中學(xué)青年教師基本功大賽反思

　　在充滿活力，日益開放的今天，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)青年教師基本功大賽反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　剛進(jìn)入18中，就聽說學(xué)校為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，每年都會(huì)面向35周歲以下青年教師舉辦青年教師基本功大賽。第一次見證了大家的風(fēng)采，而第一次參加，使我受益良多。

　　本次大賽主要分為三個(gè)階段，第一階段為教學(xué)技能比賽階段，第二階段為綜合素質(zhì)與能力比賽階段；第三階段為展示與研討提升階段。第一階段的比賽已經(jīng)在xxxx-xxxx學(xué)年上學(xué)期落幕，本階段為教學(xué)技能比賽包括：教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、即興演講比賽與才藝展示、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、說課比賽等四項(xiàng)內(nèi)容。據(jù)此推選出文理各九名選手進(jìn)入下一階段角逐。

　　回顧已經(jīng)進(jìn)行過的四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)都讓人有所收獲。以說課為例。上大學(xué)時(shí)接觸過說課，對(duì)說課環(huán)節(jié)記憶尤深。一說教材，教材地位及作用、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；二說學(xué)法，學(xué)情分析，學(xué)法指導(dǎo)；三說教學(xué)方法及手段；四說教學(xué)過程，情景導(dǎo)入、情景分析、課堂反饋、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。說課環(huán)節(jié)為五選一，說課前抽簽決定說課內(nèi)容，我抽中的是必修一經(jīng)濟(jì)生活第五課第二框《新時(shí)代的勞動(dòng)者》，經(jīng)過評(píng)課和自我反思將存在的問題總結(jié)如下，以期提升：

　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的對(duì)象是學(xué)生，因此表述中應(yīng)注意用語。學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)將三維目標(biāo)割裂開來，而應(yīng)融合起來，且最多不應(yīng)多于三個(gè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)具有可達(dá)性和檢測性。

　　2.教學(xué)過程。說課時(shí)間雖然有限，但教學(xué)過程中也應(yīng)重視教學(xué)重難點(diǎn)的突破。整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)該在說課環(huán)節(jié)當(dāng)中占據(jù)60%至70%的比例。

　　3.板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)雖然在課件當(dāng)中會(huì)有展示，但是也應(yīng)在說教學(xué)過程中書寫與黑板上。

　　4.課件內(nèi)容。作為教學(xué)輔助工具，幻燈片內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，不應(yīng)過多依賴課件，而使得教學(xué)儀態(tài)受到影響。

　　第一階段的比賽使我收獲頗多，相信第二階段的比賽能給我更多的提升。

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