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早期教育與天才讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的早期教育與天才讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
這次開家長(zhǎng)會(huì)，老師一共介紹了6本書，推薦給所有家長(zhǎng)看。我只買了其中的5本，還有一本缺貨。這是我學(xué)習(xí)完的第1本書《早期教育與天才》。本書向我們展示了一句話：3歲看大，7歲看老。
有娃的父母?jìng)儯鞣N育兒經(jīng)典都想看一看，生怕自己錯(cuò)過了什么好的育兒方案。聽說有致富成功學(xué)，厚黑處事學(xué)。如今我覺得可以總結(jié)一個(gè)育兒玄學(xué)。
一大群妹子在猶豫到底要不要結(jié)婚，要不要生，是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)?生孩子值得不值得?是婆婆帶孩子還是自己親媽帶?是全職帶娃還是索性賺大錢，丟給家里帶?她們還在考慮生娃到底痛不痛苦，自己要結(jié)婚的另一半對(duì)自己愛還是不愛。而已經(jīng)有娃的這一部分，對(duì)于另外一半，愛不愛自己已經(jīng)不重要了。他們沉迷于育兒經(jīng)，爭(zhēng)取要把自己的娃帶成絕世神童。
這本書所舉例的經(jīng)典里面，所有天才神童都有一對(duì)不錯(cuò)的父母，父母?jìng)兌加凶约旱男叛�。作為一個(gè)有信仰的家庭，很多問題都會(huì)變的很簡(jiǎn)單。但是如果這些方法搬到天朝，那無法改變這里的父母(原生家庭的信仰)，不太適合照搬。這些育兒方法都只供參考。但我相信從這些參考里面，你可以知道。一個(gè)人的成功，只歸功于個(gè)人的努力是微乎其微的，他需要代代人的努力，代代人的成功。并且把這種努力，這種信仰，一代代的傳承下去，這種家庭才會(huì)強(qiáng)盛。
《早期教育與天才》還提到了許多育兒的細(xì)節(jié)，尤其強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。想要自己的孩子，適合這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，必須要他有很強(qiáng)的閱讀能力，理解能力。如果他在語(yǔ)言方面都有困難(聽、說、讀、寫)。那在以后的人生中會(huì)遇到更多的困難。
社會(huì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)改變了。從男尊女卑，轉(zhuǎn)變?yōu)槟信降�，共同走向社�?huì)。雖然它的轉(zhuǎn)變很緩慢，但是育兒不再不僅僅是媽媽的事。
社會(huì)的工作流程也轉(zhuǎn)變了。從單一的依靠體力勞動(dòng)。變成了體力腦力相結(jié)合，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為精細(xì)的腦力勞動(dòng)。部分的職位已經(jīng)被人工智能所取代。比如去取高鐵票，只用到站在機(jī)器上刷卡，不需要人工服務(wù)。比如買飲料，奶茶店的服務(wù)員已經(jīng)變成了機(jī)器人。
人們只好專注于培養(yǎng)技能更高的孩子，以便于在后來的人工智能社會(huì)生存。育兒方向也改變了，但初衷不變。他們不僅要?jiǎng)偃螜C(jī)器人無法替代的職位，更要適合與人競(jìng)爭(zhēng)，與人和平共處。
倘若你想到這些，便不會(huì)奇怪為什么育兒會(huì)如此火爆。他們不過是想自己的后代，獲得更好的生存技能。原始人只需要摘果子奔跑和辨別方向的技能，他們有自己的洞穴會(huì)生火，就可以逐漸經(jīng)營(yíng)一個(gè)家。而現(xiàn)代人，要生存下來繁衍后代，需要學(xué)習(xí)的技能就太多了。
我們來說說書中提到哪些技能。
1、開發(fā)語(yǔ)言能力。加強(qiáng)孩子的聽力和會(huì)話能力。是家長(zhǎng)首先要做的。語(yǔ)言能力要從胎教抓起，我想起在哪里讀過關(guān)于佛教的一個(gè)注解。孩子在胚胎時(shí)期，已經(jīng)具有第八識(shí)。雖然很多人覺得，他是沒意識(shí)的，但是你可以把這一點(diǎn)作為參考，在懷孕的時(shí)候就培養(yǎng)他的語(yǔ)言能力。假設(shè)他是可以聽懂的，那么你們的交流就可以開始了。
2、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言發(fā)音是教育的起跑線。有很多真正喜歡把兒童音作為正式語(yǔ)言教給孩子。這在后來的學(xué)習(xí)中，可以糾正過來。如果你想更簡(jiǎn)便。直接把標(biāo)準(zhǔn)交給他。我覺得許多日常生活中的道理也可以如此。在人格上你把孩子作為成人對(duì)待，把成人世界的道理直接交給他。
3、語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。不教語(yǔ)法，重復(fù)朗讀。
4、在2~3個(gè)月就開始閱讀訓(xùn)練。不要覺得孩子不懂這些，可以直接把這些交給他。選擇色彩豐富的書籍，讓孩子首先從色彩上對(duì)讀物感興趣，父母朗讀，培養(yǎng)孩子認(rèn)真聆聽的習(xí)慣。
5、不用給孩子買過多的玩具。可以多帶孩子去散步，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小沙坑。多帶孩子到外面的世界出游，了解人情世故，學(xué)習(xí)風(fēng)土人情。
6、早期教育注重品德。孟母三遷的故事我們?cè)缇吐犝f過，選擇好的鄰居，好的玩伴，培養(yǎng)孩子的社交能力講偉人的故事，樹立他們的信心，用童話故事給他們找榜樣。
7、唱歌有益肺部呼吸，所以培養(yǎng)孩子唱歌的能力。
8、讓孩子具有良好的食欲，吃東西定時(shí)定量。小時(shí)候不要過分苛求餐桌禮儀，讓他愉快的用餐。如果不能和大人同桌，就給他安排旁邊的桌子。無論是用左手還是右手，無論是用勺子，叉子還是筷子，能夠通過自己的努力吃飽，是首要的第1步。請(qǐng)不要在吃飯時(shí)罵孩子。
9、養(yǎng)育孩子的父母家人需要注重自身形象。家長(zhǎng)和孩子可以不穿質(zhì)地最好的，價(jià)錢最貴的衣服，但一定要干凈整潔。家長(zhǎng)的一言一行也代表了孩子。
總的來說這本書的編寫不夠有條理，親身育兒體驗(yàn)中。孩子的健康才是首要的，沒有健康的身體和思想，一切所謂的天才育兒法都無從談起。首先應(yīng)該追求讓孩子身強(qiáng)體壯，不容易生病感冒。然后是德育，然后才是所謂天才培養(yǎng)。
這本書告訴我們，所謂天才就是語(yǔ)言能力更強(qiáng)(聽說讀寫從幼兒抓起)。
而這種方法養(yǎng)育出來的孩子，本書的作者卻沒有給出任何統(tǒng)計(jì)答案。他沒有舉例說明，這些孩子長(zhǎng)大以后有沒有更幸福，有怎樣的人生成就，有怎樣的婚戀生活，是如何度過了童年以后的人生。所以我覺得這本書，說服力不夠。(北海雪)
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