模范教師的事跡材料15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編整理的模范教師的事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
模范教師的事跡材料1
小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。
小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。
她學(xué)生時代就有自己的理想，老師曾問她長大后你的理想是什么？“長大后我要成為你，當(dāng)一名光榮的人民教師”。從那以后，幼小的心靈中就埋下了一顆種子——“長大后我要成為你”，這個理想一直激勵著她不斷向前努力，高考所有的志愿都填報了師范院校。四年后，她終于如愿踏上了三尺講臺。
她在家是父母眼里的孩子，需要父母的照顧；在學(xué)校她卻如一位大姐姐，照顧著這么多的孩子。她很膽小，一個人不敢走夜路，但是寒冷的冬夜10點多得知學(xué)生不在宿舍時，便爬出溫暖的`被窩，穿上衣服就要飛奔到學(xué)校，她的父親不放心她，睡夢中從被窩里爬起來送她來學(xué)校幫著尋找學(xué)生。耐心的勸導(dǎo)，慢慢融化了那顆倔強執(zhí)著的心，學(xué)生向她道出了所有的心聲，讓迷途的孩子及時走向光明大道。
多少次學(xué)生生病了，她總是在第一時間把孩子送去醫(yī)院，陪同看病，在醫(yī)生面前問長問短，“醫(yī)生，麻煩您配藥的時候給我們配效果最好，價格最實惠的藥”。她為學(xué)生忙前忙后，配藥、安慰、喂藥，在病床前守候著。于是第二次，第三次……帶著她的學(xué)生來到醫(yī)院，不用她開口，醫(yī)生已經(jīng)說了“別擔(dān)心，這孩子不要緊，一定給你陪效果最好價格最實惠的藥。”多少次家長和孩子在她面前痛哭，孩子不想學(xué)，父母恨鐵不成鋼，既做孩子的思想工作，又勸家長，一個小時，兩個小時……學(xué)生感動了，家長放心了，然后她說“雖然老師今天沒吃成飯，但是老師還是很開心的，因為能換來你的改變，我覺得真的很值得�！�
在導(dǎo)師制研討會上一位家長是這樣描述她的：z老師對學(xué)生真正做到了“潤人細(xì)無聲”，對家長尊重又真誠，既“導(dǎo)”學(xué)生，還經(jīng)�！皩�(dǎo)”家長。我孩子雖然還算聰明，但小動作不少，“花頭精”多，常給老師添麻煩，顧老師不厭其煩從每日三餐、日常生活，到學(xué)習(xí)，思想行為各方面“修理”這個學(xué)生，使他揚長避短，使骨子里很犟頭倔腦，我行我素的孩子比較“服”顧老師。有一次，約定與顧老師當(dāng)面溝通，但到校后，才知道顧老師發(fā)熱在醫(yī)院看病，照例她完全可以說下次有機(jī)會再說，但她卻派她弟弟開車把我們接到醫(yī)院。她一面掛水，一面慢慢與我們溝通學(xué)生最近一段時間的進(jìn)步與退步，處處透露出這位老師對學(xué)生厚愛與厚望。兩袋鹽水掛完，一個小時后顧老師面色稍轉(zhuǎn)正常，我們對孩子的擔(dān)心也放下了。
她是一位年輕的教師，沒有輝煌的教學(xué)業(yè)績，沒有精彩的教育故事，也沒有“桃李滿天下”，她僅僅是一位普通而平凡班主任，有的只是真心、真情和真誠。學(xué)生讓她笑過，讓她哭過，也讓她感動過。學(xué)生在成長，她也逐漸成熟起來。是學(xué)生讓她在單調(diào)的生活中感到了快樂和滿足，是學(xué)生讓她在忙碌的工作中努力著，堅持著，是學(xué)生讓她有了成就感�！伴L大后我就成了你”這句話一直扎根在她心底，她會在平凡的崗位上做好自己的本職工作。
模范教師的事跡材料2
z同志自04年調(diào)入我校工作以來，注重思想品質(zhì)修養(yǎng)，服從安排積極工作。常以校興我榮策勵自己。以校為家，把自己融入學(xué)校這個大家庭中。全心全意撲在教學(xué)工作中。愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏；真誠做人、勤懇做事。
他始終懷著高度的工作責(zé)任感。在這幾年的教學(xué)實踐中，能針對學(xué)生的實際狀況結(jié)合新教材，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。力求深入淺出，精導(dǎo)細(xì)練。他總是牽掛著每個同學(xué)的成長，常利用空閑時間輔導(dǎo)學(xué)生，百問不厭，誨人不倦。全心全意撲在教學(xué)工作中，為提高教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。在09年高三教學(xué)期間，身患頸椎骨質(zhì)增生，引發(fā)肩痛達(dá)半年之久。他仍然堅持工作，直到高考結(jié)束。所帶班級超額完成教學(xué)任務(wù)。被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。以實際行動體現(xiàn)我校團(tuán)結(jié)實干、負(fù)重拼搏、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作作風(fēng)。
教書育人。在擔(dān)任班主任期間，以身作則，勤懇負(fù)責(zé)，堅持把各項工作做到位。堅持每天早上六點以前進(jìn)校，晚上六點以后回家。早查宿舍，晚查作業(yè)。堅持品德為先，學(xué)習(xí)為主的'方針。堅持做學(xué)生的思想工作，尤其是后進(jìn)生工作。堅持與學(xué)生家長聯(lián)系，堅持公開、公平、公正處理班級發(fā)生的每一件事情。關(guān)注每一個同學(xué)每天的成長。樹先進(jìn)，揚正氣。滲透優(yōu)秀品質(zhì)，增強榮辱感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。潛移默化改變陋習(xí)，轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念。曾被評為校優(yōu)秀班主任。在平凡的崗位上傾注對學(xué)生的一片愛心。
把工作當(dāng)成事業(yè)。在家鄉(xiāng)發(fā)生5.12特大地震（汶川地震）后，自己房屋毀損，親人受災(zāi)。當(dāng)時妻子帶著不滿6月的孩子，驚恐萬分。因余震不斷，房屋裂縫近2尺，樓房已嚴(yán)重傾斜。唯有迅速離開震區(qū)。但震后道路艱難，交通十分不便。在家里多次催促回家的緊急情況下，為不脫離教學(xué)崗位，委托親友援手相救，千方百計化解困難，并爭取家人的理解。當(dāng)個人困難與學(xué)校工作沖突時，仍能堅守工作崗位，能把工作放在首位，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。
模范教師的事跡材料3
用愛詮釋師德 用心追逐夢想
十五年前，我懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。從教十五年來，我始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學(xué)生，在教育教學(xué)上，我用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。
勇于改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學(xué)水平，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成了一套扎實有效的教學(xué)方法。
在教學(xué)工作中，我做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
因材施教，關(guān)愛學(xué)困生
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的.工程師”，辛勤工作的“園丁”，我時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到了嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，我還時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行。對于學(xué)困生，我始終堅持傾注更多的愛。
我班有一名學(xué)生叫余順，學(xué)習(xí)自覺性很差，經(jīng)常上課做小動作、不能按時作業(yè)，學(xué)習(xí)成績比較差，慢慢地產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。同時，同學(xué)們也不同程度地歧視他。看到這種情況，我看在眼里急在心里，并多次找他談心，為他補習(xí)功課，多次做家長的工作。并找來給余順起外號的同學(xué)談話，問他：“如果你在某些方面做得不好，別人給你起外號，你有什么感受？”經(jīng)過耐心細(xì)致的說服教育，兩雙小手又握在了一起。這事對余順的觸動很大，使他第一次感覺到公平與溫暖。在此基礎(chǔ)上，我又表揚了余順同學(xué)拾物交公、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時鼓勵他只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，不懂就問，虛心請教，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績一定能迎頭趕上。經(jīng)過一個多學(xué)期的耐心教育，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。
我始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進(jìn)行教育。
關(guān)愛學(xué)生，家長信賴 。
一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認(rèn)可，那就更難了。通過在教學(xué)一線工作讓我明白了，師生之間，教師與家長之間以心換心，以心交心是顯得多么的重要啊!
在班級工作中，我始終能熱情地與家長密切聯(lián)系，在家長中樹立班主任、老師的威信，促使了家長支持學(xué)校工作，配合班級管理，在家長中贏得了信任。始終把學(xué)生放在第一位，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時時處處關(guān)心他們的健康成長，真正做到“愛生如子”，受到家長和學(xué)生的信任和熱愛。
我班轉(zhuǎn)入一位本市區(qū)其它學(xué)校勸轉(zhuǎn)的一位男生。據(jù)悉，這位學(xué)生語、數(shù)、英成績均在45分以下，上課不聽講，下課時愛打架，放學(xué)后從不完成適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)。他轉(zhuǎn)入我班后，我非但沒有嚴(yán)厲的批評他，而是多次找該生談心，讓他首先明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。還天天讓他到辦公室里輔導(dǎo)他。同時，我也經(jīng)常通過電話與該家長溝通：為了孩子，家長再忙也要抽出時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。當(dāng)他的學(xué)習(xí)有了點滴的進(jìn)步后，我又在班里及時的表揚他，讓他樹立學(xué)習(xí)的自信心。半個學(xué)期后，在家長會上，這位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生家長對我說：“感謝您老師，我的小孩轉(zhuǎn)了三次學(xué)，以前放學(xué)回家叫他做作業(yè)，他都說沒有�，F(xiàn)在來到你的班半個學(xué)期，他就變得愛學(xué)習(xí)了，每天一回家就做作業(yè)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了�！�
業(yè)務(wù)精湛，投身課改
在教學(xué)中，我認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)頒布以后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學(xué)生實際，并根據(jù)課文的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識。學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點評學(xué)習(xí)的思路、注意事項，最后引出學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
我在課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習(xí)，從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。
在課后，我充分利用自習(xí)和空余的時間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。同時在復(fù)習(xí)中，也不放松學(xué)生的思想教育，加強對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育幫助。
吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)
在工作中，我以奉獻(xiàn)努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我處處以學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作，是一名受學(xué)生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，我就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。
辛勤耕耘，碩果累累
一分耕耘，一分收獲，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，教師無小事，事事是楷模。面對這些榮譽，我沒有迷失自己，我知道這是對自己的肯定，更是對自己的鞭策，我將其視為工作的新的起點�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我的教育生涯路還很長很長，一如既往地用愛心和責(zé)任去編織幸福的教育，才是我最高的理想和追求。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！睂⑶啻耗耆A、心血汗水播撒在教學(xué)的田園，是我無悔的選擇；將愛崗敬業(yè)、愛生如子放飛于育人的碧空，是我永恒的承諾。我堅信，今天用愛心和高尚的師德托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
模范教師的事跡材料4
蘆愛姣是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師，自1992年至今，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來，她愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛親人，愛鄉(xiāng)親，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)。愛心無盡，動力無窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光。
一、熱愛教育，不懈追求。
1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開學(xué)時教師不夠，村干部就找到蘆愛姣，她很高興地接受了任務(wù)，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師。當(dāng)時她才嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn)，農(nóng)忙時她一個人從地里到家里，從家里到學(xué)校，起早貪黑，忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的，弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時抽空就看書學(xué)習(xí)，函授了中師和大專文憑，考取了普通話證書。
她是一名一線教師，多年來一直教一年級語文。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征，積極探索，勇于實踐，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，研究，形成了一套自己獨特的教學(xué)方法。她提倡愛心教學(xué)，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學(xué)，讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會。她提倡雙向教學(xué)，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。
每一堂課，從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識教具，她都力爭做到精益求精。臺上10分鐘，臺下十年功，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，布置作業(yè)和單個輔導(dǎo)必須有針對性，必須讓家長盡到第二教師的責(zé)任。農(nóng)村受多方面因素的影響，家長們的文化水平普遍不高，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論，無意中達(dá)到了教學(xué)相長的目的。
二．愛駐于心，默默無聞。
一年級學(xué)生年齡小，依賴性強，好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)生，因此每學(xué)期開學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事。一年級孩子年齡小不懂事，家長走親戚不放心還得帶著，教室里經(jīng)�？瘴欢嗲矣绊懻w成績，這一切就成了許多老師不愿意教的原因。蘆老師像媽媽一樣愛護(hù)學(xué)生，孩子們書本破了她替他們粘，東西丟了給他們找，耐心教他們自我保護(hù)和生活自理常識。家長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯，同自己的兩個孩子一起玩耍。由于和家長們溝通的多，他們也樂意放心。
天有不測風(fēng)云，正當(dāng)蘆老師干勁十足的時候，20xx年她的父親挖水窖時摔傷了，高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn)，20xx年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人，她硬是憑著堅定的信念和重復(fù)的勞動，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù)，她的學(xué)生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。
三．有容乃大，受益惟謙。
育人德為先，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中，蘆老師尊重學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，對表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語言，在學(xué)生犯錯的'時候直言批評。家長們都說她會哄孩子，其實每一個標(biāo)點每一次活動都離不開言傳身教。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到，要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學(xué)生的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說老師好，她也總是笑瞇瞇地說你們好。
教師是良心活，投入的多孩子們學(xué)到的知識就多。蘆老師的教案寫的板板整整，給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎。她常說圈圈點點無小事，改正糾錯費苦心，不能總是以閱了事。
人類不斷進(jìn)步，知識不停更新。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書籍，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語文教研組組長，積極組織活動總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地，寫總結(jié)寫論文，教研組活動搞得有聲有色。
蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生，使他們奮發(fā)向上并茁壯成長，同時也很好地教育了自己的孩子。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北京大學(xué)讀研究生，一個在讀大二。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報，孩子也爭氣。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛，有高尚的師德，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中，一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難，會把工作做地更好更扎實！
模范教師的事跡材料5
該教師于1998年從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農(nóng)村教學(xué)。該教師平日里誠實守信，是學(xué)生的好榜樣。13年來，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家。在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學(xué)生的未來。
一、以校為家，無怨無悔。
她十幾年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學(xué)生要起的早，比學(xué)生睡的晚，每天工作一般是十一個小時。近年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對孩子的'健康成長造成了一定的影響。導(dǎo)致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重。本篇文章來自資料管理下載。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學(xué)生看病。讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而20xx年更被江城區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”。
二、投身教改，狠抓質(zhì)量。
她認(rèn)識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，準(zhǔn)確領(lǐng)會教學(xué)大綱的要求，處理好教材的重點和難點，結(jié)合各類型學(xué)生的實際情況，因材施教，有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生對語文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛。在她的努力下，其所任教的班級學(xué)生閱讀能力提高很快。作文教學(xué)一直是老師覺得頭痛的事情，學(xué)生無東西可寫，不愿意寫是通病，為了解決這一難題，平時她常指導(dǎo)學(xué)生從課外書籍中積累寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法，使學(xué)生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班語文成績合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。20xx年、20xx年、20xx年專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
三、點滴成績，再接再厲。
連續(xù)幾年，她所任教的班級參加中考，取得了喜人的成績，其中每年都有不少的學(xué)生考上陽江一中和兩陽中學(xué)，為我校培養(yǎng)了不少人才。輔導(dǎo)學(xué)生參加每年江城區(qū)舉行的中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽和“新世紀(jì)”杯全國中學(xué)生作文大賽，都有學(xué)生獲得二、三等獎，她本人經(jīng)常被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成績
模范教師的事跡材料6
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱"。
自20xx年8月工作至今，范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：
一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。
在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學(xué)校的.利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。
范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年12月，她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項（講課、說課、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎；在20xx年岳陽市"金鶚獎"教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中，榮獲說課一等獎；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動中榮獲一等獎；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力，積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無止境的"，她積極撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會論文評比三等獎。此外，范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。
她對工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識競賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚杯"全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽中榮獲一等獎，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。
四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。
參加工作以來，她擔(dān)任班主任和大隊輔導(dǎo)員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在20xx—20xx學(xué)年度被長煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，在20xx—20xx、20xx—20xx學(xué)年度連續(xù)評為"優(yōu)秀班主任"。范老師在20xx年度獲得"岳陽市十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員"的榮譽稱號，在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀，20xx年被評為校級師德標(biāo)兵。
模范教師的事跡材料7
33年來，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人;為人師表，無私奉獻(xiàn);-----雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，他默默實踐著心中不變的誓言------以教師為職業(yè)，教育為事業(yè)，不讓一天虛度。每一天他的心總是和學(xué)生貼得那么近，都過得那樣的忙碌和充實;特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，器重;學(xué)生的尊敬，愛戴;學(xué)生家長的寄托和感謝，都令他欣慰無比，不斷前進(jìn)，促使他在三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)，留下了一串串堅實的腳印------
一、信念堅定，律己育人。
作為一名普通教師和共產(chǎn)黨員，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以“科學(xué)發(fā)展觀”作為行動的指南，提高政治覺悟。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，扎扎實實做好教導(dǎo)處工作和教學(xué)本職工作。與同事相處時，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個同事，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;無論參加什么集體活動，他始終積極主動，不計得失，勇挑重?fù)?dān)。全面正確了解實踐科學(xué)發(fā)展觀的核心、內(nèi)容和意義，用自身的言行感召周圍的同志。在他多年的教育工作生涯中，辛勤耕耘，甘灑汗水，用熱血譜寫歷史，用青春鑄造人生，以一名共產(chǎn)黨員的胸懷和行動執(zhí)著追求，努力踐行“三個代表”重要思想，積極傳播先進(jìn)文化知識，在平凡而偉大的教育工作中，時時處處體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員的本色和風(fēng)采。 “老老實實做人，踏踏實實做事”是他的座右銘，把滿腔熱情傾注到黨的教育事業(yè)中，把理想之根扎在三尺講臺上，用博大的愛心、不懈的追求和無私的奉獻(xiàn)，托起了一個個明天的希望，譜寫著自己平凡而絢麗的人生。他在工作中，堅持誠實敬業(yè)，做到加班加點不叫累、取得成績不驕傲。從不計較個人得失，無私奉獻(xiàn)，把自己的青春奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育，做到不遲到，不曠課，除特殊情況外，他是不會隨意請假的，甘當(dāng)教育戰(zhàn)線上的“老黃�！薄�
二、默默耕耘，成績突出。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。該教師把抓教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位，他響應(yīng)學(xué)校號召，實施有效教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材，有效備課，上高效課，布置有效作業(yè)，進(jìn)行有效批改，有效檢測和有效輔導(dǎo)，每學(xué)期他都圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。強烈的責(zé)任感不容他有所退縮，他善于調(diào)查研究，積極思考，和本年級的任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使各項工作逐步提高，經(jīng)常和教研組的其他老師共同探討教學(xué)疑難，使自己教學(xué)水平得到提高。
一份耕耘，一份收獲。他在教育工作中事事以身作則，時時起到模范帶頭作用，在業(yè)務(wù)上孜孜不倦，刻苦鉆研，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，迎難而上，無論在什么崗位，都是服從領(lǐng)導(dǎo)分配，從不沾輕怕重，任勞任怨。工作中勤勤懇懇，求真務(wù)實，他通過不懈的努力奮斗取得了出色的成績。20xx年以來，該教師幾乎都是擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。20xx年，20xx年，20xx年分別獲得縣級優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師稱號。20xx年鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。20xx年他和本校另一位教師所任的平行班級數(shù)學(xué)通過測試，學(xué)校榮獲全州19所基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位之一。他自參加工作以來，曾獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽二十余次。
三、情系學(xué)生， 無私奉獻(xiàn)。
作為一名黨員，該教師以自己獨特、卓有成效的教育管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性作用。他沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變了學(xué)生以前的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無間。在同學(xué)們心目中向老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找向老師說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到向老師悉心的`幫助，大道理可能不多，但是一定會有新的收獲和啟迪。
他的學(xué)生曾在日記中寫到：“向老師，您不但教我們許多知識，而且還教我們怎樣做人。您對我的教育勝過我爸爸對我的教育�！薄爸x謝您為我們打開了知識的大門，您不僅這樣，您是我第一個覺得非常親切，見到您非常放松，您就像我的朋友—— ” “我很高興做您的學(xué)生，短短六年時間就過去了，在和您相處的日子里，有講不完的心里話，回憶著這一切，眼淚便不住的落下，您是多么關(guān)心我們，多么體貼啊!您就像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，只可惜我們相處的時間太短了，現(xiàn)在只好用優(yōu)異的成績，來報答您，向老師您知道嗎?我多么想叫您一聲爸爸呀!每當(dāng)我想起這兩個字，都忍不住地流下眼淚。”曾經(jīng)有一位畢業(yè)班學(xué)生，他是個孤兒，因車禍?zhǔn)チ烁赣H，母親又拋棄了他，在班上他什么壞事都干過，經(jīng)過多次個別引導(dǎo)教育，后來變了，畢業(yè)的時候，曾在日記里寫道：“謝謝為我把腦海里不干凈的水排掉了，又放來了新的海水，讓我整個人煥然一新，是您挽救了我，重新做人，您對我的教導(dǎo)和教育我會永遠(yuǎn)記在心上，”“沒有最好，只有更好”這是他的工作目標(biāo)，只有在不懈的工作中積累經(jīng)驗才會使以后的工作更加圓滿。
近幾年來，隨著農(nóng)村留守兒童的增多，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，課堂上不認(rèn)真聽課，課后作業(yè)不按時完成，課間與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)無自覺性，他長期利用星期天幫他們補習(xí)功課，同時也開導(dǎo)他們的思想教育。俗話說：“知之深，愛之切”。作為教師，不僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。那是20xx年，班里有個學(xué)生的父親原是體弱多病的單親家庭，因沒錢給孩子交住校的生活費，就不讓孩子上學(xué)了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué)，他用自己200多元的工資替她交了兩個學(xué)期的生活費，直到她小學(xué)畢業(yè)，雖然這點錢不多，但正體現(xiàn)了他對學(xué)生的關(guān)心和無私奉獻(xiàn)。如今，這個孩子在中學(xué)學(xué)習(xí)，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是向老師改變了她的人生。熱愛教育，關(guān)心學(xué)生在他身邊無處不在，這些年來，數(shù)不勝數(shù)，他那種對教育的摯愛和全身心的投入，正是他的一批又一批送出，贏得了社會，學(xué)生，家長，學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名教師對生命價值的追求，全心全意為人民服務(wù)，為教育服務(wù)，履行好一名教師和黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。愛無價，情永恒，為了教育的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展向老師用自己的愛，自己的情，永遠(yuǎn)在教育的道路上耕耘著，探索著，奉獻(xiàn)著，追求著--------。時間飛逝，日月如梭。他在平凡的教育戰(zhàn)線上走過了33個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，同時他也真正體會到了勞動者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的孩子們，他常說：“我選擇了教育，決不后悔!”
模范教師的事跡材料8
張xx老師，1996年成為杭六中教師團(tuán)隊的一員。
做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學(xué)生的好評，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進(jìn)教育工作者，師德標(biāo)兵。
一.端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。
中學(xué)教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認(rèn)識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的.奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。
二.愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實際，義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展會做出更加積極的努力。
模范教師的事跡材料9
我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校六年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實施，使工作更有條理性性、針對性、實效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習(xí)點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的.班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
模范教師的事跡材料10
余老師自1994年以來一直從事高中英語教學(xué)工作，長期以來為適應(yīng)時代的要求，她不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識體系，不斷拓寬自己的知識視野，是一名具有豐厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有扎實、實用的業(yè)務(wù)功底，能勝任各年級教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀教師，贏得了學(xué)生、家長的信任和支持，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。20xx年獲武進(jìn)市政府嘉獎，并連續(xù)被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河三口中學(xué)首屆十佳青年教師，并在武進(jìn)區(qū)教師基本功競賽（解題）和青年教師形象技能競賽中獲獎。
自1994年以來，長期擔(dān)負(fù)高中英語教學(xué)工作。無論哪項工作，她都全身心投入，發(fā)揮模范表率作用。在教學(xué)中，一直堅持“多鼓勵，多表揚”的原則，堅持“面向全體學(xué)生，扶持偏科生”的原則，用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的學(xué)生，所任班級的英語成績一直名列前茅。同時，余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學(xué)生補課，精心輔導(dǎo)，得到了每屆學(xué)生的一致好評。從教近二十年來，每年的`工作量都很大，任務(wù)重，但一直任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿意的成績。
俗話說：“學(xué)校無小事，處處皆教育”。二十多年來，余老師十分注意自己的道德修養(yǎng)，注意自己在學(xué)生面前的一舉一動，一言一行，努力在許多不經(jīng)意的小事中，讓學(xué)生感受到老師的人格魅力。
學(xué)生曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫柔的常青藤，也許你很平凡，但你細(xì)密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺；也許你并不起眼，但你彎彎的脈絡(luò)卻一直延伸，深深地融進(jìn)我的心里，讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹，因為你的堅韌指引我前進(jìn)；你是我心中的常青藤，因為你的溫柔給予我動力，感謝你，感謝一路有你相伴！”
另一名學(xué)生寫道：“你去澳大利亞回來后，經(jīng)常在學(xué)校吃晚飯，然后備課，批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說：‘這么長時間不上課，都快忘了，當(dāng)然要多花點時間。’認(rèn)真負(fù)責(zé)是你不變的信念與執(zhí)著。無論你面對如何肆虐的風(fēng)雨和滔天的巨浪，在人生的風(fēng)雨中，你總是笑著面對。感謝您，余老師，感謝您教會我認(rèn)真負(fù)責(zé)，教會我用一顆真摯的心去對待生活�！�
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大，彰顯著工作的價值和生命的責(zé)任，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。
模范教師的事跡材料11
二十年的春風(fēng)秋雨，云卷風(fēng)舒，是她用心流淌過的每一天，猶如一股清新的春風(fēng)吹拂在這個平凡的崗位上。教師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦。然而就是在這個平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”就是她人生的寫照。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！边@是她最喜歡的一句教育格言。去年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任時，她不僅重視班級管理，營造高考氛圍，而且她時時刻刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早讀開始前她一定已經(jīng)站在教室里了，每天總是在晚自修開始后才離開教室，每個大課間休息她都進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。因為她相信，一個成功的班主任首先是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多接觸學(xué)生多溝通，才能多了解情況。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進(jìn)班級集體”，多次被校評為先進(jìn)班集體。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。
她是一位學(xué)生信任的班主任，也是一位學(xué)生樂于與她交流的導(dǎo)師，總有導(dǎo)生會主動找她交流，因為她的臉上始終洋溢著親切的微笑，她喜歡與學(xué)生以平等的姿態(tài)進(jìn)行面對面的交流與溝通，尤其是對那些“學(xué)困生”傾注了更多的關(guān)心，時常鼓勵他們，使他們找回自信。去年畢業(yè)的學(xué)生王萍在寄給她的.新年賀卡中寫到：感謝您高三時對我的照顧和教誨！那時同學(xué)間的相處是那么融洽那么歡樂，而老師又是那么令人尊敬，老師對我們無微不至的關(guān)懷以及嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度都令我折服…。
“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”不是一句簡單的口號，而是一種教育品格，一種教學(xué)理念”。教師不應(yīng)當(dāng)只教會學(xué)生去利用課本來完成作業(yè)，而是應(yīng)該讓學(xué)生“學(xué)會”學(xué)習(xí)。她深入鉆研教材，精心設(shè)計教法，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。她堅持課堂教學(xué)改革，以學(xué)生主體，創(chuàng)設(shè)充滿情趣的課堂氛圍，使學(xué)生在愉快中得到發(fā)展，在發(fā)展中獲得愉快。她的學(xué)生都愛上她的課，在快樂中學(xué)習(xí)。她所帶班級在歷次高考中成績優(yōu)秀，得到了學(xué)生、家長和學(xué)校的一致認(rèn)可。她從不間斷對業(yè)務(wù)的鉆研和理論學(xué)習(xí)，積極參加校省級課題組活動，并積極撰寫論文有多篇論文獲一等獎。20xx年被評為武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人。三次受到武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為校首屆“十佳青年教師”。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她在教育崗位上默默耕耘著，為學(xué)生做出表率，為新教師樹立了榜樣。她正是憑著自己的人格魅力，用自己的真誠和能力將責(zé)任托起，默默地演繹著自己平凡而又美好的人生。
模范教師的事跡材料12
1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級語文老師，兼班主任、實驗員、保管員等職務(wù)。
1996年到20xx年還兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。
20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因為工作努力，一年后，升任岳城小學(xué)副校長，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進(jìn)個人。
20xx年下半年起，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評為先進(jìn)黨支部。
20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。
20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長，并任教六年級科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運動場；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的`文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。
在教育教學(xué)方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績。學(xué)校前所未有的.成績主要有以下幾項：學(xué)校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎；20xx年全市"五獨"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評為"岳陽市示范食堂"等。
模范教師的事跡材料13
俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。
自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的`青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學(xué)中我時刻注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
二、運用愛心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。
成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
模范教師的事跡材料14
日前，記者從滁州市教育局欣喜獲悉，我市兩名優(yōu)秀教師榮獲20xx年度“全國模范教師”稱號，他們分別是來安水口中學(xué)物理教師王來、滁州第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師吳維峰。兩位老師在多年的教學(xué)生涯中，潛心鉆研教育教學(xué)方法，關(guān)愛每個學(xué)生的成長，在學(xué)生中樹立起靈魂塑造者的師者形象，贏得廣大師生和家長的贊譽。
王來老師1990年從偏僻的農(nóng)村考入高校師范專業(yè)，他深知基層教育人才匱乏，大學(xué)畢業(yè)后毅然返回家鄉(xiāng)母校武集初級中學(xué)任教，1999年因教學(xué)成績突出調(diào)入當(dāng)?shù)赝耆袑W(xué)水口中學(xué)任教。十多年來，王來潛心鉆究學(xué)科知識，虛心向同行請教，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，因地制宜地創(chuàng)新和應(yīng)用“小循環(huán)多反饋教學(xué)法”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，教育教學(xué)水平不斷提高，所帶班級在高考取得同類學(xué)校一流水平。王來從走上教師工作崗位起一直擔(dān)任班主任。從農(nóng)村家庭走出來的王來把學(xué)生當(dāng)成他過去的影子，真誠關(guān)注每個學(xué)生健康成長。針對當(dāng)?shù)馗改竿獬龃蚬ち羰貙W(xué)生較多的實際情況，王來與每個留守學(xué)生交朋友，了解他們的家庭和生活情況，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的困難，學(xué)生們一有困難都主動向他傾訴。
吳維峰老師1985年從師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在南譙區(qū)皇甫、章廣、擔(dān)子等地的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，直到20xx年才選考到城區(qū)小學(xué)。四川“5·12”大地震發(fā)生后，吳維峰積極響應(yīng)學(xué)校和上級部門的號召，主動報名到我省對口援建的四川省松潘縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教。在支教期間，吳維峰克服高原反應(yīng)、水土不服、語言不通、余震不斷等一系列困難，堅守工作崗位，贏得了支教學(xué)校、當(dāng)?shù)厝罕姾蜕鐣鹘绲囊恢潞迷u。今年3月20日，吳維峰的老父親因突發(fā)心肌梗塞在送往醫(yī)院的`途中離開了人世。這也成了吳維峰心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，因為是他在前往四川支教前才將父親送到鄉(xiāng)下的弟弟家中，沒想到農(nóng)村醫(yī)療條件不好而耽誤對父親的搶救。
模范教師的事跡材料15
xxx，xxx年xxx月出生，xxxxx年7月臨沂師范學(xué)院畢業(yè)，在xxx鎮(zhèn)初級中學(xué)任教至今，現(xiàn)任學(xué)校團(tuán)委書記及班主任工作。幾年來，該同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，在全校干部、職工中具有較高的威信。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！边@是xxx最喜歡的一句教育格言。教師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值。為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節(jié)課。憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責(zé)，時時刻刻忘不了那三尺的講臺。
要做一名黨和人民滿意的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先后參加曲阜師范大學(xué)本科自學(xué)、新課程改革培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)等，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的'學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為歷史骨干教師，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在校內(nèi)多次舉行教學(xué)公開課，在校外多形式的教學(xué)觀摩課與校外老師進(jìn)行交流探討，多次獲得縣級教學(xué)獎。
做一名合格的教師，還必須具備高尚的師德。工作以來，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠，始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實事求是。他注意加強自身修養(yǎng)，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學(xué)生和同行樹立榜樣。
幾年來，該同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他所帶得班級年年被評為“優(yōu)秀班級”和“縣級優(yōu)秀團(tuán)支部”。
作為學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，他認(rèn)為不僅要有求真務(wù)實的工作態(tài)度，更重要的是要具備一定的文化知識水平和勤于對實際問題作理性的思考。這樣在工作中才會有創(chuàng)新、出特色。而共青團(tuán)工作千頭萬緒，這就要求既要勤于工作，善于實踐，更要勤于思考，善于總結(jié)，善于把成功的經(jīng)驗上升到理論的高度進(jìn)行分析，使實踐積累和理論深化同步發(fā)展�！肮睬鄨F(tuán)工作既出人才、又出經(jīng)驗;既出成果，又出理論”。只有基于這樣的認(rèn)識，堅持不懈的努力，樹立堅定的信念，才能成為共青團(tuán)工作的行家里手和學(xué)生貼心之友。
在學(xué)校團(tuán)委的日常事務(wù)中他堅持“高質(zhì)量，優(yōu)服務(wù)”，團(tuán)的各項主題活動有序開展，每一次都是未雨綢繆，精心組織。在他擔(dān)任團(tuán)委書記以來，利用當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文資源，以開展活動為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長。每逢清明節(jié)，邀請老革命給學(xué)生將革命的故事，讓革命薪火相傳。每逢重陽節(jié)，他會組織團(tuán)員到敬老院獻(xiàn)愛心，教育團(tuán)員尊敬老人;平時組織開展“爭做文明守紀(jì)好少年”演講比賽、“迎五四歌詠比賽”、“學(xué)雷鋒月系列活動”等活動。多年以來，學(xué)校團(tuán)委被評為費縣紅旗團(tuán)委。
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