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教師作文

時(shí)間:2022-10-08 09:39:30 教師 我要投稿

【精選】教師作文合集4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的教師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】教師作文合集4篇

教師作文 篇1

  剛來(lái)職教的第一天,來(lái)到學(xué)校就被學(xué)校的各種標(biāo)語(yǔ)名人名言所吸引。我也是一名老師啦!也沒(méi)多想,覺(jué)得挺鍛煉人的應(yīng)該,到了現(xiàn)在,感覺(jué)就不一樣了。

  剛來(lái)學(xué)校上了一周的課,就會(huì)在不同時(shí)間遇到不同的學(xué)生,都會(huì)叫一聲“老師好!”感覺(jué)很不錯(cuò),為人師表,桃李天下的幸福感,在身上或多或少會(huì)有點(diǎn),感覺(jué)好激動(dòng)。到了現(xiàn)在,我才明白,一句老師好,你要能承受的住,真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。小學(xué)的時(shí)候老師就教育我們,見(jiàn)到老師就行禮,叫老師好。上課遲到要打報(bào)告,老師同意了才能進(jìn)去,和老師說(shuō)話(huà)要有禮貌,不能亂說(shuō)瞎說(shuō),要注意自己的身份。不能故意去給老師搗亂,老師找你幫忙一定要客氣的去幫忙,F(xiàn)在上課了,知道老師的辛苦了,為人師方知為師恩。老師真的不容易。

  我現(xiàn)在是教的班,每天基本上就生活在,備課講課總結(jié)的一個(gè)循環(huán)中;旧暇蜎](méi)有一個(gè)完整的時(shí)間去做別的事情,這還僅僅是講課,加上批改作業(yè),監(jiān)督完成背誦,再有課堂的管理。這些想想就覺(jué)得事情好多,最重要的是還有考試,考試之后幫助學(xué)生去總結(jié),去講題,怎么講題學(xué)生會(huì)更好的接受。接下來(lái)的就會(huì)是,怎么去提高學(xué)生的成績(jī)。周末不是想的那么輕松可以去左好多事情,周末需要準(zhǔn)備下一周的課,比如課的進(jìn)度,背誦內(nèi)容,講課形式的確定還有考試的內(nèi)容。我也是開(kāi)始接手這個(gè)班,學(xué)生也不是很熟悉,我也需要去熟悉學(xué)生,適應(yīng)他們大體的學(xué)習(xí)接受能力等等。

  后頭想想自己在師大的上課狀況,真的'很對(duì)不起老師們,老師們?cè)谏厦嬷v,下面也是做什么事情的都有,就是沒(méi)有說(shuō)話(huà)的而已。一堂只有老師一個(gè)人講課沒(méi)有人去真正聽(tīng)課的課堂,老師會(huì)很不開(kāi)心沒(méi)有狀態(tài),我們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到什么。這個(gè)和我們現(xiàn)在遇到的情況沒(méi)有什么區(qū)別,你在上面喊傷了嗓子,下面的學(xué)生一點(diǎn)反應(yīng)沒(méi)有,老師在上面講下面畫(huà)重點(diǎn)的方式,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)用,應(yīng)付考試可以但是真正的學(xué)到東西,基本是不可能的。檢討下自己,自己怎么要求現(xiàn)在的學(xué)生,就應(yīng)該怎么去約束自己去做一個(gè)好學(xué)生;亓藥煷,再學(xué)一次!

教師作文 篇2

  她帶領(lǐng)著我們從元謀古人到近代文明的崛起,她帶領(lǐng)著我們一覽中國(guó)五千年文化,她讓我知道了中國(guó)王朝歷代變遷,她是歷史的說(shuō)書(shū)人。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”剛做完操上來(lái)的我們,滿(mǎn)身大汗?墒沁得隨著鈴聲,拿出藏在抽屜里的歷史書(shū)。“請(qǐng)翻開(kāi)103頁(yè)”歷史課代表站在講臺(tái)上,聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書(shū)聲由班級(jí)傳出,而歷史老師便踏著聲音而來(lái)。她靜靜地站在講臺(tái)上等著我們讀完!昂,請(qǐng)把書(shū)翻回第103頁(yè),今天我們來(lái)講講……”枯燥歷史從她口中說(shuō)出,仿佛變成了一個(gè)一個(gè)有聲有色的故事。全班安靜下來(lái)了,剛上來(lái)的那股熱氣,仿佛也隨著老師的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的散開(kāi)。

  可是這種情況沒(méi)持續(xù)多久,班級(jí)四周出現(xiàn)了,碎碎雜雜的.小聲音。雖然聲音不大,但足以讓她聽(tīng)到。她皺了皺眉,但為了不打斷上課節(jié)奏,她只抬眼朝那邊看了一會(huì)兒。聲音反倒沒(méi)消停,愈加猖狂,越來(lái)越大聲。她停下來(lái)盯著他們,他們也停下來(lái)。她轉(zhuǎn)頭講的PPT上的內(nèi)容,他們講剛剛沒(méi)說(shuō)完的內(nèi)容。她終于忍不住了,就這PPT上的表格。開(kāi)始點(diǎn)出一個(gè)個(gè)講話(huà)的名字,叫他們上來(lái)回答問(wèn)題。課堂終于安靜了,我們終于也能靜下心來(lái)融入歷史之中。

  我心中最美的老師,她不用有轟轟烈烈的故事,卻總能從小事中體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。她不用有很高深的方法,卻總能管理好課堂紀(jì)律,讓我們?nèi)谌霘v史的海洋之中。她不用有很淵博的知識(shí),卻剛好能回答我的問(wèn)題。

  我的歷史老師說(shuō)“她有一位很好的歷史老師,讓她喜歡上了歷史!爆F(xiàn)在我也可以說(shuō)“我也有一位很好的歷史老師。

教師作文 篇3

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的'衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師作文 篇4

  “教師是天底下最光輝的事業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師。”

  記得小時(shí)候,我把這句話(huà)作為至理名言,小心翼翼、工工整整地把它抄寫(xiě)在我心愛(ài)的摘抄本的扉頁(yè)上,以至于高中畢業(yè)填報(bào)志愿的時(shí)候,我毫不猶豫地填報(bào)了師范專(zhuān)業(yè),發(fā)誓我要把自己的生命獻(xiàn)給天底下最光輝的事業(yè),并且要到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村支教,時(shí)刻準(zhǔn)備著燃燒自己的生命之燭,來(lái)照亮農(nóng)村孩子生命的行程。十年過(guò)去了,我在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村從教已整整十個(gè)春秋了,十年的風(fēng)霜雪雨,十年的酸甜苦辣,怎一個(gè)“愁”字了得。真是“欲說(shuō)還羞,欲說(shuō)還羞,卻道天涼好個(gè)秋”啊。

  驀然回首,當(dāng)年踏入師范時(shí)的萬(wàn)丈豪情不見(jiàn)了,當(dāng)年背井離鄉(xiāng)投身農(nóng)村教育發(fā)誓要在農(nóng)村干上一百年的錚錚誓言已成為遙遠(yuǎn)的絕響。審視現(xiàn)在,我把十年的青春獻(xiàn)給天底下最光輝的事業(yè),我得到了什么呢?我依然是家徒四壁、兩袖清風(fēng)、不名半文、下無(wú)寸土、上無(wú)片瓦、衣才蔽體、饑不擇食的人,一個(gè)地地道道、不折不扣的真正的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”。我骨瘦如柴,越教越瘦,真的十年“煉獄”,煉就了我名副其實(shí)的“教授”。但我上有老,下有小,老父母已到花甲之年,需要贍養(yǎng),小女兒剛剛扛起書(shū)包,需要撫育。當(dāng)年糞土萬(wàn)戶(hù)侯的我,現(xiàn)如今也惜錢(qián)如命了。再看看自己當(dāng)年的同窗好友,大凡沒(méi)有上師范的,當(dāng)年的“丑小鴨”一個(gè)個(gè)都成了“白天鵝”。大都混個(gè)一官半職的,手里有權(quán)就什么都有了,當(dāng)年瘦骨嶙峋的小張,現(xiàn)如今吃的肥頭大耳,與以前簡(jiǎn)直判若兩人,有天壤之別。問(wèn)起他吃胖的.秘訣,他笑著說(shuō):“無(wú)它,惟生活好矣,老兄,你怎么還不如上學(xué)時(shí)胖呢?”我一時(shí)語(yǔ)塞,不知說(shuō)什么才好。當(dāng)年考上師范的小王,由于社會(huì)關(guān)系好,被分在城里教書(shū),現(xiàn)如今也是大腹便便,油光滿(mǎn)面,樓房?jī)勺,嬌妻?ài)子,一家三代,其樂(lè)融融。

  同為天底下最光輝的事業(yè),做人的差別怎這么大呢?!只有我們農(nóng)村教師比農(nóng)民還農(nóng)民,三十出頭的我在路上常被問(wèn)路的小伙子稱(chēng)為“大爺”,在學(xué)校常被孩子比我的孩子大上十來(lái)歲的學(xué)生家長(zhǎng)稱(chēng)為“大哥”,弄得我甚為尷尬,哭笑不得,真是“廉頗老矣!”,但“尚能飯否!”還得靠吃米活著。

  誰(shuí)讓我天生就是教師,而且還是農(nóng)村教師呢,命苦不能怨政府!

  “真的猛士,敢于正視淋漓的鮮血,敢于直面慘淡的人生!

  魯迅先生的這句話(huà)成了我現(xiàn)如今唯一的信仰。

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