教師個(gè)人自查報(bào)告(6篇)
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的教師個(gè)人自查報(bào)告，歡迎大家分享。
教師個(gè)人自查報(bào)告1
進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性�，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能?chē)?yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識(shí)素質(zhì)：
孟子說(shuō)：資之深，則取之左右逢其源。 在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的`老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、能力素質(zhì)：
能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理，通過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀(guān)因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級(jí)管理中能與學(xué)�？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成�。�，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿(mǎn)、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
教師個(gè)人自查報(bào)告2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，全面做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境做了大量扎實(shí)而有效的實(shí)際工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)思想教育，從源頭上杜絕。
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)承包教師制，開(kāi)學(xué)初將舉報(bào)電話(huà)和領(lǐng)導(dǎo)承包教師名單面向社會(huì)公布于全體教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；我們每月進(jìn)行一次師德事跡宣講，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師、教育專(zhuān)家的理念和先進(jìn)事跡。開(kāi)學(xué)初我們學(xué)習(xí)了老教育專(zhuān)家霍懋征先進(jìn)事跡，并開(kāi)展了師德大討論，每位教師還書(shū)寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
二、簽定糾風(fēng)責(zé)任狀，從行動(dòng)上約束。
認(rèn)真開(kāi)展師德教育，結(jié)合教工實(shí)際，做到有針對(duì)性、有措施，學(xué)校與教師簽定糾風(fēng)責(zé)任狀。結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、教育局對(duì)全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規(guī)，在校樹(shù)立“愛(ài)生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的`新型師生關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
三、處理好上課期間的輔導(dǎo)問(wèn)題。
通過(guò)與學(xué)生及家長(zhǎng)的座談，我們了解到學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)狀況非常滿(mǎn)意，班主任能利用自習(xí)課或午間休息時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，沒(méi)有進(jìn)行有償補(bǔ)課和參與社會(huì)辦學(xué)及為社會(huì)辦學(xué)提供生源提取好處費(fèi)的事件發(fā)生。
總之，我要能正確面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校能全力做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為促進(jìn)我縣教育的健康發(fā)展，
教師個(gè)人自查報(bào)告3
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)。這幾個(gè)月以來(lái)，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。
通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛(ài)孩子，更要懂得如何去愛(ài)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹(shù)立起榜樣，教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正，當(dāng)表?yè)P(yáng)的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿(mǎn)的.情緒，真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿(mǎn)面的小臉，那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)，忙得不可開(kāi)交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺(jué)，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子，擦xx、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見(jiàn)”就是我們欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包容。
教師個(gè)人自查報(bào)告4
為規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，近日我市教育局相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補(bǔ)課的規(guī)定，學(xué)校也在第一時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，在會(huì)議上，校長(zhǎng)提出了明確要求，會(huì)后，我個(gè)人進(jìn)行了自查自糾。
我嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動(dòng)。今后我決心繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點(diǎn)：
一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地，組織學(xué)生收費(fèi)或變相收費(fèi)進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課、有償家教;
二、不利用課間、午休、放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生利用學(xué)校場(chǎng)地違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課;
三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補(bǔ)課、有償家教;
四、不介紹學(xué)生給校內(nèi)外其他教師進(jìn)行有償補(bǔ)課;組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。
正如教育家陶行知先生的一句格言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！苯逃橇夹牡氖聵I(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的.那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學(xué)生健康成長(zhǎng)作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，只有這樣，才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。
教師個(gè)人自查報(bào)告5
為加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范在職教師教育教學(xué)行為，不斷完善教師隊(duì)伍管理，努力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化，全面強(qiáng)化和推進(jìn)教育教學(xué)建設(shè)。去年冬季縣文化教育體育局針對(duì)在職教師有償辦班及強(qiáng)訂資料等行為集中整治工作制定了實(shí)施意見(jiàn)，上周縣局又責(zé)成成教科、法規(guī)科、教育科領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校督查此事。我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極組織對(duì)“在職教師從事有償家教”的自查活動(dòng)，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
一、成立專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為保證專(zhuān)項(xiàng)治理工作的順利進(jìn)行，提升教師的職業(yè)道德水平，我校成立了以校長(zhǎng)白華濤為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起了專(zhuān)項(xiàng)治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)中層人員包年級(jí)、包任課教師，深入到專(zhuān)項(xiàng)治理工作的每一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)全體教師提高認(rèn)識(shí)。
二、專(zhuān)項(xiàng)治理工作的具體舉措：
1、仔細(xì)調(diào)查研究，制定工作方案。學(xué)校收到有關(guān)信息以后馬上召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，全面分析了我校教師有償家教的現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題，重審了專(zhuān)項(xiàng)治理方案和禁止有償家教的措施與處罰辦法，將有償家教和聘任、評(píng)優(yōu)、職評(píng)、年度考核、績(jī)效工資掛鉤，引導(dǎo)教師自覺(jué)糾正違規(guī)現(xiàn)象。
2、出臺(tái)制度。我們?cè)诔闪⒔M織的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，出臺(tái)了《縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的規(guī)定（試行）》。要求教師廉潔從教，并自覺(jué)接受社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持。同時(shí)對(duì)于仍然從事有償家教的老師進(jìn)行處罰：
①、當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，當(dāng)年年度考核一律評(píng)定為“不合格”；
�、凇⑷∠皩W(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新秀”等稱(chēng)號(hào)以及相應(yīng)的待遇。取消當(dāng)年參加高一級(jí)職稱(chēng)評(píng)定資格；
�、�、對(duì)于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、社會(huì)影響較大的，定位師德考核不合格，申請(qǐng)調(diào)離本學(xué)校。
�、堋�(duì)造成學(xué)生傷害事故的，責(zé)任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)造成重大安全事故的，直接移交上級(jí)有關(guān)部門(mén)依法處理。
3、宣傳教育。4月22日下午召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了《縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)禁教師從事有償家教專(zhuān)項(xiàng)治理方案》，使全體教師認(rèn)清了此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義。張校長(zhǎng)和宋校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》、《邯鄲市教職工六條禁令》、《縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的規(guī)定（試行）》，白校長(zhǎng)做出重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)這次專(zhuān)項(xiàng)治理的重要性，對(duì)全體教師提出了具體要求。
4、公開(kāi)。首先是全體班子成員公開(kāi)。在全體教師會(huì)上，從校長(zhǎng)到中層班子成員，按順序進(jìn)行公開(kāi)。堅(jiān)決不搞有償家教，并且，假如再搞有償家教，將引咎辭職。然后，全體教師共同宣誓，表達(dá)拒絕有償家教的決心。最后，我們要求每一位教師簽定拒絕有償家教書(shū)和責(zé)任書(shū)。反思以前的.行為，談現(xiàn)在的體會(huì)，寫(xiě)清今后的打算，并且：假如再?gòu)氖掠袃敿医蹋邮軐W(xué)校以及上級(jí)部門(mén)的任何處理。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是這次自查活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)座談會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(zhǎng)給予積極的配合與支持，并且做到：
（一）堅(jiān)決不把孩子送到老師家去補(bǔ)課；
�。ǘ├碇睔鈮训鼐芙^老師家教的要求；
�。ㄈ┤绻l(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償家教，及時(shí)向校長(zhǎng)室舉報(bào)或反映。并且向全體家長(zhǎng)：在絕對(duì)保密的前提下，由學(xué)校師德建設(shè)工作小組對(duì)舉報(bào)的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決處理。
6、開(kāi)展教師座談會(huì)。在采取各種禁止有償家教的正面措施以外，分包領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，召開(kāi)教師座談會(huì)、研討會(huì)等等一些教育方法，想方設(shè)法把教師的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，轉(zhuǎn)移到提升自己的素養(yǎng)和品位上來(lái)，轉(zhuǎn)移到打造高效課堂中來(lái)，從而使教師在自然而然中遠(yuǎn)離有償家教。
7、加強(qiáng)代課教師的管理。目前我校兩人請(qǐng)假，經(jīng)調(diào)查目前只有一個(gè)代課教師，但沒(méi)有辦輔導(dǎo)班，另一個(gè)教師還沒(méi)有找到代課教師。在全體教師會(huì)上，我校要求請(qǐng)假教師請(qǐng)代課教師時(shí)一定報(bào)于學(xué)校調(diào)查后才能錄用。凡是在社會(huì)上辦有輔導(dǎo)班的人員一律不用。
8、作業(yè)量的控制。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校周邊社會(huì)辦學(xué)的輔導(dǎo)班21個(gè)，在校學(xué)生參加輔導(dǎo)班的有4多人。究其原因是多方面的，其中教師布置的作業(yè)量大是一個(gè)原因。所以，我校要求一二年級(jí)教師不布置書(shū)面家庭作業(yè)；要求三——六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，能在課堂上完成的絕不留到課下做，盡量縮短作業(yè)時(shí)間。經(jīng)調(diào)查這些要求我校教師基本能做到。
三、效果明顯：
通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償家教活動(dòng)，作業(yè)量得到了有效地控制，已經(jīng)取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，加大整治的力度，鞏固所取得的成果。
我們相信，有上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心，有監(jiān)督員的認(rèn)真監(jiān)督，有家長(zhǎng)的支持配合，有我們?nèi)＝搪殕T工的共同努力，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師隊(duì)伍一定會(huì)健康、和諧地向前發(fā)展。
教師個(gè)人自查報(bào)告6
作為一個(gè)剛走上教學(xué)崗位的新教師，一切都顯得是新鮮的，高熱情卻是零經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多教學(xué)上的事情都顯得有些手足無(wú)措。而此次舉辦的“樹(shù)師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí)，不管是在思想上還是在教育教學(xué)的具體過(guò)程中都給了我很多的啟示。
韓愈的《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名合格的教師不僅僅只是傳授知識(shí)，教師的一言一行及教師的道德操守和為人處事等都在影響著學(xué)生的性格和行為的養(yǎng)成。因此我認(rèn)為作為一名合格的教師，至少應(yīng)該做好這幾方面的工作：
一、一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的行為道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)去，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、在教育教學(xué)中培養(yǎng)教師的人格魅力，一切師德都基于教師的人格。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身，人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，更是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受人生的樂(lè)趣。在教育教學(xué)中能以自己的真誠(chéng)、正直、純潔、美好的.人性、高尚的品德來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，塑造學(xué)生良好的品行。能以身作則，以大局為重，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，要讓每一個(gè)學(xué)生都能在教師的關(guān)愛(ài)中健康的成長(zhǎng)，變得自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自信。
四、教師要有不斷進(jìn)取的態(tài)度和決心。
教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。這就要就我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精、厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一瓢水”。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心多以那些優(yōu)秀的先進(jìn)教師為學(xué)習(xí)榜樣，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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