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青年榜樣名單及事跡（通用7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的青年榜樣名單及事跡（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
青年榜樣名單及事跡1
一、簡介
李二偉，男，1978年8月出生，密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教師。
1998年成為科學(xué)教師的李二偉發(fā)現(xiàn)孩子們很難理解抽象概念，遂萌生自制教具的想法。從第一件教具“風(fēng)的形成”演示箱成功開始，近20年來他四處“淘”材料，大大小小不同類型的教具制作了四百余件，其中幾十件獲科技創(chuàng)新獎(jiǎng);他的十幾位學(xué)生還榮獲了“科技制作小能手”榮譽(yù)稱號。
二、主要事跡
科學(xué)教師自制教具400件
密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)操場上，四年級(1)班的孩子們正在上室外科學(xué)課，師生圍成了一圈�！鞍l(fā)射”，隨著一聲令下，火箭模型“嗖”地一聲沖向天空，發(fā)射成功，孩子們歡呼雀躍。這是鄉(xiāng)村教師李二偉利用廢舊飲料瓶制作的氣壓式噴水火箭。利用廢棄物品制作教具，豐富課堂教學(xué)，李二偉已有18個(gè)年頭，自制教具近400件。
1998年，李二偉分配到密云區(qū)最遠(yuǎn)的山區(qū)校新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為了一名科學(xué)教師。地處深山區(qū)農(nóng)村，這里的孩子想象能力弱，科學(xué)課上抽象的實(shí)驗(yàn)太多，孩子根本理解不了，再加上農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，能夠按需有套實(shí)用的教具，真是件難事。于是，他萌生了利用廢舊物品動(dòng)手制作教具的想法。
李二偉利用休息時(shí)間搜集廢舊物品，開始制作配合教學(xué)課程的教具。
第一件教具——“風(fēng)的形成”演示箱，至今讓他記憶猶新。課上講到“風(fēng)的形成”，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)原理，孩子們還是一臉茫然，課后作業(yè)仍是一堆的問題。抽象的知識對于大山里的學(xué)生而言，的'確是難以理解，在這個(gè)節(jié)骨眼上，只需要拿上教具在學(xué)生面前演示一下，所有問題將迎刃而解。就這樣，他下了班，開始畫圖、設(shè)計(jì)，到處“淘”合適的材料。一個(gè)星期后，所有準(zhǔn)備就緒，開始動(dòng)手制作、實(shí)驗(yàn)、找問題、修改。兩個(gè)月后，他的第一件自制教具——“風(fēng)的形成”演示箱誕生了。演示箱是用廢舊木板釘成的，玻璃管是廢棄的燈管，小風(fēng)車是學(xué)生疊的，箱子里還有房屋、樹木。雖然談不上不完美，但學(xué)生卻對這件“寶貝”贊賞有加，關(guān)于風(fēng)的形成原理，也一下變得柳暗花明了。
變廢為寶，廢舊材料成教具。教學(xué)主任說：“學(xué)生看到他用這些東西做出的這么多好玩意兒，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來。學(xué)生就像老師一樣，回家找身邊的材料來做玩具、做教具。通過他的制作活動(dòng)，學(xué)生不僅理解了課本中的知識，動(dòng)手實(shí)踐能力也大大增強(qiáng)�！崩疃䝼慕探�20年，他制作的很多作品“太陽能的利用示教板”“晝夜交替演示箱”“自動(dòng)風(fēng)向標(biāo)”“通電螺線管中的磁場”等，大大小小不同類型的教具已有幾百件，多數(shù)都參加了市縣級的展出，幾十件作品在市縣級評比中還獲得科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。
小教具解決大難題。從自制教具到帶領(lǐng)學(xué)生參與研制教具，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，從提高學(xué)生動(dòng)手能力到培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，科學(xué)課教學(xué)變得簡單而輕松，科學(xué)學(xué)科成為了學(xué)生最喜歡的學(xué)科，李二偉也因此成為了學(xué)生心目中最具魅力的學(xué)科教師。
科技活動(dòng)助推學(xué)生科技夢想。李二偉課前準(zhǔn)備豐富的實(shí)驗(yàn)材料，把自制教具引入課堂中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中來。他組織學(xué)生開展豐富多彩的趣味科技活動(dòng)，帶領(lǐng)住宿生開展航模制作活動(dòng)，組織航模比賽;舉行“水火箭”、“氣火箭”等的制作和發(fā)射活動(dòng)……，在他的引領(lǐng)中，學(xué)生積極參加市縣級的科技比賽，十幾位學(xué)生榮獲了“科技制作小能手”榮譽(yù)稱號。
學(xué)生心目中的魅力科學(xué)教師——李二偉，扎根深山區(qū)18載，利用廢舊材料自制教具近400件，帶領(lǐng)孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué)，培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)孩子探索科學(xué)的奧秘，將一批批孩子送出大山，尋找自己的人生夢想。
青年榜樣名單及事跡2
張林芳：大學(xué)生創(chuàng)中藥奶藥開橘井奶茶店
奶茶遇到中藥，會發(fā)生什么變化。昨日，在山西省中醫(yī)學(xué)院，一位22歲的女大學(xué)生張林芳，學(xué)以致用，讓二者相遇，呈現(xiàn)了一杯杯味道可口、而又健康養(yǎng)生的中藥奶茶。并帶領(lǐng)著同學(xué)們創(chuàng)業(yè)，在校園開了一家橘井奶茶店。
自創(chuàng)中藥奶茶
昨日，張林芳的橘井奶茶店開業(yè)了，正在上大三、中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)的張林芳穿著工作服，在操作間制作著奶茶。來這打工的十多位學(xué)生忙碌其間，為客人準(zhǔn)備著甜點(diǎn)等。
清馨奶茶，有清熱瀉火，清心潤肺功效;暢動(dòng)奶茶。促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有溶腸功效。瑰蜜如閨蜜，用玫瑰花和蜂蜜調(diào)制，適合愛美女士品嘗，可以美容養(yǎng)顏。
據(jù)張林芳介紹，奶茶吸收了藥方和中醫(yī)藥診斷專業(yè)知識，按照方劑比例調(diào)制而成，盡可能達(dá)到口感和食物調(diào)理共存。清馨奶茶運(yùn)用荷葉薄荷等四味有清熱解毒瀉火的中草藥。并且得到了醫(yī)學(xué)界專家的認(rèn)可，一次學(xué)校來了天津中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等，學(xué)校把她的中藥奶茶進(jìn)行產(chǎn)品展示，獲得了參觀專家的認(rèn)可。這讓她更加堅(jiān)定了自己的'選擇。
中醫(yī)融入生活
團(tuán)隊(duì)從最早的 3個(gè)人，后來進(jìn)行校園招賢納士，不少大學(xué)生們也報(bào)名加入進(jìn)來，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到30名。學(xué)生們在不影響上課的情況下，利用課余時(shí)間，鍛煉自己。王-丹就是其中一位，去年，剛步入大學(xué)，大一學(xué)生王-丹，除了做奶茶的同時(shí)，由于曾在PIZZA店打工，現(xiàn)在她做PIZZA。同學(xué)們互相學(xué)習(xí)對方所長，現(xiàn)在10多名學(xué)生跟著她學(xué)會了做PIZZA。王-丹說：“以前沒課的時(shí)候，不知道做什么�，F(xiàn)在挺開心，豐富大學(xué)生活的同時(shí)，也讓自己重新認(rèn)識到，古老中醫(yī)可以和生活完美融合�！�
張林芳的中藥奶茶獲得首屆晉商杯優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲得了一萬元獎(jiǎng)金，并獲得家人親戚的支持，讓她的夢想可以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。在老校區(qū)賣普通奶茶，搬到新校區(qū)后，她想著將奶茶和專業(yè)結(jié)合起來。并在傳統(tǒng)藥方和中藥診斷中汲取靈感。最終，有了她的中藥奶茶�，F(xiàn)在學(xué)校也給她莫大的幫助。店鋪免費(fèi)，讓張林芳壓力減輕了許多。
橘井奶茶，正如店名�！伴倬恪币辉~與“杏林春暖”“懸壺濟(jì)世”一樣，在中醫(yī)藥學(xué)界膾炙人口，她希望用此名傳遞中醫(yī)藥學(xué)子情懷，同時(shí)，在品嘗可口的奶茶時(shí)，達(dá)到食物調(diào)理的目的。未來她打算考研，現(xiàn)在她感覺只是用了中醫(yī)藥的皮毛，打算考研進(jìn)一步深入研究。
青年榜樣名單及事跡3
黃大發(fā)，男，1935年11月生，中共黨員，貴州省遵義市播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)原草王壩村黨支部書記。
他一心為民、埋頭苦干、百折不撓。為解決草王壩村山高石多、缺水嚴(yán)重的問題，他帶領(lǐng)村民歷時(shí)36年，靠著鋤頭、鋼釬和鐵錘，建成一條跨3座大山、大小9個(gè)懸崖，主渠長7200米、支渠長2200米的“生命渠”，兌現(xiàn)了“水過不去、拿命來鋪”的`錚錚誓言，為改善山區(qū)群眾用水條件、實(shí)現(xiàn)脫貧致富作出巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“當(dāng)代愚公”。他堅(jiān)守初心使命，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。無論是在村干部任上，還是離任后，他心里始終裝著群眾，千方百計(jì)帶領(lǐng)村民發(fā)展生產(chǎn)。村里缺什么，他就帶頭干什么;群眾期盼什么，他就謀劃推動(dòng)什么。村里通水后，他又先后組織了通電工程、通路工程，徹底改變了村民用電和出行問題。他說：這是我作為一名共產(chǎn)黨員的使命。在黃大發(fā)精神的感召下，近年來，村“兩委”班子帶領(lǐng)村民發(fā)展中藥材，種有機(jī)稻米、有機(jī)高粱，發(fā)展精品水果產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)殖肉牛、生態(tài)豬、蜜蜂等，群眾的生活發(fā)生翻天覆地的變化。2019年底，該村順利脫貧出列，全村建檔立卡人口全部脫貧。
曾榮獲“全國勞動(dòng)模范”、“時(shí)代楷�！钡确Q號�！捌咭粍渍隆鲍@得者。
青年榜樣名單及事跡4
方毅：90后“明星大學(xué)生”的10年創(chuàng)業(yè)路
“90后”的方毅，在校是“明星學(xué)生”。1999年，他被保送進(jìn)入浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院工科混合班就讀，2003年又被保送進(jìn)入浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)讀研究生，畢業(yè)時(shí)獲評“浙江大學(xué)特優(yōu)畢業(yè)生”。
然而他偏愛創(chuàng)業(yè)。2001年，他被選入只有60人的浙大創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班，聆聽MBA老師們的課程，在浙大科技園接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)輔導(dǎo)，從此，創(chuàng)業(yè)不輟。
“2005年，我開始第一次創(chuàng)業(yè)，做‘手機(jī)備備’，后來被百度收購了;第二次創(chuàng)業(yè)做了‘個(gè)信’，后來被騰訊干掉了;個(gè)推是我的第三次創(chuàng)業(yè)，做手機(jī)消息推送服務(wù)�！�
在經(jīng)歷了硬件開發(fā)商、軟件開發(fā)商到技術(shù)提供商的幾度定位之后，方毅帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)定位在了“送水工”角色上——目前“個(gè)推”業(yè)務(wù)獨(dú)立覆蓋8億手機(jī)終端，在第三方推送服務(wù)的部署上占據(jù)國內(nèi)90%的市場份額。
2014年7月，“個(gè)推”宣布完成B輪數(shù)千萬美元融資，軟銀賽富領(lǐng)投，原A輪投資方悉數(shù)跟投，“這可能是國內(nèi)B2D行業(yè)迄今最大的創(chuàng)業(yè)公司單筆融資�！狈揭阏f。
2014年11月，“個(gè)推”獲第三屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)全國總決賽第一名。
在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、科技型創(chuàng)業(yè)的江湖里，收益大、風(fēng)險(xiǎn)也大，被替代、被顛覆的事隨時(shí)可能發(fā)生。
在方毅的創(chuàng)業(yè)道路上，資金鏈斷裂、技術(shù)瓶頸、小伙伴跳槽的狀況都發(fā)生過。
“最難過的時(shí)刻是裁員，從135人的團(tuán)隊(duì)直接縮減到50多人，現(xiàn)在回頭想想，沒有裁過員的也許不能叫做公司�！�
但10年創(chuàng)業(yè)征途，他始終堅(jiān)信自己的選擇，“雖九死其猶未悔”。
方毅很感激在自己創(chuàng)業(yè)路上幫助過他的“貴人”，也很愿意把自己的一部分時(shí)間留給和自己當(dāng)年一樣選擇創(chuàng)業(yè)的年輕人。他每年會到母校浙江大學(xué)去進(jìn)行四五場的創(chuàng)業(yè)講座，也會到本土創(chuàng)業(yè)圈子B座12樓進(jìn)行創(chuàng)業(yè)分享訪談。
在累積的多年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，他拿出分享的內(nèi)容常常是自己親歷的失敗�！皩τ趧�(chuàng)業(yè)者來說，失敗的教訓(xùn)比夸夸其談的成功學(xué)更實(shí)用�！�
例如說到自己的第一次創(chuàng)業(yè)，“當(dāng)手機(jī)不停更新的時(shí)候，它就要不停地去適配。你會發(fā)現(xiàn)你的敵人不停地增加，不停地進(jìn)化，你有限的生命都投入到無限的適配中去了”。他告誡師弟師妹們：Find the Must-Win Battle，選對戰(zhàn)場，才有必勝一役。
又如說到第二次創(chuàng)業(yè)，他告訴師弟師妹們說，“當(dāng)競爭對手是一只大象，我是一只螞蟻，大象腿踢過來的時(shí)候我可以用針扎，但是這只螞蟻不幸處在了象群遷徙的道路上，畫面太美就不敢看了。所以創(chuàng)業(yè)過程中，大家可以很勇敢，但盡量不要選在超級大鱷或者說過早地選在超級大鱷必經(jīng)之路上�！�
2014年，方毅和一些小伙伴共同發(fā)起了“涌泉—華旦基金”，專注移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)投，希望能夠幫助更多的初創(chuàng)企業(yè)孵化成長。
創(chuàng)業(yè)10年，方毅的穿著依舊“校園風(fēng)”，他和妻女住在杭州普通小區(qū)的小房子里，上下班走路，遠(yuǎn)一些騎自行車，辦公場地是和百來人分享的、1000平方米大開間里的'一小格。
他和他的創(chuàng)業(yè)伙伴兼妻子張潔有共識，比起舒適的辦公條件，自由、開放這些創(chuàng)業(yè)企業(yè)的氛圍更可貴。
“我們這一代的創(chuàng)業(yè)者，已經(jīng)不需要通過穿什么、住在哪里等物質(zhì)去證明，我們的內(nèi)心已經(jīng)足夠豐富強(qiáng)大�！�
不過，2014年，他購入了一輛紅色的特斯拉。在杭州，他是首批車主之一。
“這一行為代表了一家互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司對未來科技趨勢所保有的好奇心，如果能從中得到一些靈感，價(jià)值就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過車價(jià)本身。”
而且，這輛特斯拉成了“個(gè)推”員工的一項(xiàng)福利——只要經(jīng)過報(bào)備，每個(gè)人都有一天的使用權(quán)。
在方毅目前所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中，有來自伯克利大學(xué)的數(shù)學(xué)博士，有來自上市公司的數(shù)據(jù)專家，還有百度、騰訊、IBM的前員工，而更重要的是，這個(gè)已經(jīng)有“90后”員工融入的年輕團(tuán)隊(duì)，需要符合他們價(jià)值觀的企業(yè)文化。
“對于這些年輕人來講，可以接受同樣的工資，但是工作環(huán)境需要更加良好一點(diǎn)，這個(gè)工作環(huán)境也包括所在公司在整個(gè)行業(yè)里的一個(gè)形象。希望同事們在使用的時(shí)候，能夠感受到自豪感和歸屬感�！�
有人問他，如果有一天他的公司發(fā)展到可以放手，他會選擇一份什么樣的職業(yè)。方毅說：“創(chuàng)業(yè)教練。
青年榜樣名單及事跡5
彭xx是一名2000年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
唐校長曾經(jīng)說過：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“為學(xué)生一生的幸福奠基”作為工作信念，以“愛”架起與學(xué)生相處的橋梁，來溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)�！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎(jiǎng)。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師愛是師德之魂，對學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，彭老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會時(shí)，孩子們說：“我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L，遇到了特別棒的老師�！备袆�(dòng)的`話語時(shí)�？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
彭老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)�！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在 “自學(xué)自悟”建立自己的學(xué)習(xí)方法，在“互動(dòng)釋疑”中積極參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“互動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行一對一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過去，展望未來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭xx老師會用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
青年榜樣名單及事跡6
張大偉，男，28歲，漢族，本科學(xué)歷，2012年落戶于烏拉蓋管理區(qū)巴音胡碩鎮(zhèn)，隨后黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入到查干胡碩社區(qū)，作為一名年輕的黨員，他積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)，利用自己的知識和技術(shù)幫助社區(qū)和社區(qū)居民解決了很多電腦和電器上的問題，5月在社區(qū)黨委換屆選舉中，成為了查干胡碩社區(qū)年輕的黨委委員和團(tuán)支部書記，張大偉同志是一位具有親和力特點(diǎn)的好同志，他熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領(lǐng)導(dǎo)及群眾的好評!
一、助人為樂，積極參加社會公益活動(dòng)
做好本職工作之余，一頭扎進(jìn)社會公益活動(dòng)中。積極加入到團(tuán)委組織的青年突擊隊(duì)，到每個(gè)村子開展環(huán)�；顒�(dòng)、和垃圾清理。他在單位也好，居住的小區(qū)也好，還是人民群眾長期聚集活動(dòng)的廣場上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動(dòng)。通過他的努力，他所在的小區(qū)大家的思想政治水平和遵紀(jì)守法意識得到了進(jìn)一步提高，使社區(qū)、小區(qū)處處呈現(xiàn)出了人人講助人為樂、敬老愛親的濃厚氛圍。多年來，他秉承單位內(nèi)單位外，家里家外，始終如一，用實(shí)際行動(dòng)傳播愛的文明。根據(jù)他的專業(yè)特長，在他服務(wù)的小區(qū)經(jīng)常義務(wù)服務(wù)小區(qū)住戶的水電，為很多住戶更換燈具、維修電路。助人為樂的中華民族傳統(tǒng)美德，近日來，在很多捐款活動(dòng)中他都積極響應(yīng)號召，每次都積極主動(dòng)捐款捐物，體現(xiàn)出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤。他始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的.人，讓自己的生活更充實(shí)，也充分體現(xiàn)了其對生命價(jià)值、社會、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。
二、具有親和力特點(diǎn)的好同志
張大偉同志熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大居民及家屬們的認(rèn)可。他平時(shí)對同事、對鄉(xiāng)鄰、對患者，對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說：“同事鄰里相聚一起工作，一起居住生活都是一種緣分，多做一些好事情，善事情，大家的關(guān)系就肯定會和諧，鄰里關(guān)系肯定會和睦，不僅工作起來有勁，而且自己心里也很舒坦”。張大偉同志還是無償獻(xiàn)血者的倡導(dǎo)者，先后獻(xiàn)血4次，累計(jì)獻(xiàn)血1300毫升。他主動(dòng)做群眾思想工作，小區(qū)和單位許多人被他的真情感染，主動(dòng)義務(wù)宣傳無償獻(xiàn)血知識，主動(dòng)參與到獻(xiàn)血中，真正體現(xiàn)了“血液不分你我他，患難共處是一家”。
他有一個(gè)溫馨和睦的家庭，多年來，他助人為樂之舉一直得到父母、妻子和兒子的理解和支持，他也是家人中的榜樣。
青年榜樣名單及事跡7
英雄，是民族的脊梁，是家國的精魂。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。不管是漫長的革命歲月，還是新中國建設(shè)時(shí)期;不管是新時(shí)代的征程中，還是全民奔小康的路上，都涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物。
王紅旭同志，男，漢族，××86年年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，20××年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，入黨積極分子，一級教師。20××年年6月1日下午，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦，他將生的'希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強(qiáng)烈反響，告別悼念活動(dòng)中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念.6月3日，重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”，市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”，號召全社會向他學(xué)習(xí)。
王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌，不愧為踐行社會主義核心價(jià)值觀的模范代表，是新時(shí)代教師工作者的先進(jìn)典型，是全區(qū)廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動(dòng)傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師‘大愛無疆”的高尚品格，踐行了大渡口人“大義渡口”的博愛情懷，用生命書寫了“上善之地、大德之城”的城市精神。為貫徹落實(shí)關(guān)于大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的重要指示精神，努力營造銘記英雄、崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿劬?我區(qū)在全區(qū)廣泛開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)動(dòng)。作為一名人民教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。今后，在工作中，我要把學(xué)習(xí)英雄事跡活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來，與當(dāng)前全黨深入開展×學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值觀，深化公民思想道德建設(shè)，培養(yǎng)良好的社會風(fēng)尚。
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