幼兒的年齡特點，為孩子創(chuàng)編舞蹈的出發(fā)點應該站在孩子的角度上。孩子們的日常生活豐富多彩，舞蹈要透過孩子們的藝術(shù)形象去反映她們真實的生活和情感。編導選材時，應從孩子所見所聞、所想所做著手，保持一顆童心，用孩子的眼光去看世界，去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身邊的事情，并將其藝術(shù)化、理想化。幼兒舞蹈的題材可以從以下幾方面著手考慮。
1、可以從孩子所喜歡的動畫形象、文學作品等中選材。如動畫片《哪吒》中的小主人公一直以來都是孩子心目中的榜樣，其可愛的裝扮，懲惡揚善的個性在孩子心里已留下了深深的印記，其語言，動作都是孩子喜歡模仿的對象，歌曲大家也都會唱，在編排過程中也就相應地省了幾道工序，如在了解人物性格、故事情節(jié)等方面，因為這些都是孩子最熟悉的角色，也最能引起孩子的共鳴。再比如童話劇《白雪公主和七個小矮人》，可以將它以舞蹈的形式出現(xiàn)在舞臺上，甚至編導在編排時可以將原有的故事情節(jié)進行創(chuàng)遍，更富創(chuàng)意地使她高于生活，把白雪公主的純潔善良用簡單歡愉的動作大膽地表現(xiàn)出來。通過編導的創(chuàng)新使孩子的創(chuàng)造力、想象力得到最大程度的發(fā)展。
2、可以借助擬人化的形象去表達孩子的思想方面選材。例如，孩子們喜歡在活動之余三五成群的趴在地上觀察螞蟻，看它們雨前搬家，看它們抬食物回洞，借小螞蟻可愛的形象去教育孩子團結(jié)的含義。又如《小貓釣魚》，利用小貓貪玩的特性告訴孩子做事情要專心、認真。這些對于孩子來說易理解，好模仿，且效果好。除了借助擬人化的形象外，直接從孩子本身的形象特征加以提煉去表現(xiàn)孩子的生活也是不錯的選擇。例如《雪中樂》表現(xiàn)的是孩子在雪地里快樂游戲的情景，通過孩子切實的感受，讓她們在舞臺上將快樂傳遞。
3、可以結(jié)合具有濃郁的本土特色去把握主題。在斟酌本土特色上，編導應非常重視。每個地方都會有與其他地方不同的特色。編導要善于抓住這些特色，將其與幼兒舞蹈有利地結(jié)合起來，更好的去展現(xiàn)各地風采。如隨州的編鐘、黃岡的黃梅戲、咸寧的溫泉、武漢的熱干面等，都可以作為舞蹈素材來表現(xiàn)。這樣既讓孩子更進一步了解自己的城市，又讓本土特色以不同的方式得以宣傳和發(fā)展。
4、可以根據(jù)時代的進步和當前的形式來確定主題。如奧運前可以編排以《喜迎奧運》為主題的舞蹈，表現(xiàn)中國體育健兒在賽場上拼搏的英姿，教育孩子熱愛祖國，培養(yǎng)孩子的團隊精神。再如“非典”期間為了歌頌一直在一線忙碌的醫(yī)務工作者，可以將這種神圣的職業(yè)道德和精神以舞蹈的形式表現(xiàn)出來，既讓孩子了解白衣天使的無私奉獻，也讓孩子感受生命的可貴。
三、舞蹈音樂的適度把握
幼兒舞蹈的音樂應該脈絡清晰，優(yōu)美動聽。節(jié)奏要歡快活潑，富有感染力和激情。孩子的年齡小，對音樂的欣賞比較簡單，對其中的內(nèi)涵理解還不透徹，通常只能欣賞到音樂的表面現(xiàn)象。音樂的段落不能過多，風格變換也不宜頻繁，這樣不易于被孩子接受，從而影響舞蹈的整體效果。音樂可以先選也可以在確定主題后選擇，如果有專業(yè)的音樂制作則更好不過。但目前的專業(yè)制作在很多地方條件尚不成熟，成本較高，因此編導可以采用借鑒的方法來選取音樂。例如，碰上一段好的音樂，反復傾聽，感受其中能和孩子相聯(lián)系的方方面面，去挖掘去感悟，找到與音樂相匹配的主題去進行作品的創(chuàng)編。也可以將幾首風格相似的音樂進行大膽地剪輯，根據(jù)主題的要求取其精華，去其糟粕，在拼接時注意節(jié)奏的穩(wěn)定即可運用。
由于是幼兒舞蹈，因此在音樂中滲透瑯瑯上口的兒歌會給作品錦上添花，也更符合孩子的年齡特征。兒歌宜短小活潑，通俗易懂，語句流暢，節(jié)奏鮮明，能激發(fā)幼兒跳舞的欲望和興趣。兒歌是孩子喜聞樂見的一種文學方式，將它融入音樂中會給孩子煥然一新的感覺，富有童趣的兒歌還能幫助幼兒對音樂的理解和記憶，能為舞蹈提供鮮明的文學形象，兒歌的節(jié)奏對孩子舞蹈動作的表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)也十分有利。兒歌可以用獨白、齊念、齊唱等不同的表現(xiàn)方式進行結(jié)合，在整個音樂中烘托舞蹈氣氛。除了兒歌以外，還可以將古詩適時地按不同的節(jié)奏選編進音樂，通過這種改編讓孩子體會到創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展幼兒舞蹈能力，從而掌握肢體語言的運用規(guī)律。
音樂與舞蹈相輔相成，不可分割，音樂是舞蹈的靈魂，在舞蹈作品中居重要地位，因此編導在音樂的選擇上一定要把好關(guān)，站在孩子的角度上去選擇富有童趣的音樂。
四、舞蹈結(jié)構(gòu)的布局
每個舞蹈都如一篇流暢的文章一樣，有開頭，情節(jié)的發(fā)展和結(jié)尾部分，每個部分銜接自然，編導要圍繞主題去合理地安排作品的結(jié)構(gòu)。如何開始？情節(jié)如何發(fā)展？又怎樣推向高潮？再如何結(jié)束？大多數(shù)孩子都會喜歡帶有劇情的舞蹈，這類舞蹈容易讓孩子興奮，從而更好地去表現(xiàn)她。例如舞蹈《小螞蟻》中，一開頭就是一群螞蟻排著整齊的隊伍來到草地上玩，氣氛熱烈而活潑，突然，狂風四起、暴雨傾盆，給玩興正濃的蟻群帶來災難，然而它們并沒有被突來的風雨嚇住，而是在蟻王的'指揮下與暴風雨做斗爭，不畏艱難，用多種辦法保護自己，最后雨停云散，它們又聚在一起慶功。這個舞蹈可以說是一個聲色俱全的童話故事，孩子肯定是非常喜歡的。編導要在作品中反復斟酌，根據(jù)音樂的段落變化去考慮情節(jié)的發(fā)展，注意設計情節(jié)中的細節(jié)部分，讓整個舞蹈作品更為飽滿。
五、舞蹈動作的創(chuàng)編
這一環(huán)節(jié)最為重要，舞蹈主要靠肢體語言來表現(xiàn)，往往能吸引觀眾的也就是舞蹈動作。幼兒舞蹈動作的創(chuàng)編要根據(jù)舞蹈的主題，音樂來進行編排組合，更重要的是，舞蹈動作還應從孩子的年齡特點、心理特點出發(fā)，不要一味地追求所謂的藝術(shù)性而讓孩子接受高難度動作。一個舞蹈作品中動作也不能過多、過于繁瑣，要適合孩子的接受能力。要從幼兒生理發(fā)展的實際情況出發(fā)，充分考慮幼兒身體發(fā)展的自然素質(zhì)，動作力求舒展，節(jié)奏要歡快，體現(xiàn)孩子活潑可愛的一面。孩子的年齡小，對動作控制能力還不夠，同時，受身體比例的影響，動作的幅度、節(jié)奏、活動量都不能過大，快慢相宜、動靜交替。一個舞蹈中不能讓孩子不停地動，要以造型，姿態(tài)等相對靜的動作加以點綴和緩沖。動作的變化還應有一定的規(guī)律，以便孩子對舞蹈的記憶。一個舞蹈中，應該有一兩套主體動作，其它輔動作應圍繞主體動作做細節(jié)變化，動作還要根據(jù)音樂的變化而變化，過渡自然。動作的設計可以從以下幾方面來考慮：
1、從孩子的生活中提煉、加工。站在孩子的角度，將平時游戲、學習、勞動時出現(xiàn)的一些動作捕捉下來，與基本舞步結(jié)合起來串成需要的舞蹈動作。如梳辮子、高興時在地上打滾，難過時嚎啕大哭，生氣時噘嘴巴，撒嬌時搖臂等典型動作給予加工提煉，讓舞蹈動作更靠近生活、更有韻味。
2、從自然界的動植物及自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并模仿。孩子對生活的認識最初是通過模仿開始的，善于模仿是他們的天性。在自然界中，他們最喜歡從身邊的小動物觀察起，小鳥展翅飛、小狗打滾兒、小兔蹦蹦跳、小魚游啊游都是他們喜歡模仿的對象，這類動作他們感覺格外親切，容易接受和理解。再如，春天里百花盛開，柳枝飄搖，草綠了，蝴蝶飛了，這些動作他們都能努力去模仿和想象。所以，在幼兒舞蹈中，應多以模仿動物的動態(tài)和動植物的形象特點為主，達到生動、形象的目的。
3、借鑒藝術(shù)類相關(guān)動作。任何學科都能找到相通的地方，舞蹈也不例外。舞蹈中很多動作都與藝術(shù)體操，武術(shù)等相關(guān)聯(lián)。將這類動作與舞蹈相結(jié)合，能有意想不到的感覺，如柔中帶剛等。
4、從民族民間舞，古典、芭蕾舞中獲取舞蹈元素。中國地大物博，是個多民族國家，各民族都有不同的特色，在這片瑰麗的藝術(shù)寶庫中珍藏有取之不盡、用之不竭的財富。編導可以根據(jù)舞蹈需要來選編動作，還可以融入京劇中的圓場舞步等動作進行大膽的改編，給人耳目一新的視覺感。
5、嘗試讓孩子參與動作的創(chuàng)編。孩子的年齡雖小，但她們對人對事都有了自己的看法和觀點，而且她們的想法千奇百怪。作為一名教育者，我們不能牽著她們的鼻子走，而要給她們多留一些空間，充分利用其想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們的動作發(fā)揮得淋漓盡致。例如，講述舞蹈的主題后，給孩子一段音樂，讓她們在音樂中快樂起舞，同時編導要善于鼓勵孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，和孩子一起完成動作的編排，這更激發(fā)了孩子的求知欲，有時，還真會有意想不到的結(jié)果。
動作的教授要有得當?shù)姆椒�，任何動作都不可能一步到位，需要把它分解成單一動作來教。孩子模仿動作的過程是比較枯燥的，編導要講究策略和方法，使孩子在最短的時間內(nèi)學會最到位的動作，每個動作都有它的規(guī)格要領，編導也應講明，讓孩子明白動作的用力點及方法，表現(xiàn)的情感等。除此以外，編導還要教給孩子記憶動作的方法，這可以結(jié)合音樂來進行，很多孩子跟著老師表演得非常精彩，但一旦老師的表演停下來，她們的動作就放不開了。因為舞蹈對舞者的刺激是多方面的，既要記動作，又要注意情感，還有隊形的變換等等，如果孩子對動作的連接非常熟悉，那么她對舞蹈的表現(xiàn)就會更充足了。
除了以上所及之處，創(chuàng)編舞蹈還有多方面的講究，比如：隊形的設計、道具的制作、服裝的搭配及孩子舞時的情緒、表現(xiàn)力等，缺一不可。編導在進行編排時還要講求效率。孩子的年齡小，吃苦能力差，感情脆弱，心理承受能力差，要多鼓勵，多表揚，用正面的教學方法去感染她們�？傊�，幼兒生活是幼兒舞蹈創(chuàng)作的源泉，創(chuàng)編一個精品舞蹈是頗費功夫的。一個完美的舞蹈作品是用編導的心血換來的，凝結(jié)了編導的細心研究和耐心探索。我們要以孩子的眼光看世界，把握孩子的心理生理特點，創(chuàng)編出富有當代氣息的幼兒舞蹈作品，讓她們從中感受美、表現(xiàn)美。讓孩子快樂起舞是我們每位編導的愿望和宗旨。
舞蹈工作總結(jié)2
每個學期都在忙碌中度過，時間感覺過得特別快，想要總結(jié)的很多，就先說說孩子的情況吧。
今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只挑選了6個能力強的，實行“老帶新”的政策，讓有表演經(jīng)驗的孩子帶著從沒上臺過得孩子，取得良好的舞臺經(jīng)驗。
分組教學制，這是必須的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，并且我安排了多的課時給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的，‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓課上內(nèi)容要求形體上達標的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動作標準的要求意識；
節(jié)目的編排，本學期的選材以故事性的表演為主，《十一點半》，從動作，音樂，表演情節(jié)，孩子們都特別的喜歡。這個舞蹈的動作不難，但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來。一開始學這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，里面有很多旁白“蘿卜青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃。”等等。孩子們聽到這些時，特別的興奮也感興趣，在之后的教學當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛表現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展的要求，在六一的匯報演出時，孩子們不僅動作達標，表情也很豐富呢，這對于第一次上臺表演的他們來說可是進步神速，受到領導，老師們的認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！
4月，我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領導的贊賞和認可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務擔任表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔心，上學期模特步可是幾乎天天練，果然，我們到了畫展現(xiàn)場，孩子們跟著音樂的節(jié)拍點，在老師的要求上，我們?nèi)齻�小時就完成了第二天的表演，穿上我園老師連夜趕出來的環(huán)保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實再次證明基本功扎實排節(jié)目會輕松很多。再來說說本學期的工作重點之二，就是對園六一整場匯報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、終于我的計劃出爐了！結(jié)合園本特色，每個班的節(jié)目類型也安排好，具體分配：
主題：花兒朵朵向太陽，結(jié)合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴
蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動著，跳躍著，最后引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節(jié)目，熱鬧一番，可愛的小動物（小班節(jié)目）出場，運動型，體現(xiàn)我園幼兒的體能素質(zhì)。
特色篇：要數(shù)中班的《走進南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特
色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人，在當時的繁華盛世，飄色，紙鳶的發(fā)展很好，人們都沉浸在這開心愉快的`日子里，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本寧靜美好的一切，孫中山帶著住在碉樓后面的人開始戰(zhàn)斗，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現(xiàn)碉樓的防御功能，···革命勝利結(jié)束！
感動篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺演出，《幼兒園的一天》，《放飛夢想》《老
師謝謝你》三年來的學校生活在臺上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，老師的付出，
孩子們的成長進步，三年的不容易都堅持過來了。轉(zhuǎn)眼就要離開了···全場觀眾的心都在顫動著。
演出很成功，離不開老師們的合作配合，領導觀眾們對整場匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！”
我的計劃比預期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。
本學期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收獲了成功的經(jīng)驗，暑假繼續(xù)充電，完善自己，時刻準備著！
舞蹈工作總結(jié)3
時間飛快，我從20xx年12月到陽朔縣中等職業(yè)技術(shù)學校執(zhí)教已滿一年了。一年來，我擔任著學校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學任務、旅游專業(yè)的形體教學任務，20xx年9月份同時擔任10級幼師（1）班主任和女生輔導員工作。雖然工作任務比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認真完成了本職工作。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
我認真貫徹黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持學習落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，做好讀書筆記。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
�。�1）幼兒教育專業(yè)舞蹈教學、旅游專業(yè)形體教學工作。我校學生舞蹈基礎差，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使學生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷1
擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
（2）班主任及女生輔導員工作.。
在日常生活中引導學生了解自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)教育學生關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。并同家長密切聯(lián)系，根據(jù)學生在校時的表現(xiàn)，對學生進行因材施教，因人施教，同家長政教處一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使學生的生活習慣、學習習慣在原有基礎上有了一定的`發(fā)展。讓學生盡快適應中職生活，并樂于參加集體活動。
三、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。
我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果。我參與了學校在20xx年12月的漁火節(jié)旅游形象展示節(jié)目排練，圣誕節(jié)合唱節(jié)目化妝。為宣傳我校起到促進作用，同時在此工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。在20xx年6月新生培訓中我擔任該班班主任，我班學生在新生文藝匯演中表演的節(jié)目《紛飛》獲全校第一名，合唱《茉莉花》獲第六名。現(xiàn)在的10級幼師班每周在學校的各項評比積分都排在學校前3名。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應有的貢獻。
同時我還積極參加各種培訓比賽以提高自身的業(yè)務水平及能力。我與5月份參加桂林市中學音樂教師基本功比賽，分別獲得舞蹈、彈唱、視唱、即興伴奏、聲樂五項單項的三等獎。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
舞蹈工作總結(jié)4
本學期在往年的教學工作總結(jié)上，在安排課程基礎訓練寬度、強度上和舞蹈實際運用上作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：
一、舞蹈基礎訓練部分。首先，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。其次，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。根據(jù)教學的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的`基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學習、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質(zhì)。
而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎，扎實舞蹈功底的教學，稍忽
略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒能及時的讓學生進行民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當中，而今年整個專業(yè)的見習、實習都臨時提前，在學以致用，靈活掌握方面，學生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學過程中，我都比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學生和沒有復習的學生分別進行賞罰，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。因此，我鼓勵學生多參與各項舞蹈演出、比賽任務，多學多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。
舞蹈工作總結(jié)5
這學期學校安排我上一年幼教和二年幼教的舞蹈課程，為了能更好的完成教學任務達到教學目的，根據(jù)幼兒教育舞蹈教學大綱的要求和學生的身心特點，及這幾年我們學校幼教的整體生源舞蹈基礎薄弱等實際情況，本學期在往年的教學工作總結(jié)上，我在安排課程基礎訓練寬度、強度上和舞蹈實際運用上作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎訓練部分。首先，從一年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些幼兒基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。根據(jù)教學大綱的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學習、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的`氣質(zhì)。
而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎，扎實舞蹈功底的教學，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒能及時的讓學生結(jié)合幼兒特征，進行幼兒民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當中，而今年整個幼教專業(yè)的見習、實習都臨時提前，在學以致用，靈活掌握方面，學生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學過程中，我都比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學生和沒有復習的學生分別進行賞罰，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。因此，我鼓勵學生多參與市里、學校安排的各項舞蹈演出、比賽任務，多學多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時間，自費收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。參加專業(yè)組里組織的各類下園活動，到幼兒園聽課，了解幼兒園課程改革的最新動態(tài)，結(jié)合我們本專業(yè)學生的實際，進行相關(guān)的知識調(diào)整。
舞蹈工作總結(jié)6
親愛的老師們：
大家下午好！
幼兒園是基礎教育的重要組成部分。新《綱要》追求的教育理念是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒的健康成長，它是需要通過教師的工作去實現(xiàn)的。因此，對幼兒教育的要求，最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求。首先必須以教師的進步和成長為前提，以教師專業(yè)發(fā)展為本。新課程對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展，作為新時代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項目的技能技巧，還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。
因此，咱們將上學期未完成的教師舞蹈基本功展示于今天進行，目的是引領教師更多地關(guān)注自身業(yè)務素質(zhì)的提高，幫助教師夯實教學基本功，切實提高教學水平。這次基本功展示活動給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，想必人人都會有不同的收獲。
教師基本功展示活動暫告一段路，但我們的教育不會停止，學習更不會停止，并要真正認識"練基本功，賽基本功，強基本功"的.內(nèi)涵及目的、意義，從而樹立"學高為師，身正為范"的良好意識。還是那句老話“教育要發(fā)展、師資需先行”！我們的目的是促進教師專業(yè)的發(fā)展。
以后我們將以本次活動為契機，扎實開展園本教研活動、園本培訓活動，有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務水平，逐步打造出一支業(yè)務素質(zhì)扎實、業(yè)務能力精湛的教師隊伍。
親愛的老師們，身為幼兒教師的我們，請記住這幾句話：“母愛宏闊，深沉如海；博愛遼闊，情如大地；大愛無際，意如宇宙”，同一個世界，同一個大愛，愛名古今中外，情遍春夏“秋”冬，若能快馬加鞭，并能“樂”在其中。
舞蹈工作總結(jié)7
一年來鼓樓區(qū)舞蹈家協(xié)會人員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，遵守黨的路線、方針、政策，遵紀守法，配合區(qū)委、區(qū)政府中心工作，積極宣傳“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”，構(gòu)建和諧社會的重要思想，努力貫徹黨中央的精神，為繁榮我區(qū)群眾文化活動，做了大量工作。
一．建設和諧文化，培育文明風尚，大力推進文化創(chuàng)新，增強文化發(fā)展活力。
1、3月2號組織策劃“芬芳的節(jié)日”鼓樓區(qū)迎接國際勞動婦女節(jié)100周年大型文藝演出活動，受到上級領導高度好評。
2、3月20號組織節(jié)目參加了旅游局主辦的獅子橋旅游文化藝術(shù)節(jié)
4、5月29號山西路市民廣場，組織策劃了“紀念中國計生協(xié)會成立三十周年文藝演出活動。
5、7月份排練、學習業(yè)務技能參加技能大賽。
6、20xx年8月25日，在山西路廣場我館組織協(xié)調(diào)、配合區(qū)體育局舉辦了鼓樓區(qū)迎接青奧會大型文體表演。
7、在今年9月10月舉行的第八屆鼓樓區(qū)社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)“激情鼓樓”活動中我們舞協(xié)的老師積極參與到其中，組織和編排藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。
8、20xx年11月3號舞協(xié)組織作品參加家鼓樓區(qū)慈善總會的慈善募捐活動。
二．開展一系列專業(yè)指導、培訓，提高全市基層舞蹈組織者素質(zhì)，當好文化宣傳參謀。
在鼓樓區(qū)如此開闊的平臺上，來自全區(qū)的鼓樓人都需要一定的文化娛樂活動。為此，我們舞協(xié)在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)文聯(lián)的帶領下先后組織了社區(qū)文藝骨干進行舞蹈專業(yè)理論技能培訓。此次培訓理論與實踐相結(jié)合，為基層舞蹈工作打下了堅實的基礎。
三．為加強協(xié)會的自身建設，不斷提高協(xié)會的整體能力
1．積極發(fā)展會員，目前個人會員已達到100名。2．重點成擔大型晚會，及比賽節(jié)目創(chuàng)作，創(chuàng)作編排了一系列優(yōu)秀的節(jié)目：《我生長的地方》、《荷兒親親》、《永遠守護你》、《小康天堂》、《情滿中華》、《吉祥如意》、《愛爾蘭之魂》等等優(yōu)秀的作品。全年共舉辦了10多期的社區(qū)舞蹈隊的舞蹈培訓輔導。全年參加各類文化活動100余場次。3．組織部分理事成員到上海、廣州等地，進行學習交流。4．緊密聯(lián)系個事業(yè)、企業(yè)單位及社區(qū)，為其增加舞蹈文化精神建設。
四．獲獎情況：
1、由舞協(xié)主席江玲老師創(chuàng)作的舞蹈作品《我生長的地方》曾獲江蘇省第二屆大學生藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演類特等獎；“第三屆全國校園民族民間舞蹈匯演”活動中大學組特等獎/創(chuàng)作獎；（編創(chuàng)）獲首屆中國（常熟）江南文化節(jié)“江南文化—江南舞蹈獎專業(yè)組銀獎”；（編創(chuàng)）獲全國第二節(jié)大學生藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演類乙組一等獎/優(yōu)秀創(chuàng)作獎；在今年青島舉行的.荷花獎校園舞蹈大賽中有獲金獎。并入選11月18號在江蘇鎮(zhèn)江舉行的省五星工程舞蹈項目的角逐。
2、由副主席李堅老師組織創(chuàng)作的舞蹈作品《荷兒親親》參加南京市少兒舞蹈團隊比賽獲的好的獎項。
3、舞協(xié)秘書長高蘭在今年的全南京市業(yè)務干部技能大賽中表演的《椅子》獲表演銀獎。
4、《荷葉兒親親》、《紅紅的中國結(jié)》20xx年7月遠去德國國際音樂節(jié)舞蹈交流演出獲的認可資格證書。
5、20xx年10月舞蹈家協(xié)會會員編排的作品《鳥看金陵》、《校園的早晨》參加南京市中小學生校園集體舞比賽獲南京市一等獎、鼓樓區(qū)特等獎。
舞蹈工作總結(jié)8
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任�；仡檸啄陙淼墓ぷ�，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范�！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！
當他們?yōu)榱艘粋�動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的.目光。
走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的動力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了xx領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。20xx年是豐收的一年，xx15周年慶祝大會上，我?guī)ьI孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在20xx年xx市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲20xx年xx市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在xx市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予“20xx年xx市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得20xx年南開區(qū)個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！
舞蹈工作總結(jié)9
經(jīng)過兩個多星期的精心準備和兩天緊張而有序的工作，桂電第三屆舞蹈大賽在5月22日圓滿地落下了帷幕。在我們出色完成任務的同時也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些不足。
在這次活動的前期籌備中，我的任務是聯(lián)系模特隊負責禮儀迎賓和評委打分期間的走秀、聯(lián)系主持人和制作剪影架，比賽期間負責跟進主持人。下面我將對自己的工作中一些做的不足的地方進行總結(jié)：
1、聯(lián)系模特隊
在與模特隊聯(lián)系時沒有事先向李鮮了解清楚模特隊的工作，并且沒有及時熟悉大賽流程以致在彩排當天沒能準確地給模特隊進行人員分工與交代工作。
2、制作剪影架
經(jīng)過兩天的時間，在各部門的幫助下我們完成了剪影架的制作，雖然保證了質(zhì)量但是卻做了一些無用功。
(1)鏤空圖案采用手繪(應事先把圖案打印出來直接貼在泡沫板上制作可節(jié)
省大量時間)
(2)人員分工不合理(使部分人沒有積極投入工作)
(3)缺乏領導核心(遇到問題沒能很好的起到?jīng)Q策作用)
3、擺放各院系展示牌
在比賽當天晚上，我安排了體育部三位助理負責擺放各院系的展示牌，雖然之前已經(jīng)交代過工作但是在賽前沒有再次核對，以致擺放時將前三個出場院系的.展示牌的順序弄錯了。此外，由于工作人員比較緊張急切，其中有一個院系的牌沒有擺好放穩(wěn)，便匆匆離開。這些都是我工作的粗心造成的，今后應盡量細致些，避免再犯。
以上這些是我個人的總結(jié)，在整個活動中，我認為在其他方面還存在一些可以改進的地方：
1、前期籌備：
(1)收集各院系舞蹈隊的PPT、CD、剪影、舞蹈串詞等材料時，每次只收一樣并分多次收集，過于繁瑣。(建議計劃好所有需要的材料，統(tǒng)一集中收集)
(2)人員安排欠合理，沒有使各部門各施其能。
(3)工作安排不夠細致。(建議具體化)
2、大賽當晚：
(1)許多觀眾進入舞臺兩邊的外圍線內(nèi)，并在許多接線上來回走動，阻礙舞蹈演員的上場準備，且可能會造成斷電等情況。(建議加派人手維持秩序)
(2)總作人員的隨身物品擺放雜亂，無人看管。
(3)一些銜接工作沒有提早核實，待到進行之前才來準備，十分匆忙且有些混亂。(如表演后的頒獎儀式)
3、賽后工作：
(1)有些拆卸下來的物品仍有其利用價值，卻當作廢品處理。(建議下次拆卸時注意保存好，勿直接撕毀)
(2) 由于忙碌了一整天，清理舞臺時大家的積極性都不高，分工欠佳且工作效率很低。(建議賽前布置該處的工作人員也負責此處的賽后清理)
總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，我們就能在不斷的成長中清晰地認識自我，提高自我，完善自我。我們辦活動是辦給大家看的，如果我們每辦完一個活動能征集老師們和同學們的建議和意見，集思廣益，我想我們在自己做的好的和不足之處會了解得更多，收獲也更多，在往后的活動中也會表現(xiàn)的更加出色!
舞蹈工作總結(jié)10
舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的中間活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。
基本訓練的把上基本動作練習，克服了學生的自然體態(tài)，使學生舞蹈時具有正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞
蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的`技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學生的求知欲，做到了根據(jù)個體差異，有針對性的安排教學容。
在訓練中，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁�！蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。叫舞蹈隊的學生參加舞蹈比賽和學校文藝演出，經(jīng)過訓練與鍛煉，舞蹈隊的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。
舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學
生的群體意識，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。
xxx年12月15日
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。
(一)幼兒發(fā)展反方面
本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。
(二)教學方面
在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，最后，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
(三)存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。
總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長。
舞蹈工作總結(jié)11
時間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個學期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將中班舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：
本學期，我擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，面對17個活潑可愛的孩子，第一次當舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔子的沉重。雖然有一定得舞蹈基礎，但是讓我真正開始指導孩子學習舞蹈時，心里還是沒底。但通過多看、多問、多聽，了解了一些中班孩子能夠掌握的基本動作。如：劈叉、壓跨、小碎步、波浪、地面練習及把杠練習。在教學中我還適當加入了一些舞蹈考級的律動，如：《小雨點》、《月兒》、《蝴蝶》及成果匯報《快樂寶貝》。讓孩子可以通過律動的練習進一步掌握舞蹈的基本動作。
在經(jīng)過整個學期舞蹈規(guī)范性、系統(tǒng)性的學習，孩子們的進步不容忽視。如：崔心怡小朋友劈橫叉、劈豎叉越來越到位；裴許婷小朋友上課很認真，動作做的很到位，節(jié)奏性也很強；王徐悅小朋友扭跨很到位，動感也很強。但是因為每周只上一個小時舞蹈課，個別孩子很難掌握所有動作，這就要求孩子們回家后要多多練習。但是經(jīng)過一兩次的課程下來，正真回家練習的孩子很少。所以在上課之前我總是花10—15分鐘的時間復習之前所教授的內(nèi)容。在復習的基礎上繼續(xù)新授基本功。在基本功的基礎上進行律動的學習，但是對于中班孩子來說，它的動律、流動路線、節(jié)奏情感是多變的`，要求教師在講授動作的時候把動作的路線講清楚，否則孩子就不會做，做的也不優(yōu)美。
為了讓孩子們能學到更多的動作我把時間排的滿滿的，時常家長都等好多時，孩子們才依依不舍的離去，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進行舞蹈練習，孩子在家不會好好練，就讓課堂上的練習滿些吧！但是孩子們很認真的學著，一刻也不放松。從中也能發(fā)現(xiàn)舞蹈有對孩子注意力培養(yǎng)的功能，學生們在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。我班的孩子在學習動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯。在舞蹈排練中個別動作沒做好，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍，某個孩子某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，這不僅能加深孩子對動作的印象，也能培養(yǎng)孩子的良好的舞蹈習慣。我還會請一些做的好的孩子當小老師，領著大家做練習。有些孩子在得到這種機會時，會顯得緊張，但我鼓勵她繼續(xù)領著大家做，她可以在教別的孩子的同時學到不少東西，并得到能力上的鍛煉。
孩子是教學的主體，在舞蹈教學中充分發(fā)揮主體作用，讓孩子自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學習優(yōu)美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育，對孩子的身心教育、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用，我本著這種思想，開展了孩子園的舞蹈教學，在實踐中我認識到兒童舞蹈訓練與成人不同，它有兒童的特點，我們根
據(jù)兒童教育特點結(jié)合兒童心理因素，綜合實施兒童舞蹈訓練，從訓練中得到某些教學規(guī)律，真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子！
舞蹈工作總結(jié)12
20xx年的舞蹈教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對本學期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。
長沙天驕藝術(shù)學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經(jīng)驗。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經(jīng)驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內(nèi)容：1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。3、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。
4月份，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中，我編排指導的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎；我獲得“優(yōu)秀輔導員稱號”；
?6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認真負責完成好“六一兒童節(jié)”活動，執(zhí)行導演好整場活動圓滿完成。
7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎，我獲得了“優(yōu)秀輔導員獎”！
10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的'成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動！
為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù)，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復制。進行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉�，F(xiàn)在在適當?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質(zhì)量，提升教師的教學方法，把長沙藝術(shù)學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣；2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝；3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。?
在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節(jié)拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。
舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當老師了，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心！我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支持的，尤其當孩子取得了贊揚的時候，更需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定？是的，當孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果！家長們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標制定上，還有些寬泛，不夠細致，應該針對這節(jié)活動制定的更詳細、更符合這節(jié)活動所要達到的目標，不能含糊其辭。在教學內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的藝術(shù)學校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！
舞蹈工作總結(jié)13
一、情況分析：
舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對56歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓練。結(jié)合肢體基本技能與動作,由淺入深地引導學習,從基本步伐到簡單的小組合,讓在感興趣的同時,身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性等都得到提高。
二、目標
1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。
2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
5、增進幼兒群體的合作精神。
6、要求幼兒能有初步的.舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。具體的活動安排如下：
第三周：基本步伐——小碎步舞蹈《大西瓜》
第四周：基本功訓練——腿部練習《賽龍舟》跑跳步組合舞蹈《練字謠》
第五周：古典手位練習組合基本步伐——跑跳步舞蹈《春天在哪里》
第六周：跨部練習《滴滴答》步伐組合《小騎手》
第七周：基本功訓練——劈叉練習、腰部練習基本步法——十字步舞蹈《扭秧歌》
第八周：踢腿組合《小泥鰍》再見曲舞蹈組合《玩具熊》
第九周：基本功訓練——壓腿、腰部練習，韌帶壓松基本步法——進退步舞蹈《潑水歌》
第十周：腿與腰部練習《螞蟻掉進河里》彝族舞步組合《喊月亮》
第十一周：基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習外國民間舞《小紅帽》
第十二周：重拍練習《西班牙蝴蝶》民族舞蹈練習《東北秧歌》
第十三周：基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習基本步伐——提壓腕舞蹈《小木馬》
第十四周：跳躍動作練習《來比高》三拍子舞蹈組合《牽�；ㄏ窭取�
第十五周：基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習基本步伐——跑馬步舞蹈《小木馬》
第十六周：排練興趣小組匯報的節(jié)目
第十七周：排練興趣小組匯報的節(jié)目
第十八周：排練興趣小組匯報的節(jié)目
第十九周：排練興趣小組匯報的節(jié)目
舞蹈工作總結(jié)14
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學年過去了，一年的工作已圓滿結(jié)束。在這一年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多。我回顧本學期來的教學工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、重視自身建設，努力提高教學水平
學高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。半年來，我始終如一熱愛教育事業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我負責高二年級舞蹈欣賞這門課的教學工作，我認真?zhèn)湔n、上課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。除此之外，我還負責了學校的高考舞蹈特長生輔導工作，仔細而又心細的`挑選了一批具有一定舞蹈潛力及對舞蹈十分熱愛的學生作為舞蹈特長生，為學校以后高考成績注入我自己的微薄之力，也實現(xiàn)學生們的夢想。一年以來，我還積極參加各類政
治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二，為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻
在教學工作方面，我主要擔任舞蹈特長生的教學工作，另外還擔任學校高二年級舞蹈欣賞課的教學工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導學》以及在網(wǎng)上尋找好的舞蹈作品等。在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，使學生真正喜歡上我所教授的課程。
在我舞蹈特長生教學工作中，我不斷提高舞蹈教育教學水平及自己的專業(yè)水平，每天早上帶學生練習基本功，學生走后自己也刻苦練習基本功，每天認真準備當天要給他們教的舞蹈組合動作，每一個動作都認真、耐心的講解、示范，讓學生們能更快、更好的掌握組合的要領。
因當?shù)氐慕逃砟詈图议L們的觀念，我的舞蹈特長學生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎和知識，這一點是我在訓練中碰到的最大問題，為了在一年的時間里解決她們的軟開度問題，我們大家都認真上早功，認真訓練，忍著眼淚，忍著身上的疼痛，看著她們臉上的淚水和汗水，我很欣慰，我和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈，更為了她們能在高考中實現(xiàn)她們的夢想，我采取示范，反復講解，互相糾正，模擬考場等多種方法，調(diào)動學生的學習積極性和參與意識。我一直相信一句話“功夫不負有心人”，也相信孩子們通過她們?nèi)甑呐�，一定會有希望實現(xiàn)她們的夢想。孩子們我們一起努力、加油。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的，也會幫孩子們實現(xiàn)她們的夢想！
舞蹈工作總結(jié)15
時光荏苒，一個學期就這樣悄然結(jié)束，本學期共完成四級、六級、十級三個班級的教學任務，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下:
1.基本功練習
四級二班從本學期開始，正式開始把上訓練，同時，各級別均加大了軟開度及技巧要求，除學習時間較短的同學，均可達到本級別基本要求，六級班軟開度還需加大練習。
2.考級舞目
四級二班和六級班均完成兩個完整舞幕動作及隊形的學習，進度適中。十級已完成全部舞幕課程動作的學習，但因十級學員正處于學習關(guān)鍵期，也正處于身心變化較大時期，綜合多因素，上課時間受到了很大的影響，致使還缺少隊形的學習。
3.成品舞幕
四級二班藏族舞《溜溜的康定，溜溜的妞》，舞蹈選定符合孩子們的年齡及可接受能力，但因孩子們從未進行過藏族舞蹈的學習，對于舞蹈特點難以掌握。道具的使用仍不夠熟練，后期在對于其它舞蹈的學習中，加上道具的使用。
六級班新疆舞《花 綻放》，舞蹈選定從班級整體接受程度出發(fā)，但在整個舞蹈的學習及演出過程，缺乏集體榮譽感，出現(xiàn)了道具的缺失及演員的缺失，要在今后的'課程中，加上孩子的認知教育。
舞蹈教育并不是單純的對于孩子們的舞蹈動作和軟開度的訓練，舞蹈學習還應加強孩子們的“毅力”訓練，不能因為難就不學，不能因為有困難就放棄，要更多的鼓勵孩子們，只要堅持下去，你們都會更加優(yōu)秀;還要加強“集體”意識，任何一個同學在排練和演出的失誤及缺席，都會影響到整體的發(fā)揮，在這個舞蹈當中，任何人都不是單獨的個體，只有全部的人員完整的發(fā)揮，才能讓我們的節(jié)目達到預期的效果;還要加強“挫折”教育，國家剛剛開放二孩政策，大多數(shù)孩子還處于獨生子女的優(yōu)越環(huán)境中，有任何的不滿意只要回家撒撒嬌，鬧一鬧小脾氣就可以達到自己的目的，我們作為教育者，一定要正確引導孩子的想法。同時也希望東芳的大家庭越來越好!