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多媒體在教學(xué)中應(yīng)用增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了教學(xué)質(zhì)量
摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域起到了顯著作用。它的優(yōu)勢(shì)在于集形、聲、光于一體，能夠有效的渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)美景。本文以教學(xué)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，論述了多媒體活動(dòng)在教學(xué)中的應(yīng)用，討論了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，討論了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和出現(xiàn)的問(wèn)題以及相關(guān)的解決方法。
隨著二十一的到來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。作為人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明之一的計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的每一個(gè)角落。
現(xiàn)代教育要求我們，教學(xué)不單要求教師把書(shū)本知識(shí)傳授給學(xué)生，還要在傳授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和思維能力，也就是說(shuō)全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為多媒體教學(xué)的價(jià)值取向。多媒體的作用是傳統(tǒng)的教科書(shū)、粉筆、卡片所無(wú)法替代的，它能創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生能被吸引到課文所渲染的情境中去，使教學(xué)中學(xué)生們有身臨其境之感，學(xué)習(xí)興趣得到很大提高。這樣即增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又大大提高了教學(xué)質(zhì)量。概括一下，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面。
關(guān)鍵詞：多媒體；輔助教學(xué)；優(yōu)化；合理運(yùn)用
一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入
興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的高漲的熱情，而導(dǎo)入新課，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)�！昂玫拈_(kāi)始時(shí)成功的一半。”在授課的初始階段，把學(xué)生的注意力迅速集中，對(duì)一堂課的關(guān)鍵起著至關(guān)重要的作用。運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，能有效地開(kāi)啟學(xué)生思維的閘門(mén)吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生思維的漣漪，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)到主動(dòng)，心情愉悅的開(kāi)始接受新的知識(shí)。
二、突出重點(diǎn)、愉教于樂(lè)
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉做過(guò)著名的心理實(shí)驗(yàn)證實(shí)：人類(lèi)獲取的信息百分之八十三來(lái)自視覺(jué)，百分之十一來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，這兩個(gè)加在一起是百分之九十四，還有百分之三點(diǎn)五來(lái)自觸覺(jué)，百分之一來(lái)自味覺(jué)。多媒體技術(shù)能看得見(jiàn)，又能聽(tīng)得見(jiàn)，還能動(dòng)手操作。這樣通過(guò)多種感官的刺激來(lái)獲取大量的信息，比單一聽(tīng)老師的講授強(qiáng)得多。
傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出重點(diǎn)上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，它的教授是完全由教師的口述和書(shū)面表達(dá)來(lái)完成的，由于這種方式的制約，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度無(wú)法保障，觸感不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩的情緒。
而多媒體形象具體、動(dòng)靜結(jié)合、聲色具備，能夠更好的解決這個(gè)問(wèn)題，其利用二維、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)和視頻技術(shù)使抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官協(xié)調(diào)性，充分的傳達(dá)了教學(xué)意圖，突出重點(diǎn)，從而最大程度的保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、節(jié)省時(shí)間、拓展空間
聯(lián)合國(guó)教科文組織提出21世紀(jì)教育的四大支柱內(nèi)容是：新的一代要學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共同生活。當(dāng)今的一個(gè)共識(shí)是：一個(gè)個(gè)體的新世紀(jì)中發(fā)展的水平越來(lái)越取決于迅速過(guò)去利用信息的能力和自我學(xué)習(xí)、自我教育的能力，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生能夠直接面對(duì)世界信息的大平臺(tái)，手集所需要的學(xué)習(xí)資料，向?qū)W生提供傳統(tǒng)教育的課堂上無(wú)法看到和看清的事物、現(xiàn)象、過(guò)程，無(wú)法聽(tīng)到的聲響。多媒體技術(shù)把文字、圖形、圖像、視頻圖像、動(dòng)畫(huà)和聲音有機(jī)的結(jié)合在一起，豐富了信息的表現(xiàn)力和動(dòng)態(tài)效果，使學(xué)生真正的領(lǐng)略到身臨其境的感覺(jué)。由此看出，多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，有利于學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的課業(yè)環(huán)境，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間更擴(kuò)大了視野和知識(shí)面。
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