【精選】我的音樂老師作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的音樂老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

我的音樂老師作文 篇1

　　她二十多歲，五官端正，個子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來，仔細地聆聽琴聲了。她，就是我們的音樂老師王老師！

　　一次，在音樂課上。老師要求每個同學(xué)唱一首新學(xué)的`歌，輪到我時，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來，王老師溫柔地望著我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。王老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老師的話像一股暖流流過了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！

　　這就是我的音樂老師——王老師！在我無助的時候，她會給我勇氣和力量的老師！

我的音樂老師作文 篇2

　　第一次進音樂教室，望著坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動嗎？他就是我的音樂老師——陳老師。

　　他在人群中其實并不耀眼，反而顯得普通和簡單。但是當(dāng)他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個人了。

　　他把手指伏在琴上，一轉(zhuǎn)眼，高亢、優(yōu)美、旋律大方的音樂猶如清泉一般流淌，流淌在每一個人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無畏的贊嘆：多么小的身軀啊！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容。看得出陳老師是個安靜的人，可是一旦遇上音樂，內(nèi)心便燃起了無限的'激情和火熱。

　　陳老師給我們聽《音樂之聲》里的音樂，告訴我們《音樂之聲》是美國六十年代的經(jīng)典之作，獲得過不少奧斯卡音樂獎項。所以他帶的每一屆學(xué)生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂能改變?nèi)说男愿�，也能給生活帶來無限樂趣和啟迪。

我的音樂老師作文 篇3

　　我從小學(xué)到初中，有很多老師教過我。給我留下印象最深的，是我小學(xué)時的音樂老師。

　　音樂老師姓林，二十多歲，個子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會擺弄很多樂器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時候很認真，不許我們亂說亂動，他先自己唱一遍，然后一句一句教我們，接著讓我們一起試著唱一遍，等我們唱完后就重點教我們唱的不好的地方。這樣教過幾遍以后，看到我們唱得比較好了，他就會表揚我們說：“大家唱得很好，下節(jié)課我們選幾個唱得最好的同學(xué)到前面來表演唱。大家要做好準備哦�！�

　　通常他說這話的時候，離下課還有好長時間呢。而我們一聽老師這樣說，就知道可以放松了。因為老師這時候就像換了個人似地，變得非常風(fēng)趣幽默。他跟我們聊天，開玩笑，給我們講笑話，有時候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然后坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話時，會配上肢體動作和夸張的的面部表情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時候，他把門關(guān)上，把所有的窗簾都拉上。這時，教室就變得暗了，他就開始講鬼故事。他的開場白第一句總是：“這是我親身經(jīng)歷的一個故事……”然后就開始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂課，我們都覺得又有趣，又刺激。

　　他還成立了一個銅管樂隊，我們班也有不少同學(xué)參加了銅管樂隊。銅管樂隊在學(xué)校的各項演出都很成功。聽我的一個同學(xué)講，林老師指揮銅管樂隊時很有感情，全身都投入了指揮當(dāng)中，身子也跟著擺動，手不停地打著拍子。這樣一場指揮下來，他的汗都從頭發(fā)上滴下來，真是讓人感動��！在我的`心中，他的形象一下子變得偉大了。

　　五年級的時候，音樂考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡單的曲子教起，每節(jié)課教一首。我本來對樂器就很喜歡，因此學(xué)得格外認真。我不僅會吹老師規(guī)定的曲目，還自己學(xué)了幾首曲子。林老師聽了我吹笛子之后，很想把我也招進銅管樂隊當(dāng)一名薩克斯手，可是我學(xué)奧數(shù)的時間和銅管樂隊訓(xùn)練的時間有沖突，所以我沒法參加。林老師知道我不能參加后，惋惜地說：“這么優(yōu)秀的一個音樂人才沒法參加銅管樂隊，真是太可惜了。”我本來只把自己當(dāng)做一個音樂愛好者，沒想到林老師對我的評價這么高。我的信心增強了，更加認真地學(xué)習(xí)音樂，每次音樂期末考試我的成績都是“優(yōu)秀”。周末我還學(xué)彈鋼琴，曾經(jīng)在小學(xué)器樂大賽中獲得了一等獎。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我彈鋼琴時間長了感到有點厭倦的時候，我就會想起林老師對我的那句評價，他的話激勵著我，于是我又繼續(xù)練下去。盡管現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我音樂，但他的容貌，他的動作，他的話語，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。

我的音樂老師作文 篇4

　　黑管，是單簧管的俗稱，是一種西洋管樂器，聲音十分穩(wěn)重，也很好聽。

　　我從小學(xué)三年級是接觸了黑管，也就認識了我的黑管老師。老師是軍樂團的，衣著樸素，十分干凈，給人一種十分平靜的感覺，這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。

　　有一次，我在練習(xí)一個很難吹的曲子，聯(lián)絡(luò)很久也沒有感覺。這時，老師便把我的譜子拿了過去，給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn)，漸漸上升，像暴風(fēng)雨將要來臨；聲音到了中音部，放開了一點，速度快了些，聲音上下波動幅度也增大了；接著，就在我將要沉浸在這個音樂中時，突然來了一個高音，才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜，這是難點，然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時，低音部也變快，并且音調(diào)迅速上升，但這樣就是對手指的一種考驗看你能否準確、適當(dāng)?shù)陌醋」芸�。我向老師�?雙手看去，只見那雙手上下翻動，左右挪移，十分迅速，并且沒有亂掉，好像還留有余力。聲音這時停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的面龐，發(fā)現(xiàn)老師面不紅，看上去很輕松的樣子。聲音又開始變換，幅度更大，我都已經(jīng)有點看不清老師的手了，索性就閉上了眼欣賞。過了一會兒，將近結(jié)束，聲音終于停止了。

　　一曲終了，但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中，無法散去；老師看見我沉醉的樣子，似也是十分滿意，休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超，高到令人望而生畏。

　　低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地嘆了口氣。

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