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科技小作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的科技小作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
科技小作文 篇1
今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的'小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實驗開始了，辛博超負(fù)責(zé)解說，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。
首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個個目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升�！痹捯魟偮洌涤腥A還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
科技小作文 篇2
在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會上，同習(xí)們興致勃勃地觀賞著一架簡易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽光照，開紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)…… ”悠揚(yáng)的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開展科技活動的情景。
那是一個星期天的早晨，我和王云來到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買的電子試驗盒，王云少書包里掏出了電池盒和四節(jié)電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來。
王云一看說明書就咯咯咯地笑了，說：“這活簡單，我來裝！”可他一看滿桌子零件，又皺起眉頭說：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿心的歡喜也一下子飛得無影無蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學(xué)。只見他仔細(xì)看著桌上的零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細(xì)身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！
開始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點(diǎn)兒也不難呀！王云眉飛色舞地說：“這下咱們可以彈一支歌了，”說著還做出彈琴的.姿勢，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個零件，接通電源，咦，怎么一點(diǎn)兒也不響呢？王云對照說明書檢查線路，沒問題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一個勁地捅，專心看圖紙的吳剛。只見他沉著地說�！皠e著急，遇事動腦筋，你們看圖紙上正負(fù)極符號了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來：“噢，可能是電容的正負(fù)極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細(xì)檢者每條線路，每個零件。忽然，吳剛指著一個電容說：“看，是這個電容的正負(fù)極插錯了位置。我急忙把那個電容拔出來，重新接好。當(dāng)我再接上電源時，王云同學(xué)情不自禁地叫起來：“響了，響了！”說著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。
王云忽閃著一雙大眼睛問吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動小火車，噴氣小飛機(jī)，無線傳話器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”
科技小作文 篇3
不知怎么的，我愛上了科技，每天做二到三個實驗，愛看科幻小說，更是個不折不扣的積木迷。
那是一次偶然，我同學(xué)到我家中送給了我一個1萬多零件的海盜船積木。這次的零件比樂高積木的零件小得多，而且更加精致，每周只要到星期天，我都會按照說明書上的圖拼一個小時，沒過幾周，我已經(jīng)拼了三千五百多零件了。
但是拼積木的路上危險重重：有天，我把積木的說明書給弄丟了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)說明書丟了后，我肺都給氣炸了，我拿起剛成形的海盜船，往墻上一扔，咚…嘩…積木零件接二連三地落到地上；我這還不解氣，用碎零件拼成怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車，丑丑的笨鳥……
事情總會苦盡甘來，就在我為沒有說明苦惱的時候，媽媽讓我收拾房間進(jìn)行大掃除，我在整理書的時候驚喜的`發(fā)現(xiàn)了我找了很久的說明書，我哼著小曲把我用積木拼的怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車等各種東西小心翼翼的拆掉，一切從頭再來。這時，我發(fā)現(xiàn)通過我用積木拼其他的東西時，手變的更加靈巧了，這次我僅僅花了兩天的時間就大功告成，拼好了帥氣的海盜船。
結(jié)局最終是輝煌的，看看這船多么雄偉，而頂端的旗子是我們高科技的頂端；一個復(fù)雜而雄偉的船身，是無數(shù)演變的過程，無論前面有多么泥濘的路，我都能跨過去。
這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸！
科技小作文 篇4
尊敬的劉家政：
你好！
聽說你因為你兒子小劉沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼而出資40萬元為全校學(xué)生捐贈不能上網(wǎng)的傳統(tǒng)手機(jī)，我對的做法而感到驚奇。我吃驚，原來父愛可以有如此強(qiáng)大的力量推動你做出決定；我好奇，為什么你要用如此方法表達(dá)你的父愛，從長遠(yuǎn)角度來看，你這樣做會使人類退步。
科技帶給人類進(jìn)步，這是有了科技一個事實。有了科技的進(jìn)步，人類的生活才會越來越美好。只有科技的進(jìn)步，國家才會更加強(qiáng)大，繁榮昌盛。
有了科技的發(fā)展，我們未來的美好愿望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅不可摧，一旦確實了愿望，任何困難都無法改變它。而現(xiàn)實的阻擋就好比海浪，它無情的沖擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強(qiáng)的毅力。而發(fā)展科技好比催化劑，使這種美好的愿望從一種空想變成了實際。
有了科技的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活有了保障，科技滿足了人民享受的渴望。
因此，對于你捐贈傳統(tǒng)手機(jī)的做法，我并不贊同，但對于你偉大的父愛，我深受觸動。
父親對孩子之間的愛是一種獨(dú)一無二的愛，但父愛并不等于以聲勢浩蕩的方式去獲取，我認(rèn)為只有真心的愛孩子，關(guān)心他的身體，關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機(jī)玩游戲，多帶孩子出門散散心，不能太在意孩子的學(xué)習(xí)成績，而不是以出資40萬元捐款手機(jī)來表達(dá)對孩子的愛。
再者，以傳統(tǒng)手機(jī)來取代智能手機(jī)必定會引起學(xué)生的`憤意。父愛是一種好事，但父愛并不表示阻止學(xué)生帶智能手機(jī)來學(xué)校。學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校并不是為了玩游戲，有很多學(xué)生的目的是為了與家長保持聯(lián)系，還有很多學(xué)生住校，有智能手機(jī)帶來的方便，可以在適當(dāng)?shù)臅r候收看相關(guān)的新聞聯(lián)播，及時了解時政熱點(diǎn)，還可以上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。
還有，如果你出資40萬元捐贈傳統(tǒng)手機(jī)，對于你的孩子也會造成不利的影響�？赡芩粫斫饽愕淖龇ǎ赡苷J(rèn)識他的人會以詫異的眼神看著他，嘴里還會說三道四�？赡芾蠋煏阅愕暮⒆幼鳛槠渌麑W(xué)生的榜樣，使你的孩子會被其他學(xué)生疏遠(yuǎn)，無法擁有真摯的友誼。
所以，在我看來你不應(yīng)該為了你自己孩子玩手機(jī)眼睛近視就這樣隨意的出資40萬元捐贈傳統(tǒng)手機(jī)。對于你還在眼睛的近視，家長也有不可推卸的責(zé)任。家長應(yīng)該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒收手機(jī)，告訴他要多保護(hù)眼睛，讓眼睛適當(dāng)休息等。
最后，在科技高速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該展望美好的未來，不能停下自己發(fā)展的腳步，為造福人民而努力奮斗，發(fā)展科技，讓生活更美好。
xx
xx年2月21日
科技小作文 篇5
7月5日，我通過了科技小達(dá)人的初試，來到了浙江省科技館南門第四樓，參加小達(dá)人的面試。
聽說有150多個同學(xué)報名，通過初試的只有50多位，我——就是其中之一。這50多位同學(xué)都是各個學(xué)校的精英，實力不容小覷。
面試開始了，我是第23號。前面同學(xué)的自我介紹和才藝展示都十分精彩，雖然還沒輪到我，但我心中十分緊張。
呀，輪到我了，我的胸口里就像裝進(jìn)了一頭慌亂的小鹿，“咚、咚、咚”地跳個不停。雖然心里很緊張，但我還是保持著得體的微笑和鎮(zhèn)定的面孔走上了平臺。
走到評委老師的面前，我的心都快跳到了嗓子眼兒。在做自我介紹的時候，我明顯的感到了我顫抖的聲音，我悄悄的看向評委老師，發(fā)現(xiàn)她們一邊點(diǎn)頭，一邊沖我微笑。我這才略微放松了一點(diǎn)。嗯，下面是才藝展示，我展示的是詩朗誦。朗誦的是徐志摩的《雪花的.快樂》。嘿！詩朗誦我最拿手了，我讀的深情并茂，有聲有色，把這首詩的意境完美地演繹了出來。這不，評委老師都像我頻頻點(diǎn)頭，還有一個老師好像都要鼓掌了呢！
表演完畢，我向老師們深鞠一躬，走出了會場。迎接我的是更難的動手操作。
動手操作主要是拼七巧板、解環(huán)和“T”字之謎。雖然七巧板是同學(xué)教我的，其他也沒解出來，但我覺得，只要努力了，就沒什么好遺憾的了！
科技小作文 篇6
周末，我和爸爸做了一個關(guān)于水表面張力的實驗。
我們先用個瓶蓋作為小船，小船尾部再開一個很小的缺口，往小船尾部涂點(diǎn)圓珠筆油，將小船放到盛有自來水的臉盆中，圓珠筆油開始擴(kuò)散，小船的尾部出現(xiàn)了黑黑的油跡，油跡面積擴(kuò)大時，就推著小船在水中前進(jìn)。
我想：“咦，為什么有筆油，船就會自己動？”在好奇心的驅(qū)使下，我迫不及待地問爸爸：“你說，為什么小船會前進(jìn)？”爸爸解釋說：“你這傻傻的腦瓜怎么問出了這么關(guān)鍵的問題，小船之所以會往前航行，是因為水的表面張力引起的。圓珠筆油會使水的`表面張力變小，小船前面的水表面張力便把小船拉了過去，直至圓珠筆油把水的表面張力全破壞了，小船便會停滯不前，你明白了嗎？”我馬上醒悟原來是這樣，爸爸的頭腦竟比電腦還聰明……哼哼，一定是查過資料的！我也要多加努力才行。
通過和爸爸做這個小實驗，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)道理，了解更多的奧秘，將來制造出對人們有用的科學(xué)發(fā)明。
科技小作文 篇7
這一天，有人心中開心、快樂;有人心中失望、難過。這一天，有人心中期望、渴望;有人心中討厭、排斥。這一天，有人心中期待、激動;有人心中擔(dān)心、害怕。這就是一年一度的科技節(jié)比賽。
很快，比賽的時間到了。有的人心里很激動，有的人心中很擔(dān)心，在那個寬敞的教室中，下課鈴一響，老師就帶我們?nèi)チ�。到達(dá)之后我們才知道，因為人很多，座位一點(diǎn)也不夠坐的，后來的干脆就沒有座位了，呵呵，我是比較幸運(yùn)的一個呢!
開始了，第一個游戲比賽項目會是我的'嗎?很期待，可是不是!它是“筷子一把抓”：就是把30根筷子分成個數(shù)相同的3份，然后拿起十根筷子放在手背上，向空中一拋，再伸出手去抓。抓到后數(shù)一數(shù)，把數(shù)量告訴前面記分?jǐn)?shù)的老師，反復(fù)3次后到下一位同學(xué)。很快，這個游戲在“加油”聲中結(jié)束了。
第二個科技游戲是“搬運(yùn)乒乓球”。“呀，是我的項目”，心里一個小的激動。把一根繩子拿起來套在手上，拿起乒乓球放在球的上面，用兩個手指夾住繩子到瓶口處，手一松，球落在瓶里，再拿起繩子回到原點(diǎn)繼續(xù)。反復(fù)5次到下一同學(xué)。在這個游戲中，我表現(xiàn)的不好，拿到的是第三名，沒為班級爭光，我感到很遺憾!
第三個項目是一個高難度的科技游戲，拿起一個里面裝滿水的瓶子，把瓶子中的水倒出去一些，再拿起立在水瓶上空，只要3秒鐘不壞，就算成功。我們班的兩個男生分別拿到了第一、第二名，很厲害的，真為他們高興!
這一次的活動很好玩，好有兩個小游戲就結(jié)束了，可惜，我們不能繼續(xù)看了，感到遺憾吶!
科技小作文 篇8
我們班上有一位同學(xué)，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。
他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。
一大早，我來到了學(xué)校。這時，馬潤凱真跟同學(xué)們炫耀他的“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點(diǎn)微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來的`快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的變大了起來。
有一點(diǎn)你們不知道，當(dāng)馬潤凱做小發(fā)明時，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。
但是他也會時常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個“微型電鉆”，這個電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。
馬潤凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！
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