小學(xué)一年級期中考試復(fù)習(xí)計劃2篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級期中考試復(fù)習(xí)計劃，歡迎大家分享。

小學(xué)一年級期中考試復(fù)習(xí)計劃1

　　一、班級實際情況

　　本年級兩個班，一(1)有35人，一(2)有37人。一(1)班有兩個學(xué)生一個學(xué)習(xí)能力非常弱，一個特別好動、好玩，很能做到安安靜靜的在教室里。兩個班的學(xué)生能在課堂上聽講，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別也較大。不過，一年級學(xué)生的特點就是好動，注意力很容易被外界影響。在學(xué)習(xí)上學(xué)生比較喜歡以游戲形式來學(xué)習(xí)，在游戲中他們玩得很開心，也學(xué)到了知識。對于半期的學(xué)習(xí)任務(wù)，班上學(xué)生基本完成。10以內(nèi)數(shù)的加減法大多數(shù)都是通過數(shù)手指來完成。還有學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―10各數(shù)。

　　2、比較熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。

　　3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式(兩個加法兩個減法)。

　　4、在理解圖意的基礎(chǔ)上掌握帶有?的看圖列式方法。

　　5、認(rèn)識符號“=“““““，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　6、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　7、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。

　　8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復(fù)習(xí)的`重、難點:

　　重點：1—5的認(rèn)識和加減法、6—10的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形

　　難點：認(rèn)識物體和圖形、6—10的認(rèn)識和加減法

　　四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

　　六、復(fù)習(xí)時間安排

　　1、0—10各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算(5課時)

　　2、分類(1課時)

　　3、認(rèn)識物體和圖形(2課時)

　　4、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺(2課時)

小學(xué)一年級期中考試復(fù)習(xí)計劃2

　　一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.樂趣。

　　4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分“幾個”和“第幾”，掌握數(shù)的順序和大小，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―5各數(shù)。

　　2、會根據(jù)加減法的含義和算法，看一幅圖列一個算式或二個算式。

　　3、比較熟練地口算5以內(nèi)數(shù)的加減法。

　　4、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

　　6、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　7、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復(fù)習(xí)的重、難點:

　　重點：用上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置，1—5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體。

　　難點：1—5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實效性。

　　2、復(fù)習(xí)加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。

　　3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

　　6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

　　五、復(fù)習(xí)時間安排：

　　1、數(shù)一數(shù)（1課時）

　　2、位置上、下、前、后、左、右（3課時）

　　3、比多少、1~5的認(rèn)識及加減法（8課時）

　　4認(rèn)識圖形（3課時）