一次購物的經歷作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一次購物的經歷作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次購物的經歷作文 篇1
今天是星期天，我正在客廳里津津有味的看著動畫片，媽媽突然說：“妮妮，家里沒有醬油了，能不能去下面的超市幫媽媽買一下啊，要紅燒的那種！”
我立刻關了電視，跑到媽媽的身邊接過10元錢，然后就出門了。超市離家很近，只要過一條馬路。我記著媽媽的叮囑，走斑馬線，注意紅燈，要守交通規(guī)則。我不但記著，而且都乖乖的做了。順利地過了馬路，就到了惠康超市。
剛走進去，里面的人可真多啊！大家都挎著籃子，在琳瑯滿目的商品面前選購。我要買醬油，所以四處張望，很快我就找到了，選了一瓶海天醬油就到了收銀臺付賬。拿著小票我一溜煙跑回了家。“媽媽，我買回來了。”當我興沖沖的把醬油放到她面前，她直搖頭說：孩子，你買錯了。��？難道我買的'不是醬油，趕緊揉揉眼睛仔細看，上面寫著醬油�。∷钢孔诱f：這上面寫著是海鮮醬油，下面吃的，可不是用來炒菜的呀！小票還在，快點給換回來，下次可不能粗心了。
我又返回去，重新換回了一瓶紅燒醬油。從這件事情中我明白了：做任何事都要細心，不能圖快，否則會浪費更多的時間。
一次購物的經歷作文 篇2
有一天，媽媽正在做飯，突然把我叫到身旁，對我說：“兒子，家里沒醬油了，你能去超市幫媽媽買一瓶嗎？”我興奮的說：“好呀，好呀！”但馬上又有點恐慌和猶豫不決了，因為我從來沒有獨自去超市買過東西，可看著媽媽期待的眼神，我還是鼓起勇氣，緊緊地攥著媽媽給我的錢出了家門。
走在大街上，我左顧右盼地望著川流不息的人群。突然感覺自己像一只迷失方向的小螞蟻，找不到去超市的路了，多想爸爸媽媽在身邊��！正當我徘徊不定的時候，太陽公公從云朵背后露出了紅紅的臉蛋，仿佛在對我說：“你是一個小男子漢，不要害怕，只要勇敢一點，什么困難都難不倒你！”我立刻覺得渾身充滿了力量，邁開大步朝著超市的方向走去。
一進超市的.大門，便看見琳瑯滿目的商品，擺的整整齊齊，看得我眼花繚亂。找了半天也沒找到醬油在什么地方。正當我愁眉不展不知所措時，忽然記起了媽媽說過的話——不知道的事情要多問！于是，我只好又一次鼓起勇氣，走到售貨員阿姨面前，怯怯地問：“阿姨，您知道賣醬油的地方在哪里嗎？”阿姨微笑著說：“你這么小就知道幫媽媽買東西了，真是一個懂事的好孩子，你要的東西在那邊�！闭f著，指了指不遠處的一組貨架。我順著阿姨手指的方向望去，看見了一大推調味料整齊有序的擺放在貨架上。我走過去挑了又挑，選了又選，終于找到了媽媽要的“味極鮮”牌醬油，高興的差點跳了起來，之前的恐慌、擔心、害怕一掃全無。
付完錢，我拎著醬油迅速地出了超市，往家里跑去。遠遠就看見媽媽在小區(qū)門口向我招手，媽媽接過東西，親切的撫摸著我的頭說：“兒子，你長大了，媽媽愛你！”我心里頓時樂開了花，暗暗下定決定，以后還要多幫媽媽干一些力所能及的家務活。
一次購物的經歷作文 篇3
每當我想起起自己第一次去買東西的經歷，我就忍不住笑。
我記得那時一個風和日麗的好天氣，我和媽媽去上街，走著走著我對媽媽說：我想喝水。媽媽給了我10元錢讓我自己去買水喝，媽媽還再三叮囑我買了東西要付了錢才可以吃。我高高興興走進超市，哇！超市里是人山人海，各式各樣的食品把我看到眼花繚亂。我看見了我最喜歡的零食，眼睛眨都不眨像箭似的一樣飛快的跑了過去，我一高興把媽媽的叮囑忘到腦后了。我拿起就想拆開，一個阿姨對我說：小朋友，要付了錢才可以吃喲。羞得我滿臉通紅。我又跑到賣水的地方，那里有各種各樣的水，我拿了一瓶營養(yǎng)快線，連價格都不看就走了。經過冰激凌柜前，我看見各種口味的冰激凌，真誘人呀！我口水都要流出來了。我真想拿一盒呀！但又一想要是媽媽罵我怎么辦？但是這冰激凌實在太誘人了，我還是忍不住拿了一盒。我來到收銀臺，隊排的`像一條長龍。當我付錢時阿姨告訴我需要13元錢，我只有10元錢怎么辦呢？我從包里掏出錢給阿姨，小朋友你只需要退掉好多魚就剛好夠了。我只好戀戀不舍的把好多魚拿出來。
這就是我第一次有趣的購物，我還從中獲得了許多知識，也給我留下了快樂的回憶。
一次購物的經歷作文 篇4
教學目的：
1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點：學習作文點評的方法。
教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾，寫此次購物你的感受。
教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的`文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？
生自由發(fā)問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學生注意：
�、贁⑹率欠窬唧w，是否符合中心需要；
�、诰渥邮欠裢暾⑦B貫、通順；
�、圩质欠駥懙恼_；
�、軜它c用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。
六、創(chuàng)造發(fā)表條件，激發(fā)學生的成就動機。
將優(yōu)秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發(fā)現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區(qū)域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發(fā)現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，��！49元。我心想：這么貴�。∥矣闷诖难凵窨粗鴭寢�，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我仿佛知道了我的想法說：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
啊！這真是一次快樂的購物。
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