【精選】書法作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書法作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文 篇1
每當(dāng)我看到自己寫的毛筆字的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地笑起來，仿佛又回到了從前，又讓我回憶起學(xué)習(xí)毛筆字的酸甜苦辣。
苦
第一次，我高高興興地讓爸爸教我寫毛筆字，我本來以為毛筆字挺簡單的，但事與愿違，竟然連筆的`方法都不正確，光拿筆就很難學(xué)。
酸
第二天，爸爸開始教我各種筆劃怎么寫，爸爸說要注意藏鋒與露鋒，我心想：寫毛筆字還不簡單呢。我寫一個(gè)筆劃練了好幾天，搞得我都快暈了，爸爸說要一筆一劃一模一樣的寫出來，還得注意格式，聽得我稀里糊涂的，不知道如何是好。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，終于，我已經(jīng)能寫出一點(diǎn)樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯(cuò)了，就開始讓我練永字。爸爸說：“永字里點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都有，被稱為永字八法，所以才讓你練永字。”一開始，我寫的永字就像個(gè)大大的墨團(tuán)，后來，我練了幾天，就已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
甜
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字的運(yùn)筆方法與結(jié)構(gòu)。有一次，爸爸帶我去香港藝術(shù)館，那里有個(gè)可以讓游客演示書法的地方，我大膽地走上去，寫了一個(gè)經(jīng)過我一段時(shí)間練習(xí)的永字，旁邊的人就為我鼓掌，使我信心大大增加。
怎么樣，這就是我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人�！钡牡览怼�
書法作文 篇2
中國自古以來，其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書法自然也是令人魂?duì)繅?mèng)繞的。但令我最著迷的是書法，每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時(shí)，人們都會(huì)嘖嘖稱贊。但是俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！毕胍毢茫�(dāng)然沒有那么容易。于是，我抱著愛迪生的`理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”踏上了書法之路。
學(xué)了幾天，開始有些不適應(yīng)，后來就熟悉了。一次，我聚精會(huì)神地去練書法，寫完后，我滿懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見老師眉頭一皺，我的心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著昨天那些令人沮喪的事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對(duì)著老師心中不忍直視，但是我卻看見老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著對(duì)我說：“很好，有長進(jìn)，望你繼續(xù)努力。”我心中更是疑惑不解，最后，老師告訴了我答案，也許是因?yàn)樘^緊張吧！
“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！
書法作文 篇3
今天早晨，我又像往常一樣高高興興地走進(jìn)了書法班教室�？墒牵瑫ɡ蠋熥S老師卻告訴我們說因青少年宮要收回教室，他暫時(shí)又找不到合適的教室，所以只能最后學(xué)兩次書法了。當(dāng)時(shí)，一聽到這個(gè)消息，我的心就振了一下，難過極了，后悔自己以前沒好好學(xué)，現(xiàn)在想好好學(xué)也來不及了。
我是去年七月份開始走進(jìn)書法班的。當(dāng)時(shí)，媽媽覺得我寫得字張牙舞爪的，很是難看，于是就給我在青少年宮的書法班報(bào)了名。剛開始學(xué)寫毛筆字的時(shí)候，我連筆都不會(huì)拿，更別說寫了。于是，書法老師就手把手地教我們?cè)鯓游展P、怎樣運(yùn)筆……每次書法課下來，我都把自己弄得像個(gè)賣碳翁似的，臉上、手上、還有衣服上到處都是墨。在老師的耐心指導(dǎo)下，在我的努力下，我終于獲得了第一次獎(jiǎng)勵(lì)，盡管獎(jiǎng)品只是一支小小的毛筆，但我卻是非常地開心。
學(xué)書法是個(gè)長久的過程，要靠日復(fù)一日，連續(xù)持久地練習(xí)，因此，我們譙老師要求我們每天寫一頁毛筆字、一行鉛筆字。隨著時(shí)間一天天過去了，我寫下的毛筆字貼都有一紙箱了，同時(shí)，我的字也寫得越來越漂亮了，得到的“紅圈圈”也越來越多了，我得到的最高獎(jiǎng)勵(lì)是：譙老師親筆寫的一幅書法作品。我把它視為珍寶一樣的`保存著。
媽媽隨時(shí)告訴我說：“見字如見人”。所以要我一定要把字寫好，再說書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我們作為一個(gè)中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國書法。隨著科技的進(jìn)步、電腦的普及，很多寫字的方式都被電腦代替了。別說毛筆字了，連鋼筆字都很少有人寫了。我真不愿意長大了也像他們一樣寫不好中國字。
我多么希望書法老師早日找到新的教室，多么渴望把我喜愛的書法接著學(xué)下去，同時(shí)也希望更多的人來學(xué)習(xí)書法。
書法作文 篇4
魅力杭州，不但風(fēng)景如畫，而且人文會(huì)萃，漫步在西子湖畔，常常能看見一些人，或唱、或跳、或舞……向我們展示著各種各樣的絕活。
我每次路過一公園，都會(huì)看見一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺，左手拎著小水桶，右手拿著一支拖把似的大毛筆，蘸水為墨，揮灑之間，觀其力而不失，身姿展而不夸，用筆流水行云。周圍形形色色的'游客，對(duì)他絲毫沒有影響，依然全神貫注地書寫著。
一次、兩次、三次……時(shí)間久了，我忍不住走到他身邊，找到一個(gè)合適的角度，默默地看著他一筆一劃，淡定從容地書寫著春秋，書寫著人生。他的字跡蒼勁有力，又讓人感覺意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫完一篇時(shí)，我問他：“爺爺，您練習(xí)書法多久了呀？”爺爺笑呵呵地回答：“我呀——應(yīng)該是從退休之后開始練習(xí)的�！蔽矣謫枺骸盃敔敚忝刻於紒磉@兒寫嗎？”爺爺抬起頭來，說：“是的，只要不下雨，我天天都來�！闭f完，爺爺繼續(xù)埋頭練字。
我不忍心再打擾他，退到一邊，看著逐漸干涸的字跡和爺爺那認(rèn)真的背影，心中肅然起敬。
書法作文 篇5
暑假里，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我學(xué)習(xí)寫毛筆字。
一進(jìn)書法班，我就看到有很多同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的寫毛筆字。老師先教我握筆的方法，然后教我橫的寫法。橫的寫法是：起筆、頓筆、寫橫、抬筆、頓筆、回筆。我真沒想到簡簡單單的一個(gè)橫竟然有 六個(gè)步驟。我按照老師教的`方法認(rèn)認(rèn)真真的寫了一張橫，老師表揚(yáng)了我，我心里很高興。
老師告訴我說寫毛筆字最主要的是要多練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)才能出效果。我一定會(huì)聽老 師的話，堅(jiān)持每天練習(xí)，加油！
書法作文 篇6
學(xué)書法，一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習(xí)。
剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，純粹是抱著好玩的態(tài)度，還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習(xí)班里，老師漂亮并且不兇，同學(xué)很好相處，再說學(xué)習(xí)的環(huán)境也挺好，所以，當(dāng)時(shí)學(xué)書法給我的感覺就是：好玩兒。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字。本來拼命地寫筆劃練習(xí)只為盼著能早點(diǎn)兒寫字帖，可剛寫了沒幾頁字帖，我便厭倦了。每次的作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫兩張，還要連寫三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因?yàn)樘菰锾珱]有挑戰(zhàn)性了。每每這個(gè)時(shí)候，我都像個(gè)機(jī)器人似的，很機(jī)械地寫著。而且，還不能分心，有一點(diǎn)分心就容易寫錯(cuò)字。這段時(shí)間可能是書法學(xué)習(xí)過程中最無聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團(tuán)糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度，字寫得越好，得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強(qiáng)自己認(rèn)真練字。
我真的是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人，沒多久禮品對(duì)我也不那么有吸引力了。這時(shí)，恰逢書法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫作品，盡管筆法很稚嫩，寫得也不怎么樣，可是家里的`所有人卻一再地表揚(yáng)我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因?yàn)榧胰说姆Q贊和鼓勵(lì)，讓我增強(qiáng)了信心，我很想再寫出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習(xí)書法。
現(xiàn)在，我練完了一整本楷書的書法課本，開始練習(xí)隸書。不過，我一點(diǎn)都不會(huì)覺得枯燥，也不再需要禮品。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)書法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長大了！
書法作文 篇7
今天我去上書法，第一節(jié)課講的是，要帶什么，我感覺，課講的很少，也沒意思。
第二節(jié)課，講的.是，姿勢(shì)，五指支筆法，我感覺，課講的很多，可是，也沒意思，第三節(jié)課講的是，點(diǎn)和字的寫法，我感覺，講的很多，也有意思，所以我喜歡書法，小朋友你知道了嗎。
書法作文 篇8
每個(gè)人都有屬于自己的字體，或大或小，或正或斜，或是旋轉(zhuǎn)于刻苦練習(xí)書法的路上，我也不例外。書法是瘦勁挺拔，如篆書整齊均勻；書法是橫平豎直，如楷書形體方正，筆畫平直；書法是狂亂連綿，如草書為亂序之美。書法能陶冶一個(gè)人的身心，兒童時(shí)的我沉醉其中……
我與硬筆的相遇從一年級(jí)就已開始。學(xué)校里的吳老師是我最崇拜的，他有一手好筆畫，能寫出令人稱贊的字。之后，我有幸成為了他的學(xué)生，多次的指導(dǎo)也使我受益匪淺。從最簡單的“一”開始，這是漢字的基礎(chǔ)。或許是因?yàn)榫o張，或許是不夠熟練，我寫出來的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太長，太短，或太死板。美麗端正的字自然不會(huì)光臨在焦急心靈的身邊。吳老師耐心地告訴我，不必焦慮，只需起筆的輕重，角度和收筆的回鋒，頓收，加上一點(diǎn)微斜即可。一心一意，專心，耐心，就能練好。
我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時(shí)候，人們通常用毛筆寫字，其中王羲之的《蘭亭序》更是“飄若浮云，矯若驚龍”“清風(fēng)出袖，明月入懷”。對(duì)于毛筆，我認(rèn)為比較難駕馭，第一，它有特殊的握姿，寫姿。第二，在書寫時(shí)需要控制墨水的多少，并且寫輕寫重效果分明。第三，還需關(guān)注行筆變化，速度節(jié)奏等。當(dāng)然，在勤加練習(xí)的努力后，換來的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著，笑著，給予一定的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。記得曾在練“月”這個(gè)字時(shí)，我寫出的“月”總達(dá)不到傳神的境界，原因是“豎鉤”沒有寫好，可別小看，這豎鉤須直中見曲勢(shì)，加上巧妙的頓筆與一勾，才更能生動(dòng)地表現(xiàn)出月在如彎弓時(shí)的形象，才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫，皆為奧妙，勤奮是最好的導(dǎo)師，想成事？需刻苦練習(xí)。
書法不僅僅是書法，還是人生的音樂盒，播放著不同的曲調(diào)；書法還是人生的`繪畫版，粗中有細(xì)，蘊(yùn)意無窮；書法還是人生的指明燈，在技巧與練習(xí)中結(jié)合，綻放出的光芒便是人生哲理……
因?qū)W業(yè)繁重，目前已沒有繼續(xù)學(xué)書法，但童年時(shí)的一些記憶依舊深刻。書法培養(yǎng)我的興趣，鍛煉我的毅力，專心與細(xì)心。書法代表著古人的筆跡，代表著我的追求，代表著成長來時(shí)的路……
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