【精品】冬至的作文錦集8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的冬至的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬至的作文 篇1
冬至，家家戶戶都包餃子。媽媽也在廚房里熱火朝天地干活。她總能包出又大又好的餃子，而我，要不放的料太多了，要不料太少了，要不包成了包子，要不料直往外漏。經媽媽的一番指點，經過反復嘗試，我終于包出了和媽媽一樣好看的.餃子。吃著自己包的餃子，我心中感覺到一種溫暖，那種溫暖叫做成長。
冬至，偶爾遇到大雪紛飛。翌日，大雪過后，地上早已積滿了厚厚的積雪，踩在上面，軟綿綿的。這時候，打雪仗最合適了，穿好棉衣棉褲，戴好帽子手套，約上早已迫不及待的小伙伴，開始了“曠日大戰(zhàn)”。我握起一個雪球，向對方扔去，正中其身體!雪球碰到雪球，就四散碎裂，就像碎玉散落一樣。我們分為兩個陣營，互相向對方進行猛烈攻擊。在靜寂的雪地上，傳來了一陣陣爽朗的笑聲。那笑聲漸漸隱沒在快樂之中，這一刻，沒有寒冷，只有那一絲絲溫暖在我們心中。
冬至，是個家人團聚的日子。這一天遠在河北、上海的姥姥、姥爺、小姨都不遠千里來到杭州，和我們團聚。餐桌上，有說有笑，闔家歡樂。食物有餃子、湯圓、羊肉湯、南瓜餅等。拋開了凜冽的喧囂、停留在溫馨的港灣，那是在冬至夜里永不熄滅的溫暖。
冬至，雖天氣寒冷，但我的心卻是溫暖的。
冬至的作文 篇2
今天是冬至，不知不覺，冬天已過一半。
冷啊，腳已發(fā)麻，一個人站在窗前，靜靜地凝望。窗外，下著雨呢！一絲一絲，像繡花針一樣。伸出雙手，接著雨，“嘀嘀嘀”，雨掉在窗臺上。天，暗灰暗灰的；云，濃黑濃黑的，懶散地漂浮著；那幾棵樹，孤零零地，枝頭上，零星的枯黃的葉子，無力的隨風飄蕩著，飄落了下去；田埂上的草，也柔弱地搖擺著。冬天到了，就是這樣��！一切都受不住打擊，枯萎了，凋謝了。
閉上眼，想著，我撐著一把傘，在田埂上向前走著走著。突然，我的眼前出現了一個嶄新的世界，草兒綠油油的。我情不自禁地自言自語走來：“野火燒不盡，春風吹又生�！迸�，這綠油油的草兒是剛剛走過冬天來的吧！那棵樹，枝頭上也長出了綠葉，在溫暖的風中幸福地招手；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，走過冬天，它又重獲生機了吧！
抬頭看，天是藍的.，云是白的，太陽是紅彤彤的，鳥兒也在歡快地飛翔；遠望，鮮花在溫暖的微風中怒放，水也泛起了一輪一輪的波紋。
睜開眼，雖然，雨還是下著，但是在我聽來，它像是一首《命運交響曲》，振奮人心；雖然，我哈出的氣變幻著不同的姿態(tài)，但是，我感覺到了它的溫暖；雖然，冷風刮著我的臉，穿過我的手腳，但是，我還是微笑著。因為我知道幾步之外，就是春天。
冬至的作文 篇3
冬至是二十四節(jié)氣之一，這天白天最短，夜晚最長。民間有“冬至大似年”的說法，在我國北方有吃餃子的習俗，在我國南方卻流行著包菜包餃和吃麻團的習俗。
這個星期老師宣布，為了讓我們感受冬天里的溫暖，為了不忘傳統(tǒng)習俗，更為了同學間的團隊精神，在本周五班隊課上，組織一次冬至包菜包餃活動。
我們按挎不住內心的激動，紛紛動員家長幫忙，提前做好活動的一切準備工作。
周五下午，老師把我們全班分成六個小組，每個小組都有組長帶隊。教室里我們七手八腳的把課桌拼成六個長方形，上面鋪上從家里帶來的桌面布，五顏六色的桌面布立刻把教室打扮一新，像六朵盛開的鮮花插在教室里，場面一下子變得熱鬧又喜慶，有一種過大年的氣氛。
“同學們快去洗手，包菜包餃嘍�！彪S著老師的一聲吆喝，同學們有秩序的排隊，以最快最節(jié)能的方法，洗完手立馬跑回教室，開始包菜包餃的活動。
菜包餃的材料是白米粉團和青米粉團，餡是菜餡和豆沙餡。我們迫不及待的把從家里帶來的材料通通搬到桌面上放好。
老師先耐心地教我們捏“碗”。她拿起一顆青粉團搓圓，兩手把它壓扁，變成了一個古代的“銅錢”。只見她一只手拿著這個“銅錢”，另一只手沿著“銅錢”的`邊緣慢慢捏，轉一圈捏幾下，“銅錢”變成了一只小巧的碗。老師在碗里盛進了一勺菜餡，然后把碗的對邊捏在一起，再捏平一些，最后用大拇指在碗的邊緣上，忽上忽下的捏著，幾秒鐘后，一條漂亮的花邊出現了，一只挺著“將軍肚”般威風凜凜的菜包餃，展現在我們面前。
“菜包餃就是這樣包的呀，看上去好簡單呀。”
“我也要學，我也要學，學會了以后就有的吃了，哈哈哈……”
“快！快！我們先捏碗，然后包餃，看誰做得最好�！�
教室里一片沸騰，同學們摩拳擦掌，都想展示一下自己的身手。紛紛脫下棉衣，挽起袖子，像上戰(zhàn)場一樣，捏起了粉團，包起了菜包餃。
看著老師輕巧又簡單的包餃過程，我信心滿滿的拿起了一個粉團捏了起來，也想包一只老師那種有“將軍肚”的菜包餃。我先捏好一只碗，盛進菜餡，兩邊對捏，可我捏了這邊那邊出現了口子，急忙補救那邊，救了那邊，“肚子”又破了，油膩膩的菜餡弄了我一手。手忙腳亂的我，最后捏成了一個四不像的半圓餅。我像泄了氣的皮球，真是看起來簡單，做起來難呀。
再看同學們，起先我們都是各自分工好的，可是包著包著，大家都不按照自己的分工干了。
包青粉團的同學來搶包粉團的，包菜餡的同學來搶豆沙餡的，你不給我就搶，你一言我一句，雖然嘴上大家都不依不饒，可是手里一點也沒有空閑下來。場景又熱鬧又有趣。不一會兒，我們的臉上，手上，身上，頭發(fā)上都沾上了白白的米粉，個個像圣誕小老人。我們面面相視，然后互相取笑。
“一個兩個三個……”有同學開始點數了。看著桌面上我們包出來的菜包餃，大的，小的，圓的，方的，三角形的，奇形怪狀，有地上走的，水里游的，樹上長的�？粗鞣N四不像的菜包餃，老師無奈地搖搖頭說：“只要不露餡的都放進碗里，放到電飯煲里煮熟了吃。”
不一會兒，一碗琬熱氣騰騰的菜包餃分到了我們手里�？粗约河H手包出來的菜包餃，心里別提多開心了。吃到嘴里又明白了，只要是自己的成果，無論怎樣難看也是最好吃的。
這次冬至包菜包餃活動真好，不但讓我們體會了冬至包菜包餃這個習俗，還品嘗到了自己的勞動成果，更讓我們從這個過程中感受到了團結的力量。
冬至的作文 篇4
冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今�！肚寮武洝飞踔劣小岸链笕缒辍敝f。這表明古人對冬至十分重視。漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。所以這天朝庭上下要放假休息軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個“安身靜體”的節(jié)日。接下來，我們講講冬至吃餃子的由來吧！
相傳，醫(yī)圣張仲景曾在長沙為官，他辭職回家那時，正好是大雪紛飛的冬天。他看見鄉(xiāng)親們衣不遮體，有不少人的'耳朵被凍爛了，心里非常難過，就搭起醫(yī)棚，用羊肉、蔥等食材做成一種藥物給百姓吃。吃過后，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，人們稱它為“餃子。
媽媽的話：“兒子通過百度查閱，了解餃子的來由，這個方法不錯。”
冬至的作文 篇5
冬至要吃湯圓、麻糍，吃了我們就大一歲了，記憶中的冬至大致如此。這個冬至卻不同于往常，班主任郭老師帶領著我們深刻的感受了冬至的文化、習俗。
課堂上我們學習了南、北方人的飲食習慣：北方人冬至吃餃子、餛飩，南方人吃湯圓。
那天下午，我們還邀請了張開翔媽媽來課堂指導我們做湯圓。在開翔媽媽的耐心教導和同學們的虛心學習下，一個個白嫩嫩圓溜溜的湯圓出現在每個同學的手中。湯圓越做越多，最后，每一組的芝麻餡都用光了，湯圓也裝了一大盤。于是家長義工們把湯圓端到樓下去加工，做成麻糍。趁湯圓加工的時間，同學們拿出自己早早準備好的溫州美食，擺在桌面上。一眼望去，各種美味盡收眼底。瞧，有的`帶了溫州魚餅，有的帶了瘦肉丸，有的帶了涼皮，還有的帶了鴨舌……而我?guī)У拿朗掣切纬闪怂麄冎械囊坏里L景。我?guī)У氖蔷G豆糕，清新的嫩綠色，而且不像他們那么重口味……
“可以吃了！”老師一聲令下，同學們便津津有味地吃了起來。突然，教室的門被推開了，原來是家長義工們回來了。他們端著黃燦燦的麻糍分給每一個人。香噴噴的麻糍啊！我迫不及待地咬了一口，麻糍立刻就露餡了，甜甜的芝麻餡兒夾著軟軟的糯米皮，真是美味啊！于是我又吃了一個，誰知，這個麻糍竟然沒有餡兒！天哪！這是哪位調皮的同學做的�。�？
這個冬至節(jié)，既讓我們長了知識，又讓大家美餐了一頓。真是令人難忘啊！
冬至的作文 篇6
“冬至餃子夏至面”，每年冬至媽媽都不忘煮餃子。今年的冬至是12月21日，一早，當我捧上一碗熱騰騰的餃子時，驚喜地發(fā)現媽媽已經把透明桌布下鋪上了喜慶的冬至節(jié)氣畫，餃子的熱氣裊裊蒸騰在邊上，倒像是畫中的一盤吃食。窗外，陽光溫暖地傾瀉在對面房的墻壁上，讓人心情大好，我趕緊跑進房里，在桌子上涂九九消寒圖。
九九消寒圖是什么呢？就是數九。上幼兒園時，媽媽就教我念：“一九二九不出手，三九四九冰上走……”。上學后，她告訴我入了冬至就開始數九。數九得有個記錄才好，她讓我選擇一種記錄方式。一種是寫毛筆字——“庭前垂柳珍重待春風”，先描好或打印好空心的字，九個字，每字繁體九劃，每天填一筆。第二種是梅花消寒圖，枝上九朵，每朵九瓣。還有一種像銅錢，可以在數九的同時記錄天氣，所以，我們選這種來記錄。媽媽教我“上點天陰下點晴，左風右雨雪中間”，我們還約定好不同的天氣用不同的顏色，晴用紅，陰用灰，雨用藍，雪用粉，待它被涂滿之時，寒盡春歸！用這樣的詩意打發(fā)漫漫長冬真是有意思。
我一邊在“銅錢”的下邊涂上紅色，一邊問：“媽媽，你說‘晴冬至，爛年邊；爛冬至，晴過年’，那么在20xx年的春節(jié)，我們這是要下雨或下雪啰？”
“嗯，應該是！”
我和媽媽已經連續(xù)觀察幾年了，準確無誤，可好奇心還是讓我特別盼著過年，看看這次準不準！古人真是太聰明了，有這么多智慧，媽媽說那都是他們對大自然的規(guī)律總結，就比如說這張九九消寒圖，以前有經驗的老人還能根據九九里記錄的天氣情況預測來年是否風調雨順，指導農耕。
晚上奶奶打來電話，她自己在家灌了十斤香腸，豆絲也做好了，下次帶來。武漢的臘月都會腌魚、腌肉、灌香腸和打豆絲，這些是我們的必備年貨，外婆說腌東西在冬至這天是最好！
冬至了，媽媽帶我出去逛，看冬天的.大自然。銀杏那滿樹的金黃已經變得稀稀拉拉，上個月還像芭蕾舞裙般舒展的葉子現在大多卷縮，掛在枝上搖搖晃晃，卻也好看，像冬姑娘的風鈴，風兒一吹，上下翻飛，有的悄而沒聲地落下，化做來年的春泥。梅花的骨朵已經冒尖了，紅梅的大一些，很堅硬，白梅的還尚小�！鞍度荽D將舒柳，山意沖寒欲放梅”，過不了多久，梅花就要開放了！
聽說這個冬至節(jié)氣里會有一場雪，盼著下一場漫天大雪，我們一起在雪里飛奔——冬天快樂！
冬至的作文 篇7
寒冬已至，冬天的陰霾與蕭條讓我對它有些不喜歡。光禿禿的樹干上幾片枯黃的樹葉孤零零地掛在枝頭，做著最后的掙扎。放眼望去，單調的、毫無生氣的灰褐色是冬日里的主打色。
坐在車里，老爸老媽一遍遍的叮囑著我：下周要變天，棉衣給你放在包里了，冷了要多添衣服。天氣干燥，要記得多喝水我無心聽爸媽的嘮叨，縮在車座里，無精打采的望著窗外。忽然，一片綠色映入眼簾----是一片麥田。在這單調的冬日里，這綠色顯得格外溫暖。我忽的一震，父母的叮嚀不正如這單調冬日里那抹綠意嗎？
冬日里的溫情無處不在。宿舍里，生活老師把宿舍收拾的干凈整潔，每晚提前把空調打開，等待我們下課回去。在班里，細心地薛老師發(fā)現同學們的嘴干裂了，一個勁的叮囑大家多喝水，還從家里拿來香油，為我們擦在干裂的'嘴唇上。有同學身體不舒服，班里的其他同學熱情的問候，為他接熱水，幫他干值日。
想到這一切，我的內心感到無比溫暖。這個冬日不再單調，因為有溫情相伴，它將絢爛無比，如春般溫暖，如夏般燦爛，如秋般火紅。
冬至的作文 篇8
冬至（陽歷十二月二十一日或二十二日），為進九之始。古人認為到了冬至白晝一天比一天長，陽氣上升，是個吉日。因此值得慶賀。明、清兩代皇帝均有祭天大典，謂之“冬至郊天”。宮內有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相投刺祝賀，就像元旦一樣。但民間并不以冬至為節(jié)，不過有些應時應景的活動。
清代，有的旗人為了消災祈福。于冬至日五更時分，邀請本家嫡親姑表及摯友齊聚庭院席地而坐，用矮桌供上“天地碼兒”或牌位，殺豬祭天。順便祭“祖宗桿子”（系兩、三丈高的旗桿，頂端為葫蘆形，稍下為“刁斗”，斗下懸旗，代表祖先）。祭罷，親朋圍坐吃“白肉”，這種白肉謂之“神余”。
南方人在在北京客居旅游的`，亦有設筵祭祀祖先的。同時也邀請同僚或摯友在一起聚餐、餐飲。燕俗則不重冬祭。老北京人向無此舉。
冬至之日，京師各大道觀有盛大法會。道士唪經，上表，慶賀元始天尊誕辰。道教認為，元始天尊象征混沌未分，道氣未顯的第一大世紀。故民間有吃錕飩的習俗�！堆嗑q時記》云：“夫餛飩之形有如雞卵，頗似天地渾沌之象，故于冬至日食之�！睂嶋H上“濕飩”與“混沌”諧音，故民間將吃餛飩引伸為，打破混沌，開辟天地。后世不再解釋其原義，只流傳所謂“冬至餛飩夏至面”的諺語，把它單純看做是節(jié)令飲食而已。
入九以后，有些文人、士大夫者流，搞所謂消寒活動，擇一“九”日，相約九人飲酒（“酒”與“九”諧音），席上用九碟九碗，成桌者用“花九件”席，以取九九消寒之意。
民間還流行填九九消寒圖以供消遣。九九消寒圖通常是一幅雙鉤描紅書法，上有繁體的“庭前垂柳珍重待春風”九字，每字九劃，共八十一劃，從冬至開始每天按照筆劃順序填充一個筆劃，每過一九填充好一個字，直到九九之后春回大地，一幅九九消寒圖才算大功告成。填充每天的筆劃所用顏色根據當天的天氣決定，晴則為紅；陰則為藍；雨則為綠；風則為黃；落雪填白。此外，還有采用圖畫版的九九消寒圖，又稱作“雅圖”，是在白紙上繪制九枝寒梅，每枝九朵，一枝對應一九，一朵對應一天，每天根據天氣實況用特定的顏色填充一朵梅花。元朝楊允孚在《灤京雜詠》中記載：“試數窗間九九圖，余寒消盡暖回初。梅花點徧無余白，看到今朝是杏株�！�
最雅致的九九消寒圖是作九體對聯(lián)。每聯(lián)九字，每字九劃，每天在上下聯(lián)各填一筆，如上聯(lián)寫有“春泉垂春柳春染春美”；下聯(lián)對以“秋院掛秋柿秋送秋香”，稱為九九消寒迎春聯(lián)。然而，不管哪種九九消寒圖，在消磨時日、娛樂身心的同時，也簡單記錄了氣象變化。據說有經驗的老人，還能根據九九消寒圖，推測出這一年的雨水多寡和豐歉情況。
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