考研心得體會(huì)15篇
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的考研心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考研心得體會(huì)1
確定做題順序
首先是確定做題順序，可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些，但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在做題的開(kāi)始就感覺(jué)不順而花太多時(shí)間的話，會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類題型可以放在后面做，而先做相對(duì)簡(jiǎn)單的。一般來(lái)說(shuō)，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù)，而正式考試時(shí)，先通觀整個(gè)試卷，迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對(duì)方式，才能鎮(zhèn)定自若，進(jìn)退有據(jù)，最終從整體上獲勝。
掌握做題方法
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運(yùn)算題，得分比較容易，當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書(shū)或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做；其次做計(jì)算題；最后解單項(xiàng)選擇題，因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng)，計(jì)算技巧也比較高。提醒考生，求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用于題干中給出的.函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。舉反例排除法；排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。賦值法；將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
考研心得體會(huì)2
第一，對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的考點(diǎn)要整體把握�？佳兄校怕收摰闹攸c(diǎn)考查對(duì)象在于隨機(jī)變量及其分布和隨機(jī)變量的數(shù)字特征。所以對(duì)于第一條中所講的古典概型與幾何概型這部分，只要掌握一些簡(jiǎn)單的概率計(jì)算就可，把大量精力放在隨機(jī)變量的分布上。數(shù)理統(tǒng)計(jì)的考查重點(diǎn)在于與抽樣分布相關(guān)的統(tǒng)計(jì)量的分布及其數(shù)字特征。
第二，在學(xué)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的時(shí)候不要一頭扎入古典概型的概率計(jì)算中不可自拔。概率論的第一部分就是關(guān)于古典概型與幾何概型的計(jì)算問(wèn)題，有很多問(wèn)題是很復(fù)雜的，一旦陷入這一類問(wèn)題的題海中，要么你的腦瓜會(huì)越來(lái)越聰明，要么打擊你的信心，對(duì)概率論失去興趣。一般同學(xué)都會(huì)處于后一種狀態(tài)。那么怎么辦呢？請(qǐng)轉(zhuǎn)閱第二條。
第三，在心理上重視。考研數(shù)學(xué)試題中有關(guān)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的題目對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)有一定難度，這就使得很多考完試的同學(xué)感慨萬(wàn)千，概率題太難了！同時(shí)也為學(xué)弟學(xué)妹們傳達(dá)了概率題目難的信息。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)之前就已經(jīng)有了先入為主的看法：概率比較難！但同學(xué)們沒(méi)有注意到，在自己復(fù)習(xí)之初做得準(zhǔn)備都是關(guān)于高等數(shù)學(xué)（微積分）的，在概率上的時(shí)間本身就不足。而且如果你的潛意識(shí)中覺(jué)得一件事情難的話，那么那件事情對(duì)你來(lái)說(shuō)就真的很難。人的潛力是非常巨大的，這也與“有多少想法，就有多大成就”的說(shuō)法相合。如果你相信自己，那么概率復(fù)習(xí)起來(lái)是簡(jiǎn)單的，考試中有關(guān)概率的題目也是容易的，數(shù)學(xué)滿分不是沒(méi)有可能的。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，在心理上告訴自己：概率并不難！
考研高數(shù)重難點(diǎn)：中值定理證明的方法
中值定理包括費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西中值定理、泰勒中值定理，這四個(gè)定理之間的聯(lián)和區(qū)別要弄清楚，羅爾定理是拉格朗日中值定理的特殊情況。除泰勒定理外的三個(gè)定理都要求已知函數(shù)在某個(gè)閉區(qū)間上連續(xù)，對(duì)應(yīng)開(kāi)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo)�？挛髦兄刀ɡ砩婕暗絻蓚�(gè)函數(shù)，在分母上的那個(gè)函數(shù)的一階導(dǎo)在定義域上要求不為零，柯西中值定理還有一個(gè)重要應(yīng)用——洛必達(dá)法則，在求極限時(shí)會(huì)經(jīng)常用到。而且同學(xué)們需要掌握的不單單是這五個(gè)中值定理，而且關(guān)于他們本身的證明也是需要重點(diǎn)掌握的，尤其是費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西定理的證明過(guò)程，這個(gè)過(guò)程在教科書(shū)上都有證明的過(guò)程，同學(xué)們需要自己把這個(gè)都完全能夠掌握，不僅僅是因?yàn)樵?9年的真題考查過(guò)這個(gè)的證明，而是這幾個(gè)的證明思想是之后類似題目證明反復(fù)使用的。而閉區(qū)間上的連續(xù)定理主要是指的最值定理、介值定理、零點(diǎn)存在定理。
一般來(lái)講閉區(qū)間上連續(xù)的定理是直接用的，也就是用來(lái)直接證明一些類似與存在一點(diǎn)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)使得某個(gè)函數(shù)是等于零的。而中值定理的應(yīng)用一般是需要通過(guò)構(gòu)造函數(shù)的，一般來(lái)講都是三步走，第一步去構(gòu)造函數(shù)，合理的去構(gòu)造函數(shù)是能夠做出這個(gè)證明題目最最關(guān)鍵的一步，而構(gòu)造函數(shù)的方法一般是通過(guò)對(duì)要求的那個(gè)等式積分得到，同時(shí)也要注意兩遍同時(shí)乘以一個(gè)函數(shù)，比如同時(shí)乘以ex，因?yàn)檫@個(gè)函數(shù)積分是不變的，所以會(huì)有這個(gè)。構(gòu)造完成后就是第二步去檢驗(yàn)條件，看是用那個(gè)定理，一般來(lái)講，如果是求一階的導(dǎo)數(shù)等于0優(yōu)先想到的就是羅爾定理，如果是讓你求高階的一個(gè)式子等于零或者等于某個(gè)式子，那么優(yōu)先想到的.就是泰勒公式了，因?yàn)樯厦娴奈鍌�(gè)中值定理中，只有泰勒公式是會(huì)涉及到高階的，其他的幾個(gè)都是一階，如果知道的是一階，最多也是求解二階的。第三步就是求導(dǎo)驗(yàn)證自己求出來(lái)的是否是要求證明的結(jié)果。
考研數(shù)學(xué)微積分要點(diǎn)：連續(xù)性概念及應(yīng)用
首先，所謂連續(xù)即“極限值=函數(shù)值”，這一個(gè)等式包含了三個(gè)方面：
1、函數(shù)必須在該點(diǎn)處有定義；
2、函數(shù)必須在這個(gè)點(diǎn)附近存在極限；
3、是前面1、2兩點(diǎn)的內(nèi)容必須相等，同時(shí)滿足這三個(gè)條件，才叫做函數(shù)在某點(diǎn)處連續(xù)。
看到，判斷函數(shù)連續(xù)，要先求極限，所以，如何求函數(shù)在該點(diǎn)處的極限值或是用極限存在的充要條件（左右極限存在且相等），是一個(gè)隱含的知識(shí)點(diǎn)。
其次，我們自然會(huì)問(wèn)，會(huì)不會(huì)有不連續(xù)的點(diǎn)呢？答案當(dāng)然是肯定的，不連續(xù)的點(diǎn)就是我們所說(shuō)的———間斷點(diǎn)。那么所謂“不連續(xù)”就是不能同時(shí)滿足連續(xù)的三個(gè)條件的點(diǎn)，即：
1、函數(shù)在該點(diǎn)處沒(méi)有定義；
2、若函數(shù)在該點(diǎn)有定義，但函數(shù)在該點(diǎn)附近的極限不存在；
3、雖然函數(shù)在該點(diǎn)處有定義，極限也存在，但是二者不相等。
對(duì)于間斷點(diǎn)，根據(jù)左右極限存在與否，我們把它分為兩類。若左右極限都存在的間斷點(diǎn)，稱為第一類間斷點(diǎn)；若左右極限相等，這個(gè)間斷點(diǎn)稱為第一類間斷點(diǎn)中的可去間斷點(diǎn)；若左右極限不相等，這個(gè)間斷點(diǎn)稱為第一類間斷點(diǎn)中的跳躍間斷點(diǎn)。若左右極限中至少有一個(gè)不存在（包含極限等于無(wú)窮的情形）的間斷點(diǎn)，稱為第二類間斷點(diǎn)；若其中一個(gè)極限是趨于無(wú)窮的，這個(gè)間斷點(diǎn)就稱為無(wú)窮間斷點(diǎn)；若極限是在兩個(gè)常數(shù)之間來(lái)回振蕩的，就稱為振蕩間斷點(diǎn)。
最后，對(duì)于連續(xù)性最重要的應(yīng)用或者是說(shuō)考研中的一個(gè)小難點(diǎn)，就是閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的三個(gè)性質(zhì)：最大最小值定理、零點(diǎn)定理、介值定理。
對(duì)于上面的知識(shí)點(diǎn)，我們看看在考研中是怎么考察的。對(duì)于連續(xù)的概念，難度上屬于簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)。
首先，在十五年前，對(duì)于連續(xù)性的考查，更多的是給一個(gè)分段函數(shù)，然后判斷分段點(diǎn)處函數(shù)的連續(xù)性，這是一個(gè)基本題型，只需判斷連續(xù)的三個(gè)條件即可，其實(shí)主要是考查求函數(shù)某點(diǎn)處左右極限的值。
然后，進(jìn)入20世紀(jì)，考查又傾向于在選擇題當(dāng)中，給一個(gè)函數(shù)，讓大家來(lái)判斷這個(gè)函數(shù)有多少間斷點(diǎn)，間斷點(diǎn)的類型是什么，這個(gè)又比之前考查的更高一層。
最后，就是在邏輯推理題中，考查零點(diǎn)定理，介值定理，通常，考查介值定理的時(shí)候也會(huì)用到最值定理。
我們歸納題型知道，判斷方程根的情況的時(shí)候，一般用零點(diǎn)定理；題干中包含好幾個(gè)函數(shù)值相加的時(shí)候，一般用介值定理。具體在證明題中怎么用，我們會(huì)在專門(mén)的證明題專題中講解。
上面是對(duì)連續(xù)概念本身做出的分析。還有連續(xù)與極限存在，可導(dǎo)，可微的關(guān)系也是選擇題中考查的熱點(diǎn)，這個(gè)我們?cè)诤罄m(xù)一元函數(shù)導(dǎo)函數(shù)中詳細(xì)說(shuō)明。
考研心得體會(huì)3
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大概分六個(gè)階段。
第一階段：
在剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是大一學(xué)的，那時(shí)還是比較認(rèn)真的，所以數(shù)學(xué)學(xué)的“相對(duì)”的好，而線代和概率一般在大二學(xué)，那時(shí)學(xué)習(xí)的熱情幾乎沒(méi)有，以過(guò)關(guān)為目的，沒(méi)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所以掌握的都不是很好，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的剛開(kāi)始，你感覺(jué)高數(shù)相對(duì)于線代和概率要容易的許多，也比較喜歡數(shù)學(xué)，看到線代和概率頭都有點(diǎn)暈，更不想做了。這個(gè)階段很正常，放好心態(tài)，繼續(xù)努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研復(fù)習(xí)前2月會(huì)有的心態(tài)。這兩個(gè)月好好調(diào)整好心態(tài)，不要感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像是在煉獄一般，那樣你就郁悶了，最好是這樣想，你不會(huì)大家都一樣，其實(shí)對(duì)大多數(shù)人是一樣的呢，所以所有的朋友門(mén)放平心態(tài)嘍。考研教育網(wǎng)
第二階段：
在第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)后(復(fù)習(xí)全書(shū)看過(guò)一遍后)，此時(shí)你已經(jīng)掌握了許多解題的方法，但這時(shí)，你喜歡的仍是高數(shù)題目，害怕線代和概率，因?yàn)槟憧词强炊�，卻沒(méi)有思路自己做，或許多的`定理知道，但做題時(shí)想不起來(lái)，最壞的情況是看到線代和概率頭范漲，很想不看了去打游戲。這時(shí)后，你就不可以在做題目了，因?yàn)榫�代概率是很有規(guī)律的，可以說(shuō)是比較死的幾類題型。你當(dāng)前的任務(wù)是把線代和概率的課本上的定理熟記，然后還要知道原理的推導(dǎo)。把線代和概率的書(shū)看透了(書(shū)上的例題和定理和定理的證明)，那么你第二階段也快過(guò)去了，恭喜你，你數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)到了第三階段。
第三階段：
感覺(jué)高數(shù)的題目有的是沒(méi)思路的，而線代和概率已經(jīng)不是原來(lái)那樣的難了，也相對(duì)的容易起來(lái)，這時(shí)拿到題目的感覺(jué)是會(huì)了，但做不出來(lái)，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時(shí)你拿到題目知道了怎么下手，就是還有的定理不是很熟悉，最郁悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了，感覺(jué)你什么都懂了，什么都會(huì)了，拿到題目，你卻又忘記了書(shū)上的很多定理，這種情況就好好復(fù)習(xí)，好好背誦并推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點(diǎn)是：高數(shù)，線代，概率絕大多數(shù)的題目都會(huì)了，還有一小點(diǎn)不是很熟悉，總體感覺(jué)良好，此時(shí)你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過(guò)去了，第四階段來(lái)了。
第四階段：
隨著復(fù)習(xí)的繼續(xù)，你對(duì)線代和概率的手感越來(lái)越好(就是多練習(xí))，最后已經(jīng)感覺(jué)到線代和概率的題目很死了，沒(méi)有什么技術(shù)含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數(shù)有證明題，不等式的證明，應(yīng)用題卻有時(shí)不好把握，現(xiàn)在對(duì)概率和線代十分的喜歡，對(duì)高數(shù)卻有點(diǎn)害怕，害怕有你不會(huì)的題型，這個(gè)階段是在第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束的情況下會(huì)有的，此時(shí)你對(duì)考研數(shù)學(xué)有底了，不是十分的害怕，此時(shí)你要去考試能考110——130之間，此時(shí)你也要努力進(jìn)入第五階段。
第五階段：
這個(gè)階段，你已經(jīng)把數(shù)學(xué)的薄弱點(diǎn)強(qiáng)化了，對(duì)所有的題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什么，有什么樣的陷阱，方法怎么做最快，最方便。此時(shí)你拿到試卷的感覺(jué)是，所有的題目我都會(huì)了(大概的思路是對(duì)的)，接下來(lái)就是考計(jì)算量的。此階段你除了繼續(xù)強(qiáng)化你的弱點(diǎn)外，還要做大量的練習(xí)訓(xùn)練自己的計(jì)算量。此階段你心里很舒服了，看到數(shù)學(xué)可以笑這面對(duì)了，數(shù)學(xué)可以說(shuō)是比較容易的了，在考研里，數(shù)學(xué)的地位你已經(jīng)掌握了，接下來(lái)的重點(diǎn)不在是數(shù)學(xué)了，因?yàn)榈?輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)結(jié)束，時(shí)間也到了11月12月了，此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)是專業(yè)課和政治了，但注意好了，每天數(shù)學(xué)都要做，手感也很重要的，建議此階段數(shù)學(xué)要保證每天4小時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)要生手了，你會(huì)沒(méi)有信心的，此時(shí)也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過(guò)去。此時(shí)你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數(shù)學(xué)呢。
終極階段：
對(duì)于做了大量練習(xí)，和數(shù)學(xué)模擬試題的同學(xué)，此時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達(dá)人說(shuō)的“做數(shù)學(xué)不是腦力勞動(dòng)，而是體力勞動(dòng)”這樣的人是可以考140+的，數(shù)學(xué)達(dá)人多的是。你要達(dá)到這個(gè)境界時(shí)，你就是數(shù)學(xué)達(dá)人了。
天道酬勤，雖然很多輔導(dǎo)老師都會(huì)指出拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于數(shù)學(xué)，我們不得不承認(rèn)，只用通過(guò)大量做題、反復(fù)總結(jié)才能找對(duì)做題的“感覺(jué)”。希望同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段戒驕戒躁，不要急于求成，只要堅(jiān)持不懈，會(huì)有成功的那天!
考研心得體會(huì)4
何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。
在安適的山寨容易埋葬憧憬，在舒適的田野容易迷失方向。失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力時(shí)才去感嘆時(shí)光如逝，何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢？你的心中是否有明確的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)你的理想呢？在此我希望與大家分享自己的心得與體會(huì)，使大家少走彎路，順利攀登考研高峰。
制訂好整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，是相當(dāng)重要的。對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個(gè)階段。
一、以書(shū)為本，總體把握
因?yàn)檎n本對(duì)基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會(huì)取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開(kāi)始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過(guò)對(duì)課本的復(fù)習(xí)，理出一個(gè)知識(shí)框架體系，從總體上把握考點(diǎn)。另外，必須定期總結(jié)和鞏固前一階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)，溫故而知新。
二、認(rèn)真做題，廣積思路
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在陳老師和黃老師本書(shū)所提到的黃老師均為黃先開(kāi)教授。主編的《復(fù)習(xí)指南》上。剛做這本書(shū)上的習(xí)題時(shí)，我真有點(diǎn)力不從心，有時(shí)覺(jué)得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過(guò)陳老師和黃老師上課時(shí)仔細(xì)地講解，我對(duì)這些難點(diǎn)有了更深刻的理解。老師們穩(wěn)重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進(jìn)、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地吸收知識(shí)。我想強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通的重要性，千萬(wàn)別為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}只是一種手段而已。應(yīng)通過(guò)做題將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
三、研究真題，查漏補(bǔ)缺
從一些研究生介紹和自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，真題的.作用絕對(duì)是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)做和研究近十年真題，包括數(shù)（一）到數(shù)（四）中你要考的內(nèi)容。這不僅可作為檢測(cè)自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí)，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。
當(dāng)然，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果要靠考試，所以在抓做題的同時(shí)也要注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。主要做到快、準(zhǔn)、全�？煲竽阃ㄟ^(guò)分析能迅速找到解題思路：準(zhǔn)則要求解題過(guò)程中運(yùn)算要準(zhǔn)確無(wú)誤；而全則是必須按標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟答題。以上三點(diǎn)需要你在平時(shí)訓(xùn)練中慢慢積累，如在做真題時(shí)嚴(yán)格按考試時(shí)間和要求檢測(cè)自己，通過(guò)八套左右的練習(xí)，到考試時(shí)自然是水到渠成了。最后衷心祝愿師弟師妹們?cè)趤?lái)年的考研中取得理想的成績(jī)。
點(diǎn)評(píng)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。周琳同學(xué)成功的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是制定了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有一個(gè)學(xué)習(xí)的總綱，綱舉則目張，在總計(jì)劃的總框架下再制定合適的分計(jì)劃，計(jì)劃中重點(diǎn)突出、輕重有別，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃就產(chǎn)生了，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的一半。制定計(jì)劃至關(guān)重要，廣大考研同學(xué)切莫大意，千萬(wàn)不能跟著感覺(jué)走。從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，與計(jì)劃的制定相比，計(jì)劃的執(zhí)行和控制同樣非常重要，所以要提醒廣大考生不要說(shuō)而不做，只計(jì)劃不執(zhí)行，同時(shí)還要注意根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整，做好對(duì)計(jì)劃的控制。
考研心得體會(huì)5
由于我去年考研，快離開(kāi)學(xué)校了，這些天常有學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)起考研應(yīng)該注意的事情，就趁今天早市的機(jī)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)我對(duì)考研的認(rèn)識(shí)，我不敢說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)，最多算自己真實(shí)的體會(huì)和感受。
第一：擁有一個(gè)考研團(tuán)隊(duì)
一個(gè)團(tuán)結(jié)的考研團(tuán)隊(duì)意義在于讓我們堅(jiān)持到底，可以想想半年的考研學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其大四11月份之后，單位陸續(xù)到學(xué)校，看著同學(xué)簽工作，心里會(huì)很浮躁的，這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)就很重要了，大家在一塊，相互鼓勵(lì)，相互監(jiān)督，一塊去吃飯，一塊在教室復(fù)習(xí)，有隊(duì)員的陪伴，不會(huì)太疲憊，也不會(huì)覺(jué)得時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)，總感覺(jué)每天過(guò)的�？斓摹Ｍ使部嗟膱F(tuán)隊(duì)讓我們心情舒暢，一方面可以相互學(xué)習(xí)，更重要的是為我們提供了一個(gè)考研的大家庭。如果你有足夠的意志力和忍耐力，你完全可以一個(gè)人復(fù)習(xí)。如果你沒(méi)有，我建議你盡快找到自己的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是考研的第一要素。
第二：百分百的注重基礎(chǔ)
所謂"萬(wàn)變不離其宗"，基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是最重要的，不管什么事情什么運(yùn)動(dòng)什么研究，考試更是。所以基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)一定要加倍重視，百分之一百的.注重基礎(chǔ)，我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)：四本教材上的例題和課后習(xí)題是非常好的考研資料，如果這些題目你都會(huì)做，也都親自做過(guò)了（一定是親自做過(guò)，我們總是眼高手低），而且很熟練，那么你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很不錯(cuò)了，120分以上沒(méi)什么問(wèn)題，你可以問(wèn)問(wèn)你周?chē)佳械耐瑢W(xué)，今年數(shù)一一道微分10分題目是書(shū)本上的例題，可做出來(lái)的很少，我也沒(méi)做出來(lái)，可我清楚的記得在書(shū)本的左上方，可就是一步定義轉(zhuǎn)換實(shí)在想不起來(lái)。有良好的基礎(chǔ)，后邊的提高題目你也會(huì)突破的，后邊的大題我個(gè)人覺(jué)得《線形代數(shù)》比較抽象，可行列式還是有規(guī)律的。我們幾個(gè)考研的同學(xué)一致推薦輔導(dǎo)資料：四本教材上的例題和課后習(xí)題，李永樂(lè)全程輔導(dǎo)，歷年真題。
第三：各科均衡不得偏科
如果你數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)不好，那么你必須在這兩科投入大量的時(shí)間和精力，因?yàn)檫@兩科基本可以決定你成功或失敗。我周?chē)佳械呐笥眩瑳](méi)考上的百分之95都過(guò)國(guó)家線了，可就是"單科死"。數(shù)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始你就應(yīng)該開(kāi)始復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)看課本，英語(yǔ)記單詞，開(kāi)始不必把自己弄的跟個(gè)蜜蜂一樣忙，適當(dāng)抽時(shí)間記憶理解就行了！8月回家一趟，到學(xué)校開(kāi)始全身心的投入就夠了，一定要把自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)起來(lái)，否則你很危險(xiǎn)。
第四：好的心態(tài)提高效率
我們經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)"XX數(shù)學(xué)已經(jīng)復(fù)習(xí)三邊了""XX書(shū)本看了好些邊了""XX昨晚通宵自習(xí)"......諸如此類的話，你不在在意，其實(shí)這樣的同學(xué)要么有很強(qiáng)的虛榮心，不過(guò)炫耀一下罷了，要么根本什么也沒(méi)看，不過(guò)為了維護(hù)自己的面子而已......所以無(wú)須投之以羨慕的目光，這樣的同學(xué)往往看的邊數(shù)多，而效率很底，效果自然不好。走自己的復(fù)習(xí)路線，踏踏實(shí)實(shí)理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有平和的心態(tài)。不在于你看了多少邊，我看了十邊掌握的知識(shí)而你看了一邊就掌握了，我們就是一樣的。
關(guān)于考研，我雖然考的不好（去武漢大學(xué)復(fù)試被淘汰了），可我畢竟真切的經(jīng)歷了，這僅是我個(gè)人真實(shí)的感受和體會(huì)，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)之談，可還是有可借鑒的地方，先寫(xiě)這么多，如果能給你幫助，你也感興趣的話，我會(huì)談的更詳細(xì)一些；如果你不認(rèn)同，我們可以討論；如果你不友好，你完全可以把我的文字當(dāng)一篇垃圾，足以。
考研心得體會(huì)6
一、如何給導(dǎo)師寫(xiě)信
建議以郵件為主，如果有導(dǎo)師的辦公電話，也可以在辦公時(shí)間給導(dǎo)師進(jìn)行電話溝通，注意不要過(guò)于頻繁的給導(dǎo)師聯(lián)系，以免打擾導(dǎo)師的工作和生活。
給導(dǎo)師寫(xiě)信的內(nèi)容，還是以突出自己的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)情況和實(shí)踐情況為主，注意要體現(xiàn)自己的個(gè)性化特征。在進(jìn)行禮貌問(wèn)候以后，接下來(lái)就要說(shuō)明在大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)了什么樣的考試，輔修了什么專業(yè)，緊接著表明自己在大學(xué)期間參加過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)收獲了什么，在最后可以表述出自己在研究生期間在此位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下的研究生規(guī)劃等等。
二、導(dǎo)師長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回復(fù)我該怎么辦?
首先同學(xué)們需要注意的是，導(dǎo)師不回考生郵件的情況十分常見(jiàn)，對(duì)于此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時(shí)一邊進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備，一邊關(guān)注導(dǎo)師回復(fù)動(dòng)態(tài)。
若時(shí)隔一周左右導(dǎo)師還未進(jìn)行回復(fù)，這時(shí)候需要考慮再給導(dǎo)師寫(xiě)信了，再次進(jìn)行郵件書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，需要重點(diǎn)表明自己在導(dǎo)師未回復(fù)郵件的這段時(shí)間，你為考取目標(biāo)院校做了哪些復(fù)試上的準(zhǔn)備，如：閱讀了哪些書(shū)冊(cè)，進(jìn)行了什么與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，搞懂了之前困惑過(guò)自己的問(wèn)題等，其目的是為了讓導(dǎo)師知道你在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步與努力，在最后，適當(dāng)表達(dá)一下自己再次打擾導(dǎo)師的歉意之情，同時(shí)表達(dá)自己的讀研愿望!
三、導(dǎo)師回復(fù)郵件了，我又該怎么辦?
1、直接表明對(duì)學(xué)生的錄取需求時(shí)
若對(duì)此考生滿意，導(dǎo)師一般會(huì)回復(fù)"你的成績(jī)和表現(xiàn)符合我們錄取要求，若成功通過(guò)復(fù)試，我愿意指導(dǎo)你"，或者直接表明"在……時(shí)間我在學(xué)校，歡迎來(lái)參觀"，對(duì)于此類導(dǎo)師回復(fù)的郵件，考生一定要注意及時(shí)給導(dǎo)師的回復(fù)，表明自己的感謝之情，若導(dǎo)師方便，并可適當(dāng)和導(dǎo)師約好時(shí)間，進(jìn)行一次面對(duì)面的交流。
2、委婉拒絕時(shí)
若導(dǎo)師不太愿意指導(dǎo)此學(xué)生或者用很委婉的話進(jìn)行婉拒，如"以你的成績(jī)?nèi)魣?bào)考我校會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，建議可進(jìn)行調(diào)劑"或者"我們?cè)敢庹惺找粋�(gè)碩博連讀的`研究生，對(duì)于專碩能不能碩博我還不知道，請(qǐng)你考慮"，對(duì)于此類情況，導(dǎo)師其實(shí)是在暗示考生"你的成績(jī)不太優(yōu)秀或者你不太符合我們的錄取要求，對(duì)于是否能錄取你我們還需要考慮"在這種情況下，大家需要在第一時(shí)間表達(dá)自己對(duì)于老師在百忙中回復(fù)郵件的感謝之情，也同時(shí)表明自己還存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何規(guī)劃，與此同時(shí)，準(zhǔn)備調(diào)劑的事宜。
在與導(dǎo)師的溝通當(dāng)中，展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)能力的同時(shí)向老師表達(dá)自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，這樣才會(huì)給導(dǎo)師留下一個(gè)好印象，助力自己順利通過(guò)復(fù)試!
考研心得體會(huì)7
我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)----數(shù)學(xué)專場(chǎng)。
這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗(yàn)交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來(lái)畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場(chǎng)四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗(yàn)中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)�？家卓煎e(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)學(xué)生口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺(jué)到成功的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成績(jī)的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。
經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場(chǎng)研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上交流的經(jīng)驗(yàn)與專題講座，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的`教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)例。
3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識(shí)的情感體驗(yàn)與過(guò)程認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識(shí)的形成過(guò)程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。
5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫(xiě)好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)這一武器，通過(guò)對(duì)學(xué)生全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實(shí)可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，幫助學(xué)生對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生在作業(yè)與檢測(cè)中，經(jīng)常出錯(cuò)，出錯(cuò)人數(shù)最多的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問(wèn)題的方法。
3、復(fù)習(xí)過(guò)程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測(cè)試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因?yàn)闇y(cè)試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、復(fù)習(xí)過(guò)程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不可過(guò)多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過(guò)多，要使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專用的糾錯(cuò)本，通過(guò)自己查找錯(cuò)誤、同伴幫助、集體指正與教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯(cuò)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)
六年級(jí)學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會(huì)因素，學(xué)生在最后兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門(mén)的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)巧用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，對(duì)教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽(tīng)從教師的教育。
考研心得體會(huì)8
考研這個(gè)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義很深，意味著兩年的時(shí)間，也意味著堅(jiān)持。在這兩年的時(shí)間里，自己有過(guò)無(wú)數(shù)次的迷茫，但更多的是內(nèi)心堅(jiān)定的信念一直支撐自己走下去。所以，我想說(shuō)，一旦自己決定要考研，那么就不要輕易放棄。因?yàn)�，你終會(huì)見(jiàn)到黎明的曙光。
兩次考研，我的一志愿都是福州大學(xué)的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（專碩）。第一年，由于數(shù)學(xué)的成績(jī)比較低，加上其他科也一般，所以最終差十幾分過(guò)線。選擇二戰(zhàn)的原因是我覺(jué)得自己第一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃有問(wèn)題。然后在二戰(zhàn)時(shí)重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在備考前，我先解決要在哪里學(xué)習(xí)的問(wèn)題，也咨詢過(guò)一些有過(guò)二戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐。大部分師兄師姐建議可以在學(xué)校附近租房，然后找研友，每天去學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí)，有了圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍和研友的陪伴，學(xué)習(xí)也相對(duì)不會(huì)那么枯燥，自己也不會(huì)容易受到影響。如果覺(jué)得自己的自制力可以的.話，也可以考慮在家學(xué)習(xí)。我自己綜合自己的情況，就選擇在家學(xué)習(xí)，不過(guò)在家面臨的誘惑很多，只有自己督促自己，不然很容易就會(huì)學(xué)習(xí)不下去。打算二戰(zhàn)的師弟師妹要好好考慮，最重要的是結(jié)合一下自己的情況，權(quán)衡利弊，選擇最適合自己學(xué)習(xí)的地方備考。
決定完考研的地方和參加完學(xué)校的畢業(yè)典禮后，我就回到家里開(kāi)始備考。首先是對(duì)每科學(xué)習(xí)有個(gè)大的規(guī)劃，就是分基礎(chǔ)、強(qiáng)化、鞏固、沖刺四階段。由于二戰(zhàn)我數(shù)學(xué)考得更差，雖然總分過(guò)了a區(qū)的國(guó)家線，但是一志愿學(xué)校的線沒(méi)有過(guò)，被數(shù)學(xué)拖了后腿，自己也還沒(méi)找到失敗的原因，所以我在這里就不講自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這方面師弟師妹們可以參考其他師兄師姐的。
先講講英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言，深究閱讀里面句子的結(jié)構(gòu)是最重要的，最終結(jié)果也證明了這點(diǎn)。英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段：暑假7月前看單詞視頻課，積累、背誦英語(yǔ)單詞。兩年都是跟著朱偉的戀戀有詞，看完會(huì)每天留一定時(shí)間給自己熟讀、背誦，及時(shí)鞏固，直到考前也要每天花點(diǎn)時(shí)間在單詞上。鞏固階段：暑期7月開(kāi)始做閱讀，先看唐遲的閱讀技巧課，他會(huì)講解閱讀和做題技巧。我們可以跟學(xué)幾篇閱讀，把所有題型學(xué)完。后面靠自己去做閱讀，第一遍先按唐遲教的方法正常做題，然后做完題后，要分析閱讀。自己標(biāo)注里面長(zhǎng)難句的定語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等，越細(xì)越好，標(biāo)完后可以對(duì)照買(mǎi)的書(shū)給出的句子解析進(jìn)行補(bǔ)充標(biāo)注，我用的是張劍的黃皮書(shū)，里面有給出長(zhǎng)難句的詳細(xì)分析。每一篇都要這樣，留下最后三年真題不要做，后面模擬要用的�？梢詫⒚科喿x里感覺(jué)對(duì)于自己最難的句子抄在本子上，后面可以去看、熟悉那種句型，還有題型要?dú)w類。鞏固階段：9月開(kāi)始練作文、學(xué)翻譯。大、小作文要先歸納類型，然后套句子去練習(xí)。翻譯推薦看唐靜視頻，跟著練。沖刺階段：11月開(kāi)始做完形填空、新題型。用之前剩的三套真題模擬。注意后一個(gè)階段都是在前一個(gè)階段累加學(xué)習(xí)的，只是壓縮前一階段的學(xué)習(xí)時(shí)間而已。
對(duì)于專業(yè)課，因?yàn)榈谝荒昕歼^(guò)后，知道了學(xué)校的一個(gè)大概出題方向，有些題和指定課本不一樣，然后我自己也找多兩本專業(yè)課書(shū)來(lái)看，對(duì)第一年的筆記做補(bǔ)充。也是分階段學(xué)習(xí)，看書(shū)–做筆記–刷題–總結(jié)（易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)），刷題結(jié)合第一年總共5遍至少，刷題也是為了鞏固知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于政治，我是9月份開(kāi)始的，先看肖秀榮的精講精練，然后配套1000題去練選擇題。1000題要多刷幾遍，還有建議平常有時(shí)間還是要背誦政治選擇題的內(nèi)容。大題就背肖四，可以自己分點(diǎn)標(biāo)記背誦，這樣背起來(lái)輕松點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，不管是哪科的學(xué)習(xí)，都要分階段，細(xì)到每個(gè)月規(guī)定好自己的每科任務(wù)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排固定，嚴(yán)格執(zhí)行，當(dāng)然也要每個(gè)星期給自己放松的時(shí)間，讓自己充電。最后，想在這里感謝李德旺老師、陳益智老師以及學(xué)院的其他老師，謝謝您們一直以來(lái)的關(guān)心和幫助，為我們這些學(xué)子的夢(mèng)想助力，辛苦您們！希望接下來(lái)考研的師弟師妹們好好加油，期待明年你們的喜訊！
考研心得體會(huì)9
回顧自己的備考?xì)v程，心中有很多抱怨，但我想用下面幾個(gè)關(guān)鍵詞分享一下我的考研心得，希望能對(duì)打算考研的朋友有所幫助。
目標(biāo)明確。只有擁有明確的目標(biāo)，才有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。前期準(zhǔn)備時(shí)要確認(rèn)好自己的目標(biāo)學(xué)校、報(bào)考專業(yè)、目標(biāo)分?jǐn)?shù)等，做好充足的打算和詳盡的計(jì)劃�？佳匈Y料的搜集是非常重要的，可以早早開(kāi)始關(guān)注報(bào)考大學(xué)的報(bào)錄比、招生人數(shù)、復(fù)試差額比、參考書(shū)目等。擇校一定要謹(jǐn)慎，有時(shí)真的選擇大于努力，一定不要好高騖遠(yuǎn)，要按照自己的素養(yǎng)和提高空間去選擇合適自己的學(xué)校。
腳踏實(shí)地。開(kāi)始備考的時(shí)間我覺(jué)得宜早不宜晚，但而是要結(jié)合自身狀況，我是大三下學(xué)期的寒假開(kāi)始打算的`，剛起初一定要把基礎(chǔ)打好，學(xué)過(guò)的東西要充分吸收消化，及時(shí)復(fù)盤(pán)。一步一個(gè)腳印，每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是在為最后的戰(zhàn)斗積蓄力量。
堅(jiān)持不懈�？佳惺且粓�(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，誰(shuí)能堅(jiān)持到底，就更有機(jī)會(huì)上岸。在考研過(guò)程中，可能會(huì)造成負(fù)面而且想要舍棄的看法，或者會(huì)得到旁邊心態(tài)不好的朋友的妨礙。每當(dāng)這之后，一定要想想自己的初衷，問(wèn)問(wèn)自己曾經(jīng)為什么考研，自己究竟想成為什么樣的人，一定要維持信仰感，才能在平淡的備考過(guò)程中日復(fù)一日地堅(jiān)持下來(lái)，最終有所收獲。
自我鼓勵(lì)。只有自己最知道自己考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得，當(dāng)學(xué)不出來(lái)的之后，就回來(lái)走走，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下，不要勉強(qiáng)自己，那樣學(xué)習(xí)的效果也不會(huì)好。自己要不斷給自己自信，鼓勵(lì)自己，感覺(jué)壓力大時(shí)學(xué)會(huì)自我安慰，可以給將來(lái)的自己寫(xiě)回信，考研路上唯有自己能為自己撐傘。
保持專注。建議給自己塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境很重要，學(xué)習(xí)時(shí)桌子上不要放會(huì)讓自己分心的東西，保持專注很重要。我自己偏愛(ài)去圖書(shū)館學(xué)，看到你們都在盡力學(xué)習(xí)，自己也會(huì)很有動(dòng)力，沉浸在自己的學(xué)習(xí)天地之中。
時(shí)間管理。合理分配自己的時(shí)間，可以建立計(jì)劃表考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得，什么時(shí)間學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，自己要安排好，第二天的任務(wù)前兩天下午可以制定好，這樣就不會(huì)偷懶不起了。早睡早起很重要，自己要知道哪些時(shí)間自己學(xué)習(xí)最高效，我通常晚上記憶力最好，所以早讀時(shí)間我會(huì)背新的知識(shí)，晚上睡前復(fù)習(xí)。零碎時(shí)間要合理運(yùn)用，可以借助這種時(shí)間背單詞、聽(tīng)錄音、看錯(cuò)題等�？傊�，做好時(shí)間管理，可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍。
自我超越。不和他人比，好好做自己。當(dāng)我們總是在和他人非常時(shí)，就覺(jué)得自己事事不如他人，那樣會(huì)使自己失去自信。只和自己非常，才能不斷認(rèn)識(shí)自己的不足，還能看到自己的閃光點(diǎn)，改正不足之處，好的地方再次保持，自己能夠更加越來(lái)越好。所以，我們不求與人攀比，但求超越自己，把握好自己的節(jié)奏，才能不被外界的各類原因干擾。
最終還給你們我最偏愛(ài)的一句話：越努力，越幸運(yùn)。在自己的軌道上安穩(wěn)前行，相信所有美麗定會(huì)不期而遇。
考研心得體會(huì)10
當(dāng)一段經(jīng)歷結(jié)束時(shí)，我們是否要再反思一下呢？答案是肯定的，因?yàn)橥虏⒉蝗鐭�。那么，考研究竟給了我們什么呢？考研給了我們一次機(jī)會(huì)，一次自我磨練、自我打拼、自我挑戰(zhàn)、成就理想與追求的機(jī)會(huì);考研給了我們一種以樂(lè)觀和自信為根基，以毅力為支撐，勇于面對(duì)寂寞和枯燥的另類生活;考研給了我們太多太多??????
所以，當(dāng)有人問(wèn)我是要選擇考研或是選擇工作的時(shí)候，我一定會(huì)勸它們嘗試一下這種感覺(jué)，或許以后就再?zèng)]有機(jī)會(huì)了。當(dāng)然，我不是在說(shuō)考研有多么幸福，多么快樂(lè)，而是相反，考研的日子是很苦的！但是，同樣是考研這樣的苦日子，如果大家都能去珍重這樣一次經(jīng)歷，去好好地品味這種生活，我堅(jiān)信你會(huì)別有一番滋味的！
對(duì)我而言，考研給了我一顆感恩之心，讓我受益終生。這種感恩之心會(huì)使你生活在蜜的海洋，隨時(shí)感受到幸福浪潮的溫暖。我要感謝我的父母，感謝它們的關(guān)心和支持，讓我義無(wú)反顧地踏上考研之路;我要感謝我的培訓(xùn)學(xué)校和老師，感謝他們的幫助和鼓勵(lì)，讓我的`考研之路如此順利;我更要感謝我的朋友和戰(zhàn)友，正是大家的相互督促、激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，才使我的考研之路處處歡歌笑語(yǔ)，考研歲月是如此珍貴和美麗。因此，我們要學(xué)會(huì)感恩，要保持一顆感恩的心。
其實(shí)這一路走來(lái)只是為了追尋自己的夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。它們有時(shí)候開(kāi)花結(jié)果了，有時(shí)候卻最終成為了遺憾，我們很少去想這樣做值不值得，但就是這么的奇怪，讓你這樣地想把它變成現(xiàn)實(shí)，也許這就是生命的意義吧。考研只是一個(gè)很短的時(shí)光，大家認(rèn)真走過(guò)來(lái)吧，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的世界。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！
最后，衷心地祝福所有考研人一路順風(fēng)，心想事成！
考研心得體會(huì)11
今年我有幸參加了省中考研討會(huì)，能有這樣的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)，很不容易，我特別珍惜這難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)，深刻反思。與會(huì)的兩天中聽(tīng)了省教科院初中語(yǔ)文教研員的《20xx年初中語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向》報(bào)告，徐艷老師、劉芳老師等的復(fù)習(xí)建議及經(jīng)驗(yàn)介紹，還有說(shuō)課和精品示范課。他們鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的那種敬業(yè)精神、豐富的知識(shí)內(nèi)涵，還有幽默的教學(xué)語(yǔ)言都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。但我感悟最深的還是教研員提到的尋找素質(zhì)教育的突破口，以考改促課改，努力命制一套具有改革風(fēng)向標(biāo)意義的全新試題。
考試是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從終級(jí)意義上講，學(xué)校教育質(zhì)量主要表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以衡量教師教學(xué)工作的基本標(biāo)志是學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，既有鑒定的意義，即學(xué)生學(xué)業(yè)是否達(dá)到或在多大程度上達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，也有促進(jìn)作用，即幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以便努力改進(jìn)學(xué)習(xí)。因此在某種程度上，考試具有指揮棒的作用，指引課程改革的方向。
20xx年語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向的指導(dǎo)思想是：滲透新課標(biāo)精神，結(jié)合課堂教學(xué)改革的現(xiàn)有成果，努力恢復(fù)開(kāi)卷的本來(lái)面目，以考改帶動(dòng)課改，真正使語(yǔ)文學(xué)科與素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
正如某教研員所說(shuō)的：改革不是為難大家，確實(shí)是現(xiàn)實(shí)的迫切需要，中國(guó)花這么大的力氣和資源，培養(yǎng)出多數(shù)不能適應(yīng)時(shí)代的學(xué)生，確實(shí)是性價(jià)比最低的教育。改革是勢(shì)在必行的，真正素質(zhì)教育下的語(yǔ)文更好教，更好學(xué)，應(yīng)試教育是靜態(tài)的，素質(zhì)教育是動(dòng)態(tài)的——理解、思考、應(yīng)用、會(huì)用。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`教育。所以，新課程改革要求教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，立足于課堂，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和語(yǔ)文教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)不息的精神，這樣的語(yǔ)文教學(xué)才能發(fā)揮其德育功能。
首先要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性。新課程強(qiáng)調(diào)把課堂時(shí)間和空間留給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)。這就要求教師應(yīng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。怎樣發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性呢?具體從以下幾個(gè)方面入手：第一，堅(jiān)持預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是自覺(jué)求知、主動(dòng)思維的過(guò)程，是形成自學(xué)習(xí)慣的必要途徑。第二，先議后導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生分組討論，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生多動(dòng)，教師少講，這樣教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。第三，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。語(yǔ)文課要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
考研心得體會(huì)12
翻譯碩士考試，翻譯和寫(xiě)作方面的能力是我們專業(yè)方面最重要的能力。這其中，翻譯可分為英譯漢，漢譯英，而寫(xiě)作則分為中文寫(xiě)作和英文寫(xiě)作。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想和各位筒子談?wù)勎以谶@方面的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)筒子們有所幫助。
關(guān)于翻譯，英譯漢和漢譯英的能力要求是不一樣的。
先說(shuō)說(shuō)漢譯英。首先我要說(shuō)明的是，不管是做哪種翻譯，都要遵循三個(gè)步驟：先理解，再表達(dá)，最后修改。做漢譯英，原文是漢語(yǔ)，一般而言在理解這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)該不是大問(wèn)題，畢竟我們一直都生活在我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)這個(gè)大環(huán)境下。但是我們也會(huì)經(jīng)常碰到這樣一種情況，就是原文的表達(dá)并不是那么容易理解，不容易一下子就搞清楚作者想表達(dá)些什么。這種情況下，我們必須沉下心來(lái)，要聯(lián)系上下文，要領(lǐng)悟作者的意圖。因?yàn)橥环N話，也許文化水平不高的人就只能說(shuō)出大白話，簡(jiǎn)單明了;而文化水平高的人就有可能說(shuō)得比較委婉，高雅，但是你仔細(xì)分析一下，這也就是大白話的意思，只是表達(dá)方式不同。只要你想清楚這個(gè)問(wèn)題，你的理解水平就能上一個(gè)臺(tái)階。我們理解那些不太好懂的原文，最終要達(dá)到的理解效果就是你要能夠以大白話的形式闡述這句話的意思。以上談的都是關(guān)于漢譯英的原文理解問(wèn)題，平心而論，這不是漢譯英的難點(diǎn)，難點(diǎn)在“表達(dá)”這個(gè)環(huán)節(jié)上，也就是說(shuō)，我們理解了漢語(yǔ)原文的意思，但是我們是否能如實(shí)譯出漂亮的英語(yǔ)譯文呢?這個(gè)才是做好漢譯英的核心環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，要做好“表達(dá)”這個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)前提要求是要對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有著較好得掌握。首先，不能犯低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，不然閱卷老師就能輕而易舉地扣分。其次，要熟練掌握各種句型，如定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句以及介詞結(jié)構(gòu)等等。在選擇何種句型的這個(gè)問(wèn)題上，我們一定要領(lǐng)悟原文作者的意圖，比如作者想強(qiáng)調(diào)一些東西的話，我們可以考慮使用倒裝句或強(qiáng)調(diào)句，而不用語(yǔ)序正常的簡(jiǎn)單句。教我翻譯的老師曾說(shuō)過(guò)，要把英語(yǔ)句子寫(xiě)得地道，有兩種方式，要不就是用詞很地道，要不就把句子寫(xiě)得很地道。我一直傾向于后者。背大量的單詞來(lái)應(yīng)付翻譯不是一件很劃算的事，但是熟練掌握語(yǔ)法，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)句子，這個(gè)似乎不難做到。
再說(shuō)說(shuō)英譯漢。我一直認(rèn)為，英譯漢的難度要大于漢譯英。因?yàn)樵谟⒆g漢的第一個(gè)環(huán)節(jié)，理解環(huán)節(jié)，很多時(shí)候我們其實(shí)做得并不好。作為原文的英文，很多時(shí)候都顯得很復(fù)雜，需要我們慢慢去梳理其中的邏輯關(guān)系。所以做好英譯漢，首先要確保閱讀理解能力要OK，否則后面的一切工作都是徒勞，因?yàn)槟愕摹氨磉_(dá)”都是建立在“理解”的`基礎(chǔ)之上，理解錯(cuò)了，表達(dá)得再好也沒(méi)用。所以一定要切記，一定要對(duì)原文有著正確的理解。至于英譯漢的“表達(dá)”環(huán)節(jié)，也就是寫(xiě)漢語(yǔ)的這個(gè)環(huán)節(jié)，按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題，可是事實(shí)上，這就是我們的一個(gè)大問(wèn)題。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多英專的同學(xué)的漢語(yǔ)都很爛，這幾年都光顧著學(xué)英語(yǔ)，忽略了漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以，我希望各位筒子能夠培養(yǎng)起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的習(xí)慣，可以多讀漢語(yǔ)報(bào)紙，多練筆寫(xiě)日記或博客。漢語(yǔ)不好的人，英語(yǔ)也很難學(xué)好，大家一定要重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。做英譯漢有一個(gè)技巧，就是漢語(yǔ)的表達(dá)式嚴(yán)格按照時(shí)間順序進(jìn)行的，我們?cè)趯?xiě)漢語(yǔ)譯文的時(shí)候，如果不遵循這個(gè)規(guī)律，寫(xiě)出來(lái)的漢語(yǔ)就很不地道。
不管是漢譯英還是英譯漢，有一個(gè)核心要素我們必須要處理好：語(yǔ)序。我們做翻譯時(shí)，要對(duì)主謂賓定壯這5個(gè)成分有充分的敏感度。漢英句子的主體骨架是一樣的，都是主謂賓(或SVO)，但是定語(yǔ)和狀語(yǔ)成分的處理那就有一些區(qū)別了。漢語(yǔ)的定語(yǔ)用來(lái)修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)，它只能放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的左邊，這是它的唯一位置。但是英語(yǔ)的定語(yǔ)不同，它可以放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的左邊，但也可以放在右邊，可構(gòu)成定語(yǔ)從句。漢語(yǔ)的狀語(yǔ)有兩種位置，一個(gè)放在句首來(lái)修飾全句，或放在動(dòng)詞前面來(lái)修飾動(dòng)詞。但是英語(yǔ)的狀語(yǔ)可以有3鐘擺放位置，句首句中句末都是可以的。筒子們多看看翻譯理論書(shū)中的英漢句法對(duì)比就可以了。掌握好“語(yǔ)序”很有用，很多時(shí)候英語(yǔ)的語(yǔ)序和它的漢語(yǔ)譯文的語(yǔ)序是一樣的，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的定壯的特殊性，英語(yǔ)句子會(huì)顯得更加靈活，我們了解好漢語(yǔ)英語(yǔ)的這些特點(diǎn)，能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
在論壇上很多筒子都談到了做張培基的論文翻譯來(lái)提高自己，對(duì)此我有不同的看法。首先，必須肯定，張老先生的翻譯很有水準(zhǔn)，這毫無(wú)疑問(wèn)。但是他的翻譯有一個(gè)特點(diǎn)，就是不嚴(yán)格按照原文的順序翻譯，有點(diǎn)天馬行空的感覺(jué)。有人會(huì)說(shuō)，既然張培基這么翻，那我們也可以這么翻啊。我覺(jué)得這樣是不對(duì)的。為什么呢?張培基現(xiàn)在是中國(guó)翻譯界的大師級(jí)人物，他的境界已經(jīng)很高了。但是我們的目標(biāo)是提高自己的翻譯水平，能夠在一月份的考試中獲得高分。如果我們不嚴(yán)格按照原文的語(yǔ)序來(lái)做翻譯，也學(xué)著張老先生那樣天馬行空，閱卷老師可不買(mǎi)你的賬，不會(huì)給你太高的分。現(xiàn)在我們還不是大師，所以我們得老老實(shí)實(shí)地按照順序來(lái)做。以后你成為了大師，你就可以天馬行空了，呵呵。
關(guān)于寫(xiě)作。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)，如果翻譯做的好，那么寫(xiě)作也不會(huì)差。我想，這是因?yàn)樽龇g的話表達(dá)的是別人的思想，而寫(xiě)作卻是表達(dá)自己的思想，這就是翻譯與寫(xiě)作的根本不同之處。寫(xiě)作是一種手段，以此來(lái)表達(dá)自己的一些想法，或闡述一些問(wèn)題。之前有些同學(xué)問(wèn)我漢語(yǔ)的寫(xiě)作需不需要背一些好的文章。對(duì)此我的看法是，你可以模仿文章中好的表達(dá)方式，但是寫(xiě)作文，畢竟寫(xiě)的是自己的感受和想法，當(dāng)你對(duì)一些事情有了一些自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解時(shí)，你就會(huì)自然而然地寫(xiě)出來(lái)，這表達(dá)了你的真實(shí)情感。有不少人的文章寫(xiě)得很華麗，用詞很漂亮，我想這是一種天賦，我們即使想學(xué)也不一定學(xué)得好，還不如就以樸素平實(shí)的筆觸來(lái)打動(dòng)人，只要你言之有理，那就是一篇好文章。我覺(jué)得，為了讓自己肚里有貨，能夠?qū)σ恍┦虑橛懈卸l(fā)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去生活，用心去關(guān)注生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也要關(guān)注一些國(guó)家大事，要培養(yǎng)自己獨(dú)立的看法和觀點(diǎn)，這樣的話，你就自然有話可說(shuō)，而且因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)思考后的結(jié)果，是邏輯的產(chǎn)物，所以也很有可讀性和自然性，能夠打動(dòng)閱卷老師，從來(lái)獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們要平時(shí)通過(guò)用心去生活來(lái)讓自己有很多感悟，然后考試時(shí)再寫(xiě)出來(lái)就可以了。如果你文采本來(lái)就不錯(cuò)，那就是錦上添花了。
考研心得體會(huì)13
初試成績(jī)出來(lái)的那天，我腎結(jié)石犯了，疼得我在床上打滾，成績(jī)是我朋友幫我查的。結(jié)果，出乎意料的好。原本我估計(jì)是70+70+100+100=340。沒(méi)想到卻是380+。好像結(jié)石是我的幸運(yùn)石一樣。我記得我第二次高考之后的暑假，也是腎結(jié)石犯了，沒(méi)過(guò)兩天，傳來(lái)我被某211錄取的消息。
中戲我考了兩年。第一年成績(jī)是320+，出成績(jī)之后，我參照往年的錄取分?jǐn)?shù)線，興奮了好一陣子，結(jié)果后來(lái)卻得知，有一個(gè)跟我報(bào)同一個(gè)導(dǎo)師的孩子，考了360+�？贾袘虻娜硕贾�，其實(shí)導(dǎo)師一年也就招一兩個(gè)。我那年報(bào)的導(dǎo)師只招一個(gè)。不過(guò)我也沒(méi)死心，我還想著，只要進(jìn)了復(fù)試，我就可以調(diào)劑，哪怕是調(diào)劑專碩，我也愿意讀。
3月中旬國(guó)家線鞏公布，335。我差了幾分沒(méi)有過(guò)線，我還不死心，寄希望于中戲院線低于國(guó)家線。一直等到中戲復(fù)試名單出來(lái)，我才徹底死心。
20xx年4月我開(kāi)始考慮備考中戲，當(dāng)時(shí)想考表演系，但是苦苦尋覓，都找不到有人寫(xiě)表演系備考的經(jīng)驗(yàn)貼，更別說(shuō)真題、參考書(shū)等等了。4月中旬，中戲研究生復(fù)試的時(shí)候，我到中戲?qū)W校門(mén)口蹲點(diǎn)，終于找到了幾個(gè)參加表演系復(fù)試的學(xué)生，一起吃了飯，討教了經(jīng)驗(yàn)。我就走了，結(jié)果，我還在回去的路上的時(shí)候，就得知，那幾位學(xué)長(zhǎng)，復(fù)試都沒(méi)有通過(guò)。簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我意識(shí)到中戲表演系的研究生并沒(méi)有那么好考，可以說(shuō)，沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，基本不可能考上。
4月我彷徨了一個(gè)月，看了一些電影。后來(lái)，被一位學(xué)姐提點(diǎn)，說(shuō)，我可以嘗試下電影電視系。我其實(shí)那個(gè)時(shí)候就在考慮考電影，考察了中戲、北電、中傳三所學(xué)校的電影類專業(yè)。經(jīng)過(guò)比較，我覺(jué)得自己比較適合中戲電影系的`考試。于是一心準(zhǔn)備中戲的電影電視系考試。
電影電視系考試科目包括：政治、英語(yǔ)、綜合基礎(chǔ)、劇本創(chuàng)作。其中綜合基礎(chǔ)包括：名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述，三種題型。劇本創(chuàng)作就是要求在考場(chǎng)上創(chuàng)作一個(gè)短劇本。
這個(gè)考試非常巧妙又非常有挑戰(zhàn)性。我就是很喜歡這樣的考試。比起中傳電影創(chuàng)作的mfa，中戲電影類專業(yè)的劇本創(chuàng)作這個(gè)考試科目，更有利于篩選創(chuàng)作人才。同時(shí)綜合基礎(chǔ)考察的范圍又是極其廣泛的，包括中戲八個(gè)本科專業(yè)的名詞。在沒(méi)有指定參考書(shū)的情況下，自然是比誰(shuí)的知識(shí)面廣，誰(shuí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的好。有別于那些死記硬背的考試。比死記硬背我自然是比不過(guò)人家的。
6月份書(shū)買(mǎi)齊了，7月份到12月份備考。暑假期間，上午做英語(yǔ)，下午和晚上讀專業(yè)課的書(shū)。9月份開(kāi)學(xué)，書(shū)已經(jīng)讀了兩遍了，開(kāi)始在周末做筆記。10月份，開(kāi)始復(fù)習(xí)政治，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，中午做政治，下午讀專業(yè)課的書(shū)，晚上背筆記。
說(shuō)到這里，備考期間發(fā)生了兩件小事，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那就是我第一次失利的原因所在。第一件事是，由于做筆記實(shí)在是重復(fù)勞動(dòng)，尤其是電影藝術(shù)詞典上，有些詞條，需要整理下來(lái)，我自己沒(méi)有空，便將它交給我的一個(gè)學(xué)妹整理。學(xué)妹整理了一半，我先打印出來(lái)背。還有一小半，我拿回來(lái)自己整理，結(jié)果，我是整理出來(lái)了，也確實(shí)打印出來(lái)了，但是，我沒(méi)有將打印出來(lái)的這部分知識(shí)點(diǎn)跟前一半合在一起裝訂，導(dǎo)致最后兩個(gè)月復(fù)習(xí)背誦的時(shí)候，把這后一部分給漏掉了。結(jié)果，那一年的最后一道論述題“聲畫(huà)對(duì)位和聲畫(huà)同步的區(qū)別”，我懵逼了，第二年復(fù)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這是我早就整理過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。只是因?yàn)閺?fù)習(xí)資料太多，我忘了裝訂在一起，復(fù)習(xí)著復(fù)習(xí)著就給漏掉了。
所以，提醒考研的各位學(xué)生，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把東西分門(mén)別類地給裝訂好，免得到時(shí)候手忙腳亂丟三落四。
第二件事是，11月份的時(shí)候，心里很慌，每天都覺(jué)得自己要失敗了，因?yàn)楸车碾娪笆氛摳緦?xiě)不出來(lái)。再加上第一次考，我覺(jué)得手里這些資料根本不能滿足中戲考研名詞解釋的要求。于是，我又買(mǎi)了一本名詞解釋精華本。上面一條一條的，每個(gè)詞條一句話解釋。對(duì)!，就是那個(gè)飽受詬病的“一句話名解”(海子文字鋪淘寶店出的)。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他很全，應(yīng)該可以囊括了。結(jié)果在考場(chǎng)上，每個(gè)名詞解釋我都是只能寫(xiě)一句話。寫(xiě)的飛快，我還洋洋得意。考完試下來(lái)，我就有點(diǎn)后怕了。名詞解釋40分，我每個(gè)名詞解釋都只寫(xiě)一句話，就算全部都寫(xiě)了，也才2x8=16分。何況有四個(gè)名詞解釋我都不知道!如果我得了8分，那么過(guò)線都難。
最后成績(jī)下來(lái)，果然，只拿了100分。而且，最讓人痛心的是，肖像權(quán)、耳光，這兩個(gè)我不會(huì)的名詞解釋，都在我之前背的資料里有。擔(dān)心我的資料涵蓋范圍不夠，完全是杞人憂天，結(jié)果導(dǎo)致這樣的結(jié)果。如果我考前背的不是那個(gè)一句話詞條，而是我原來(lái)的資料，或許，我根本就不用再來(lái)一年。
20xx年四月份，我在校招的時(shí)候，找了一根工作，在北京，公司提供住宿，我便去北京了。上了一個(gè)星期的班，我不喜歡，就辭了。我又找了一個(gè)實(shí)習(xí)，住在一個(gè)群租房里。在那里實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，已經(jīng)是6月底了。
我跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要回去備考，領(lǐng)導(dǎo)極力挽留我。但我還是堅(jiān)持要考研，我記得當(dāng)時(shí)我和領(lǐng)導(dǎo)坐在落地窗前抽煙。她說(shuō)，考不上怎么辦?我說(shuō)，我一定能考上。現(xiàn)在想想，說(shuō)自己一定能考上，語(yǔ)氣里其實(shí)不是自信，而是決心。
我認(rèn)真的分析了第一年考試失利的原因：
1考試信息不充足�！以谏峡紙�(chǎng)前，根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)真題，連名詞解釋的真題都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不知道名詞解釋的考題是8個(gè)專業(yè)的名解(導(dǎo)表演、戲文、舞美、電影、音樂(lè)劇、京劇、戲劇管理)。我考前根本沒(méi)有看過(guò)音樂(lè)劇相關(guān)的知識(shí)。哪怕看隨便一本音樂(lè)劇的書(shū)一眼，我都會(huì)多考5分。
2被不負(fù)責(zé)任的資料給坑壞了。臭名昭著的一句話詞條就是其一。其實(shí)目前針對(duì)中戲考研，并沒(méi)有特別好的資料。《__本》等資料，編寫(xiě)者沒(méi)有足夠的學(xué)養(yǎng)，或者只懂戲劇文學(xué)系，或者只懂電影系，所以，他們編寫(xiě)的資料，一旦涉及到別的系的知識(shí)，就眉毛胡子一把抓，尤其是我最后的兩個(gè)月中，我以為我抓住了救命稻草，實(shí)際上卻是被引向深淵。
3對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解。因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)才能記憶和理解。完全的死記硬背是很浪費(fèi)時(shí)間和精力的。
4對(duì)自己實(shí)力估計(jì)不足。如果我報(bào)專碩，我也就過(guò)線了，只可惜，我過(guò)高的估計(jì)了自己的英語(yǔ)政治實(shí)力。
第二年備考，從一開(kāi)始我就下定決心好好學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。我寫(xiě)了詳細(xì)的備考計(jì)劃，主要思路就是，把八個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)書(shū)目都讀完。反正我去年專業(yè)課也挺好的，電影史論完全不用擔(dān)心，就是專攻名詞解釋了。于是我把八個(gè)專業(yè)總共40多本的基礎(chǔ)書(shū)給讀完了。
第二年考試就很其輕松了。有很多名詞，比如麥金托什，板眼，這樣的名詞解釋，某些輔導(dǎo)班的押不到，微博上賣(mài)假資料的董小姐猜不到，我卻根本不用猜。因?yàn)槲叶伎催^(guò)書(shū)了。
不過(guò)第二年也有疏忽，我把精力都放在名詞解釋上了，卻放松了電影史論，以至于簡(jiǎn)答題第一道考察物質(zhì)復(fù)原論的都給忘了。最后專業(yè)一拿了110+，比較遺憾。
目前正在準(zhǔn)備復(fù)試，復(fù)試過(guò)后再來(lái)補(bǔ)充。
考研心得體會(huì)14
不可否認(rèn)，學(xué)校指定的考研參考教材邱宣懷主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)》第四版是一本非常優(yōu)秀的教科書(shū)，知識(shí)面較廣，覆蓋諸多方面，學(xué)生肯定能從中學(xué)到豐富的知識(shí)。但有些知識(shí)對(duì)于沒(méi)學(xué)過(guò)這本書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有一定的難度。四川大學(xué)的真題風(fēng)格也造成了書(shū)難讀、題簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。對(duì)考研的我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩了。對(duì)此，我考完研后，對(duì)我們855機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課總結(jié)了一下。希望能給大家一點(diǎn)參考。
真題題型
從最近幾年來(lái)看，川大的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課歷年真題題型基本分為：
1.判斷題
2.選擇題
3.填空題
4.簡(jiǎn)答題
5.計(jì)算題
6.作圖題
7.結(jié)構(gòu)題
題型的名字有時(shí)候會(huì)改動(dòng)一下，但大體分為這幾種，分?jǐn)?shù)大部分集中在計(jì)算題、簡(jiǎn)答題，其它分?jǐn)?shù)在各題型分布比較均勻。出題重點(diǎn)章節(jié)基本集中在，第6、11、12、13、16、17、18章，其它章節(jié)所占分?jǐn)?shù)較小，有的章節(jié)幾乎沒(méi)有。
低分陷阱有哪些
很多同學(xué)第一次看到四川大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課的歷年真題，都可能覺(jué)得有些難，但是經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)之后又覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但是卻有很多同學(xué)拿不到高分，我覺(jué)得原因可能在于以下幾個(gè)方面。
第一，基本知識(shí)點(diǎn)不夠牢固，導(dǎo)致綜合題做不出來(lái);
第二，選擇題和填空題中的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解透徹;
第三，公式，原理等應(yīng)用的條件沒(méi)有分清楚;
第四，大題分?jǐn)?shù)多，不夠謹(jǐn)慎，解題步驟混亂無(wú)序;
第五，簡(jiǎn)答題邏輯性不強(qiáng)，答的不夠完整;
第六，作圖題不夠美觀，導(dǎo)致出現(xiàn)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。
我覺(jué)得這些都可能是我們平時(shí)容易犯的一些錯(cuò)誤，所以我建議大家在平時(shí)的解題過(guò)程中就要規(guī)范自己的解題思路和答題技巧。這樣會(huì)在無(wú)形中為我們?cè)黾雍芏喾帧e小看了哦，有時(shí)候很可能是關(guān)鍵的1分決定你考研的成敗。
復(fù)習(xí)資料的選擇
對(duì)于復(fù)習(xí)資料來(lái)說(shuō)，大家可能都會(huì)有些迷茫，要不要買(mǎi)，買(mǎi)什么樣的，現(xiàn)在很多市場(chǎng)上有很多復(fù)習(xí)資料，讓我們不知如何選擇。接下來(lái)我談?wù)勎业目捶āＮ矣X(jué)得如果你準(zhǔn)備的時(shí)間足夠長(zhǎng)，有很大的信心，自學(xué)能力足夠強(qiáng)，專業(yè)課基礎(chǔ)特別好，你的能力足以應(yīng)付真題的各種變化，我覺(jué)得就沒(méi)必要花錢(qián)去買(mǎi)了;但是，如果你的專業(yè)課基礎(chǔ)一般，或者不好，時(shí)間比較緊湊，你想流出更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)其它科目，或者喜歡上課那種學(xué)習(xí)方法，可能購(gòu)買(mǎi)一份合適的'資料比較好，這樣有利于增加你的復(fù)習(xí)效率和準(zhǔn)確度。
我覺(jué)得資料當(dāng)中最重要的是要有真題的答案，因?yàn)樵谖易约鹤鲱}的時(shí)候，我做完真題，都不知道有沒(méi)有對(duì)，那時(shí)候我們學(xué)院就我一個(gè)人考，都沒(méi)有參考，這給我?guī)?lái)了很大的麻煩。如果資料中還包括歷年考試的錄取線，實(shí)際招生名額，經(jīng)驗(yàn)之談，課本解讀的話，就最好了。這些基本但又很重要的信息，我空了再匯總了發(fā)帖。不過(guò)，最重要的靠自己的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后祝愿大家能夠金榜題名，相聚川大!來(lái)年的春天希望聽(tīng)到你們的喜訊。加油!!
考研心得體會(huì)15
復(fù)試忙了將近10天終于結(jié)束了，終于在昨天被擬錄取了。很早之前就有想法在二戰(zhàn)成功的時(shí)候，來(lái)知乎發(fā)篇文章，寫(xiě)寫(xiě)自己的考研心得，分享一下自己的考研經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，我是一名二戰(zhàn)成功的人，去年一戰(zhàn)的時(shí)候，總分過(guò)線了，但是一直以來(lái)英語(yǔ)還算好的我居然掛在了英語(yǔ)單科線上。（就在考研前一個(gè)星期，我還考了英語(yǔ)六級(jí)，然后六級(jí)考了500多，英語(yǔ)考了50多一點(diǎn)，所以千萬(wàn)不要有考研英語(yǔ)和英語(yǔ)六級(jí)有任何相關(guān)的這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在我看來(lái)考研英語(yǔ)額六級(jí)完全兩種不同類型的考試，如果你是大神，請(qǐng)忽略我講的吧），那段時(shí)間，父母勸我去調(diào)劑試試，去看看也可以，上了也可以不去的。于是在這樣的想法下，我開(kāi)始關(guān)注調(diào)劑的信息，說(shuō)實(shí)話，調(diào)劑是個(gè)非常痛苦的過(guò)程，你需要自己去找信息，自己打電話聯(lián)系研招辦，這時(shí)候調(diào)劑說(shuō)實(shí)話就是非�？幢究频某錾�，你考的再高，大部分比不上那種本科211，985的人，這也無(wú)可厚非，畢竟這是人家高考攢下的優(yōu)勢(shì)，如果你是研招辦的老師，我相信你也會(huì)做同樣的選擇（所以考研選擇一所合適的學(xué)校，了解他們學(xué)校的情況就顯得非常的重要。擇校一定要慎重！�。。┖芷婷�，調(diào)劑的時(shí)候居然在我什么都沒(méi)怎么準(zhǔn)備的條件下居然還上了（別吐槽我不認(rèn)真對(duì)待，實(shí)在是在忙畢業(yè)論文的，那時(shí)候要答辯了，真的沒(méi)時(shí)間應(yīng)付調(diào)劑，準(zhǔn)備專業(yè)課的事情）。然后我做了這輩子最勇敢的決定，就是放棄了那個(gè)讀研的機(jī)會(huì)，決定二戰(zhàn)，為自己喜歡的事情再奮斗一年。
二戰(zhàn)說(shuō)時(shí)容易，做起來(lái)難。
難點(diǎn)1：決定復(fù)習(xí)地點(diǎn)的問(wèn)題。本來(lái)是打算和同學(xué)一起合租，找個(gè)省圖或者市圖附近，但是杭州的房租啊真的是吃不消呀。如果一個(gè)人住一間房的話得20xx塊錢(qián)一個(gè)月，對(duì)于復(fù)習(xí)考研的人來(lái)說(shuō)，這真的是太貴了，而且這些圖書(shū)館還有一個(gè)非常大的.問(wèn)題，就是吃飯咋解決呢，最后和我的小伙伴們就沒(méi)在一起復(fù)習(xí)了。住房問(wèn)題沒(méi)有解決，但是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了快7月份了，復(fù)習(xí)也不得不開(kāi)始了，因?yàn)槲医憬慵译x浙大紫荊港還挺近的，其實(shí)也不算近，要幾站地鐵呢，所以就暫時(shí)決定天天來(lái)回跑過(guò)了一段時(shí)間，邊復(fù)習(xí)邊關(guān)注有沒(méi)有人合租，租房這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我不展開(kāi)講了。（實(shí)名表白浙大自習(xí)室，氛圍超級(jí)棒的，我每天8點(diǎn)半到，晚上9點(diǎn)半走，然后是我們自習(xí)室最晚來(lái)最早走的人，但是現(xiàn)在自習(xí)室有個(gè)很大的問(wèn)題，好像不讓占座了，不知道以后會(huì)不會(huì)變，大家如果需要可以自己關(guān)注一下，另外吃飯這個(gè)問(wèn)題，在浙大可以校外卡，貴20%，然后只可以在一個(gè)食堂吃，后期我都是點(diǎn)外賣(mài)的，外賣(mài)很方便）。
難點(diǎn)2：心態(tài)問(wèn)題�？佳衅陂g我的心態(tài)發(fā)生了好幾撥變化。從一開(kāi)始的覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，每日定計(jì)劃都能完成到中期覺(jué)得很焦躁，覺(jué)得自己怎么學(xué)都不會(huì)，到后來(lái)壓力太大變得很佛系，我覺(jué)得能堅(jiān)持完整個(gè)考研的過(guò)程就已經(jīng)是勝利了三個(gè)階段的變化。這里給應(yīng)屆生一個(gè)小忠告，請(qǐng)一定要好好珍惜自己第一次考研的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟强隙ㄊ悄阕钅苷宫F(xiàn)出自己的實(shí)力的時(shí)候，心態(tài)最輕松的時(shí)候，不過(guò)也可能是我抗壓能力太差了，二戰(zhàn)都覺(jué)得壓力大�？偠灾�，自己的每一次考研請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，不要讓自己后悔了。
最后，我來(lái)講講英語(yǔ)政治的復(fù)習(xí)吧，因?yàn)榭嫉囊膊凰愀撸ㄓ⒄Z(yǔ)一69，政治72），所以也只是提個(gè)小建議吧
英語(yǔ)：
單詞：這個(gè)很重要，但是對(duì)于單詞書(shū)的選擇，我覺(jué)得任意一本你自己看的順眼的都可以
閱讀：強(qiáng)推唐叔的閱讀，我考的是英語(yǔ)一，所以我不知道英語(yǔ)二有沒(méi)有，你們可以自己去找找，這個(gè)真的超級(jí)棒，我今年考英語(yǔ)的時(shí)候很緊張，因?yàn)槿ツ旯蛟谟⒄Z(yǔ)上，所以做閱讀的時(shí)候根本靜不下心來(lái)做，但是唐叔的方法很實(shí)用，一看卷子全是考點(diǎn)，閱讀沒(méi)完全看懂也能做的對(duì)大部分。另外真題一定要刷，我刷了不止3遍，還要自己查真題里面的生詞，歸納到本子上。建議大家不要做模擬題，真題真的就夠了，英語(yǔ)沒(méi)有模擬題能達(dá)到和真題一樣的質(zhì)量的，尤其某N套卷，買(mǎi)了兩年，做一次罵一次。
作文：建議大家早點(diǎn)背，我用的是道長(zhǎng)的寫(xiě)作寶典，其實(shí)我覺(jué)得主要是積累句型，表達(dá)，如果有很好的材料就選材料背，實(shí)在沒(méi)找到材料或者懶得找道長(zhǎng)的寫(xiě)作寶典夠夠的，一定要早背，不然你后期很慌的，因?yàn)樽魑姆浅Ｖ匾�，這個(gè)重要不僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，而且是因?yàn)橛械娜藭?huì)先選擇寫(xiě)作文，后做閱讀，所以你作文不背好，非常影響你做題的心情的，這就是我一戰(zhàn)英語(yǔ)崩的最大原因，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的時(shí)間比較晚，所以作文只背了模板，最后上考場(chǎng)，懵逼了，自己在寫(xiě)，寫(xiě)作文花了一個(gè)多小時(shí)，根本沒(méi)時(shí)間做其他的。所以請(qǐng)重視作文。
政治：
開(kāi)始的時(shí)間我也不知道應(yīng)該早還是晚，如果有空余時(shí)間覺(jué)得安排的過(guò)來(lái)的話，早點(diǎn)也無(wú)妨，覺(jué)得來(lái)不及晚點(diǎn)好像也可以，但是也請(qǐng)重視，政治不過(guò)線的人并非是沒(méi)有的。政治最重要的是選擇題，選擇題這個(gè)東西，非�？锤杏X(jué)，至于感覺(jué)是種什么東西，我好像也不太知道。課程推薦徐濤老師的課，點(diǎn)講的非常的細(xì)，但是肖大大的三件套必買(mǎi)，1000題必刷，每一塊的邏輯一定要理，尤其馬原，不要云里霧里的，至于分析題的話，到了后期各種材料上的時(shí)候買(mǎi)了背吧，肖四一定要背，其實(shí)我覺(jué)得徐濤老師的小黃書(shū)也很不錯(cuò)，推薦背，但是就是有點(diǎn)多。
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