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課后反思：秋天的懷念

時(shí)間：2022-07-08 17:00:16 語(yǔ)文我要投稿

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課后反思：秋天的懷念

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的課后反思：秋天的懷念，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課后反思：秋天的懷念

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、理解課文內(nèi)容,在讀文中感受母愛(ài)的偉大,受到愛(ài)的教育.

　　2、有感情地朗讀課文,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去感悟文章的內(nèi)涵.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、介紹作者,導(dǎo)入新課

　　(出示作者近照)他叫史鐵生,今年已經(jīng)55歲了,21歲的時(shí)候,突然的重病使他高位截癱.也就是在那一年,他的母親也去世了,這么多年來(lái),兒子一直用文字表達(dá)對(duì)母親的感受.請(qǐng)同學(xué)們一起默讀下面這段話,看你讀到了什么.

　　(課件出示:《合歡樹(shù)》片段)

　　1、學(xué)生談讀后感

　　2、他的好多文章都表達(dá)了這份感情,比如今天我們要學(xué)的《秋天的懷念》就是其中一篇,作為高年級(jí)的同學(xué),我相信大家的自學(xué)能力.這里有個(gè)自測(cè)題,請(qǐng)同學(xué)們看看,自己的讀書(shū)到了哪一個(gè)臺(tái)階.

　　(課件出示:"正確——流利——有感情")

　　二、整體感知

　　1、指名讀,你想讀哪兒就讀哪兒!

　　2、聽(tīng)范讀

　　3、聽(tīng)完后,你感受到了什么

　　三、品味課文

　　1、現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文,品品課文中文字的味道.文章是怎樣寫(xiě)"我"的請(qǐng)找出表現(xiàn)"我"內(nèi)心情感的句子或詞語(yǔ).說(shuō)說(shuō)自己的理解,有感情地讀一讀.

　　2、集體交流(脾氣暴怒)

　　3、引讀:

　　師:望著望著北歸的雁陣,他會(huì)——

　　生:把眼前的玻璃砸碎;

　　師:聽(tīng)著聽(tīng)著甜美的歌聲,他會(huì)——

　　生:猛地把東西摔向前面的墻壁.

　　師:還有呢,媽媽要他去北�？淳栈�,他喊著——

　　生:不,我不去,我活著有什么勁!

　　4、過(guò)渡:是啊,原來(lái)活蹦亂跳的,現(xiàn)在突然坐在輪椅上,發(fā)這么大的脾氣,你能理解嗎如果你是他的朋友,或者他的親人,面對(duì)他這副樣子,你會(huì)怎么勸勸他(學(xué)生勸)

　　你們講得很有道理,建議也不錯(cuò),不過(guò),請(qǐng)你設(shè)身處地的想想,他能聽(tīng)進(jìn)去嗎

　　5、是啊,面對(duì)這樣的兒子,面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),怎么做更合適一些讓我們看看母親是怎么做的吧.請(qǐng)大家再認(rèn)真讀讀書(shū),文章是怎樣寫(xiě)母親的哪些句子或詞語(yǔ)特別讓你感動(dòng),請(qǐng)說(shuō)出理解和感受.

　　6、集體交流(悄悄地,撲,叫我去看菊花,好好活)

　　7、母親在安慰我時(shí)自己的身體又是怎樣的

　　親愛(ài)的同學(xué)們,一個(gè)患肝癌病的人只有自己知道有多痛,無(wú)法用語(yǔ)言描述,而且還知道自己就要死去……

　　8、母親的心里苦不苦(苦)這個(gè)苦來(lái)自哪些方面(自身與兒子)其實(shí)兒子的苦在母親那里是要加倍的,多年后,作者在他的散文中這樣寫(xiě)道:(出示課件)

　　那么這樣苦的母親,有沒(méi)有"看著看著北歸的雁陣,突然把玻璃砸碎"

　　生:沒(méi)有.

　　師:她有沒(méi)有"聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,把東西摔向墻壁"

　　生:沒(méi)有.

　　師:有沒(méi)有大聲喊著"我活著還有什么勁"

　　生:沒(méi)有!

　　師:母親為什么沒(méi)有這樣做

　　(她要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親,讓兒子也成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子)