教師檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現(xiàn)，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，請(qǐng)注意要帶著改錯(cuò)的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
教師檢討書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先誠(chéng)摯地說(shuō)聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的初中教師，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。
這次初中一年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自初中三年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾�，�?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的.價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū)2
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一、我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，但卻沒(méi)有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其他的問(wèn)題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國(guó)家在xx年開(kāi)始實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程），這種情況一直持續(xù)到xx年，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被—迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的知識(shí)過(guò)于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來(lái)制作，我為自己只能制作簡(jiǎn)單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二、我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三、我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后（一般是在晚上10點(diǎn)）我才回家， 但我依然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討，那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說(shuō)：“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們？你們嚴(yán)重失職！”我真的沒(méi)有辦法說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方，人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
經(jīng)過(guò)這次事情，我為我的行為感到后悔，也對(duì)收費(fèi)處帶來(lái)了不好的影響，為了對(duì)我的過(guò)失負(fù)責(zé)，我愿意接受該有的懲罰。通過(guò)此次教訓(xùn)，我將當(dāng)作極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富加以吸取，并深刻銘記于心，時(shí)常警醒自己。對(duì)于今后的工作和生活，我也要放正態(tài)度，要求自己深刻反省，做事要有始有終。
我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的'工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。我不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望的，我一定會(huì)讓您看到我改正錯(cuò)誤得到誠(chéng)意，爭(zhēng)取不斷提高自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問(wèn)，我怎么可以說(shuō)出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來(lái)，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，但我總是到處都有報(bào)道所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而檢討。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對(duì)公司不利的事情，經(jīng)過(guò)劉主任和胡經(jīng)理對(duì)這件事情后果的講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺(jué)悟性在領(lǐng)號(hào)的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到�？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來(lái)回走，當(dāng)時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給�？偟墓ぷ鲙�(lái)了很大困難，�？偪赡軣o(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我的錯(cuò)誤來(lái)源于思想覺(jué)悟不高，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)不夠徹底，對(duì)于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對(duì)事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì)招來(lái)更大的錯(cuò)誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識(shí)到事件的本質(zhì)以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論，在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了，會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。
我為自己不能寫(xiě)出更多的論文而檢討，所以在評(píng)職稱的時(shí)候讓評(píng)委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場(chǎng)，那些小販總是說(shuō)我“哎喲，你們做老師的就是太計(jì)較，怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢？”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛(ài)惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢(qián)而斗爭(zhēng)，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對(duì)他們說(shuō)“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物而檢討，因?yàn)閯e人總是說(shuō)我們“你們家里是不是什么東西也不用買(mǎi)，學(xué)生家長(zhǎng)送的就可以了”，我為自己沒(méi)有做到這一點(diǎn)而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，但我總是到處都有報(bào)道所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位和淘汰制而強(qiáng)制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒(méi)有及時(shí)到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說(shuō)出口，因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利；害怕得罪學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候也要投你一票：怕自己的論文不過(guò)關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級(jí)來(lái)檢查教案的時(shí)候自己的字寫(xiě)的不夠好，最害怕的是上級(jí)來(lái)進(jìn)行民—意測(cè)評(píng)的時(shí)候單獨(dú)找你詢問(wèn)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，盡管你沒(méi)有說(shuō)任何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級(jí)走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說(shuō)有的同志沒(méi)有實(shí)事求是唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
“有則改之，無(wú)則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào)，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼！但愿有這樣的一個(gè)大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培養(yǎng)成一個(gè)全方面真正合格的的教師，我愿意！
對(duì)于我工作服務(wù)態(tài)度不好這件事情，我感到很抱歉，我知道自己錯(cuò)了，我沒(méi)有很好的履行自己的職責(zé)，沒(méi)有為公司的利益而努力，是我不對(duì)。對(duì)不起。
教師檢討書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在x月x當(dāng)天，由于我個(gè)人的疏忽大意，沒(méi)能及時(shí)請(qǐng)好假，沒(méi)有提起打好招呼，造成了曠工的現(xiàn)象，這樣的行為給學(xué)校和學(xué)生們帶來(lái)了非常不好的影響，對(duì)此我表示十分的抱歉。特意寫(xiě)了這份檢討書(shū)，來(lái)表示我的歉意。
當(dāng)天我本來(lái)是打算去學(xué)校的，那天好幾個(gè)班都有我的課程，算是一星期里我最為忙碌的一天，可當(dāng)我準(zhǔn)備好一切之后，我外公那邊的人打來(lái)了電話，說(shuō)他那邊摔傷了腿，需要趕緊去醫(yī)院。我外公家離我家不是很遠(yuǎn)，他的其他子女都在外地打工，他身邊近一點(diǎn)的親人就只有我了，因此我是絕對(duì)不能不管他的。我只好立馬趕去他那邊，帶著他去往醫(yī)院，由于我外公家時(shí)鄉(xiāng)下，到縣城需要很長(zhǎng)的時(shí)間，路上我們都是匆匆忙忙的，所以我完全忽略了學(xué)校的事情。
等到一切忙的差不多了我才看手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)里都是學(xué)校的.朋友同事發(fā)來(lái)的信息，有著急的有關(guān)心的，這讓我非常的感動(dòng)，這時(shí)我才想起來(lái)我今天那些眾多的課程，心下一遭，他們沒(méi)多久就要考試了，然而我卻耽誤了他們學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的那些學(xué)生我感到非常愧疚。
身為一名老師，不僅沒(méi)有以身作則，還給學(xué)生們留下了曠工的印象，也耽擱了講課的進(jìn)度，這是非常不應(yīng)該是，我甚至能夠想象到了上課時(shí)間，學(xué)生們安靜的坐在座位上而講臺(tái)上卻是空無(wú)一人的場(chǎng)景。可能有些班的班長(zhǎng)，擔(dān)心是不是老師忘了要上課，會(huì)出來(lái)找老師的蹤影，一想到這樣的場(chǎng)景是因?yàn)槲业氖韬龃笠舛霈F(xiàn)，我的內(nèi)心就越發(fā)難受。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這次的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，我也對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻的反省，在這種情況下，我固然應(yīng)該先送我外公去醫(yī)院，但我也應(yīng)該及時(shí)的想領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，以免造成不必要的影響，對(duì)此這次的懲罰，我欣然接受，毫無(wú)異議。
只希望領(lǐng)導(dǎo)能夠看在我是初次犯錯(cuò)和認(rèn)真檢討了的份上，能夠原諒我這一次，在以后日子里，我會(huì)擔(dān)當(dāng)好身為一名老師該有的責(zé)任，會(huì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證不會(huì)再犯下這樣的錯(cuò)誤。這次的曠工對(duì)學(xué)生們也產(chǎn)生了很大的影響，之后我會(huì)和他們說(shuō)明情況，這次落下的那些課程，我會(huì)再找時(shí)間補(bǔ)上。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不允許老師們?cè)诠?jié)假日給學(xué)生們補(bǔ)課。但是我看到假期滿大街背著書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆犹岣叱煽?jī)對(duì)我提出要求時(shí)，看到家長(zhǎng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(zhǎng)，以至于把校長(zhǎng)您說(shuō)的話拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，但這次我真的錯(cuò)了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯(cuò)。在此，我為自己犯的錯(cuò)而檢討，也為自己在領(lǐng)導(dǎo)宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)而檢討，盡管校長(zhǎng)在例會(huì)上講過(guò)不止一次不允許補(bǔ)課，以及近來(lái)對(duì)教師的一些規(guī)范和趨勢(shì)的傳達(dá)，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習(xí)而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在六年級(jí)后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的'檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)槲覍?duì)上級(jí)下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。
另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的六年級(jí)學(xué)生的任課教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”。是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)。今后將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課。讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，不必再參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識(shí)少，看書(shū)，讀報(bào)，電視新聞看的少的問(wèn)題。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
同時(shí)，我也深深得認(rèn)識(shí)到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身。所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。
我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我！
特此保證
檢討人：丁xx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對(duì)不起，我沒(méi)有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù)，沒(méi)有照看好xxx孩子，以至于他在中午睡覺(jué)的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有蓋好被子感冒了。我覺(jué)得這個(gè)事情，是我的過(guò)錯(cuò)，我沒(méi)有及時(shí)地照看孩子，當(dāng)孩子睡覺(jué)踢被子的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)地給孩子蓋好被子。
唉，這個(gè)事情要從昨天說(shuō)起。昨天剛好幼兒園園長(zhǎng)下發(fā)通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作�？墒俏宜枷肷戏潘闪藢�(duì)于幼兒午睡事情的關(guān)注，導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生。
回顧錯(cuò)誤，我的'責(zé)任是顯而易見(jiàn)的，我的工作沒(méi)有做到位，我難辭其咎�，F(xiàn)如今，可怎么辦呢，你的孩子感冒發(fā)燒，我也覺(jué)得非常難過(guò)。看到您的焦慮表情，看到你們家長(zhǎng)們?yōu)榱诉@個(gè)事情來(lái)幼兒園反應(yīng)情況，我也感到很自責(zé)。
雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句，但是我對(duì)于這個(gè)事情，肯定地講，我肯定是沒(méi)有照顧好孩子�，F(xiàn)在看來(lái)，只有一篇幼兒園檢討書(shū)能夠懇求家長(zhǎng)們的原諒了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
昨天中午我喝了一點(diǎn)酒，導(dǎo)致午休時(shí)間睡過(guò)頭，沒(méi)有及時(shí)的到達(dá)教室給學(xué)生們上課，使得同學(xué)們等了我差不多半節(jié)課的時(shí)間。在這期間，課堂紀(jì)律混亂，不僅沒(méi)有學(xué)習(xí)到知識(shí)，還打攪了其他班級(jí)的上課。在這件事情上，我給學(xué)生做了不好的示范，我感覺(jué)到了愧疚與不安。
這并不是一件偶然事故，因?yàn)槲液攘艘稽c(diǎn)小酒，忘乎所以，沒(méi)有想起下午第一節(jié)課是我的課，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。這是我對(duì)自己放松了警惕，放松了要求，沒(méi)有將學(xué)生放在心上，是工作態(tài)度的不端正，也是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
經(jīng)過(guò)昨天的反思，我看到了自己身上長(zhǎng)久以來(lái)被忽視的不足之處，工作作風(fēng)散漫，對(duì)學(xué)生沒(méi)有起到積極向上的影響，反而做了不良的示范，如果因?yàn)槲业倪t到向同學(xué)們放出了信號(hào)，老師都遲到了，作為學(xué)生也可以。這對(duì)他們今后學(xué)習(xí)工作生活上就會(huì)產(chǎn)生不良的后果，到那時(shí)，悔之晚矣。同時(shí)因?yàn)槲业腵遲到，我的放松要求，也給同事帶來(lái)了惡劣的影響。如果在學(xué)校里面都是這種風(fēng)氣，如何落實(shí)工作呢？談何教育好學(xué)生呢？
有關(guān)教師的職業(yè)道德規(guī)范，我沒(méi)有做好為人師表這四個(gè)字。教師這一職業(yè)，不僅僅是關(guān)于自己，還有學(xué)生，而且還是正在成長(zhǎng)期，正在建立自己的三觀的重要時(shí)刻，遲到的事情我已經(jīng)和他們分析利弊，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，將之前落下的課程進(jìn)度追趕上來(lái)。
教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，教書(shū)育人，為成長(zhǎng)期的學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，找尋自己的理想，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。但是教書(shū)與育人是分開(kāi)的，在教書(shū)這一方面暫且不說(shuō)，但是就育人這一方面來(lái)說(shuō)我沒(méi)有做到位，因?yàn)槲易约簺](méi)有以身作則。對(duì)于遲到這件事，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也會(huì)在今后的工作中，加強(qiáng)自我要求，自我約束，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，牢記自己的職責(zé)；還有加強(qiáng)思想道德方面的認(rèn)知，更好的教育學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，很抱歉我犯了這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)原諒。
在昨天，我曠工了上午的第一堂課，我所教的科目是高中物理，面向的是高三年紀(jì)的學(xué)生。我深深知道，我這樣的行為是多么的不負(fù)責(zé)任，也知道這意味著什么。高三對(duì)于學(xué)生們來(lái)講，每一堂課的時(shí)間都非常寶貴，而我身為老師卻遲到了，整整浪費(fèi)xx班一節(jié)課的時(shí)間。
物理，是一門(mén)學(xué)術(shù)研究性非常強(qiáng)的科目，在大學(xué)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)如果不是物理成績(jī)十分優(yōu)異的人，基本上畢業(yè)都十分苦難。在高中，物理可以說(shuō)是有一定難度的，包括在往年的物理終極大題上，很多時(shí)候都超綱了，除了極個(gè)別成績(jī)非常優(yōu)異和有天分的學(xué)生，絕大多數(shù)都解答不出來(lái)，大多數(shù)都停留在了前面幾道簡(jiǎn)單的題目。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一張卷子上的考題，確實(shí)都是非常簡(jiǎn)單的題目，但是站在學(xué)生的角度上看，并不是這樣。因?yàn)槲沂俏锢韺?zhuān)業(yè)的'，所以這些題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確是小菜一碟，但是對(duì)于反應(yīng)比較慢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠理解。在物理課堂上，我都會(huì)注意學(xué)生們的表現(xiàn)，區(qū)別于其他課程，物理這門(mén)科目回答問(wèn)題舉手發(fā)言的同學(xué)少之又少，看著同學(xué)們茫然的表情，我就知道我需要再一次的詳細(xì)講解了。
越想我越是覺(jué)得愧疚，一堂課可以傳授很多的知識(shí)。高三的課程本來(lái)就抓得非常緊了，因?yàn)槲业倪t到，導(dǎo)致往后的物理課還要拖堂，而且還要占用自習(xí)的時(shí)間來(lái)為學(xué)生彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
我深知，我這次的錯(cuò)誤是多么嚴(yán)重，高三的學(xué)生們時(shí)間都非常緊，每一門(mén)科目都是無(wú)比重要的，他們起得早，睡得晚，很多時(shí)候課余時(shí)間都是用來(lái)閉目眼神的。我們老師路過(guò)走廊的時(shí)候便能夠感覺(jué)到，因此很多時(shí)候我們上課都不會(huì)拖堂，因?yàn)橄抡n的時(shí)間，學(xué)生們需要補(bǔ)充精力才能更好地迎接下一堂課的到來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)，真的十分抱歉，這次曠工，其實(shí)也是有原因的，我為學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由于耗費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)是凌晨的四點(diǎn)鐘了，鬧鐘沒(méi)能把我叫醒，所以才導(dǎo)致了這樣的后果。
我也對(duì)不起我的學(xué)生們，浪費(fèi)了他們寶貴的課堂時(shí)間。針對(duì)這次的錯(cuò)誤，我自愿接受懲罰，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看在特殊原因的份上，從輕發(fā)落。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)8
尊敬的社領(lǐng)導(dǎo)及同事朋友：
今天在這里，我要做一次深刻的檢討：關(guān)于xx月20日至xx月30日這一個(gè)月零十天我離開(kāi)深圳后的所作所為，在此向各位同仁解釋并懇請(qǐng)社領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真處理。
6月24日，我收到了由“xx世界攝影家眼中的寧夏”組委會(huì)寄發(fā)的邀請(qǐng)函件，邀請(qǐng)我赴寧夏參加這項(xiàng)大型的拍攝活動(dòng)，之后我提請(qǐng)金總批準(zhǔn)，金總本著支持員工事業(yè)向上的態(tài)度同意我去寧夏，本來(lái)事情至此是圓滿和順利的，但xx月10日因?yàn)橐粋�(gè)電話改變了我的行程計(jì)劃，錯(cuò)誤也就從此開(kāi)始：那是一個(gè)我從未謀面的杭州網(wǎng)友她在此之前也曾經(jīng)和我通過(guò)一回電話，這次我談到將去寧夏拍攝的事宜，她說(shuō)為我高興，我也戲稱要繞路去杭州看她，誰(shuí)知她真的邀請(qǐng)我去杭州了，于是我于xx月20日直飛杭州，但那個(gè)衰人在我真的到達(dá)杭州后突然反悔，她在電話里只說(shuō)了一句：“你不覺(jué)得這樣是很荒唐的嗎？”就掛了，被扔在那里的我完全丈二和尚摸不著頭腦，我不明白她的心理如果認(rèn)定這是一件荒唐的事情為什么不早告訴我？而一定要等我已經(jīng)到達(dá)了杭州機(jī)場(chǎng)才說(shuō)，我感覺(jué)自己被人耍了，有點(diǎn)惱羞成怒。
我不能接受一個(gè)在電話里活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現(xiàn)實(shí)，我也不能理解她們?cè)诰W(wǎng)上耗費(fèi)了大量的時(shí)間其目的究竟是為了什么的原因？一氣之下，我就地上網(wǎng)，希望能夠找回心理上失去的平衡，蒼天不負(fù)，我去新浪的“城市聯(lián)盟”里用了四個(gè)多小時(shí)又結(jié)識(shí)了一位杭州姑娘她的熱情與真誠(chéng)實(shí)在令我感動(dòng)。晚上我們一起去吃西湖醋魚(yú)……這次經(jīng)歷讓我不得不重新去理解“網(wǎng)友”這個(gè)稱呼，同樣是一個(gè)人談吐和一個(gè)人見(jiàn)識(shí)的流露，但有的.人就認(rèn)定是件“很荒唐”的事，而有的人會(huì)欣然請(qǐng)我去共享西湖佳肴，同樣是在用網(wǎng)絡(luò)做為工具，為什么結(jié)果如此不同，從上網(wǎng)的第一天開(kāi)始我就不只一回的聽(tīng)到“小心��！網(wǎng)上的騙子太多！”“網(wǎng)上無(wú)真情”之類(lèi)等等等等的勸言，至今也不絕于耳，但在之后的經(jīng)歷中，我越來(lái)越多的感覺(jué)到：其實(shí)網(wǎng)上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導(dǎo)別人的“好心人”，大家都在詛咒著網(wǎng)上的“虛假”，但同時(shí)每一個(gè)人又積極的能與著這種虛假，形成了一種新型意識(shí)形態(tài)上的“心理悖記”。大家你吹我鼓，好像人人都已識(shí)破了網(wǎng)上的虛情，但實(shí)際上恰恰又是人人助紂為虐，推進(jìn)著這種虛假暈環(huán)的不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)只不過(guò)是一個(gè)工具，而關(guān)健是看在誰(shuí)的手里用，至此，我突發(fā)奇想：既然這次來(lái)杭州是“荒唐”之舉，那我為什么不能“荒唐”到底呢？很快我決定了一個(gè)城市挨著一個(gè)城市的流竄，就利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)直接和這些城市里的絕對(duì)居民交朋友，就這樣，我從杭州開(kāi)始，一口氣走完了，上海、蘇州、無(wú)錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、沈陽(yáng)、銀川、延安、咸陽(yáng)、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽(yáng)、重慶、宜昌、長(zhǎng)沙、桂林、南寧等25座城市，讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來(lái)。沿途基本上是由各地剛剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友帶領(lǐng)著直接進(jìn)入她們的城市，這一個(gè)多月里我?guī)缀跏菢?lè)昏了頭，每天在這些城市里踽踽穿行，并時(shí)時(shí)陶醉在各個(gè)城市朋友的真情接待之中，在此期間我甚至一度對(duì)深圳產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡情緒（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)恕我直言），我覺(jué)得深圳就象一座巨大的甩干機(jī)，我們所有在這里工作和生活的人每天都被高速而且重復(fù)的旋轉(zhuǎn)機(jī)械地掏空了時(shí)間、精力、熱情，在旅行中每一天所感受到的（心理周期）是深圳一周的體驗(yàn)，過(guò)去在深圳時(shí)時(shí)感受到的那種麻木與遲鈍現(xiàn)在蕩然無(wú)存了！我覺(jué)得自己的生命被延長(zhǎng)——有效的延長(zhǎng)了，在這種狀態(tài)下，我已經(jīng)派生出了極端的利已主義思想狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的心理說(shuō)粗點(diǎn)就是：只要不破壞不中斷這趟旅程的感受，“管他媽媽嫁給誰(shuí)！”我一路關(guān)機(jī)，只顧自己的感官享受，而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵云外，我甚至在給金總的短信息里懇請(qǐng)他不要告訴我的家人我到了哪里……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我時(shí)時(shí)都能從自己投射到墻壁上的丑陋身影中看到“自私”兩個(gè)大字，我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人，在一個(gè)集體環(huán)境中缺乏一種起碼的合作精神，我覺(jué)得這都是和自己長(zhǎng)期不注意提高公德意識(shí)與公民義務(wù)感有關(guān)，連最起碼的尊重他人的意識(shí)都不完全具備，認(rèn)真思考，我意識(shí)到我渙散的集體意識(shí)給領(lǐng)導(dǎo)及同事們帶來(lái)了多大的麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)9
尊敬的園長(zhǎng)、家長(zhǎng)們：
你們好！
20xx年x月x日，我在教學(xué)當(dāng)中因?yàn)榇蛄R講五班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽(yù)，對(duì)此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定，最近以來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位學(xué)生家長(zhǎng)及教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。大家知道，領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑，也是單位開(kāi)展工作的一個(gè)重要思想方針的獲得渠道。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下，我卻打罵了學(xué)生，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好�，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的.工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示，向關(guān)心我的教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學(xué)中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心地對(duì)待學(xué)生的教育工作，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寬恕，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很抱歉，自己犯下了教師生涯中最大，也是最為糟糕的錯(cuò)誤！作為一名教師，我居然課堂上，在全班xx個(gè)同學(xué)的面前——曠課了！
這實(shí)在是讓人難過(guò)，讓人羞愧！作為一名教師，在過(guò)去的教育期間，我一直在告誡同學(xué)們要仔細(xì)、要認(rèn)真，面對(duì)課堂不可以遲到，更不能早退曠課！但是，如今這些句子回想起來(lái)，是多么的刺耳！作為一名教師，說(shuō)是在教書(shū)育人，但是我卻連自己教導(dǎo)的規(guī)矩都做不到！這實(shí)在是讓我感到枉為人師！
這次的曠課，我并非是有意而為之，生活中一些突然的事情牽絆了我的腳步，讓我意外的犯下了這個(gè)錯(cuò)誤！但是，因此我也更加的感到慚愧！因?yàn)槲彝浟耍揖尤煌浟俗约旱淖鳛榻處煹纳矸荩?/p>
作為教師，不僅僅是在課堂和學(xué)校，即使是在生活中，在平日里，也應(yīng)該保持作為教師的道德和責(zé)任感！可是我太過(guò)放松，竟讓自己忘記了自己頭上的光輝！而這，也讓我的錯(cuò)誤暴露無(wú)遺！對(duì)于這堂課，我真的心懷內(nèi)疚。一開(kāi)始的時(shí)候，我甚至不知道同學(xué)們會(huì)怎么看待我。作為他們的老師，作為他們他們學(xué)習(xí)中的指路人，我卻自己走錯(cuò)了道路！著真的是非常的錯(cuò)誤！在晚些的時(shí)候，我也會(huì)好好的向同學(xué)們道歉，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母倪^(guò)自己的錯(cuò)誤！我知道自己在工作中犯下了錯(cuò)誤，但是我不能讓自己就這樣忘記這次的錯(cuò)誤！這才是真正對(duì)自己教師名號(hào)的背叛。
人總會(huì)犯錯(cuò)，盡管我犯的錯(cuò)誤很不應(yīng)該，但是我也不能去逃避它！我會(huì)去直面這個(gè)問(wèn)題，并積極的去改進(jìn)，去做好榜樣，絕不會(huì)讓給班上的同學(xué)帶來(lái)第二次的負(fù)面影響！我會(huì)嚴(yán)格的處理好班級(jí)的'影響問(wèn)題，并做出嚴(yán)格的改正。
這次的問(wèn)題，不禁讓我仔細(xì)的反省了自己。我認(rèn)識(shí)到自己在工作中進(jìn)行了這么久，確實(shí)有了不少的散漫。這可能會(huì)引起我今后不少的問(wèn)題。為此，我也會(huì)在這次的事情過(guò)后，仔細(xì)的反省自己，認(rèn)真的反省自己的思想和習(xí)慣，并對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)不足的地方不斷加強(qiáng)！
改錯(cuò)說(shuō)這容易，做著也容易，但真正關(guān)鍵的在于堅(jiān)持下去！希望領(lǐng)導(dǎo)能原諒我，給我一次機(jī)會(huì)！我會(huì)努力的做好，歡迎領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū)11
我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據(jù)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：
一：本人教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
大學(xué)階段我的學(xué)習(xí)內(nèi)容只是本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，然而登上講臺(tái)以后，我發(fā)現(xiàn)還要面對(duì)的是其余的問(wèn)題：例如，高考強(qiáng)調(diào)三科綜合檢驗(yàn)，學(xué)校的教育要求也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
可是，我們國(guó)家在1994年開(kāi)端實(shí)施高中會(huì)考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)停止的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程)，這種情形始終連續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地域還要晚一點(diǎn))。
但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)當(dāng)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能粗通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討。
我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的常識(shí)過(guò)于膚淺而檢討，因?yàn)橐龑?dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的后果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量原創(chuàng)，自己制作的簡(jiǎn)陋的ppt卻不能符合學(xué)生們的興趣。
二：教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹窄。
對(duì)于素質(zhì)教育，我確實(shí)不清楚應(yīng)該從那里抓起。
我只能在學(xué)習(xí)的方式上進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)的辦法上進(jìn)行多樣性的的改造，我們只能盯著高考這個(gè)目的不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的喪失是獎(jiǎng)金和年初考核，但如果影響到學(xué)校的名譽(yù)，那么還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。
三：教師心理素養(yǎng)較差。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出生，也學(xué)習(xí)過(guò)教導(dǎo)心理學(xué)，但我在教養(yǎng)的進(jìn)程中，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國(guó)度民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但因?yàn)闆](méi)有制訂詳細(xì)的考察章程，學(xué)生是否記住我就不明白了。
四：忽略對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
教學(xué)的過(guò)程中，我只是能依據(jù)學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細(xì)的.教學(xué)義務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生意識(shí)到要一直的自己去努力去拼搏。
盡管告訴他們國(guó)家和群體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人好處遵從國(guó)家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的造就，忘卻告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)良多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不均勻的狀態(tài)沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)看待。
我檢討。
晚上在學(xué)生休息當(dāng)前(個(gè)別是在晚上10點(diǎn))我才回家， 但我仍然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)備只能檢查，那個(gè)家長(zhǎng)憤慨的說(shuō)：“咱們的孩子下深夜3點(diǎn)怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么處所，人家把孩子送來(lái)的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為本人不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬(wàn)事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的發(fā)問(wèn)，我怎么能夠說(shuō)出：“我回去查查再答復(fù)你好嗎?”這樣的話來(lái)，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。
教師檢討書(shū)12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先誠(chéng)摯地說(shuō)聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。
這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾暎瑖?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的`情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很抱歉我的教學(xué)成績(jī)這么差，讓您操心了，身為教師，教學(xué)是我的職責(zé)，而我在一眾老師中，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬�，就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了，我所教學(xué)的班級(jí)的整個(gè)平均成績(jī)太差了，導(dǎo)致拖累了其他科目的成績(jī)，讓這個(gè)班級(jí)的總體平均分比別的班級(jí)差許多，是我的過(guò)錯(cuò)，在這跟您道歉，也向您檢討。
我在學(xué)校教數(shù)學(xué)，我只教一個(gè)班級(jí)，所以也只有我教的這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，整個(gè)班級(jí)只有一兩個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能夠幾個(gè)，其他人的.數(shù)學(xué)基本上都只有三四十分，真的特別的差了。而我教的這個(gè)班的數(shù)學(xué)差，并不是學(xué)生的原因，經(jīng)過(guò)您這次的批評(píng)教育，我反省了自己，也反思自己過(guò)去的教學(xué)情況，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱衷不熱衷根本不關(guān)注，只想每天自己完成了教學(xué)，就不管事了。雖然我每天都備課和做教案，但我那是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查而做，真正的去實(shí)施的時(shí)候就沒(méi)有那么詳細(xì)了。我教學(xué)的班級(jí)的課我也是在講臺(tái)上講自己的，沒(méi)有跟學(xué)生有過(guò)多的互動(dòng)，而且一般也只跟那幾個(gè)成績(jī)及格的學(xué)生有一些互動(dòng)，其他人我是不管的。
這樣就導(dǎo)致學(xué)生偏科很?chē)?yán)重，由于我的不管理，不公平公正的對(duì)待，讓大部分的學(xué)生沒(méi)有學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。再加上我自己也偷懶，我每天下完班后就不想在做與工作無(wú)關(guān)的事情了，所以給學(xué)生布置的作業(yè)就很少，他們因此沒(méi)有作業(yè)去鞏固一天學(xué)習(xí)的知識(shí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)別的老師下課還在批改作業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)準(zhǔn)備下班回家了。這樣來(lái)看，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有一點(diǎn)老師的模樣。為學(xué)生布置作業(yè)是我工作應(yīng)該要去負(fù)責(zé)的一部分，而我反而不去布置，還助長(zhǎng)學(xué)生們偷懶的習(xí)慣，導(dǎo)致他們也不愛(ài)做作業(yè)，上課更是不怎么聽(tīng)課，各玩各的。這都是我把他們慣的，也是我這個(gè)老師沒(méi)有盡到責(zé)任。我雖然是他們的數(shù)學(xué)老師，但是在他們的學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有扮演應(yīng)該扮演的角色，沒(méi)有給他們提供過(guò)幫助，即使再看到學(xué)生不上課，我也沒(méi)有去對(duì)他進(jìn)行教育，所以當(dāng)他們最后的成績(jī)出來(lái)時(shí)，直接拉低了班級(jí)平均分。
我錯(cuò)了，我不該這樣只顧自己，身為一名老師，我就應(yīng)該努力把學(xué)生們的學(xué)習(xí)搞好，固然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，但是老師是他們的引路人，他們的引導(dǎo)者，我要是不去監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，他們數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡芎媚�？所以我今后�?huì)努力改正自己偷懶的毛病，盡可能的勤快教學(xué)，把這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)給提升上來(lái)，讓我的教學(xué)成績(jī)也得到上升。希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能原諒，讓我有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
直至檢查組從學(xué)生處獲知我校推銷(xiāo)書(shū)一事，xx主任神情嚴(yán)峻、語(yǔ)氣嚴(yán)肅地責(zé)問(wèn)我時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，才徹底意識(shí)到自己犯了大錯(cuò)，做了一件讓我后悔莫及的錯(cuò)事。校長(zhǎng)的批評(píng)如醍醐灌頂，讓我再次深刻警醒：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。我一定以此事為鑒，嚴(yán)格要求自己，處處事事小心謹(jǐn)慎，努力將工作做好，更將堂堂正正的人做好！
現(xiàn)在我對(duì)此事件作深刻檢討與反思。當(dāng)時(shí)情況是這樣的：
上午第二節(jié)課時(shí)，我正在批改學(xué)生作業(yè)，有兩人敲門(mén)進(jìn)來(lái)后就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地自我介紹，容不得我作準(zhǔn)備應(yīng)付。推銷(xiāo)員說(shuō)：老師你好！我們是從xx小學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)他們?cè)试S后向咱們學(xué)校的學(xué)生推薦這本百科全書(shū)。來(lái)人很有禮貌地說(shuō)著并遞給我一本厚書(shū)。我竟木然地接著并聽(tīng)他又滔滔不絕地講著。
他繼續(xù)說(shuō)：“咱這本書(shū)原來(lái)是精裝本價(jià)格昂貴，現(xiàn)在是簡(jiǎn)裝本，價(jià)格非常便宜，又特別實(shí)用。請(qǐng)老師給通融一下，我們跟學(xué)生宣傳一下�！彼麄兲咸喜唤^地講，而我當(dāng)時(shí)也好像中了魔一樣鬼使神差地配合他，讓他們跟學(xué)生推銷(xiāo)此書(shū)。這時(shí)，他才遞上了一個(gè)水杯，并贈(zèng)送了一本書(shū)。我極力推辭但無(wú)濟(jì)于事，也就接受了。
當(dāng)時(shí)我還提醒他們說(shuō)：“按規(guī)定，我們是不能讓你們來(lái)向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)的……”沒(méi)等到我把話說(shuō)完，他又點(diǎn)頭稱是，笑臉相迎道：“是，是，這個(gè)我們也懂得，我們已經(jīng)跟xx小學(xué)的'領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)招呼了……”于是我就信以為真地輕信了，不再質(zhì)疑追究，現(xiàn)在想來(lái)自己還是太幼稚，欠思考。實(shí)在是不應(yīng)該！
為了節(jié)省時(shí)間，不耽誤學(xué)生上課時(shí)間，我讓他們于課間操時(shí)間跟學(xué)生做了宣傳，然后老師們又幫助他們收了錢(qián)，只為了學(xué)生能夠?qū)?shū)感興趣，能夠看到有用的書(shū)籍——農(nóng)村的家長(zhǎng)根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有意識(shí)陪孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。沒(méi)有其它任何非分之想。
說(shuō)真的，我并不是貪圖那點(diǎn)小便宜才配合他們的�，F(xiàn)在我對(duì)那些推銷(xiāo)員是深?lèi)和唇^。他們?cè)u(píng)委巧舌如簧、用花言巧語(yǔ)和糖衣炮彈將我這個(gè)單純善良的無(wú)任何“作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的人拉下水。實(shí)在可惡！但細(xì)反思，也不能全怪他們，也根本不是單純善良惹的禍，完全是自己的思想政治覺(jué)悟太低，警惕性太差，防御外界侵害的能力太低。為什么當(dāng)時(shí)就不能三思而行呢？為什么就不能跟校長(zhǎng)匯報(bào)請(qǐng)示一下呢？以至于“一失足成千古恨”！唉！悔不當(dāng)初！可世上沒(méi)有后悔藥，就只有“吃一塹長(zhǎng)一智”吧！
我知道一切理由都是推托責(zé)任的借口。我不會(huì)推托責(zé)任，只有引以為戒，下不為例。做了錯(cuò)事及時(shí)反思并醒悟，不再犯第二次錯(cuò)，就算是進(jìn)步吧！以后我堅(jiān)決不放這些人進(jìn)入學(xué)校，不跟他們講情面，更不會(huì)縱容協(xié)助他們做違法犯紀(jì)的事情。孰不知，你跟他們講情面，他們卻在幫我們犯錯(cuò)誤！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師檢討書(shū)15
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一：我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容。但卻沒(méi)有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其他的問(wèn)題。例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。可是，我們國(guó)家在1994年開(kāi)始實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程），這種情況一直持續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn)），但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)。所以我為自己不能精通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用），我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的知識(shí)過(guò)于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的'自己來(lái)制作。我為自己只能制作簡(jiǎn)單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起，我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核。但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三：我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四：我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后（一般是在晚上10點(diǎn)）我才回家，但我依然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討，那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說(shuō)：“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們？你們嚴(yán)重失職！”我真的沒(méi)有辦法說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方，人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問(wèn)，我怎么可以說(shuō)出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來(lái)，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
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