教師處理人際關(guān)系(4篇)

教師處理人際關(guān)系1

　　第一，保持良好的第一印象。建立交往，第一印象比較重要，良好的第一印象將有利于發(fā)展彼此之間的關(guān)系。

　　第二，積極主動(dòng)。專家告誡，在新的環(huán)境里與人交往時(shí)，積極主動(dòng)很重要。在家里你是中心，但是走入社會(huì)，你若不主動(dòng)與人交流，別人可能也不愿與你交往。

　　第三，要多幫助別人，當(dāng)然，提倡過度的無私奉獻(xiàn)對(duì)某些人看來不切實(shí)際，但多做一些對(duì)自己無壞處，但是對(duì)別人有好處的`事情，對(duì)大多數(shù)人來講應(yīng)該不算困難。

　　第四，盡量不要當(dāng)面批評(píng)別人。別人犯了錯(cuò)誤，如果你當(dāng)面批評(píng)，他很可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理而拒絕接受，因?yàn)槿艘话悴淮笤敢饨邮芗怃J的批評(píng)，會(huì)覺得很沒面子。心理學(xué)有一個(gè)說法叫作“漢堡法”，就是要打別人，先給別人吃個(gè)棗。所以要批評(píng)別人，也要先說一下別人的好，然后再委婉說出想要表達(dá)的內(nèi)容。

　　第五，積極反饋。對(duì)好的行為，應(yīng)該給予積極的反饋，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的感謝。

　　第六，微觀而言，要想促進(jìn)健康和諧的人際關(guān)系，還需要具備“解決人際關(guān)系問題的能力”。很多時(shí)候，人們有愿望與別人友好相處，但是在遇到問題時(shí)，卻往往因?yàn)椴恢�道該怎樣處理而使矛盾激化。所以，有這個(gè)意識(shí)并且努力鍛煉自己這方面的能力是很必要的。

教師處理人際關(guān)系2

　　第一良好的心態(tài)：與人交往應(yīng)該持著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，美國流行一種 “態(tài)度決定一切”的說法，有好的出發(fā)點(diǎn)，事情就成功可一半。要作好的一項(xiàng)工作，不要處處表現(xiàn)自己，將大家的成果占為己有，要共同分享，提供給別人機(jī)會(huì)，這對(duì)處理人際關(guān)系的至關(guān)重要的。

　　第二贊美：贊美是人際關(guān)系的潤滑劑。要不失時(shí)機(jī)的給別人以贊揚(yáng)，但要掌握分寸，不要一味的'夸張讓人產(chǎn)生一種虛偽的感覺，失去別人的信任。

　　第三關(guān)愛對(duì)方：“愛人者人恒愛之”當(dāng)他人遇到困難挫折是伸出援助之手，給予幫助，良好的人際關(guān)系往往是雙向互利的。

　　第四注意儀表：人的儀表包括相貌，穿著，儀態(tài)，風(fēng)度等。都是影響人際關(guān)系因素，人們總是傾向于美的儀表，有魅力的人更為活潑愉快，更為友善合群，衣著整潔，大方，舉止自然會(huì)給人一種親切感。

　　第五寬以待人：正是以寬廣的胸懷，寬容的氣度，創(chuàng)造寬松的人際環(huán)境，大度豁達(dá)，使別人敬重和傾慕你的人品，并使你具有較大人格魅力，特別是在競爭激烈的今天。

教師處理人際關(guān)系3

　　01. 看人長處。

　　人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果你總是盯著別人的缺點(diǎn)不放，你們的關(guān)系肯定好不了，反之，學(xué)會(huì)換位思考，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，越看別人就越順眼，就能與人處好關(guān)系，就懂得用人所長。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。只有懂得與人友好相處的人，才能成事。

　　02. 幫人難處。

　　就是在別人困難的時(shí)候，伸出你的援助之手，可能是舉手之勞，也可能需要一定的付出，只要力所能及就好，錦上添花，不如雪中送炭。

　　人在春風(fēng)得意的時(shí)候你幫他，他不一定會(huì)記得你。在別人有難的時(shí)候你給予了幫助，人家會(huì)記你一輩子的好。在你有困難的時(shí)候，人家也會(huì)同樣幫助你，你的路才會(huì)越走越寬。比如人生中常常遇到的一些事，生病住院、紅白喜事、天災(zāi)人禍等等，你的'幫助、你的一聲問候、甚至是一條短信，都會(huì)猶如春風(fēng)水暖，徹底拉近彼此間的心理距離。

　　03. 記人好處。

　　就是要常懷感恩之心。要知道，每一個(gè)人從出生到死亡，每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴收獲，都離不開父母、家人、朋友的幫助。永遠(yuǎn)記得別人的好，才能每天擁有陽光，每天都有朋友相伴，終生都有幸福相隨;相反，總是記得別人的不是，只會(huì)苦了自己。

教師處理人際關(guān)系4

　　頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校給我們的一次鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到當(dāng)老師的感受，也是我們衡量自己是否可以勝任這份工作，以及不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的一次寶貴的機(jī)會(huì)。

　　今天我要交流的話題是頂崗實(shí)習(xí)中的人際關(guān)系處理問題。以下僅僅是我自己的觀點(diǎn)，如有不足之處還望指正。我認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)該分為三個(gè)方面討論。首先要說的是和同事的相處。第一就是我們要明白自己的位置，我們是這頂崗實(shí)習(xí)的老師，并不是常駐的老師，我們要謙虛向老老師學(xué)習(xí)，要通過他們了解該地的具體情況，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，管理制度，切記不要拿自己原學(xué)校的規(guī)制度評(píng)價(jià)討論實(shí)習(xí)學(xué)校的管理。第二點(diǎn)是要謹(jǐn)言慎行，多做少說，這個(gè)是我深有體會(huì)，比如說，每周的教研活動(dòng)，作為新的老師我們的專業(yè)知識(shí)或許并不差，但是我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因此在我們發(fā)言的時(shí)候，要注意自己的言行，可以適當(dāng)指出不足之處，但我們的主要任務(wù)還是向各位老師學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)就是在和老師交流的時(shí)候，要明白有所說有所不說，不能討論有關(guān)別的老師的私人問題。

　　第二個(gè)方面就是和學(xué)生的關(guān)系。對(duì)待初中生，我們首先要明白初中生的`特點(diǎn)，初中生處于青春期，具有叛逆精神，活潑好動(dòng)。我們首先要樹立起一個(gè)嚴(yán)肅的形象，讓學(xué)生知道不可以在我們的上調(diào)皮搗蛋，不可以說閑話，不可以做小動(dòng)作。對(duì)待搗亂的同學(xué)，我們可以先眼神示意他，如果他改正了我們就繼續(xù)講，如果眼神示意無效，最好是走下講臺(tái)提點(diǎn)一下他，最后還是不管用的話，只能點(diǎn)名批評(píng)他了，但是我們要注意保護(hù)孩子們的自尊心，作為青春期的孩子，具有表現(xiàn)欲，活潑好動(dòng)很正常，我們要在批評(píng)的時(shí)候講求方法，不可言語辱罵，體罰，明確老師的職責(zé)，要關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生，不能放棄每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，更要給予更多的關(guān)注。

　　最后一個(gè)方面就是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的處理，對(duì)待學(xué)校的主任校長要打好招呼，見面問好，有問題及時(shí)向老師領(lǐng)導(dǎo)反映，即使老師領(lǐng)導(dǎo)記不住我們的名字，但是我們要盡量記住老師們的名字和職務(wù)，給老師們留下一個(gè)好印象，讓實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們師大的學(xué)生有一個(gè)好的印象。

　　《菜根譚》中說“建功立業(yè)者，多虛圓之士；憤事失機(jī)者，必執(zhí)拗之人”，說的就是我們?cè)谌穗H交往中要隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智靈活。希望我對(duì)頂崗中人際關(guān)系的一點(diǎn)小看法可以幫助頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴們一起成長，共同進(jìn)步。

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