有關書籍伴我成長作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的書籍伴我成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍伴我成長作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。要我說，書籍也是人類通往成長的階梯。什么是成長？成長包含了堅強，堅毅，善良，愛心，以及助人為樂。而這些東西，我們真的可以在書籍里面學到嗎？答：可以。每一本書都或多或少的含著一些道理，有可能教你怎樣幫助別人，有可能教你怎樣保護自己，有可能教你遇到危險時怎樣做，總之，每一本書都會有自己的真諦，就看你要怎么理解它，怎么去領悟它。
在我閱讀了眾多書當中，我印象最深刻的是海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》，這本書很使我感動。海倫本來是個健康活潑的小孩子，但是卻因為一場病被奪去了視覺，聽覺，還不能說話。剛開始，她也很煩躁，經(jīng)常亂扔東西，亂發(fā)脾氣，認為這個世界上沒有希望了。但是，后來，海倫的爸爸媽媽幫海倫找到了一個老師——安妮沙利文。沙利文老師在春天領著海倫去感受春風，感受花朵的怒放；在夏天領著海倫感受太陽的熱情，感受希望；在秋天領著海倫感受秋風的蕭瑟，感受樹葉的紋理；在冬天領著海倫感受雪花的美麗，感受刺骨的寒風。漸漸的，海倫對生活開始充滿希望，不再暴跳如雷，也會和家人一起玩耍。在圣誕節(jié)的時候，她會和老師一起，給家人準備圣誕派對。她一直很努力的讀書，后來，她考上了哈佛大學。由于先天的缺陷，她在學習上遇到了很多的困難，遭受很多人的'冷嘲熱諷，但她仍然很努力的學習，后來竟然學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言。
從海倫凱勒的身上，我體會到了她的堅韌不拔，體會到了她的不放棄，更體會到了她學習的熱情。想一想，她是一個先天缺陷多么大的人，但她還是跟我們一樣學習，取得一樣的成就，甚至成就比我們更大。再說，她遭受的壓力，委屈，也不是我們一般人能比擬的。她聽不見，看不見，也不能說話，唯一能和外界交流的方式除了盲文就只有她通過自己的手指敲打鍵盤來告訴外界的人。但就在這艱苦的條件下，她竟然還能學會五種語言！我相信這可能是一個正常人都沒有辦法達到的境界。雖然正常人能夠做到的她都沒有辦法全部去完成，但她的學習勁頭一定會比正常人還要足。我從她的身上學到了堅強，學到了不要輕易放棄。如果輕易放棄，可能你的學業(yè)就會半途而廢；如果輕易放棄，可能你就看不到明天太陽升起了；如果輕易放棄，可能你之前的努力全部都白費了。有人說過這樣一句話：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但大多數(shù)人都死在明天而看不到后天美麗的日出了。是啊，如果能再多堅持那么一會兒，可能你就可以看到美好的日出了。
那么多的人物，那么多的故事，那么多的真理，你全都學會了嗎？在書籍當中，我們能學到的不僅僅只有那么多，很可以延伸出更多的意思。書籍，伴我成長。
書籍伴我成長作文 篇2
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“書籍是人類進步的階梯”，這些關于讀書的名言句句縈繞我心。我從小就愛讀書，是一個不折不扣的“書蟲”。
我出生在一個有濃烈讀書氛圍的家庭里，從小就飽受書籍的熏陶。從記事的那天開始，我就與書結下了不解之緣。在兩三歲時，我就會熟練地背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》以及好多首唐詩。四歲那年，我和幺爺爺逛到了民院的一座小橋邊，橋上的花正開得艷。幺爺爺問我：“這是什么花？”我脫口吟出：“朱雀橋邊野草花。”這件事我至今還記憶猶新，這是我幼時讀書經(jīng)歷上的一個“重大事件”。漸漸長大了，從《十萬個為什么》到《格林童話》，從校園故事到經(jīng)典名著到歷史地理，我每一步都走得那么堅定，始終充滿了豐收的喜悅和澎湃的激情。
在琳瑯滿目的書從中，我認識了料事如神的諸葛亮，結識了忠義重友的林沖，遇見了機智勇敢的孫悟空，還了解了充滿童真的馬小跳……因為讀書，我的知識面得以擴展，詞匯量也日益豐富。每走到一個地方看到不同的景色都可以吟幾句詩來抒發(fā)情懷。我讀書時，總是聚精會神地依戀著它的字字句句；我的心隨著故事的情節(jié)，隨著詩人的情懷，跟著作家的思想在躍動。讀著讀著，我可以忘記身邊的.事物：忘了吃飯、忘了休息、忘了出去打球……有一次，我抱著一本書看入了迷，翻書的頁數(shù)也越來越多。當這本書看完的時候，已從早晨來到了中午，樓下又響起了那熟悉的廣播體操的聲音。一早上就這樣過去了，我還沒有察覺到呢！每當我從書店門口經(jīng)過時，眼睛就會死死地盯住櫥窗里的那些寶貝，好似羅丹在檢視他雕刻的石像，又像收藏愛好者看見了一件價值連城的寶貝。
我之所以愛讀書，也是和我的家庭影響分不開的。我爸爸也是整天沉浸在書里，除了給他的研究生上課，一回到家他都全神貫注地盯著書本，時不時還扶一扶慢慢從鼻梁上滑落的眼睛，手里拿著筆匆匆記著。他經(jīng)常告訴我：不動筆墨不讀書，讀書需要品味。他在讀書時，就連我大聲叫他吃飯也好像沒有聽到；看！他又入了迷。咦？我的書呢，又被爺爺奶奶借走了！別說我爺爺奶奶年紀大，卻也是一個個書迷。我經(jīng)�？吹竭@樣的情景，爺爺奶奶圍在桌子旁，津津有味地看著一本本書。有時候為了把那一本書看完，他們甚至不惜犧牲自己跳廣場舞和打牌的時間。有這樣一個書香之家，我是多么的自豪呀！
書籍伴我成長作文 篇3
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
小時候，媽媽經(jīng)常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《安徒生童話》、《睡前故事》等，每天我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)。稍長大一些后，我認識字了，自己會讀書了，漸漸嘗到讀書的樂趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學三年級了，學校開展了各種各樣的讀書活動。我又讀了《小豬唏哩呼�！�、《二年級的小豆豆》、《吹小號的天鵝》等更多更好的書籍。
我的書很多，在家里，我有滿滿一書柜的書。桌子上、床上、沙發(fā)上，都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會讀書。在學校開展的讀書活動中，我還獲得過“讀書小明星”和“書香家庭”的榮譽。
讀書使我增長了知識，懂得了道理。比如：讀《科學知識真好玩》我了解了大自然中許多有趣的'科學知識；讀楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，我被二丫的冰雪聰明、舍己為人深深感染；讀《吹小號的天鵝》讓我懂得身處逆境，要頑強勇敢，有了理想不放棄才能成功！
古人說：讀書破萬卷，下筆如有神�，F(xiàn)在我作文寫得好，語言表達能力也不錯。讀書讓我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長。
書籍伴我成長作文 篇4
唐代詩人杜甫有句千古名言——“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是說只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫出好的詩文，誠哉斯言！
書籍，特別是課外書，對我充滿了無限魅力！ 書籍，好象小船，載著我們在知識的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領我們攀登知識的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長；書籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時候，我并不愛看書。但有一次，一本“小人書”，我漫不經(jīng)心地打開，只看了兩頁，就被那豐富多彩的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被吸引到了一個又一個奇妙的神話世界中，不能自拔。
慢慢地，隨著年齡的增長，我閱讀的胃口越來越大，故事書、作文書、文學名著等我無所不讀。在書的大千世界里，我學會了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假惡丑；也了解了我們祖國文化的 悠久歷史和博大精深。
讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈;讀《老人與�！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥纾荒鼙淮驍 边@一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的'眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應當怎樣度過。
書籍呀，我的最愛，我的知心好友，讓我們相伴成長!
書籍伴我成長作文 篇5
唐代詩人杜甫有句千古名言——“讀書破萬卷，下筆如有神�！币馑际钦f只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫出好的詩文，誠哉斯言！書籍，特別是課外書，對我充滿了無限魅力！
書籍，好象小船，載著我們在知識的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領我們攀登知識的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長；書籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時候，我并不愛看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的`神奇美妙，我仿佛被引領到了一個又一個奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長，我閱讀的胃口越來越大，故事書、作文書、文學著名等我無所不讀。在書的大千世界里，我學會了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國文化的歷史悠久和博大精深。
書籍，滋養(yǎng)著我的精神，撩撥著我的情思。當我讀了《賣火柴的小女孩》時，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機智地殲滅了敵人時，不由得開心大笑起來；當我讀到敬愛的周總理在少年時代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語時，頓時心潮沸騰；當我讀到無數(shù)陌生人對一個殘疾小女孩進行熱情的幫助時，就感受到了人與人之間無比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學習生活中不可缺少的一部分。
在我的書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書。凡是對我學習有幫助、對陶冶自己情操有好處的書，我都認認真真地閱讀。書籍，已是我的良師益友，我精神的營養(yǎng)品。
俗語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。書籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。
書籍呀，我的最愛，我的知心好友，讓我們廝守一生。
書籍伴我成長作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯�！睍前槲覀兠恳粋�人一生一世的。在書中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識、快樂、趣事當然，里面還有幸福。
在書中，你找到了一個不會的字，你用字典學會了，不是很幸福嗎？
在書中，你找到了一句優(yōu)美的句子，在作文課上用到了，不是個幸福的事嗎？
在書中，你學到了生活上、課堂上學不到的知識，不也很幸福嗎？
同學們，請多讀書吧！多讀一本書，就多一份幸福，書記永遠伴我們幸福成長。
那么多的書，讀什么書呢？我們的書大多是經(jīng)典的書、老師推薦的書、必讀書、喜歡的`書…… 我們這次看一看同學們推薦的書吧！我推薦的書是《我要做好孩子》，這本書的主人公是金鈴，這部書主要講了：有自信，也許，你也會像主人公一樣，學習成績一飛沖天。
書籍伴我成長作文 篇7
書籍伴我成長。
題記
書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。
在我幼年時，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的`小故事，讓我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。一天，爸爸還給我買來了一本連環(huán)畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說著小故事，我聽得可認真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。
要上小學了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨著年級的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。
要上初中了，上了初中就代表著又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。
是啊，書籍伴我成長，它伴隨著我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧！
書籍伴我成長作文 篇8
從小到大，總有什么會伴你成長，比如說：幸福伴你成長，快樂伴你成長，或是什么動物、植物、事物伴你成長。他們可能會給你帶來開心，愉快讓你收獲到許多，而一直伴我成長的是一些書籍。
當我小時候第一次接觸書籍的時候，是被書中精美的插圖所吸引，因為那時書上的字好多我都不認識。爸爸媽媽看見我喜歡看書，便給我買了許許多多的童話書、注音書給我看，所以當我小的時候就與書結下了不解之緣。
隨著年齡的增長，我所認識的.字越來越多，能看懂讀懂的書也在不斷的增多。小時候不懂的字，不懂的內(nèi)容現(xiàn)在都一清二楚。為了滿足我的閱讀需求，爸爸媽媽也不斷地給我買出來看。這不，上了三年級要開始寫作文了，爸爸媽媽就給我買了各種各樣的作文書來看，好在作文中靈活地運用好詞、好句、好段。比如說：《小學生作文》、《注音作文大全》……這些，我也會經(jīng)常地去看一下，讀一讀，記一記。還有每次放暑假，寒假，爸爸媽媽就去給我買中國四大名著《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》和《三國演義》或是外國名著來看。通過爸爸媽媽給我買的這些書籍，我從中獲得了許多的知識，懂得了許多的道理，知道了許多的歷史故事，不僅提高了我的作文水平，更提高了我的成績，這一切的一切都是通過書籍得來的，我太感謝他了！
各種各樣的書籍伴隨著我一起成長，我永遠也不會丟棄他，我會讓他一直伴隨著我一起成長下去。
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