【精選】書(shū)法作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
我與書(shū)法結(jié)緣在我6歲時(shí)的一個(gè)假日里……“鈴鈴鈴……”我正在睡夢(mèng)中遨游，突然被這鈴聲吵醒了。我努力睜開(kāi)緊閉的睡眼，起了床。到了下午，我閑著沒(méi)事干，便在書(shū)桌上隨便拿了一本書(shū)翻了一翻。無(wú)意中，我看到了一副書(shū)法作品，這副書(shū)法作品每一筆都寫(xiě)的`蒼勁有力，我還以為是一位十三四歲的大哥哥或大姐姐寫(xiě)的�？晌易屑�(xì)一看，作者竟是一位只有5歲大的小男孩。從此，我便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣……時(shí)光在我學(xué)習(xí)書(shū)法的毛筆間流逝了�，F(xiàn)在，我已是一個(gè)10歲的大姑娘了。在這4年來(lái)，我不僅僅學(xué)會(huì)了書(shū)法，而且還學(xué)會(huì)了畫(huà)國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)…… 以前小時(shí)侯，我也曾寫(xiě)過(guò)一兩張毛筆書(shū)法，可都是不堪入目的。而現(xiàn)在我寫(xiě)的書(shū)法作品，已經(jīng)能讓爸爸媽媽連連稱贊了。書(shū)法是我的知己，朋友，書(shū)法讓我書(shū)法讓我充滿活力，我相信，書(shū)法將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我！
書(shū)法作文 篇2
星期六下午，爸爸教我學(xué)寫(xiě)毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢(shì)，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。
“記住了�！蔽野欀碱^，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒(méi)好氣地應(yīng)著。
接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開(kāi)始學(xué)。”爸爸一邊對(duì)我講著寫(xiě)橫要注意的事項(xiàng)：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習(xí)正式開(kāi)始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著橫。“欲右先左，意思是說(shuō)你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�。
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的.。可是我寫(xiě)了好幾個(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了：“這個(gè)橫起筆不對(duì)，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來(lái)了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…�！�
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對(duì)自己有信心。”爸爸安慰我說(shuō)。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P(yáng)�？粗鼈�，我的勇氣又回到了心里。
堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。
書(shū)法作文 篇3
看見(jiàn)書(shū)法家寫(xiě)的毛筆字是那么剛勁有力，多么令我羨慕啊!要是我也能寫(xiě)出這樣的字那該多好啊!自從我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們的課程表上就有了書(shū)法課，從那以后我對(duì)書(shū)法感了興趣。
因?yàn)槲野职謱?duì)書(shū)法也略懂一些。起初，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在上課的`時(shí)候可認(rèn)真了，教師先從“一”字開(kāi)始教，可我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候拿筆的姿式都不對(duì)，手也不會(huì)拿筆，而且寫(xiě)的字一點(diǎn)兒也不好，但是在老師的耐心幫助下，我拿筆的姿式對(duì)了，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的字也有所長(zhǎng)進(jìn)，而且越寫(xiě)越好。
還經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，只要一有時(shí)間我就練習(xí)，可練習(xí)的時(shí)候我真想先寫(xiě)老師還沒(méi)教的，可我剛開(kāi)始寫(xiě)就受到了爸爸的批評(píng)：“寫(xiě)字要慢慢來(lái)，老師教寫(xiě)什么寫(xiě)什么，不能一步登天。”我聽(tīng)爸爸的話慢慢地寫(xiě)。可幾天過(guò)后，這種枯燥、單調(diào)的寫(xiě)法讓我感到厭煩，書(shū)法課我也不想上，在家也不想練了，真想放棄書(shū)法學(xué)習(xí)，可這一切早以被爸爸看在眼里。一天放學(xué)后，我來(lái)到家門(mén)口時(shí)“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，剎時(shí)，引起了我的反思：是啊!做什么事都要堅(jiān)持不懈。
于是，我又鼓起勇氣學(xué)起來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的“堅(jiān)持不懈”，我的書(shū)法又比剛學(xué)的時(shí)候好多了。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！皶�(shū)法”讓我獲得了樂(lè)趣，讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人，”的道理。
書(shū)法作文 篇4
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級(jí)，書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難，完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次，我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī)，而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)展示的機(jī)會(huì)，但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當(dāng)我聽(tīng)到老師板著臉嚴(yán)厲地說(shuō)，這首古詩(shī)如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書(shū)法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，堅(jiān)持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬(wàn)不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破，相信你一定可以的！”聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�(shū)房，坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的`地方多練了幾遍。果然，功夫不負(fù)有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折，但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì)明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失��；如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
書(shū)法作文 篇5
在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的過(guò)程。在一次偶然中，我看見(jiàn)隔壁的大姐姐在練書(shū)法，只見(jiàn)姐姐拿著那毛筆，一勾,一提,再用力一點(diǎn),一個(gè)龍飛鳳舞的字就展現(xiàn)在那張紙上了。就從那一刻起，我就深深地愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字，真希望可以成為一個(gè)書(shū)法家，拿著筆在紙上龍飛鳳舞。看著那些似乎有靈性的字，就仿佛活躍了身心。
于是，我央求媽媽也給我報(bào)個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。媽媽聽(tīng)了，皺了皺眉，沉思了片刻說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法嗎?嗯……也好，顯得有教養(yǎng)，人家都是琴棋書(shū)畫(huà)，各個(gè)精通，你也盡量往那個(gè)方面去發(fā)展吧。真希望你不是三分鐘熱度，一會(huì)兒就涼了。
終于，這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)與熱情，我加入了書(shū)法班，我的書(shū)法旅途由此開(kāi)始。
先跟老師學(xué)習(xí)怎么握毛筆，之后用筆尖輕輕沾了一點(diǎn)兒墨汁，便跟著老師在紙上練起筆畫(huà)。第一節(jié)課，老師只是讓我不停地學(xué)著寫(xiě)橫，整整用掉五六十張紙寫(xiě)一個(gè)橫。漸漸地，不耐煩了，可老師還讓我繼續(xù)寫(xiě)筆畫(huà)。過(guò)了一段時(shí)間，老師再讓我寫(xiě)點(diǎn)，每天都能用掉一大疊紙，時(shí)間長(zhǎng)了，手上都起了老繭。經(jīng)過(guò)我不斷地努力，老師終于告訴可以寫(xiě)字了。原來(lái)一開(kāi)始，老師是在不斷強(qiáng)化我的基本功，現(xiàn)在我的基本功扎實(shí)了，可以練字了。
老師發(fā)給我的一本書(shū)，是古代一位大書(shū)法家寫(xiě)的。我一筆一筆的'細(xì)細(xì)模仿著，希望自己能寫(xiě)得像他一樣好。我寫(xiě)的一絲不茍，一個(gè)小小的筆畫(huà)，我常常會(huì)寫(xiě)上幾十遍，寫(xiě)的手又酸又痛，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。
暑假，我一有空就會(huì)讓媽媽把我送到書(shū)法老師那里去，一呆就是兩三個(gè)小時(shí)。我細(xì)細(xì)臨摹著，功夫不負(fù)有心人，終于能寫(xiě)出一手好的毛筆字了。在學(xué)書(shū)法一段時(shí)間后，老師推薦我去參加一個(gè)書(shū)法比賽。為了能拿到名次，我在家中拼命的練習(xí)，也時(shí)常去隔壁大姐姐那去請(qǐng)教，和她一起練書(shū)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
比賽那天，我要臨摹一篇一百字左右的短文。我學(xué)著它的收筆，出筆，一筆一劃都用力地寫(xiě)著，努力地想讓自己的字形神兼?zhèn)�。終于出成績(jī)了，我得了第二名。那個(gè)銀色的獎(jiǎng)杯是我努力的結(jié)果。
成功的背后總是苦澀的，只要擁有一種堅(jiān)持，一種信念，永遠(yuǎn)都不放棄的精神，苦澀的學(xué)習(xí)過(guò)程似乎也蘊(yùn)藏著一種甜美……
書(shū)法作文 篇6
三年前，我第一次接觸了書(shū)法。我看到青果果書(shū)法班的墻壁上，掛滿了許多美麗的毛筆作品，我看得入迷，忙對(duì)媽媽表達(dá)我的意愿。
三年級(jí)的一個(gè)平凡的星期天，媽媽為我報(bào)了毛筆書(shū)法班，我提著包，走進(jìn)了書(shū)法教室。一進(jìn)教室，一股墨香直沖我锝鼻腔，我并不討厭這種味道，反而多了幾分喜歡，畢竟是第一次學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，連怎么執(zhí)筆都不會(huì)，更不要說(shuō)寫(xiě)字了，一會(huì)兒毛筆的筆尖在手上劃下了一痕，一會(huì)兒又在桌上留下一個(gè)”標(biāo)記“。老師右手執(zhí)筆，手把手地對(duì)我們演示怎么拿筆，怎么運(yùn)筆，我費(fèi)了九牛二虎之力，才記住了正確的方法�？梢裕粋�(gè)只會(huì)拿筆而不會(huì)用筆來(lái)寫(xiě)字的”書(shū)法家“就如同空氣一般，我提起毛筆欲往紙上寫(xiě)字，但又多了幾分顧慮：如果寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?寫(xiě)得不好看怎么辦?如果……終于，在我再三思索后，終于肯定地下了筆，我將毛筆的.筆尖在宣紙上先留下了一個(gè)頓筆，但是，不知是我锝技術(shù)太差還是我用力過(guò)度，紙上的墨點(diǎn)馬上滲出來(lái)了，留下一個(gè)圓淺灰色的印，之后，我锝右手向右邊用力，手顫顫巍巍的，仿佛加了一塊磚，在紙上留下了毛毛糙糙的一橫，到了一定長(zhǎng)度后，我又來(lái)了一個(gè)收筆，但這個(gè)收筆在紙上的墨點(diǎn)比頓筆活活大了一倍，如同一個(gè)”墨球“。一張十分不好看的”一“字成了我第一次毛筆的”處女作“。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我锝毛筆書(shū)法漸漸提升，現(xiàn)在已能寫(xiě)行書(shū)了，中間我曾放棄過(guò)書(shū)法但卻被毅力克服了，學(xué)書(shū)法讓我感受到了中國(guó)文化的魅力，也讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的毅力。
書(shū)法作文 篇7
當(dāng)我走進(jìn)了這個(gè)教室，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)第一個(gè)字，我心中的想法是怎樣的呢？
這是同學(xué)——方志把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)書(shū)法的世界，那明亮的窗戶，在陽(yáng)光的照耀下，反射光芒；一張張大桌子上鋪著寫(xiě)字的'墊子，上面整齊的排著老師準(zhǔn)備的“文房四寶”；這兒有我們這些快活的種子，每天吸收土地中的水份，我們漸漸的長(zhǎng)大。
剛來(lái)，老師就很關(guān)心我，把我安排在班上字寫(xiě)的最好的同學(xué)旁邊，她名叫——王思琦。老師在教我寫(xiě)第一個(gè)字“一”時(shí)，我的手總是不聽(tīng)使喚，不停的顫抖，那字被我寫(xiě)得歪歪扭扭的，哎，真羞啊！大家寫(xiě)得如此的好，而我呢？就像“一碗稀飯白白的，里面一粒老鼠屎，讓人看了惡心”不過(guò)，我不氣餒，要做到勝不驕，敗不餒，我一個(gè)字一個(gè)字的練，才不過(guò)一年，我的橫，點(diǎn)，撇，捺，已運(yùn)用的得心應(yīng)手了。這個(gè)書(shū)法的世界讓我找到了樂(lè)趣，讓我找到了靜心的感覺(jué)。
這個(gè)書(shū)法“學(xué)堂”，這個(gè)書(shū)法“之門(mén)”，我永遠(yuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)惦記，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
書(shū)法作文 篇8
“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。這是著名思想家，哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。每上人都應(yīng)該有自己的理想并為之付出努力，所以我的理想是成為一名書(shū)法家，當(dāng)然，這也是我的興趣愛(ài)好。
我這么喜歡書(shū)法的原因，肯定少不了家庭環(huán)境的熏陶。我媽媽也很喜歡書(shū)法，于是從小我就被這樣的藝術(shù)氛圍所感染，漸漸沉迷在書(shū)法那獨(dú)特的魅力中。令我印象極為深刻，至今還記憶猶新的就是一次去看書(shū)法展。在展出的地方，一幅幅精美的書(shū)法作品端正地掛在墻上，參觀的人們無(wú)不稱贊，我也被深深吸引住了，腿都邁不開(kāi)了。紙上的字一個(gè)個(gè)端莊優(yōu)雅，大氣又不失一絲柔美，字字剛勁挺拔，優(yōu)美舒展。這一幅幅絕妙的作品能讓人忘記煩惱，一筆一畫(huà)仿佛清涼的春風(fēng)，輕輕拔開(kāi)人們雜亂的思緒，讓人陶醉其中……
從那以后，一個(gè)小小的'心愿就在我心中萌生——一定要把書(shū)法練好！我從三年級(jí)開(kāi)始就學(xué)習(xí)書(shū)法了，先從隸書(shū)，再到楷書(shū)，直到現(xiàn)在的行書(shū)。每當(dāng)我練習(xí)感到厭倦時(shí)，我會(huì)用王羲之的故事來(lái)激勵(lì)自己，王羲之刻苦練字可是染黑了八缸清水呢！他這么努力練字，堅(jiān)持不懈地練習(xí)才成為了著名的書(shū)法家，也有了現(xiàn)在的俗語(yǔ)“王羲之字寫(xiě)字——入木三分”。想把書(shū)法寫(xiě)好，怎能輕言放棄？要堅(jiān)持才會(huì)有成功。于是我又重新振作起精神，繼續(xù)用心的練習(xí)。慢慢地我就把這個(gè)小小的心愿變成了我的理想。
書(shū)法有著一種獨(dú)特的魅力，需要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)去體會(huì)，去品嘗，這種一撇一捺中的唯美�，F(xiàn)在我的字比以前進(jìn)步多了，每當(dāng)我看到自己寫(xiě)的字，心情就很愉悅，煩惱都煙消云散了。我希望以后我的字也能帶給別人快樂(lè)，消除別人心中的煩惱。
俗話說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪中，梅花香自苦寒來(lái)”。一旦有了理想，就必須努力去實(shí)現(xiàn)它，只有日日?qǐng)?jiān)持，才有可能成功。我相信以后我一定會(huì)成為一名書(shū)法家的，實(shí)現(xiàn)我的理想！
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