電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會（通用18篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 1
學(xué)習(xí)電子技術(shù)這一學(xué)期，加上上學(xué)期的電工技術(shù)基礎(chǔ)，我本來想以自己所學(xué)的知識做一個電路仿真，但是真正要做的時候才發(fā)現(xiàn)自己的整體知識尚不完整，還有很多有缺陷的知識點，這也從一個側(cè)面說明本學(xué)期我學(xué)習(xí)電子技術(shù)并沒有融會貫通，沒有將知識真正變?yōu)樽约核小?/p>
電子技術(shù)，一門我認為處于理論與實際之間的課程。學(xué)習(xí)它的過程，不像每天研究公式定理那樣枯燥，也不像每天擺弄實驗設(shè)備那樣無理可據(jù)。它的每一章，每一節(jié)都是理論與實際的結(jié)合體，而且也不像研究原子或者研究天體那樣遙遠，它應(yīng)用于我們生活的方方面面，就在我們身邊。
一學(xué)期的電子技術(shù)學(xué)習(xí)，并沒有達到我預(yù)期的要求。經(jīng)過自我總結(jié)主要是以下原因：態(tài)度的不端正或者說不能持之以恒。學(xué)習(xí)是一個堅持的過程，回想我這學(xué)期學(xué)習(xí)電子技術(shù)的`狀態(tài)，剛開始幾周還好，上課能專心聽講，作業(yè)也能認真完成。但是幾周以后，稍微有點其他的事就會影響我學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，尤其在第八周以后，每周只有一節(jié)電子技術(shù)課，自己從精神上也有點放松了。還好最好一兩個月的時候意識到了時間的緊迫，為之前彌補了一點。
電子技術(shù)雖說不是我們的專業(yè)課，但是卻非常重要且十分有趣。這從我們兩個學(xué)期的僅有的幾次電工實驗可以親身體會到。這次考試不是電工技術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是開始！
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 2
從事教學(xué)工作以來，講過了電子技術(shù)相關(guān)的課程，如模擬電子技術(shù)，電工電子技術(shù)，數(shù)字電路，面對了本科生、�？粕�、工商學(xué)院學(xué)生和自考生，在教學(xué)過程中本人一直在不斷學(xué)習(xí)，不斷的思考一些問題，并努力解決教學(xué)工作中所遇到的一些問題。這次參加全國電子技術(shù)高級研修培訓(xùn)班，聽了華老師、閻老師等各位老師的講座，加上和各位老師的討論，回顧自己的教學(xué)經(jīng)歷，得到了很大的啟發(fā)，有很多的體會，但最大的收獲就是自己主觀上認可了研究教學(xué)方法的重要性，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的體會總結(jié)如下：
要研究教學(xué)方法：這次培訓(xùn)最大的收獲是真正認識到學(xué)習(xí)教學(xué)方法、研究適合課程和自己風(fēng)格的教學(xué)方法的重要。
盡管從事多年了的教學(xué)工作，從客觀上也知道研究教學(xué)方法的重要性，但說實在的，總覺的這東西有點虛，每次涉及到寫教改文章或申請教研項目時，也會帶上幾筆，不過不是真的理解了多了，真的把它擺到了重要位置，而只是因為只有這樣才能讓所寫論文有一定的高度，人家會采納;只有提到了自己都不懂、都不知道合不合理的教學(xué)方法時，人家才會覺的.該教研項目具有立項研究的價值。說實話，我得逞了：教學(xué)論文有發(fā)表的，為課程組寫才教學(xué)項目也立項了，但我從來沒有真正覺得系統(tǒng)的研究教學(xué)方法有多重要，認可教師教好一門課就要好好去研究教學(xué)方法。
事實上在教學(xué)中我有沒有用到一些比較先進的教學(xué)方法了?這次培訓(xùn)聽了華老師的講課后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來在我不知道這些名詞的情況下，我在實際教學(xué)中也采用了探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)…….原來，研究教什么和怎么教的問題就是教學(xué)方法。而作為一名教師，我總在堅持不懈地在做一件事情：怎樣讓我的學(xué)生在我的課堂上有收獲，怎樣讓學(xué)生獲取本課程的的知識達到本課程的教學(xué)目的。而在實際中遇到不能達到我的這個預(yù)期目標的時候我就會去了解學(xué)生的相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;對于學(xué)生積極性的調(diào)動，除了舉一些很有趣的例子外，也會在課堂上隨時舉一些或難或簡單或單純就是為了吸引學(xué)生注意力的問題，引導(dǎo)大家思考;也會留一些課后的思考題要求大家課后查資料來完成，完成的好的有給與及時的肯定和鼓勵。聽了華老師的課，才知道這些實際上就是教學(xué)方法了。
可見，盡管我客觀上知道研究教學(xué)方法的重要性，事實上也在用一些教學(xué)方法，但主觀上是沒有認可研究教學(xué)方，因而也導(dǎo)致我從來沒有系統(tǒng)研究過教學(xué)方法，仔細思考一下，這很有可能就是我在教學(xué)中遇到問題而不能馬上用合理方法來解決的原因，不能使我的教學(xué)更好的原因。華老師的講座讓我反思這個問題。
無獨有偶，最近一段時間我也在看一些現(xiàn)代教學(xué)理論和后現(xiàn)代教學(xué)理論的文章，僅僅是無意中看到一篇覺的說的很有道理所以就在網(wǎng)上查了一些相關(guān)資料來看。教一門課，要想教的好，一定要因課制宜的采用一系列的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使這門課的教學(xué)目的達到。作為本科教學(xué)，每個學(xué)校有自己的不同的教學(xué)方針和教學(xué)目標。比如我們武漢工業(yè)學(xué)院，還是以培養(yǎng)應(yīng)用型的本科生為主要目的，所以如何使學(xué)生學(xué)會去學(xué)，如何使學(xué)生建立系統(tǒng)觀念、工程觀念、科技進步觀念和創(chuàng)新性意識顯的尤為重要。研究教學(xué)方法，應(yīng)用到教學(xué)中去，會起到很好的效果。
我很贊成華老師的提法，教學(xué)方法不僅僅是“方法”，而是在“本課程廣博的知識”、“現(xiàn)代教學(xué)理論”、“人的認知”和“語言駕馭能力”4個基礎(chǔ)上研究的結(jié)果，而廣博的知識、個人品德和教學(xué)風(fēng)格則形成了教師的魅力。
電子技術(shù)課程是的基本教學(xué)方針是在掌握基本知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念、工程觀念、科技進步觀念和創(chuàng)新性意識，要達到這個目標，就必須研究教學(xué)方法，使這門可怕的課程變得“和藹”，讓學(xué)生容易接受。這門課的邏輯性很強，這個不僅要求老師在講課時要注意邏輯性(這一點所有老師都會認識到和做到)，但怎樣讓學(xué)生掌握這個邏輯性才是我們值得研究的。我們學(xué)校是二類本科院校，相對而言，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)主動性和積極性以及基礎(chǔ)和清華的學(xué)生還是有差距的。這幾天聽了培訓(xùn)以后，聽到一些老師說，清華的學(xué)生適合培訓(xùn)課的示范課，但像我們院校的學(xué)生可能不適合。我個人也有這種感覺，但教學(xué)是因人而異的，對象不同，自然所使用的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的安排會有一些區(qū)別，但研究教學(xué)方法這個根本的思想不會變，研究出教學(xué)方法服務(wù)于教學(xué)這個是不會變的。
教師研究教學(xué)方法，就像我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一樣：在實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題-----分析問題------解決問題------發(fā)現(xiàn)新的問題，一直這樣循環(huán)孜孜不倦的研究下去，系統(tǒng)的研究教學(xué)方法更有利我們系統(tǒng)的教學(xué)，更能靈活地處理教學(xué)中遇到的問題。
另外，在這次培訓(xùn)中，我也格外感受到了名師的魅力。盡管這次培訓(xùn)并不能滿足我來培訓(xùn)時所希望達到的所有目標，但作為一個老師我知道，只要這堂課你的學(xué)生學(xué)到了那怕一樣?xùn)|西，這就是成功。更何況這次培訓(xùn)改變了我對待教學(xué)方法的思想，這是我這次接受培訓(xùn)的重大收獲，這也將為我日后的教學(xué)提供一個新的思路。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 3
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習(xí)，實習(xí)任務(wù)是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已!
剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品能夠帶回去呢。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。
第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協(xié)會時用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習(xí)的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行!練習(xí)時邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點。
第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也明白我們常識少，所以從元件識別入手。這個老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時上專業(yè)課時好多了。老師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到PCB板上。
第三天，我們要把昨日插好的每個元件焊接上去。我的PCB板昨日已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了!聽著自己的`制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結(jié)晶!
第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫實習(xí)報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習(xí)就結(jié)束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。
這次實習(xí)很搞笑很簡單，透過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手潛力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐潛力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)!
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 4
通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實習(xí)課程實習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有辦法學(xué)到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的自主學(xué)習(xí)，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進步。
我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的.識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)而且這在我們以后的計算機專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的。
通過了電子電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這的電子電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這的電子電工實訓(xùn)，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。
通過了這電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)�？偟膩碚f，這次的實習(xí)是一個非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學(xué)著排查問題，進行簡單的處理，不致毫無頭緒，對于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結(jié)合起來。要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來說這次電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊的精神。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 5
為期兩個星期的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過這次的實訓(xùn)，我懂得了什么才是理論聯(lián)系實際，實踐出真知。實訓(xùn)伊始，我們學(xué)的是關(guān)于電子產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝與管理的理論知識，接下來的時間我們就開始了電子產(chǎn)品的制作工藝實訓(xùn)，而此次我們要做的是音頻功率放大器。這不僅是簡單的拼裝，還包含了多種知識與技能的訓(xùn)練，如電路圖識圖能力、元件識別能力、電阻值的讀取能力、安裝焊接能力、萬用表運用能力、器件的選型等等。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識，于無形之中，提升自己的動手能力，也給了我們在課堂上簡單的理論中學(xué)不到的東西。
實訓(xùn)期間所學(xué)到的知識遠比課堂上學(xué)到的讓人清晰深刻，讓我們能一下記住很多平時容易忽略的東西。在此要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與支持，感謝學(xué)院為我們撥付了大量的資金購置器材，分派了資深的教師來指導(dǎo)我們�，F(xiàn)場指導(dǎo)老師不厭其煩的講解，強烈的責(zé)任心讓人感動，也讓我們學(xué)到了許多許多。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，我掌握了很多知識，我將從以下幾方面來說說實訓(xùn)期間我所學(xué)到的知識以及相應(yīng)的體會：
此次實訓(xùn)我們的主要課程內(nèi)容有：了解常用電子元器件及其檢測知識、電子產(chǎn)品裝配中的常用工具和基本材料知識、電子產(chǎn)品的焊接工藝、裝配工藝、調(diào)試工藝以及生產(chǎn)管理方面的知識，音頻功率放大器印刷電路板的設(shè)計、制作和檢驗，音頻功率放大器的焊接、裝配以及調(diào)試，通過對這些知識的學(xué)習(xí)使我明白了企業(yè)生產(chǎn)管理的嚴格，同時也加強了我對電子設(shè)備的制作和維修能力，我非常感謝梅老師不遺余力的給我們講述了相關(guān)的理論知識，同樣，沒有陳老師的現(xiàn)場指導(dǎo)我也絕不可能腐蝕出我人生中的第一塊印刷電路板，謝謝你們!我們此次實訓(xùn)的主要元器件有：色環(huán)電阻、電容(瓷片電容、電解電容)、變壓器、二極管、三極管等，色環(huán)電阻就不做過多介紹了。電容則主要分為電解電容和瓷片電容，它們之間最重要的區(qū)別是：電解電容有分正負極，而瓷片電容沒分正負。電解電容除了有正負極之外，還有一個重要的參數(shù)：耐壓值。電容的耐壓值有10V、16V、25V等，新電解電容有兩個腳，短腳那端為負極。三極管主要是要學(xué)會怎樣看它的C、B、E極，三極管是半圓柱形的'，而且有一個壁，三極管朝上，面對著壁面，從左往右，依次是C、B、E極。同時我們還要學(xué)會使用萬用表，萬用表主要是用來測量交直流電壓、電阻、直流電流等的儀表，我們在實訓(xùn)的過程中，主要是用萬用表測量電阻和電路中五個點的電壓值。色環(huán)電阻有些顏色看不清楚就用萬用表測一下，以免焊接上不對等的電阻使電路燒壞。使用萬用表時要注意的幾個事項：
1)在使用萬用表之前，應(yīng)先進行“機械調(diào)零”，這是很重要的步驟;
2)在使用萬用表過程中，不能用手去接觸表筆的金屬部分，因為有可能會產(chǎn)生誤差，使測量的結(jié)果不精確;
3)在測量某一電量時，不能在測量的同時換檔，尤其是在測量高電壓或大電流時，更應(yīng)注意。熟悉了注意事項，在測量的時候就可以減少不必要的麻煩出現(xiàn)。當色環(huán)電阻讀不出來的時候當把整個板子組裝完后，根據(jù)實訓(xùn)手冊的要求要算出指定的五個點的電壓值，通過之前的學(xué)習(xí)我很快的測出了電壓值。
以上這些都是通過實訓(xùn)所得，邊動手邊結(jié)合理論知識，更好的掌握了知識。把各元器件的工作原理掌握了，也更有利于焊接過程順利進行。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 6
光陰荏苒，歲月如梭，一個月的時光就這樣匆匆從指間流逝。從開始接觸電工電子實習(xí)，到自己制作網(wǎng)球狀音響，一個月來受益匪淺、收獲頗豐。
電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析、解決問題的能力。 通過一個這些日子以來的的電子實習(xí)，使我對電子元件及音響的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，在提高了我分析問題和解決問題的能力的同時，也增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
我熟悉了手工焊錫常用工具的.使用及其維護與修理；基本掌握了手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接；并且熟悉了電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。此外，在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。
在理論知識方面，我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：
�、僭骷暮附蛹夹g(shù)
�、谠骷局R和測試
�、廴f用表的使用等等。
實習(xí)起初，我們先是聽指導(dǎo)老師詳細講解各器件的用途與實習(xí)中用到的工具的使用，以及焊接技術(shù)的要領(lǐng)，及安全知識教育。之后我們便進入到電子技術(shù)實習(xí)的練習(xí)操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，我們謹小慎微、認真練習(xí)，不敢有絲毫懈怠。
實習(xí)中最關(guān)鍵的就是焊接。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。在不斷練習(xí)的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中我深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。這一次的實習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。實習(xí)對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實際動手能力，使我成為理論知識與實踐充分地結(jié)合，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。 實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習(xí)我更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實習(xí)前的自大，實習(xí)時的迷惘，實習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實習(xí)使我獲得了表貼收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實習(xí)過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽到自己所做的表貼收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費！
在此我很感謝指導(dǎo)老師對我的細心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會了很多的東西，短暫的實習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實際的能力，提高自己分析問題和解決問題的能力，時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 7
通過觀看電子白板培訓(xùn)視頻，我見識了電子白板的魅力。它對我們改進教學(xué)模式，提高課堂效率有著積極的作用。我們通過對電子白板的仔細學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)目標。如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計出各種形式的教學(xué)活動，提高了學(xué)生的注意力，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。而白板對動畫、視頻的隨時暫�？刂婆c標注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。
在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺�，F(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。在裝備了電子白板的班級中授課，感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界�？梢赃@樣說，電子白板教學(xué)為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能，讓課堂教學(xué)更加生動精彩。同時也讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)當中，大大提高了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性，達到了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學(xué)技能與策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。
原來我對電子白板幾乎無從下手，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：
一、利用電子白板來輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。
二、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的`數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)效果。
三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時自動收繳學(xué)生作業(yè)，并能當堂對學(xué)生完成情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。
四、教師不必擔(dān)心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進行修飾、批注。學(xué)生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧，加深學(xué)習(xí)印象。
以上是我通過培訓(xùn)體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 8
11月26日，我參加了我校的“交互式電子白板”培訓(xùn)班，認識到交互白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對于傳統(tǒng)教學(xué)工具來說有不少優(yōu)勢，特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺埽艺J為電子白板得應(yīng)用可以分為三個層次：
1、等同于傳統(tǒng)黑板功能和部分特效的使用
對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進行，不會出現(xiàn)大問題�？梢�，面對新技術(shù)時，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問題。
2、交互白板特有教學(xué)功能的應(yīng)用
教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計算機操作臺，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個變化使教師從遠離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當中。加強了集體共同參與的學(xué)習(xí)過程，教師也變成整個學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是遠離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，學(xué)生在無意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。
在技術(shù)應(yīng)用上，白板特有功能及其技巧得到有效使用：如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計出各種形式的教學(xué)活動，提高了學(xué)生的注意力，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。特別是白板對動畫、視頻的.隨時暫停控制與標注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。
3、交互白板交互功能的充分發(fā)揮
教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進自己的課堂教學(xué)中。教師此時已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來自資源的開發(fā)、利用和教學(xué)設(shè)計上。進入這一層次后，課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生對教學(xué)過程的參與成為制定教學(xué)策略時主要考慮的內(nèi)容。
以上是我對交互白板認識的三個應(yīng)用層次。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 9
電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計算機技術(shù)，電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學(xué)科，其主要特點是強弱電結(jié)合，機電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才
電氣工程的外延具體體現(xiàn)可歸納為電氣產(chǎn)品設(shè)備和電氣工程系統(tǒng)兩類：電氣產(chǎn)品設(shè)備，比如說家庭中用到的空調(diào)器，冰箱，電動車，飲水機，廚房電器等，建筑中使用到的配電柜，開關(guān)，插座，電燈，電梯等；工廠礦山中使用到的電動機，電氣儀表等都屬于電氣產(chǎn)品設(shè)備。
對于電氣工程系統(tǒng)方面，主要分為強點系統(tǒng)和弱電系統(tǒng)三個方面：
1、發(fā)、輸、變、配電，照明等電力系統(tǒng)，稱為強電系統(tǒng)；
2、對強電系統(tǒng)和建筑物等進行監(jiān)視，測量，控制，保護等的弱電系統(tǒng)；
3、設(shè)備電氣傳動與控制系統(tǒng)，如工廠礦山、車輛，艦船，飛機，衛(wèi)星上的相關(guān)設(shè)備的電氣傳動與控制系統(tǒng)。
電氣工程的內(nèi)涵主要涉及以下幾個方面
1、關(guān)于電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、利用的系統(tǒng)；
2、基于電氣的控制系統(tǒng)；
3、電工理論新技術(shù)；
4、電氣學(xué)科與其它學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物，如超導(dǎo)電工技術(shù)，脈沖功率技術(shù)，生物電磁技術(shù)等等。
電氣工程是現(xiàn)代社會的重要支柱。不論是電氣時代還是信息時代，都是建立在對電能的利用與控制上，電是能量轉(zhuǎn)換的樞紐和信息的載體，電能普遍應(yīng)用在人民生活和社會生產(chǎn)中，為提高現(xiàn)代社會的生活水平及文明程度奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。將來主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛，可以這么說，電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西，是工廠里的支柱。
本專業(yè)畢業(yè)生具有較寬厚的.技術(shù)理論理出和比較堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。具有較強的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實踐訓(xùn)練，具有較強的創(chuàng)新能力，具備一定使用市場經(jīng)濟的科學(xué)研究，科技開發(fā)和組織管理能力。與本專業(yè)完全對口的行業(yè)主要有兩個，一個是電力系統(tǒng)行業(yè)，一個是電氣裝備制造行業(yè)。
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轉(zhuǎn)眼之間，為期4天的入職培訓(xùn)就結(jié)束了，回首這4天的學(xué)習(xí)，通過一系列的講座，參觀、授課以及實踐活動，我已經(jīng)逐漸融入xx電子這個大家庭里。在這4天，我也認識了不少小伙伴，一些之前只有數(shù)面之緣的同事也因此漸漸熟悉起來，這也是我這幾天重要的收獲之一。以下是我的入職培訓(xùn)心得：
這幾天的培訓(xùn)，我知道了xx的發(fā)展歷程，xx的發(fā)展就是不斷創(chuàng)新，不斷突破的過程。作為一個南工程的學(xué)子，對xx的發(fā)展史早有耳聞，但我之前從沒想過這背后的深層次原因，如今我思考到這成功來之不易，這是建立在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事前輩們的不懈奮斗，和對技術(shù)的尊重、鉆研基礎(chǔ)上的。讓我印象最深的是史翔總工的企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)介紹，他介紹了他和團隊一起發(fā)明“無鎖關(guān)閉”結(jié)構(gòu)的過程，讓我意識到公司的創(chuàng)新發(fā)展。之后是對公司制度、架構(gòu)和知識產(chǎn)權(quán)等培訓(xùn)，還參觀了VR實驗室以及3D打印實驗室，讓我大開眼界。
培訓(xùn)的第三、四天是電子公司的內(nèi)部培訓(xùn)，這兩天我們不僅參觀了軌道事業(yè)總部，還知道了諸如三合一體系、PPT制作、各類工作軟件的使用等，這些都是在日常工作中很常用的知識和技巧，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的'最后一個下午，吉巍巍部長給我們帶來了“沙漠掘金”團隊協(xié)作的培訓(xùn)。這是一個小游戲，完成一個項目除了要通力合作之外，還應(yīng)需要有長遠的眼光以及細致的思考。
感謝公司為我們新員工提供的培訓(xùn)，正所謂磨刀不誤砍柴工，這幾天的培訓(xùn)一定會給我們以后的工作帶來很大的幫助。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 11
這次電子白板的使用方法的培訓(xùn)，我得到的最大的收獲，就是通過學(xué)習(xí)了解了交互式電子白板的使用方法，學(xué)會了電子白板課件的基本制作方法，也更加了解了在多媒體教學(xué)設(shè)備的輔助下，如何才能把課堂教學(xué)內(nèi)容通過直觀，形象的演示展示給我的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)中，我不斷認識到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了方便。
在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動，使學(xué)生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現(xiàn)鼠標的功能。教師上課時，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學(xué)生進行交流。課堂上老師更多地關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，真正實現(xiàn)了以學(xué)生為主體得課堂結(jié)構(gòu)，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。
在課堂上，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的.影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應(yīng)用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學(xué)生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講。
白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上教師可以隨機設(shè)置問題，和學(xué)生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運用其他軟件也可以實現(xiàn)，但制作和操作都沒有電子白板方便。
電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用PowerPoint制作的課件就能放到電子白板中修改，進行更好的利用。
處理好教學(xué)設(shè)計和課堂實情，是教師們一直思考的問題，電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據(jù)學(xué)生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴格遵循備課時的順序來完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生會的，教師少教，或不教；學(xué)生不會的，教師多教；讓少教多學(xué)實現(xiàn)，而課堂效率提高。
總之，通過對交互式電子白板使用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加深入了解了電子白板在教學(xué)中所起到的重要的作用，也更加堅信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，將使學(xué)生的課堂更加生動、形象，對學(xué)生形成更多的參與積極性，也會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園！
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 12
大學(xué)的選修課是為了豐富大學(xué)生的知識、提高大學(xué)生的文化、科學(xué)、技術(shù)、道德等各方面的素養(yǎng)水平而開設(shè)的課程。大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們儲備知識的搖籃，在大學(xué)里，學(xué)校設(shè)置了一些靈活多樣的選修課，這豐富了我們的課余生活。因此，這學(xué)期我選修了一門叫做電子仿真與制作的課程，這是屬于理科類的課程。以前，雖然在高中的時候我是學(xué)習(xí)理科的，但是到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的是管理類的'專業(yè)，時過一年，我對電子電路知識已經(jīng)遺忘了，因此對于電子仿真與制作的學(xué)習(xí)只是停留在了基礎(chǔ)知識的簡單了解上，但這些知識也是很有趣的，為我枯燥的文科學(xué)習(xí)增添了一點趣味。
在短短的這幾個課時里，通過這學(xué)期在選修課上的學(xué)習(xí)，使我對電子仿真與制作方面的知識有了一定的了解。老師主要是給我們簡單地介紹了電子仿真相關(guān)的知識，印象深刻的是老師給我們介紹了multisim的電子電路仿真軟件，它是用于電子電路的模擬的，還有集成電路的知識。課堂上，老師常常播放視頻，通過視頻讓我們更直觀得了解到諸如：焊接、芯片、電阻、電容等知識，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。以下是我對電子仿真與制作課程學(xué)習(xí)的一些總結(jié)與感想。
首先通過學(xué)習(xí)，我認識到什么是電子電路仿真，就是用圖形化的顯示方式或數(shù)字模擬方式對電子電路的實際工作狀態(tài)進行虛擬現(xiàn)實的模擬，用計算機實現(xiàn)電路功能和電路特性的分析。看來，計算機的發(fā)展真的給我們帶來了便利，現(xiàn)在通過各種軟件我們可以對現(xiàn)實的事物做一些虛擬，方便了我們的實驗。
其次，通過學(xué)習(xí)，我認識了一些電子元件，這些是做實驗的基礎(chǔ)知識。如：線路板，它是各種電子元件，線路的載體，電子新產(chǎn)品的心臟所在地。還有一些基本元件，如：電阻，它是電路中對電流通過有阻礙作用并且造成能量消耗（功率）的部分，它在電路中起著限流，分壓，偏置等作用。還有電容，它是衡量導(dǎo)體儲存電荷能力的物理量，它的主要特性是隔直流通交流，電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小。還有電感線圈（電感），具有阻止交流電通過而讓直流電通過的特性。最重要的是了解到了集成電路，它是一種采用特殊工藝，將晶體管、電阻、電容等元件集成在硅基片上而形成的具有一定功能的器件，英文為縮寫為ic，也俗稱芯片。對待這短短的幾次課，我保證每次課都去，因此也在課堂上收獲了不少。這些就是我在課堂上學(xué)習(xí)到的簡單的知識，簡單但是有趣。
然后，是對電子電路仿真軟件multisim的了解。multisim軟件就是一個專門用于電子線路仿真與設(shè)計的eda工具軟件。
以上就是我對于網(wǎng)頁制作的一些個人心得，由于本人的技術(shù)還不是很成熟，還存在很多的不足（如：背景過于單調(diào)和網(wǎng)頁布置不合理）。選擇學(xué)習(xí)這門課是很正確的選擇，雖然在以后不會再有機會去上了，但我還是會通過各種方式繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計和制作的，同時很感謝帶我入門的徐兵老師，讓我有機會去學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁的知識，謝謝！
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 13
電子備課，依托計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有傳統(tǒng)的備課方式所無法替代的優(yōu)勢和價值。
①電子備課可以提高教師的備課效率。當教師能掌握和熟練的運用計算機操作技術(shù)后，采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間花在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計和做上課的準備上來。另外電子備課特有的`修改和編輯功能，也更利于反復(fù)修改自己的電子文本，使教學(xué)設(shè)計更加完善。
�、陔娮觽湔n可以提高教師的備課質(zhì)量。由于計算機和網(wǎng)絡(luò)的資源共享和信息搜集處理功能，使教師在備課時，除了借助教材和教參外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源擷取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料，開闊教師的眼界，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身教學(xué)的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和藝術(shù)。
�、垭娮觽湔n便于教師組建個人教學(xué)資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡(luò)和報刊中看到的相應(yīng)資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理與日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，形成一個十分完善的個人教學(xué)資源庫。不可否認，電子備課在實際使用過程中，的確出現(xiàn)了一些教師平時不認真?zhèn)湔n，而采用全盤復(fù)制網(wǎng)上的教案和課件來應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。但在傳統(tǒng)的紙質(zhì)備課中，不也是出現(xiàn)一些教師翻出自己陳年的“老腳本”來草寫，做表面文章，應(yīng)付學(xué)校檢查的現(xiàn)象嗎，只是復(fù)制的方式是抄寫而已。
不管采用何種備課方法，認真?zhèn)湔n、精心備課、創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計才是關(guān)鍵和根本，對備課的重要性認識到位與否，比采用何種備課方式重要得多。
不認真?zhèn)湔n，一個教師的教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)是不可能提高的，教師對備課重要性和內(nèi)涵的認識，對于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 14
4月25日，天氣晴朗、陽光明媚，我和新蕩居委會的同志們一起來到朱加云電子廠，剛進廠門就被緊張忙碌的氣氛所包圍，一眼望去都是活潑開朗的年輕人，在邊上的一角我看到了有個戴眼鏡的老奶奶，走近一問，已經(jīng)60多歲了，她面帶笑容地和我們說，她是利用送孩子上課的剩余時間來上班的，給孫子、孫女掙點學(xué)費，她說這里的活干凈又不累，能干的來。
辦廠的負責(zé)人朱加云熱情地接待了我們，向我們介紹了廠里的情況：電子廠投資了七萬多元，現(xiàn)在有工人40多人，平均每天工作8小時，由于現(xiàn)有的廠房有點小，還有部分機器和工人在阜寧。談到今后的.長遠的打算是什么?朱加云滿懷熱情和信心，她已經(jīng)和多家廠商有過接觸，如果有合適的廠房，她還想投資四五十萬元的機器，建一條流水線，直接生產(chǎn)出合格的產(chǎn)成品。我們也忠心地祝她早日實現(xiàn)目標，帶動更多的下崗職工共同致富。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 15
今天，是六一兒童節(jié)，我和同學(xué)和老師一起去了城鎬電子廠參觀工作人員工作。
早上，我們?nèi)熒谏龂欤ｉL說：“準備出發(fā)!參觀過程中要講文明，懂禮貌!”我們在三年級第五個班走，排著整齊的隊伍，還唱著歌———我們是共產(chǎn)主義接班人!我們真快樂!雖然頂著火熱的太陽，烈日炎炎，但是，我們?nèi)匀慌d致勃勃得走向目的地，終于走到名字叫城鎬的電子廠!我看見樓上有一副字，寫著：歡迎高區(qū)一小的同學(xué)和師生們來本公司參觀!我感覺到我們都是非常受尊敬的小學(xué)生啊!我們聚精會神得走進城鎬電子廠的工作間，哇!那么多工作人員在認真得工作!他們穿著一樣的衣帽，都坐在那里，做著好像一樣的工作，就像被復(fù)印了一樣!那么多各種各樣的'機器，都是第一次見。有的像槍一樣的機器在電子板上操作;有的零件像小桌椅，一個一個被準確得鑲嵌在電子板上。這些令我太驚訝了!我們走到大門口，叔叔阿姨給我們每人一份禮物，還對我們說：“祝你們節(jié)日快樂!”我們高高興興得踏上了返回的路程。
今天，我看到了從來沒有見過的事物：認真工作的叔叔阿姨、高科技的電子技術(shù)。我要更好得學(xué)習(xí)，打好掌握更多知識的基礎(chǔ)，為祖國做貢獻。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 16
電子商務(wù)在當今社會中越來越普及，但真正了解的人卻少之又少。通過三年的學(xué)習(xí)我對電子商務(wù)有了一定的了解，電子商務(wù)簡單來說就是實現(xiàn)交易的電子化，其中最明顯的問題就是企業(yè)的電子商務(wù)，因為它的運用壞將會對企業(yè)利潤帶來很大影響。所以我覺得電子商務(wù)并不是書上簡單的定義，而是需要我們?nèi)?yīng)用、了解及熟練掌握它的技術(shù)。在寫電子商務(wù)論的這段期間，我也有些心得體會：
1、為什么我會選擇這樣一個提綱呢？一開始我的論是準備圍繞全國圍內(nèi)的電子商務(wù)特點和現(xiàn)狀去論述的，但由于提綱涉及面太廣，所以很難抓住重點，于是向老師尋求幫助。經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，決定縮小圍，從自身的角度出發(fā)。因為自己只是一個普通工作者，從自己的眼見及認識是看不清太大圍的觀點，所以需要從自己的實際情況著手，縮小圍，這樣去擬定的提綱及撰寫的論才能更容易看清問題及糾正問題。
2、擬定提綱后就需要開始查找相關(guān)資料了，如果以自己狹窄的知識面及思路是很難撰寫出高質(zhì)量的論，所以需盡量多查找名人的有關(guān)論述，獻等，這樣才能準確有力地闡述論點、反映問題。于是我便開始著手于資料的收集工作中，但當面對眾多絡(luò)資料庫的章時我卻有些不知所措了。于是我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細心指導(dǎo)下，我終于了解了如何在浩瀚資源中找到自己所需要的資料。首先我查找了大量相關(guān)論，認真閱讀，總結(jié)這些論中的觀點，然后避免這些重復(fù)的觀點，爭取從一個全新的角度去研究。搜集完資料后，我又在電腦中對其進行分類整理，針對自己不同部分的'寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)，盡量使我找的資料與論內(nèi)容相符合，這有利于論的撰寫。初稿完成后及時拿給老師進行溝通，聽取意見后再進行相關(guān)的修改。經(jīng)過多次努力，終于圓滿完成了論的撰寫。
3、通過這次的寫作，我對論有了總體的認識，既要對選題、中心論點、資料論據(jù)、框架結(jié)構(gòu)、語言表述有一定的規(guī)定及要求，又需要有自己的觀點和創(chuàng)新。但在這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的理論聯(lián)系實際能力還不夠，不能把學(xué)到的知識全部運用到工作生活中，因為只有在工作中多運用，才能進一步使知識條理化、系統(tǒng)化。相信這次的磨練將會對我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的幫助。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 17
為期兩周的張飛電子線下培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，這次培訓(xùn)的時間雖短，但我的收獲卻是滿滿的。能和各位老師現(xiàn)場交流，及時提出自己在學(xué)習(xí)過程中不懂的地方，這是光看視頻所無法比擬的優(yōu)勢。除此以外，我們還能自己動手操作，模擬實際項目從設(shè)計到調(diào)試完成的整個過程，這也是尤為寶貴的經(jīng)驗。當然，在培訓(xùn)過程中，能收獲一群志同道合的朋友，更是讓人欣喜的事情。
說實話之前看張老師的視頻，總是只聞其聲，不見其人。這次總算能實地親眼見到張老師本尊，還能互動交流，想想還有點小激動呢。我本人參加工作已經(jīng)兩年多了，但由于一開始職業(yè)方向沒有選對，導(dǎo)致一直沒能做上研發(fā)崗位，渾渾噩噩混到現(xiàn)在，人生也沒有方向。很慶幸在我迷茫時能遇到張老師。看了張老師的視頻，感覺到自己在學(xué)習(xí)方面有了方向，有了方向也就有了動力，不會再整天迷茫了。
在蘇州線下培訓(xùn)期間，課程主要以張老師的講課為主。老師講得深入淺出，可以聽出老師對每一項講課的內(nèi)容都理解十分深入。哪怕以前認為是十分簡單的各種元器件，比如電阻電容電感等，但在張老師講來，總會發(fā)現(xiàn)自己有新的收獲，總會有自己以前沒有注意到的地方。課堂上，大家還能自由提問，及時提出自己不懂的地方，避免問題越積越多的情況。除此以外，在課堂上，張老師還會有一些互動，比如讓每一名學(xué)員上黑板畫出一個原理圖各個點的波形等，這樣即有助于鍛煉大家的膽量，也方便老師了解你對這個電路圖的理解到了什么程度，我認為這樣的形式非常好，以后可以保持下去，對于初學(xué)者十分具有鍛煉作用。 除了理論課，還有許老師的實踐課。在實踐課上，許老師模擬的是公司做項目的真實情況。首先由許老師提出課題，隨后學(xué)員們分小組討論原理圖，再到實際把板子通過分立元器件與面包板搭出來，再到調(diào)試，最后實現(xiàn)功能，這樣的一個過程是十分有成就感的過程，對于我這樣接觸不到實際項目的人來說，這種經(jīng)歷更是尤為寶貴。
在學(xué)習(xí)過程中，我也收獲了一群小伙伴，大家相互交流，相互學(xué)習(xí)，總會從不同的人身上學(xué)習(xí)到自己沒有的東西。大家在短短的十幾天里，凝聚了深厚的友誼，這種經(jīng)歷也是讓人難忘的.。希望大家能把這種友誼保持下去，以后多交流，多學(xué)習(xí)，共同進步，走上人生巔峰！ 在最后的總結(jié)中，張老師也表達了對大家的希望，希望大家不僅要技術(shù)牛，也要提高自己的情商，這樣才會在職業(yè)發(fā)展道路上走得更遠，這樣的話語也讓我們十分受教，都是有十多年經(jīng)驗的工程師的經(jīng)驗之談，十分難得。
這次的蘇州培訓(xùn)，說實話一開始沒抱多大希望能學(xué)到多少東西，想著過來先觀望觀望。但是在結(jié)束之后我想說，這次真的來值了，以后有機會還會參加這樣的培訓(xùn)的，祝各位老師的事業(yè)蒸蒸日上，以后桃李滿天下！
電子技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會 18
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂已進入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風(fēng)雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對音樂一竅不通，平時對文藝一類的好象沒有優(yōu)勢，自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學(xué)琴，在其中過程中，作為家長應(yīng)該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談?wù)勎易鳛橐粋�學(xué)琴孩子母親的體會。
一、明確學(xué)琴的目的和意義
我的孩子是從8虛歲開始學(xué)的，而我對孩子學(xué)琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認為孩子練琴：1可以開發(fā)智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發(fā)展，培養(yǎng)耐心；4對將來的就業(yè)有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學(xué)琴呢，練琴又不同于學(xué)校，課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)有階段性，而學(xué)琴的時間長，階段性不明顯。
它是在年復(fù)一年，日復(fù)一日的疲倦和辛苦中度過的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學(xué)琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認為是家長讓學(xué)的我就學(xué)；而作為家呢？又該怎樣引導(dǎo)孩子認識這個問題呢？我常對女兒說，學(xué)音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風(fēng)格，有悲傷的'、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過你學(xué)琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來的生活質(zhì)量，生命的境界。只有明確了孩子學(xué)琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學(xué)琴過程中遇到困難時，家長才能理性分析，不急躁、不沖動。
二、培養(yǎng)孩子的興趣
光靠讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學(xué)習(xí)最根本的動力，培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境，讓孩子學(xué)會聆聽、學(xué)會唱歌、學(xué)會舞蹈，音樂是聲音的藝術(shù)和聽覺的藝術(shù)。家長應(yīng)從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養(yǎng)，或和孩子一起欣賞音樂。
例如：我平時上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學(xué)習(xí)的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學(xué)琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待，而不會讓學(xué)琴成為只是家長一廂情愿的狀況。
三、用正確的方法輔導(dǎo)孩子練琴
孩子剛學(xué)琴的時候我陪練過，因為那時她的理解力有限，現(xiàn)在我女兒已學(xué)了一年多的琴了，自學(xué)能力較強，我已不再陪練，而是充當一個欣賞者，一個提醒者。如果她練得好，我會說：“哇，你彈得真棒，媽媽好喜歡聽�。 比绻龅嚼щy氣餒了，不想練。我就鼓勵她：“困難象彈琴，你弱它就強，一遍不行彈十遍、二十遍。常言道：世上無難事，只怕有心人。每個成功人的背后都要花好多功夫的，你
看奧運會上那些運動員們，平時還要比你苦上幾百培呢�！蔽覀冏黾议L的要善于用鼓勵的方法，不要用責(zé)備的方式說孩子“笨”。在學(xué)琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導(dǎo)作用，老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習(xí)，所以，家長起著至關(guān)重要的作用，家長應(yīng)不斷提高自身音樂修養(yǎng)，發(fā)揮積極的作用，相信孩子一定會成功！
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