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學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡范文（精選14篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過了吧，事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 1
在從事學(xué)生資助工作2年來，我始終以昂揚(yáng)飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。可以說在學(xué)生資助工作中我投入了大量的精力，同時(shí)也取得了顯著成效，其先進(jìn)進(jìn)事跡如下：
一、熱愛學(xué)生資助管理工作，努力提高自身素養(yǎng)
學(xué)生資助是國家的一項(xiàng)重要惠民政策，要做好這一項(xiàng)工作，首先要深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。每學(xué)期上級(jí)下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，我都會(huì)在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間，按時(shí)保質(zhì)保量完成資助工作。同時(shí)，以召開班主任會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。并做好政策宜傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
二、檔案管理規(guī)范，信息管理數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
日常工作中，我嚴(yán)格按照文件要求，對(duì)檔案分門別類，每學(xué)期的資助資料裝訂程冊(cè)，規(guī)范管理。同時(shí)按要求填報(bào)資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是我一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運(yùn)作著。
三、深入細(xì)致開展學(xué)生資助工作
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。
1.學(xué)校成立貧困學(xué)生認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。本著公正公平公開的原則，先由班級(jí)內(nèi)部成立評(píng)議小組進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)議，將評(píng)議結(jié)果上報(bào)貧困學(xué)生認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議，然后進(jìn)行公示，無異議后上報(bào)上級(jí)單位。
2.利用課余時(shí)間進(jìn)行了貧困生走訪。在課余時(shí)間開展貧困生家庭走訪工作，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上，對(duì)困難生進(jìn)行了走訪，此次走訪活動(dòng)為今后進(jìn)一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3.經(jīng)常深入班級(jí)，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的`調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外利用工作之余聯(lián)系社會(huì)熱心人士為其送來書包衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評(píng)。
xx小學(xué)的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績(jī)的取得與工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。如今我仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻(xiàn)著辛勤的汗水，為黔江區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 2
小宇工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級(jí)，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小宇便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們?nèi)绾问占硐嚓P(guān)材料。
解困的最終目的是要達(dá)到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習(xí)為將來更好地報(bào)效祖國，他還熱心鼓勵(lì)班主任利用每次學(xué)生資助的機(jī)會(huì)，開展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的.各種活動(dòng)當(dāng)中，既讓他們?cè)诟黝惢顒?dòng)中施展自己的特長(zhǎng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 3
在學(xué)校里，小娟負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí)，并設(shè)置“心靈港灣”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
小娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來，小娟負(fù)責(zé)資助的.學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 4
北京市xx區(qū)教育委員會(huì)副主任。分管xx區(qū)學(xué)生資助工作以來，xx區(qū)教育委員會(huì)獲評(píng)“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習(xí)單位”，學(xué)生資助績(jī)效考評(píng)市級(jí)排名位列第二，xx區(qū)資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管xx區(qū)學(xué)生資助工作以來，趙勇親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、xx區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級(jí)組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級(jí)德育主管校長(zhǎng)牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級(jí)平臺(tái)，搭建區(qū)級(jí)展示平臺(tái)，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級(jí)資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣xx區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造xx區(qū)資助工作名片。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 5
在孩子們的眼里，小芝總是在默默地奉獻(xiàn)：為救助患白血病的學(xué)生xxx同學(xué)組織發(fā)起造血干細(xì)胞移植；用自己一萬多的`稿費(fèi)支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)；為貧困的學(xué)生們購買愛心傘；把自己的.伙食費(fèi)悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的書里；用她的生活費(fèi)為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的小芝深受學(xué)生愛戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，小芝在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師對(duì)北京、河北、青海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導(dǎo)成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學(xué)生文明使者團(tuán)”；創(chuàng)辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長(zhǎng)”計(jì)劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 6
小樂在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的.成長(zhǎng)與資助工作的開展緊密結(jié)合。起草約20項(xiàng)校內(nèi)制度，不斷健全校內(nèi)資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(zhǎng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。
實(shí)施月度項(xiàng)目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺(tái)展渠道，提升資助工作影響力。小樂精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的關(guān)愛帶到了每一個(gè)被訪學(xué)生家庭。
勤總結(jié)多思考，理論研究有成果。近幾年，小樂在RCCSE級(jí)核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎(jiǎng)一篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 7
小鋒每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會(huì)”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強(qiáng)之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和歸屬感。
同時(shí)，他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，開展精準(zhǔn)資助服務(wù)。自20xx年開始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來，小鋒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過開展院級(jí)輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研，進(jìn)行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素養(yǎng)，小鋒建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等，開展高數(shù)、物理和英語以及計(jì)算機(jī)語言類公共課輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 8
小娜工作9年以來，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的夢(mèng)想守護(hù)者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人進(jìn)行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬元的學(xué)生獎(jiǎng)助資金，用行動(dòng)體現(xiàn)資助人的使命與責(zé)任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進(jìn)行過獎(jiǎng)助的.學(xué)生人次和下發(fā)的獎(jiǎng)助資金總額。她被評(píng)為20xx年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
小娜還創(chuàng)新育人模式，成功申請(qǐng)首個(gè)資助育人方向的輔導(dǎo)員工作室——“翔宇·勵(lì)志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵(lì)學(xué)生立足專業(yè)爭(zhēng)取獲得公派出國機(jī)會(huì)；同時(shí)，她參與各級(jí)各類課題12項(xiàng)，其中主持6項(xiàng)，發(fā)表論文13篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 9
小屈工作9年以來，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的夢(mèng)想守護(hù)者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人進(jìn)行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬元的`學(xué)生獎(jiǎng)助資金，用行動(dòng)體現(xiàn)資助人的使命與責(zé)任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進(jìn)行過獎(jiǎng)助的學(xué)生人次和下發(fā)的獎(jiǎng)助資金總額。她被評(píng)為20xx年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
小屈還創(chuàng)新育人模式，成功申請(qǐng)首個(gè)資助育人方向的輔導(dǎo)員工作室——“翔宇·勵(lì)志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵(lì)學(xué)生立足專業(yè)爭(zhēng)取獲得公派出國機(jī)會(huì)；同時(shí)，她參與各級(jí)各類課題12項(xiàng)，其中主持6項(xiàng)，發(fā)表論文13篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 10
20xx年，小趙通過特崗教師的招聘考到xxx市xxx中學(xué)，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對(duì)自己的事業(yè)有一份美好的憧憬。當(dāng)她步入校園時(shí)，一排排的房子映入眼簾。
那是一個(gè)冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺到了震驚，沒想到在這個(gè)時(shí)代里，還有這么艱苦的教學(xué)環(huán)境。孩子們?cè)诮淌依镆驗(yàn)闊喝∨�，每個(gè)人的臉上都是黑黑的`；下課的時(shí)候再喝一點(diǎn)水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場(chǎng)景讓小趙老師心如刀割。經(jīng)過一段時(shí)間的深入了解，她知道學(xué)校的留守兒童特別多，家里貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也不少。
為了讓他們有更好地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不會(huì)因?yàn)榧依飾l件貧困而輟學(xué)，一顆愛心的種子在她的心底生根發(fā)芽。在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生李志(化名)。據(jù)了解，李志的父母都是農(nóng)民，靠著種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個(gè)孩子，他是老二，還有一個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹。從他進(jìn)入初中開始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助李志上學(xué)，不負(fù)所望李志成功地考入xxx市第一高中。
他考入高中那一年，姐姐也考上了大學(xué)，妹妹也上了小學(xué)。為了不讓李志的父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重，高中三年來，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學(xué)——東北電力大學(xué)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這六年的時(shí)間里讓小趙老師覺得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續(xù)了下來，現(xiàn)在依然資助一名在校學(xué)生丁心(化名)。今年，丁心已經(jīng)上初中三年了，馬上準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考。
他的父親智力有些小問題，從小父母就離異了，家里還有年長(zhǎng)的爺爺奶奶需要照顧，農(nóng)活做不了，只能靠打零工來維持生活。得知這個(gè)情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢來資助丁心的學(xué)習(xí)和生活。
小趙老師用十年的時(shí)間做了同一件事情，這讓她覺得人生充滿了意義，也體現(xiàn)了自我價(jià)值。愛心無止境，她奉獻(xiàn)愛心，她希望她的學(xué)生以后也可以用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
小趙老師表示：她會(huì)將這一份愛一直傳播下去，也希望更多的人關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛留守兒童的教育問題，希望大家都貢獻(xiàn)自己的一份愛心和力量，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好！
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 11
20xx年9月，衣著樸素、靠辦理貸款入學(xué)的小琳就引起了班主任的注意，后經(jīng)了解，得知她來自山東xx的偏遠(yuǎn)山區(qū)，父母以務(wù)農(nóng)為生，家中還有一個(gè)弟弟和妹妹在上學(xué)，父親因患腦溢血，造成了后遺癥，勞動(dòng)能力低下，吃藥打針是家常便飯，父母微薄的收入難以支付家中巨大的支出。小琳為了節(jié)省家用，經(jīng)常每頓都是一個(gè)饅頭加一點(diǎn)咸菜充饑，自卑情緒嚴(yán)重，數(shù)度產(chǎn)生退學(xué)的念頭。細(xì)心的班主任老師通過與她多次的談心，認(rèn)為她符合貧困生的認(rèn)定條件，后來經(jīng)過班級(jí)同學(xué)的民主評(píng)議，順利的被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生。在隨后進(jìn)行的國家助學(xué)金的評(píng)選過程中，小琳經(jīng)過個(gè)人申請(qǐng)、民主評(píng)議獲得了國家一等助學(xué)金，這對(duì)家境貧寒的小琳來說無疑是雪中送炭的一件事。
自強(qiáng)懂事的小琳信奉一句話：“自己可以改變以自己”。她堅(jiān)信無論身處何時(shí)、何地、何態(tài)，只要想改變自己，那就從現(xiàn)在開始，永遠(yuǎn)都不晚。節(jié)假日、寒暑假，當(dāng)別的同學(xué)回家與父母團(tuán)聚或外出旅游的時(shí)候，校內(nèi)勤工儉學(xué)基地、超市、電子廠里都有小琳埋頭苦干的.身影，大專三年的時(shí)間，她沒有向家里要過一分錢，還常常把打工所得的節(jié)余寄回家中。
無論課余時(shí)間打工的時(shí)間多么緊張，小琳在學(xué)業(yè)上卻沒有絲毫的放松，每天天天剛亮她就起床了，借著清晨的陽光開始了晨讀。晚上10點(diǎn)，在教室樓管大爺?shù)拇叽傧滤呕氐剿奚帷８冻鼋K究會(huì)有收獲，在校期間她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直位列班級(jí)第一，先后獲得學(xué)院“秀學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在大二大三期間因成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)異，先后兩次獲得“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。
20xx年3月，專升本考試成績(jī)公布，小琳被棗莊學(xué)院錄取，她深知這只是開始真正人生的第二步，無時(shí)無刻不在提醒自己要再接再厲�？朔藦母呗氃盒５奖究圃盒W(xué)習(xí)、課程等方面的種種落差，她以堅(jiān)忍不拔的毅力刻苦學(xué)習(xí)，第一學(xué)期末的考試中，她的成績(jī)就從倒數(shù)一躍成為班級(jí)第二，但她并沒有因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)而驕傲自滿，反而對(duì)自己要求更加嚴(yán)格了。在打工的間隙都要拿出課本學(xué)習(xí)，并從此將第一名的成績(jī)保持到畢業(yè)。她認(rèn)為命運(yùn)是公平的，雖然自己的出身和家境無法選擇，但努力卻可以改變今后的人生軌跡。在棗莊學(xué)院期間，她先后被評(píng)為：優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年6月，小琳如愿接到了北京第二外國語大學(xué)的通知書。
回顧幾年來的求學(xué)歷程，家境貧寒的小琳感觸頗深，是老師的愛心和國家對(duì)于貧困的學(xué)生的資助政策，讓她從瀕臨退學(xué)的境地中逆流而上，最終成為了某一領(lǐng)域的優(yōu)秀成才，她的成才成長(zhǎng)凝聚了太多奮斗的汗水和滿滿的關(guān)愛。一路走來，她始終堅(jiān)信：生命因搏擊而精彩，奮斗就有希望！
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 12
小明同學(xué)20xx年從蘇北農(nóng)村考入本院，家境貧寒。求學(xué)期間，在接受學(xué)院助學(xué)金同時(shí)，奔波在院系安排的勤工助學(xué)崗位上。在學(xué)院良好文化氛圍的熏陶下，在輔導(dǎo)員老師的教育關(guān)心下，小明同學(xué)從不因生活困難而自卑，而是刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立。始終保持著良好的心態(tài)，積極進(jìn)取。在專業(yè)教師指導(dǎo)下和自身的`不斷實(shí)踐中，他始終努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能。大一下學(xué)期，小明同學(xué)利用省吃儉用的700元伙食費(fèi)在校園創(chuàng)業(yè)園區(qū)開了一家“E族”店，開啟了貧困學(xué)生的艱難創(chuàng)業(yè)之路。一位白手起家，利用三年時(shí)間自主創(chuàng)業(yè)，成就70萬創(chuàng)富神話的校園明星。目前小明擔(dān)任南京蘇碼科技有限公司總經(jīng)理。畢業(yè)后，小明積極投身公益事業(yè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注母校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務(wù)為母校學(xué)生開設(shè)講座。先后吸收母校學(xué)生到自己的公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，直接受益人群近2000人次。
一、人窮志大創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)
學(xué)院的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓進(jìn)校不久的小明同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)；而囊中羞澀的他，又忘而卻步。但小明同學(xué)從不氣餒，不停關(guān)注多方信息，尋找機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)弥粋�(gè)師兄在學(xué)院創(chuàng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營不當(dāng)，想轉(zhuǎn)讓店鋪時(shí)，小明心動(dòng)了。但面對(duì)高額的轉(zhuǎn)讓費(fèi)時(shí)，他猶豫過。最終小明同學(xué)狠狠心，便以口袋里僅有的700元伙食費(fèi)盤下了此門店，為此他吃了一個(gè)月的包子和素菜。
20xx年2月19日，這是小明今生都難以忘記的時(shí)刻。就在那天，他的首家店鋪在xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)誕生了；“E族”數(shù)碼店。然而，創(chuàng)業(yè)的艱辛只有小明自己知道，而遠(yuǎn)在蘇北農(nóng)村的父母對(duì)于兒子“不務(wù)正業(yè)”的行為是堅(jiān)決反對(duì)，更何況，家庭的經(jīng)濟(jì)條件也無力支持他創(chuàng)業(yè)。天道酬勤，開業(yè)當(dāng)天，小明同學(xué)信心十足，賣了一個(gè)MP3充電器、一個(gè)鼠標(biāo)墊、一個(gè)鼠標(biāo)，贏利了38元。有著經(jīng)營頭腦的他，意識(shí)到要有多種方式來經(jīng)營門店。在銷售數(shù)碼產(chǎn)品的同時(shí)，開始了接攬維修業(yè)務(wù)。此時(shí)還沒有接觸到專業(yè)課程的他，在老師的指點(diǎn)和自身的實(shí)踐中，堅(jiān)定踏上自主創(chuàng)業(yè)之路。
開業(yè)一個(gè)月贏利就已經(jīng)達(dá)到5000元。這不得不說是一個(gè)奇跡!經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力開拓，“E族”數(shù)碼已經(jīng)基本形成了比較穩(wěn)定的經(jīng)營模式，以數(shù)碼產(chǎn)品銷售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計(jì)算機(jī)租賃三位一體的經(jīng)營格局初步成型。并吸引了信息技術(shù)系的吳振興、朱德芳、陸明、王勇等一批技術(shù)和銷售骨干的加入，共同創(chuàng)業(yè)。
二、穩(wěn)步發(fā)展茁壯成長(zhǎng)
經(jīng)過一年的經(jīng)營，收獲頗豐，到05年底，小明的資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到了5萬，完成了在xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)的市場(chǎng)開拓任務(wù)。為了更好的拓展校外市場(chǎng)，他意識(shí)到必須走出去。于是在06年以每年3萬的價(jià)格租賃了當(dāng)時(shí)人們還不看好的義烏小商品城的黃金鋪位，開了第二家店；“江寧數(shù)碼港”。業(yè)務(wù)范圍仍然延續(xù)“E族”的模式。不同之處在于，此時(shí)的小明已經(jīng)意識(shí)到高素質(zhì)的人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。以往，諸如手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品的維修主要還依賴于其他企業(yè)。隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，這種“服務(wù)中介”的經(jīng)營模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)規(guī)模的急劇擴(kuò)張帶來資金短缺的問題，高薪聘請(qǐng)人才顯然也不太現(xiàn)實(shí)。如何解決人才瓶勁問題?此時(shí)的小明思量再三，最終提出了一個(gè)大膽的方案，即對(duì)緊缺型人才以該項(xiàng)業(yè)務(wù)月贏利額的50%作為報(bào)酬。正是這個(gè)大膽的薪酬制度創(chuàng)新，吸引了珠江路、丹鳳街的一流技術(shù)人才的加入。從而使其由“服務(wù)中介”轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)的提供者。徹底解決了困繞企業(yè)發(fā)展的瓶勁和人才稀缺問題。同年，在江寧竹山路原中國網(wǎng)通城租賃了第三家店鋪，主營打印機(jī)、耗材的銷售和相關(guān)產(chǎn)品的維修。
07-09年是小明跨越式發(fā)展的三年，也是他轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路的三年，他立志于打造江寧大學(xué)城數(shù)碼產(chǎn)品的銷售航母。并以4萬元的高價(jià)拿下了隔壁的店鋪，使“江寧數(shù)碼港”的營業(yè)面積增加了一倍。資產(chǎn)總額從05年底的5萬元到20xx年初的250萬元，剛創(chuàng)業(yè)只能聘請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生當(dāng)下手，目前他公司的員工已經(jīng)達(dá)到24人，月流動(dòng)資金目前達(dá)25萬元，規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大，經(jīng)營面積超過210 M2。業(yè)務(wù)范圍除了延續(xù)原有的數(shù)碼產(chǎn)品銷售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計(jì)算機(jī)租賃三位一體的經(jīng)營格局以外，增加了網(wǎng)絡(luò)工程業(yè)務(wù)。網(wǎng)絡(luò)工程業(yè)務(wù)主要承接工廠、企事業(yè)單位、公司、社會(huì)團(tuán)體、住宅小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)布線和小區(qū)監(jiān)控的設(shè)計(jì)和安裝。先后為友邦賓館和江寧天元吉第城住宅小區(qū)完成網(wǎng)絡(luò)布線和小區(qū)監(jiān)控的安裝。
三、審時(shí)度勢(shì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)富
我們所處的時(shí)代是信息時(shí)代和IT產(chǎn)業(yè)時(shí)代，信息資源是重要的社會(huì)財(cái)富和先進(jìn)的生產(chǎn)力，IT信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)重要的新興產(chǎn)業(yè)，各級(jí)政府對(duì)信息業(yè)的發(fā)展及信息化建設(shè)給予了高度重視，突出發(fā)展傳媒業(yè)，加強(qiáng)信息化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。同時(shí)，受到大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)一系列優(yōu)惠政策，小明自己也采取有力措施，鼓勵(lì)公司員工解放思想和創(chuàng)新，大力支持社會(huì)力量參加信息化建設(shè)，促進(jìn)信息交流。
在IT產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，江寧蘇碼科技有限公司審時(shí)度勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代要求與社會(huì)需求，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)辦了獨(dú)具特色的數(shù)碼銷售服務(wù)體系，在義烏商品城搭建一個(gè)專業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，只用了短短幾年時(shí)間，由小到大，由弱到強(qiáng)，迅猛發(fā)展，為xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
從小型商鋪轉(zhuǎn)變到IT服務(wù)公司，從數(shù)碼產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)型到規(guī)模服務(wù)，拓展到多元化公司式運(yùn)作產(chǎn)業(yè)。今天的江寧蘇碼，憑借數(shù)碼產(chǎn)品銷售、計(jì)算機(jī)維修、售后服務(wù)三大支柱產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)涉及到了江寧大部分高校、企事業(yè)單位及外埠發(fā)展戰(zhàn)略初具規(guī)模。
想要在未來的發(fā)展中腳步更加堅(jiān)定，必須保持永不屈服的斗志和堅(jiān)韌，各種困難和危險(xiǎn)都只能嚇退懦弱者，想要成功的江寧蘇碼更要有“見了南墻挖洞也要過去”的信心。唯有勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人才能跨越難關(guān)，獨(dú)享高處美景。在創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程中，如果所有人都放棄你了，那么你還會(huì)選擇珍惜自己?jiǎn)?有志之人永不放棄自己，如果你的心靈不夠強(qiáng)悍，不要嘗試創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)把你那虛弱的自尊和自信戳的千瘡百孔；但是創(chuàng)業(yè)會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，重塑更加飽滿的靈魂。
四、創(chuàng)新發(fā)展成就未來
萌生一個(gè)創(chuàng)業(yè)想法可能只需要一剎那；建立一個(gè)企業(yè)并使其獨(dú)立生存可能需要幾年，保持企業(yè)成功的發(fā)展并走向行業(yè)的巔峰卻需要十幾年甚至幾十年!幫助我們克服一個(gè)又一個(gè)障礙和困難的不是人脈、不是金錢，而是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新!江寧蘇碼能夠不斷發(fā)展壯大到今天正是蘇碼人努力創(chuàng)新進(jìn)取的寫照。
創(chuàng)業(yè)所需要的不僅僅是空洞虛無的`激情。創(chuàng)業(yè)的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)-實(shí)踐，再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐的過程。永遠(yuǎn)不要想著自己的創(chuàng)業(yè)道路會(huì)是一馬平川，永遠(yuǎn)不要指望幸運(yùn)會(huì)眷顧我們一輩子。短暫的繁華不是創(chuàng)業(yè)，永不停息的披荊斬棘才是創(chuàng)業(yè)道路的寫照。
夢(mèng)想就像是拴在眼前的胡蘿卜，它讓小明學(xué)會(huì)執(zhí)著。任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在踏上征程的時(shí)候都是一只丑小鴨，但是他們肯定都堅(jiān)信自己一定可以變成白天鵝。創(chuàng)業(yè)要求我們永遠(yuǎn)保持創(chuàng)業(yè)者的激情和沖動(dòng)，要求我們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于眼前的種種成就，就像球王貝利一樣，他所認(rèn)為最精彩的射門永遠(yuǎn)是“下一次”。唯有向往著“飛得更高”，才可能有更加美好的明天，當(dāng)我們開始滿足的時(shí)候，就是我們開始沉淪的時(shí)候。無知的團(tuán)隊(duì)總是抱著“照葫蘆畫飄”的態(tài)度去模仿成功企業(yè)的做法，不知其所以然的情況下怎能保證創(chuàng)業(yè)的成功呢?
五、牢記使命服務(wù)社會(huì)
創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造和服務(wù)，它為別人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為國家提供財(cái)政收入，為很多人支撐起成長(zhǎng)的天空。不要把創(chuàng)業(yè)看作出人頭地的捷徑，而要把它看成服務(wù)社會(huì)的開始。做一個(gè)有用的人，而不是投機(jī)取巧的人，這就是創(chuàng)業(yè)者的志向!
小明同學(xué)作為xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特困學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭雁，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，在自我不斷發(fā)展的同時(shí)，不忘回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。小明以高度的社會(huì)責(zé)任感積極投身公益事業(yè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。先后聘請(qǐng)母校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生30余人，組裝電腦，免費(fèi)捐助公益事業(yè)；他還時(shí)常來校和老師們聊天，并關(guān)注母校學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務(wù)為畢業(yè)生開辦創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)路的講座，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)、談人生、談理想。義務(wù)為母校貧困學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)先為他們安排實(shí)習(xí)崗位。多年來，先后吸收母校學(xué)生到自己的公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，直接受益人群近2000人次。
創(chuàng)業(yè)，是一件很困難的事情，同樣也是件很快樂的事。創(chuàng)業(yè)的路上，讓小明體會(huì)人生百味，讓小明挑戰(zhàn)極限。
一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就不是件易事，更何況是貧困生呢。小明的事跡告訴我們：只要自強(qiáng)不息，積極就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)，不斷努力，就一定可以超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 13
小軍，這個(gè)名字在額爾格圖學(xué)校已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時(shí)候總會(huì)用“熱心”這個(gè)詞來形容，同事們談到他的時(shí)候總會(huì)用“敬業(yè)”這個(gè)詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到他時(shí)總會(huì)用“放心”這個(gè)詞匯來形容。
自額爾格圖學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作小組成立以來，小軍老師一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作和精準(zhǔn)扶貧工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績(jī)。
熱愛資助工作，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)
學(xué)生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級(jí)下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，他總是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長(zhǎng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，小軍老師經(jīng)常深入班級(jí)，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對(duì)受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整、辦理。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長(zhǎng)感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)�！庇械募议L(zhǎng)對(duì)小軍老師說：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進(jìn)，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，小軍老師總是要求自己要飽含三種心情來工作：
一是要懷著對(duì)黨和國家惠民政策的`感激之心；
二是要懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；
三是要懷著對(duì)自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事深受鼓勵(lì)。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生資助。每天他都來得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報(bào)表按時(shí)上報(bào)，使學(xué)生每月按時(shí)領(lǐng)到資助金，而且還用自己微博的收入給品學(xué)兼優(yōu)的孩子購買書籍。
檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化
這兩項(xiàng)工作制度的實(shí)行，加強(qiáng)了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。小軍老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運(yùn)作著。
額爾格圖學(xué)校資助工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績(jī)的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。今后，小軍老師將一如繼往地繼續(xù)投入到他所熱愛的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮(zhèn)一方百姓做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)生資助工作先進(jìn)單位主要事跡 14
她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)網(wǎng)15-6班，自入校以來，她憑著鍥而不舍的精神，在學(xué)習(xí)和生活中獲得佳績(jī)、汲取著寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。她總說：“我若不勇敢，誰替我堅(jiān)強(qiáng)。”她用自己對(duì)生活的激情、熱愛和努力拼搏，承載著她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書為友
書是知識(shí)的源泉，這話一點(diǎn)也不假。讀書，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在她成長(zhǎng)過程中，與書相伴。也是打開知識(shí)寶庫的大門，要得到書籍的'灌溉、哺育和充實(shí)。她堅(jiān)持每周閱讀兩本精選的書，既可以充實(shí)自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習(xí)慣，或許并不稀奇，但她用心在閱讀，用心在思考，用心在體會(huì)。把浩瀚的書海編織成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的花籃，讓她憧憬著美好的未來。愿與書為友，只為青春不悔。
新想法———堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，夢(mèng)想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W(xué)學(xué)習(xí)生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個(gè)人都有他們自己的夢(mèng)想——也許是自己創(chuàng)業(yè)做老板，也許是萬眾矚目的明星，也許是設(shè)計(jì)師，老師，科學(xué)家，也許資產(chǎn)的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢(mèng)想改變，不要再讓爺爺奶奶無休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個(gè)。父母文化淺薄，長(zhǎng)年在外辛苦務(wù)工，記得還是十三年前回過家一次，至今對(duì)父母記憶模糊，現(xiàn)實(shí)困難的家庭條件。她只坦然地說一句：“我若不堅(jiān)強(qiáng)，誰替我勇敢�！彼�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻概括了一個(gè)困苦家庭的孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)�；蛘咚卺尫抛晕�，或許她在誓言。總之，追夢(mèng)青年，不屈服，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來。
夢(mèng)想是指引她飛翔的翅膀，插上夢(mèng)想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會(huì)為了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽，追逐翱翔在天空中的希望。因?yàn)樗幌胪Ｏ聛�，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的莫大遺憾有一天也會(huì)悄然來臨。她的擔(dān)心和憂慮促使著她不斷進(jìn)步不斷向理想靠近。理想和夢(mèng)想究竟是什么，她認(rèn)為理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈�(mèng)想。
新高度———夢(mèng)想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹立起自己的夢(mèng)想，要自己精彩的一面展示出來。不放棄每次嘗試的機(jī)會(huì)，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能，在大賽中，曾榮獲20xx年第三屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，曾獲得兩項(xiàng)省級(jí)創(chuàng)業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個(gè)個(gè)認(rèn)證考試證書。也許，她所獲得成績(jī)并不是特別閃耀，但她認(rèn)為有付出有收獲就是最大的成績(jī)和榮耀。一個(gè)有夢(mèng)的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng)造屬于自己精彩人生。
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