舞林大會(huì)幼兒園中班韻律活動(dòng)教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的舞林大會(huì)幼兒園中班韻律活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

舞林大會(huì)幼兒園中班韻律活動(dòng)教案1

　　動(dòng)作建議

　�。�1－4］小節(jié)：前奏。教師預(yù)令“準(zhǔn)備跳舞”

　�。�5］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作；

　　［6］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動(dòng)作。

　�。�7］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作

　�。�8］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開(kāi)做手掌轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。

　�。�9］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作

　�。�10］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動(dòng)作；

　�。�11］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作一擺造型。

　�。�12－19］小節(jié)：移位走隊(duì)形。

　�。�20］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作

　�。�21］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動(dòng)作。

　�。�22］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作

　�。�23］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開(kāi)做手掌轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。

　�。�24］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作

　　［25］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動(dòng)作；

　　［26］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作一擺造型。

　　游戲玩法建議

　　1．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡1，在B段音樂(lè)變換隊(duì)形一一圓形；

　　2．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡2，在B段音樂(lè)變換隊(duì)形一一正方形；

　　3．挑戰(zhàn)通關(guān)卡3，在ABABA樂(lè)曲中先后變換隊(duì)形一一圓形、正方形

　　4．［26］小節(jié)：在音樂(lè)結(jié)東時(shí)擺出不同造型。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感知音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動(dòng)作，并能在B段隨樂(lè)走到相應(yīng)的隊(duì)形。

　　2．通過(guò)觀察教師的'動(dòng)作示范并創(chuàng)造造型，并能根據(jù)圖譜準(zhǔn)確變換出相應(yīng)隊(duì)形。

　　3．讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確觀察相應(yīng)事物，引導(dǎo)幼兒觀察圖片的準(zhǔn)確專注性，從中感受闖關(guān)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．16名幼兒圍坐圓形。

　　2．PPT。

　　隊(duì)形地墊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．感受海草參加舞蹈大賽故事情境。

　　2．隨樂(lè)做基本動(dòng)作2－3遍，理解并記憶海草舞動(dòng)作的順序。

　　3．出示關(guān)卡1，幼兒兒通過(guò)觀察圖片提示走到相對(duì)應(yīng)的位置。（B段音樂(lè)移位走到圓圈的線上）

　　4．挑戰(zhàn)關(guān)卡2，幼兒通過(guò)觀察圖片提示走到相對(duì)應(yīng)的位置。（散點(diǎn)正方形隊(duì)形）

　　5．挑戰(zhàn)關(guān)卡3，加入BA音樂(lè)讓幼兒通過(guò)觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊(duì)形。

　　6．累加游戲：結(jié)束時(shí)各自擺出不同的造型。

舞林大會(huì)幼兒園中班韻律活動(dòng)教案2

　　動(dòng)作建議

　�。�1－4］小節(jié)：前奏。教師預(yù)令"準(zhǔn)備跳舞"

　�。�5］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作；

　　［6］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動(dòng)作。

　�。�7］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作［8］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開(kāi)做手掌轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。

　�。�9］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作［10］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動(dòng)作；［11］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作一擺造型。

　　［12－19］小節(jié)：移位走隊(duì)形。

　�。�20］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作［21］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的`動(dòng)作。

　�。�22］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作［23］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開(kāi)做手掌轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。

　�。�24］小節(jié)：?jiǎn)问峙c肩平行手背向上做召喚朋友的動(dòng)作［25］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動(dòng)作；［26］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作一擺造型。

　　游戲玩法建議

　　1．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡1，在B段音樂(lè)變換隊(duì)形一一圓形；2．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡2，在B段音樂(lè)變換隊(duì)形一一正方形；3．挑戰(zhàn)通關(guān)卡3，在ABABA樂(lè)曲中先后變換隊(duì)形一一圓形、正方形4．［26］小節(jié)：在音樂(lè)結(jié)東時(shí)擺出不同造型。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感知音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動(dòng)作，并能在B段隨樂(lè)走到相應(yīng)的隊(duì)形。

　　2．通過(guò)觀察教師的動(dòng)作示范并創(chuàng)造造型，并能根據(jù)圖譜準(zhǔn)確變換出相應(yīng)隊(duì)形。

　　3．讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確觀察相應(yīng)事物，引導(dǎo)幼兒觀察圖片的準(zhǔn)確專注性，從中感受闖關(guān)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．16名幼兒圍坐圓形。

　　2．PPT。

　　隊(duì)形地墊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．感受海草參加舞蹈大賽故事情境，。

　　2．隨樂(lè)做基本動(dòng)作2－3遍，理解并記憶海草舞動(dòng)作的順序。

　　3．出示關(guān)卡1，幼兒兒通過(guò)觀察圖片提示走到相對(duì)應(yīng)的位置。（B段音樂(lè)移位走到圓圈的線上）4．挑戰(zhàn)關(guān)卡2，幼兒通過(guò)觀察圖片提示走到相對(duì)應(yīng)的位置。（散點(diǎn)正方形隊(duì)形）5．挑戰(zhàn)關(guān)卡3，加入BA音樂(lè)讓幼兒通過(guò)觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊(duì)形。

　　6．累加游戲：結(jié)束時(shí)各自擺出不同的造型。

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