教師節(jié)日記(匯編15篇)

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的教師節(jié)日記，歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)日記1

　　光陰似箭，日月如梭，一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。

　　這天晚上，我可頭大了：到底明天送什么給老師呢？毛娃娃？不行，這是小孩子玩的；字畫？又不知老師喜歡不喜歡……這又不行，那又不行，該送什么呢？“不知送張賀卡最實(shí)際�！钡艿芴嵝盐乙粏�(wèn)�！皩�(duì)啊。我怎么沒(méi)想到呢？”我怎么這時(shí)才想到?正當(dāng)我拿出卡紙后，又煩惱了，賀卡怎么做？表哥見(jiàn)我愁眉苦臉的'，走了過(guò)來(lái)，“讓我來(lái)助你一臂之力吧�！蔽蚁渤鐾�外，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！闭f(shuō)著我們就開始了�！跋劝延布埣舫梢恍┖每吹男螤睿�再對(duì)疊。”表哥邊說(shuō)邊教，我就動(dòng)手了。我先把它剪成長(zhǎng)方形，對(duì)折后。表哥說(shuō)：“你要在卡的一面畫上圖案才行。”我又撓頭了，畫什么呢？噢，我想到了，便埋頭畫畫。“ok了。“表哥看了一下，脫口而出一句：“不錯(cuò)，果然有我的風(fēng)范�！痹瓉�(lái)我畫了一幅園丁在給一大片花淋水的畫面，是啊。老師就像園丁一樣，培育著我們，我還在第二面寫出一段話：

　　培育我的是你，老師；教我知識(shí)的也是你，老師；教我做人的還是你，老師。今天，我深情地對(duì)您說(shuō)一句：“老師，辛苦了。”寫完后，我把它放在書包里，想著，想著，不禁笑了。

　　第二天，當(dāng)我把賀卡交給老師時(shí)，我看見(jiàn)了老師甜甜的笑……

教師節(jié)日記2

　　今天是第36個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)�校師生在操�?chǎng)上舉了盛大、隆重的慶祝活動(dòng)。

　　學(xué)校被裝飾的絢麗多彩，不僅有隨風(fēng)舞動(dòng)的彩旗，還到處掛滿了彩色的氣球，還有美麗的鮮花散發(fā)著淡淡清香，讓我覺(jué)得到了仙境一般。天空中的白鴿好像在說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)、老師節(jié)日快樂(lè)”。

　　慶�；顒�(dòng)開始了，首先舉行了升國(guó)旗儀式，接著有的同學(xué)表演了雜技，有的同學(xué)表演了魔術(shù)，有的同學(xué)表演了課本句，有的同學(xué)表演了抖空竹，每個(gè)節(jié)目都很精彩。最讓我印象深刻的.是我為老師獻(xiàn)花環(huán)節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我非常榮幸被班級(jí)選為獻(xiàn)花代表，當(dāng)時(shí)我手捧著美麗的鮮花，心里怦怦直跳，生怕出現(xiàn)差錯(cuò)，當(dāng)我把手中的鮮花獻(xiàn)給老師，并看到老師幸福的微笑，我想起了我一年級(jí)剛?cè)胄Ｖ两竦囊荒荒唬�老師您為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)我們，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩光芒。如果說(shuō)我們是小草，那您就是雨滴，給予我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　隨著心血育桃李，辛勤扶棟梁的結(jié)束語(yǔ)，全場(chǎng)響起陣陣掌聲，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束，我要對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您�！�

教師節(jié)日記3

　　今天是我們國(guó)家第29個(gè)教師節(jié)，說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻�教師�?/p>

　　老師是辛勤的園丁，他們每天一直都在認(rèn)真的備課，為的.就是讓學(xué)生們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和做人的道理，他們不惜賭上自己的青春時(shí)光澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。

　　教師是學(xué)生的再生父母。有一次我來(lái)到了媽媽的學(xué)校，當(dāng)時(shí)放學(xué)了，可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的學(xué)生都跑回了家，家遠(yuǎn)的只有等著家長(zhǎng)來(lái)接了。作為值班老師的媽媽，等到學(xué)生們都快走完了的時(shí)候，媽媽才開始整理物品準(zhǔn)備回家。這個(gè)時(shí)候，她忽然看見(jiàn)還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒(méi)有回家，就習(xí)慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn)：你為什么還不回家呀?，學(xué)生回答道：我沒(méi)有帶雨傘，爸爸媽媽又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽(tīng)了這話之后我媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把雨傘給了他，讓他回家了……

　　教師，是人類靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點(diǎn)!

　　像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧!

教師節(jié)日記4

　　一年一度的教師節(jié)就要到了。售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生在花店、禮品店、商場(chǎng)忙碌，商場(chǎng)已經(jīng)將698元的高檔化妝品標(biāo)注為送給老師的最佳禮物。

　　根據(jù)我的觀察，給父母和學(xué)生送禮有三種態(tài)度。首先是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)感；第二個(gè)被迫這樣做。如果不送其他孩子，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子不一樣？算了還是發(fā)吧；第三是希望老師多照顧孩子，給孩子非常貴重的物品。

　　在我看來(lái)，教師節(jié)禮物應(yīng)該送，但不應(yīng)該送太貴的東西。因?yàn)閷?duì)老師來(lái)說(shuō)很難，接受吧，一定要回報(bào)，做點(diǎn)回報(bào)，不接受。父母會(huì)覺(jué)得你看不起他，壓力很大。另外，這也會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間攀比的趨勢(shì)，和禮物比較貴的同學(xué)互相攀比，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較弱的同學(xué)造成壓力。如果學(xué)生知道誰(shuí)發(fā)了一個(gè)很有價(jià)值的東西，他們會(huì)非常鄙視他，認(rèn)為他有壞主意。送禮物的孩子一定很后悔。

　　那么，我該給你什么呢？我覺(jué)得最好是發(fā)一些有紀(jì)念意義，有創(chuàng)新，有頭腦的'自制產(chǎn)品，比如自己畫的圖，一張小賀卡，一個(gè)寫得很工整的作業(yè)本，會(huì)讓老師感到欣慰和開心。

　　總而言之，我的觀點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛！

教師節(jié)日記5

　　離九月十號(hào)越來(lái)越近了我們敬愛(ài)的老師又將迎來(lái)最快樂(lè)的節(jié)日——教師節(jié)。

　　回憶在大同第二小學(xué)讀書的歲月最難忘的`就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的老師們難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　我的第一位啟蒙老師是滕老師。她眼睛大大的說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕可是非常有愛(ài)心。當(dāng)我們遇到什么困難她都耐心地幫我們解決。記得有一次班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”她害羞地笑了。

　　二年級(jí)時(shí)我又結(jié)識(shí)了王老師和李老師。她們像慈母又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)她們一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我們鼓勵(lì)我們讓我們心里美滋滋的;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下我們班進(jìn)步很大星光之家的錦旗掛進(jìn)了我們的教室集體舞比賽我們班也拿到了級(jí)別獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。

　　老師在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里我要衷心地感謝你們你們用無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的愛(ài)關(guān)懷我們澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂(lè)同時(shí)我們會(huì)用的成績(jī)報(bào)答你們。

教師節(jié)日記6

　　今天是9月10日，一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。

　　走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭恕袄蠋�，您辛苦了！”幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的`幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開心。

　　下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。

　　下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的。掌聲。

　　教師節(jié)的一天，我聽(tīng)得最多的兩句話就是“送給我的禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。

教師節(jié)日記7

　　9月10日教師節(jié)就快到了此時(shí)此刻我心里有無(wú)數(shù)的話想對(duì)老師傾吐……

　　記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門我覺(jué)得好緊張好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體�？墒钱�(dāng)我看到老師那親切、慈祥的眼神我的`心一下子放松了許多。老師向我伸出慈愛(ài)的手我用怯怯的眼神望著老師而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著火花的眼睛看著我。于是我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里。就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開始了。

　　六年來(lái)老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷：在我生病的時(shí)候老師細(xì)心地照顧我就像媽媽一樣；在課間老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞而是為我敲響了警鐘在我失敗、傷心、失去自信的時(shí)候老師來(lái)到我身邊把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上給我講古時(shí)候的故事讓我重新鼓起勇氣找回信心繼續(xù)前進(jìn)。

　　就這樣我在老師的哺育下茁壯成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里盡情遨游終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。

　　俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。是��！老師就像這勤勞的蠶一樣她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們卻犧牲了自己。人們把老師比做辛勤的園丁、燃燒的蠟燭。這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)老師正如園丁培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望；也正如燃燒的蠟燭用自己的光和熱為我鋪成一條黃金大道！

　　我贊美老師贊美老師不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　老師是世界上神圣而美麗的使者！

教師節(jié)日記8

　　早上隊(duì)日，老師問(wèn)大家：“今天是什么日子？”“教師節(jié)。”同學(xué)們異口同聲地回答道。為了給老師一個(gè)“big surprised”，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了很久啦。

　　中午，老師交給我和徐心怡一個(gè)特殊的任務(wù)，到各班收集同學(xué)們親手做的“百合花”。一路上，我的心“撲通、撲通”直跳，擔(dān)心其他班級(jí)還有沒(méi)有“百合花”，他們?cè)敢馑徒o我們嗎？很快，我們來(lái)到了五（七）班。沒(méi)想到，老師和同學(xué)們十分熱情地把花送給了我們。接著，我們到了其他班級(jí)，都順利地收集到了很多花。我們非常開心地捧著花兒回到了教室。然后，我們對(duì)這些花兒重新進(jìn)行了整理、固定，讓它們變得更加漂亮。同時(shí)，竇老師開始挑選我們親手做的賀卡，選中的就可以代表我們五年級(jí)學(xué)生送給老師啦。這下，我更緊張啦。多么期待竇老師可以選中我做的賀卡。要知道，為了做好這張賀卡，我可化了很多心思，從設(shè)計(jì)到手工剪貼到美工涂鴉，每一項(xiàng)我都十分認(rèn)真的去做。因?yàn)�，我想做出�?賀卡送給老師，感謝她們對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。太好了，老師真得選中我的賀卡啦。

　　最后，我們每位同學(xué)捧著百合花，拿著賀卡，向每位老師祝賀教師節(jié)快樂(lè)。我把賀卡送給了以前教過(guò)我的季老師。老師的一聲：“謝謝”，讓我覺(jué)得很開心。我祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤教育，好好學(xué)習(xí)，天天向上。明年，我還要做更多更好的賀卡，送給更多的老師。

教師節(jié)日記9

　　今天是第35個(gè)教師節(jié)，是老師的節(jié)日，作為一名初中生，為了表達(dá)對(duì)老師的感激之情，我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到小學(xué)班主任家去慶祝教師節(jié)。

　　我和幾位同學(xué)騎自行車來(lái)到老師家樓下，把自行車鎖好后，我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動(dòng)的心情敲響了門，門開了，老師臉上露出萬(wàn)分驚訝的表情，然后她和以前一樣，對(duì)我們和藹可親地笑了笑：“進(jìn)來(lái)坐吧�！�

　　進(jìn)去以后，我們把禮物送給老師，并送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，感謝你六年來(lái)對(duì)我們的栽培�！崩蠋煼浅＜�動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，你們送給老師的是的.禮物。老師以前總是喜歡批評(píng)你們，老師錯(cuò)了，對(duì)不起�！薄安�，老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的事情。”老師又關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況：“你們覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)的不同是什么?”“科目變得多了。“作業(yè)也多了，時(shí)間變緊了。”說(shuō)罷，老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲，而是我從未見(jiàn)過(guò)的那般慈祥、和藹，“你們?cè)谥袑W(xué)要好好學(xué)習(xí)啊。你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，不要讓老師失望啊�！薄岸�，知道了。”在老師家玩了一會(huì)后，我們便走了。

　　我一直認(rèn)為老師都是嚴(yán)厲的，可今天卻看見(jiàn)了老師慈祥的面孔。朋友們，請(qǐng)相信，老師在課堂上的嚴(yán)厲都是為了更好地教育我們，課后老師待我們?nèi)缗笥�，�?qǐng)不要埋怨老師的批評(píng)，老師的批評(píng)也是為了我們改正錯(cuò)誤┉┉

教師節(jié)日記10

　　教師這一神圣而又艱巨的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛(ài)的！沒(méi)有什么能占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

　　老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭，燃燒著自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì)被黑暗籠罩，于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火，燎原之火，老師帶給我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀！

　　有時(shí)候老師就像一股清泉，流過(guò)密林和山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干涸。滋潤(rùn)每顆心臟，讓它們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕，帶著我們的小燕子去它們的目的'地，有時(shí)像嚴(yán)厲的父親一樣訓(xùn)斥，有時(shí)像慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯(cuò)路，誤入歧途。

　　在我們心目中，老師更像一棵參天大樹。他筆直地站著，直沖云霄，給學(xué)生們樹立了榜樣，希望學(xué)生們能比藍(lán)色更好地照耀你。他無(wú)私的付出，在學(xué)生眼中塑造了他的形象。

　　老師在我們的生活中與我們有著密切的聯(lián)系。

　　他照耀著我們的太陽(yáng)，掙扎著打破黑夜的阻隔，只是？帶給我們更美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾，只是無(wú)法撼動(dòng)的塵埃；他也是風(fēng)無(wú)處不在，穿過(guò)叢林，穿過(guò)群山，只有？吹我們，帶給我們涼爽。

　　我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記住！

教師節(jié)日記11

　　9月10日是全國(guó)教師節(jié)，我們學(xué)校有好多老師都收到禮物。我們班的朱老師也不例外，同學(xué)們送完禮物老師帶著笑容對(duì)我們說(shuō)謝謝同學(xué)們送給我的禮物，雖然同學(xué)們送給我的禮物不太貴重但非常的有誠(chéng)意。

　　不過(guò)我感覺(jué)學(xué)習(xí)好就是給我最好的禮物。這句話時(shí)刻時(shí)刻提醒我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　教師節(jié)快樂(lè)

　　教師節(jié)終于來(lái)了，很多同學(xué)捧著花兒進(jìn)了教室。一到教室，同學(xué)們就紛紛把手中的花兒都獻(xiàn)給了我們最敬愛(ài)的老師。

　　下午的時(shí)候，我們同學(xué)還送了老師蛋糕，老師給我們?nèi)�部人吃了，到我吃的`時(shí)候，我感覺(jué)不衛(wèi)生，老師都用一把勺子的，我就不想吃，然后我就躲在桌子底下，沒(méi)想到老師看見(jiàn)我了，給我吃了。

　　最后祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。

　　教師節(jié)那天

　　今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我想我該為老師做些什么呢？恩，我送來(lái)老師一束花吧。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)，老師每天為我們上課，操勞，很辛苦，你要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)問(wèn)報(bào)老師，那是最好的，你一定要努力學(xué)習(xí)聽(tīng)老師的話，我聽(tīng)了媽媽的話，記在了心里。

　　老師，你是辛勞的園丁，在這里我真誠(chéng)的對(duì)您，說(shuō)一句，老師您辛苦了。

教師節(jié)日記12

　　轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名五年級(jí)的學(xué)生�？道蠋�，雖然您只在四年級(jí)教了我一年，但依然給我留下了深刻的印象。

　　康老師，您公正嚴(yán)明，甚至在有些同學(xué)看來(lái)過(guò)于嚴(yán)厲了。有次藝術(shù)課，班里亂哄哄的，您從辦公室?jiàn)Z步而來(lái)，氣沖沖地說(shuō)：“教室是學(xué)習(xí)的地方，不是讓你們玩樂(lè)的地方。如果想說(shuō)話，請(qǐng)出去!”瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，這節(jié)課進(jìn)行得很順利。我將這件事告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“教不嚴(yán)，師之惰。老師是因?yàn)閻?ài)你們才會(huì)嚴(yán)格要求你們�！焙髞�(lái)，同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺(jué)性提高了許多。

　　康老師，您一再要求我們字體工整、書面整潔，否則作業(yè)將會(huì)被撕掉。開始，有的同學(xué)置若罔聞，依舊我行我素，字體還是一如既往的潦草。當(dāng)您把他們的作業(yè)“斬首示眾”，他們頓時(shí)傻了眼，再也不敢有一絲馬虎。于是我們作業(yè)的'質(zhì)量也有了很大的提高。

　　康老師，您鼓勵(lì)我們多讀書、多練筆，每天堅(jiān)持寫日記。剛開始，同學(xué)們埋怨作業(yè)多，可我們的寫作水平在悄悄地提高。無(wú)論誰(shuí)的作文寫得好，您都會(huì)給全班同學(xué)分享。您一次次的鼓勵(lì)，使我對(duì)寫作產(chǎn)生了極大的興趣，而且還有幾篇作文登上了《平頂山晚報(bào)》。當(dāng)我看到自己的“成果”時(shí)，康老師，我是多么感激您!

　　康老師，我知道您之所以嚴(yán)格要求我們，是為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我很慶幸能成為您的學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)牢記您的教誨，繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)。

教師節(jié)日記13

　　今天是9月10日，是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日。

　　早上我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)校門，我就看見(jiàn)王老師、劉老師和另外一位老師帶著鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們正在敲鑼打鼓，迎接我們的老師們呢，真是熱鬧極了！我迫不及待的向我們班教室跑去，想早一點(diǎn)為老師送去我的祝福。推開教室的門，哇！我一下子驚呆了，是不是自己走錯(cuò)教室了，我們班教室被裝扮的簡(jiǎn)直就是煥然一新！墻上掛著五顏六色的氣球、拉花紙還有小燈籠……漂亮極了。在講臺(tái)前面的黑板上還畫著一根很大的`蠟燭和一個(gè)大大的愛(ài)心，下面寫著：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人”。在黑板的正上方掛著一條紅色的橫幅，上面寫著：“老師，我們愛(ài)您！”教室后面的黑板上方也掛著一條橫幅，上面寫著：“老師，您辛苦了！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)志愿者們和我們所有帶課的老師都來(lái)了，慶祝儀式正式開始。第一項(xiàng)是由我和苗祺祥帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)為我們敬愛(ài)的老師們朗誦了一首詩(shī)歌，我們每個(gè)人朗誦的都很認(rèn)真。朗誦完以后，音樂(lè)聲響起，有幾位同學(xué)上臺(tái)為老師們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，送上了美麗的鮮花。我們?nèi)�體同學(xué)在楊博涵媽媽的帶領(lǐng)下，一起為老師唱了《感恩的心》這首歌，還一起做了手語(yǔ)。伴隨著感人的音樂(lè)，我們的慶祝儀式結(jié)束了。

　　今天真是個(gè)難忘的教師節(jié)。我想衷心的祝愿我們所有的老師天天開心、身體健康、工作順利。

教師節(jié)日記14

　　20xx年 X月X日 天晴

　　一晃又到周末了，這周我們度過(guò)了第29個(gè)教師，因?yàn)閷W(xué)校倡議所有的同學(xué)不要花錢買鮮花，避免浪費(fèi)，所以今年的節(jié)日沒(méi)有鮮花和買的賀卡，只有同學(xué)自己親手制作的賀卡和手工作品，今年的教師節(jié)是一個(gè)平靜、但有意義的.節(jié)日。

　　早上，各年級(jí)紛紛派出一位同學(xué)展示了自己的作品，每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)意都不同，各種各樣的作品令我眼花繚亂，最令我難忘的二（四）的千紙鶴，他一共折了51只，50只小的代表了全班50個(gè)同學(xué)，一只代表了老師，紙鶴是愛(ài)的象征，五顏六色的紙鶴代表了同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛(ài)。我也做了一張賀卡，里面有兩顆立體愛(ài)心，一顆大心，一顆小心，大心代表老師的心，老師的愛(ài)讓我茁壯成長(zhǎng)，小心代表我的心，感謝老師教我知識(shí)，老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，這是我寫的小詩(shī)，題目就叫《兩顆心》。賀卡雖然很簡(jiǎn)單，但是卻是我對(duì)老師的一片心意。

　　我的理想就是當(dāng)一名光榮的老師，20年后，我也想過(guò)一個(gè)教師節(jié)，也不用送禮物，希望那時(shí)的教師節(jié)，老師不用上班，同學(xué)也不用上課，休息就是給老師最好的禮物。未來(lái)的張老師，就是我，會(huì)教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法，不會(huì)只送“魚”給他們吃，“授人以魚，不如授人以漁”。在課堂，我是嚴(yán)肅的老師，在課間，我也是一名同學(xué)，會(huì)和大家一起做游戲。希望我的夢(mèng)想成真！

　　最后，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)，也祝未來(lái)的張老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)日記15

　　今天是九月十日教師節(jié)。

　　上午，我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)上，一起迎接第三十五個(gè)教師節(jié)，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來(lái)慶祝這個(gè)偉大的節(jié)日。

　　今天的操場(chǎng)和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像也在為這個(gè)節(jié)日而喝彩。慶�；顒�(dòng)很快就開始了，我們高聲的唱著國(guó)歌，然后有老師上臺(tái)演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，臺(tái)下的掌聲一陣陣的響起來(lái)。仿佛把我?guī)У搅藙側(cè)雽W(xué)的時(shí)候，記得那時(shí)的.我，像一個(gè)聽(tīng)不懂話的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導(dǎo)我，是她教會(huì)我認(rèn)字，教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，我能夠自己看故事書，能夠?qū)懶∽魑�。還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過(guò)來(lái)，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束了。

　　其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著我們的成長(zhǎng)。今天我要大聲的說(shuō)：老師，您辛苦了，我愛(ài)您�！�

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