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關(guān)于天生林藝作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的天生林藝作文7篇，歡迎大家分享。
天生林藝作文 篇1
夏天悄悄從我們身邊溜走，迎來了涼爽的秋天。在這個時期，我們一家人來到了天生林藝園。
“嘩啦！”來到大門口，一陣噴出來的水花濺了我們一身。走進(jìn)去時，許多的樹木像高大的士兵，守衛(wèi)著這里。池塘里的水車緩慢地轉(zhuǎn)動。遠(yuǎn)處傳來優(yōu)美動聽的音樂讓人心情舒暢，把所有的煩惱拋在腦后。接著，我們來到一個三層的瀑布旁，那里有許多栩栩如生的動物雕像。有憨態(tài)可拘的“熊貓”，有溫順可愛的“綿羊”……最引人注目的`要算“�！绷恕Ｄ桥５椭^，要撞過來似的。前面不遠(yuǎn)處是木化石展覽館，我們一路小跑，向展覽館奔去。
終于到了，木化石展覽館里各種各樣的木化石盡收眼底，有的是蒼天大樹被幾跟柱子支撐著，有的還是樹苗就變成了石頭。
離開了木化石展覽館，我們進(jìn)入了“百菜園”，這里有各種奇型怪狀的瓜果蔬菜，有“酒仙胡蘆”，“蛇瓜”，“新西蘭茄子”，竟然還有長滿各種各樣字的南瓜，令我大開眼界。我還知道了大米是怎樣來的，原來是小麥的一粒粒麥穗經(jīng)過加工，成為我們吃的大米。
下午五點左右，太陽下山了，我們一家人玩得精疲力盡，雖然有很多地方?jīng)]去，我們還是依依不舍地乘車回家了。
天生林藝作文 篇2
今天，我盼望已久的課外采風(fēng)活動又開始了。這次我們的目的地是福清市新厝鎮(zhèn)的天生林藝園，林藝園大門寫了一對很顯眼的對聯(lián)“歡聚天生林藝園，盡享時尚農(nóng)家游”幾個大字。
（一）玫瑰園
我們隨著導(dǎo)游來到玫瑰園，一走進(jìn)去我看到一片美麗景色。滿園的玫瑰花，有紅的，有黃的，有粉紅的……，一朵朵含苞欲放的玫瑰花如同嬌羞嫵媚的`少女。我看見了一朵淡黃色的玫瑰花，這一朵玫瑰開得十分好看，淡黃色的花朵典雅莊重，花瓣 上覆著毛，含著晶瑩的水珠，發(fā)出一陣陣誘人的香味。
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我們來到百花園，百花園上方是用塑料紙做的，像一座帳蓬，陽光照下來，上面有許多晶瑩剔透的水珠，走進(jìn)園子里就感到很暖和，像是春天的時候。所以蔬菜， 果一 四季都可以在里面生長。我和媽媽到西紅柿區(qū)摘西紅柿，有“虹彩番茄”“黃精靈”“紫玫瑰”西紅柿園里果實累累，葉綠果紅。圓滾滾的，仿佛是盞盞的紅燈，給大地增添了幾分美色。百菜里面長著我從未見過的瓜果，比如像蛇的蛇瓜，似香爐一樣的香爐瓜，奇形怪狀的。有的瓜上面還刻了很多吉祥的字，有的寫福星高照，也有寫吉祥如意，生日快樂等。
（三）磨豆?jié){
我們走進(jìn)一間小屋，里面放著很多古代用的石磨，我們都沒見過的。大家都很好奇，何宇暉，高億威，還有我一起推著磨，吳昕翰加豆和水，我們四人同心協(xié)力，向前推了一下又向后拉，石磨里終于流出了一些白的豆?jié){來。我們都非常高興。我們每磨三圈后，吳昕翰就會再加一些水和豆。最后我們把磨出來的豆?jié){拿給一個工作人員。每人再領(lǐng)取一包香噴噴的豆?jié){。我喝著豆?jié){，心里想：這么好喝的豆?jié){，就是從這個石磨里磨出來的，太神奇了。
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下午，我們到全國科普教育基地里學(xué)習(xí)制作石膏。老師告訴我們制作方法，先把水倒進(jìn)裝石膏粉的杯子里，用木條飛快地攪拌一分鐘，再倒進(jìn)模具里，輕輕地拿住，慢慢地拍打5分鐘，再斜著放在桌子上。等15分鐘。我做好后走到外面，一邊焦急地等著，一邊心想石膏有沒有做好。過了15分鐘，老師把我做的石膏像從模具里拿出來，我做成功了。我做的是一個非常可愛的小孩子，全身脫光光的坐在沙發(fā)上，挺討人喜歡的。
今天，我學(xué)到了很多新知識，見過了很多有趣的東西。不知不覺到了傍晚。我們采風(fēng)隊才依依不舍地離開了林藝園。
天生林藝作文 篇3
手機？學(xué)生？
現(xiàn)在社會上，配帶手機的人越來越多，以至這種風(fēng)氣四處蔓延，連我們當(dāng)學(xué)生的都被感染了。為此，我在本校內(nèi)做了一次調(diào)查。
就在上周星期三，我曾問過幾個在高年級的好友，他們班有多少人配帶手機，其中一人說：“我們班的手機數(shù)量基本上等于一副撲克牌數(shù)量的三分之一。到現(xiàn)在為止，還有人想要去買呢！”另外幾個人報告的數(shù)量和他說的基本相同。這能說明什么？這能說明手機已經(jīng)在我們學(xué)生中傳播開了！
就在同一天，我也問過他們中的幾個已經(jīng)配帶手機的。問他們?yōu)槭裁匆鋷謾C，配帶之后有什么好處。其中一人說：“我不知道，反正看到我們班的`同學(xué)基本上都有，我沒有好像不太合適，趕不上潮流。配帶之后有不知到他能干什么，只能當(dāng)手表用，看時間啊什么的。閑暇時玩一玩上面的游戲也不錯��！”另一位說：“我買手機是為了打電話、接電話不讓被人聽到，我十分不喜歡讓人聽到我講電話�！边�有一位說：“我買他就是為了裝帥，讓同學(xué)們對我另眼相待�！�
聽到上面的這些回答，我不禁怔住了。有的是不想讓人聽到他講電話；有的是為了裝帥；更有甚者，買了之后竟然不知道該怎么用。我略略估算了一下一位聯(lián)通手機用戶，一天要用去0。70￥，10天就用去7。00￥，30天就用掉了21。00￥。這還是手機本身用費，不包括電話費。算下來還是一筆不小的開支。我們還是學(xué)生，主要經(jīng)濟來源于父母。你要考慮一下自己父母的境況，不要過分花錢，這樣會使你的父母很痛心的！
天生林藝作文 篇4
今天，我們來到了福清天生林藝園參觀。
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我們來到了玫瑰園，一進(jìn)園門撲入眼簾的就是一個花花世界。一朵朵含苞欲放的玫瑰花如同亭亭玉立的少女，散發(fā)著誘人的清香。紅的像火，白的如雪，粉的似霞，黃的若金，還有你見都沒見過的紫玫瑰呢！
（二）百菜園
在百菜園，無論天南地北的各種蔬菜都聚集在這兒了。有燦若星辰的滿天星辣椒，有像蛇一樣的'蛇瓜，有像香爐一樣的香爐瓜，還有小小的火龍果……一些你見都沒見過的蔬菜呈現(xiàn)在你眼前，讓你大飽眼福。我們邊走邊看，忽然，我發(fā)現(xiàn)了新大陸，對媽媽說：“快看，南瓜上有字！”可不是嗎？大大小小的南瓜上刻著“風(fēng)調(diào)雨順”、“福如東海”、“萬事如意”等字，爸爸解釋道：“這是趁南瓜小時候刻的�！编�，門口還有一種玩具葫蘆呢，那葫蘆活像一個個戴帽子的玩具人，真有趣。
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最讓我難忘的還是天生林藝園的科教實驗基地，在那兒，我認(rèn)識了陶藝。一進(jìn)“陶吧”大門，映入我眼簾的就是一大堆的陶藝作品，有小狗、花瓶、蛇、人，我看看這個，摸摸那個，心里決定：我一定也要做出自己的作品！
陶藝師傅用鐵線弓切下一塊泥巴，捏成球遞給了我，并教我制作的要領(lǐng)，我興致勃勃地在轉(zhuǎn)盤上動起手來。
我要做一個碗。我想著，做著。可這泥團(tuán)好像不怎么聽話，我要把它按平，它卻變成了凹凸不平，過了好久，碗的雛形終于出現(xiàn)了，接下來要把它掏空擴大，我把拳頭放了進(jìn)去，碗慢慢變大，忽然，碗移位了，被高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤甩了出去。
沾了一次次的水，換了一次次的泥，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來又停下，終于，我不耐煩了，氣急敗壞地大叫：“我不干了！”
雖然我沒有完成作品，但我們?nèi)匀惑w驗到了陶藝的快樂！
天生林藝作文 篇5
在這個春意盎然的日子里，我們踏上了去天生林藝園的旅途。它給我們帶來了無限的期待和驚喜，雖然只有短暫的兩天，但也給我們留下了美好的回憶。其中我最喜歡的就是手工制作了。
我們先是到石膏制作室做石膏。老師拿著一個大喇叭給我們講制作石膏的方法，邊講還邊示范。他一次性將水倒進(jìn)裝有石膏的杯子，然后將小棍似的棒子伸進(jìn)杯子，使勁地攪拌，老師說：“你們做的時候要用力，你看就像我這樣，要將底邊給攪勻了才行，不然就是失敗了。記住啊，要用力攪！”之后老師又教我們要怎樣將石灰漿倒進(jìn)模具里等等，并且讓我們注意不要將模具上的夾子給拆了。
我們開始制作了。
我小心翼翼地將水一次性倒入石灰杯里，因為老師說如果沒有將水一次性倒入杯子里那么就會失敗。我看見石灰開始冒泡，不停的冒泡，看上去就像開水在茶壺里沸騰。我想，這大概是化學(xué)反應(yīng)。我抓起小棒子往石灰杯里攪，我緊緊抓住石灰杯，用力地攪。我看了看四周，丹麗眉頭緊皺，盯著杯子，生怕失敗，我笑了笑，又看看雯瑤。只見雯瑤手抓小棒停在空中，嘴里不停地埋怨：“你瞧，我這褲子都給弄臟了，手還臟兮兮的，真實的�！蔽覄聆┈幏泡p松點，褲子等會用紙擦干凈。老師一聲令下，“倒入模具里，快！”同學(xué)們趕緊將石灰漿倒入模具之后用小棒拍打模具外頭并用左手的食指和中指和右手食指中指托住模具的“口”。老師讓我們保持5分鐘。
我專注地盯著模具，我想，它做出來會是什么樣的呢？看上去很像個小嬰兒。時間到了，老師讓我們將它輕輕放倒還不能讓我們直直地放，老師說這樣會讓石灰漿粘住桌子，要等三十分鐘才能取下來。老師說要等十五分鐘，在這世間里有猜謎語的游戲猜對了有獎勵，這樣大家高興了，直歡呼。老師問：“有誰能夠把這三道題回答上來��？”老師請了一位女生回答，但是很遺憾全都答錯了。老師復(fù)述了第一題并給我們一些提示，好幾位同學(xué)答錯了，最終有位男同學(xué)回答正確，大家都用掌聲祝賀他。之后的題目都有同學(xué)回答正確，并且還獲得了漂亮的石膏像。
老師一一地拆開模具，大家看到了各樣的石膏像。老師一個一個的拆，快拆到我的了。我睜大眼睛，想看清我做的石膏到底是怎樣的，之后我看見了我做的石膏像，好像一個小孩子在蹲馬桶，不過做的很好看！我摸摸石膏像，還沒干，熱乎乎的真好看！
我?guī)е业氖嘞竦教庌D(zhuǎn)，很小心地呵護(hù)，就像對小嬰兒。不過，中午跟同學(xué)玩的'時候把它給弄壞了，真是好可惜。不過，英語老師送了我一個小兔子石膏，我很開心，因為英語老師也夸我做的石膏很好看，很漂亮，雖然有點可惜。
我還玩泥巴，不過沒做成小碗“做盆景，但是山放歪了”還有小木工，可憐同桌把小鋸子弄壞了；做立體動物，結(jié)果青蛙太大了；制作植物標(biāo)本，植物還“穿”上了塑料衣；剪窗花，結(jié)果囍字的下頭少了“口”以及最后的電子組裝完成得非常棒。還有一些很有趣的事！
這兩天的社會實踐讓我學(xué)了不少知識，也提高我們的動手能力。我相信，這兩天大家都獲益匪淺，學(xué)會了不少戶外知識，彌補之前的不足。這兩天所發(fā)生的事一定會成為大家美好的回憶，讓我們享受這甜美的回憶并且為今后的學(xué)習(xí)奮斗吧！
天生林藝作文 篇6
“哈哈哈”我的笑聲是從家里傳出好遠(yuǎn)吧，為什么今天我會笑得那么開心呢，原來今天我和媽媽要去福清天生林藝園游玩。
鏡頭一：天生林藝園大門兩側(cè)是由兩座“雄偉”的假山組成的，假山上面還有一條“瀑布”。
鏡頭二：你瞧，玫瑰園里的玫瑰開得是多么的燦爛奪目，有紅的、白的、紫的、橙的、五顏六色，美麗極了。
鏡頭三：看，我們摘了兩袋的小西紅柿和番茄，它們有著各種種樣的形狀，有橢圓形、有燈籠形、還有葫蘆形……它們也有各式各樣的`顏色，有紅色的、黃色的、綠中帶黃、還有橙色的，個個都好可愛啊!
鏡頭四：我和一個小伙伴一起磨豆?jié){，我們先把黃豆和水裝在石磨上的一個小孔里，然后就邊磨豆?jié){邊說“一二一，一二一”兩個同時用力，這樣才磨得快，過了一會兒，就得加黃豆和水，要不然就磨不出豆?jié){了。
鏡頭五：你瞧，我們在踩腳踏船的時候變成在“開”碰碰船，一會兒是我碰你，一會兒是你當(dāng)我不注意的時候，你突然來撞我一下，大家都發(fā)出尖叫的聲音“啊”，也開心地笑了。在水上玩了一個多小時了，也該把船開原位了，可是風(fēng)好大，逆著風(fēng)而行好難呀，船上的人使勁地輪流踩，踩得腳好酸，看到別人的船又被風(fēng)吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們不服輸，繼續(xù)用力踩，終于到了出發(fā)點，大家心情好開心啊，我們勝利了!
……
天生林藝園還有許多值得去體驗的地方，只要是親自去體驗的，一定能獲得無窮的樂趣和增長了許多大自然的奧妙!
天生林藝作文 篇7
記憶是一本金燦燦的書，偶爾翻開其中的一頁。我在福清讀書時，去天生林藝游玩的情景便清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
那天一大早，我們坐上大巴，向目的地進(jìn)發(fā)。一路上，大家都抑制不住興奮的心情，像出籠的鳥兒嘰嘰喳喳地鬧個不停。行車大約一個多小時，聽見有的同學(xué)喊起來：“啊，瀑布！”我仔細(xì)一看，原來已經(jīng)來到了天生林藝的大門口。門的左邊有一座假山，清澈的水不斷從假山上往下流，急促的水流沖擊在凹凸不平的石頭上，濺起白色的水花�！罢婷腊�！”我也情不自禁地叫了起來。
我們乘車?yán)^續(xù)前進(jìn)，迎面撲來的是兩排翠綠的柏樹，它們像一個個高大威武的勇士，列隊歡迎我們的到來。下了車，是天生廣場，可是天公不作美，偏偏下起了小雨。于是，我們穿上雨衣，在蒙蒙細(xì)雨中觀賞了聳立在廣場四周的十二生肖石像：有象征非洲神靈的`蟒蛇 (好可怕)，有好吃懶做的豬（千萬別學(xué)它），有機靈活潑的猴子(好可愛)……
穿過天生廣場，我們來到了“天生碼頭”。走了進(jìn)去像是置身于水上動物園一般：有搖搖擺擺的鴨子，有稱王稱霸的獅子，有蹦來蹦去的兔子……真是姿態(tài)各異，形態(tài)萬千。我們劃著自己喜歡的“動物船”，享受了一番“蕩舟西湖”的情趣。
這時，老天好像也被我們的熱情感動了，露出了笑臉。我們紛紛脫下雨衣，來到了“垂釣區(qū)”。釣魚是我的最愛。我趕緊找個位置坐了下來，拿過魚竿，穿上魚餌，放入水中，心里默默地念著：魚兒快上鉤，魚兒快上鉤。可是等了老半天，不見動靜。我氣了，把釣竿提了起來，一看，哪有什么魚呀，連魚餌也無影無蹤。我又試了一遍，仍然是外甥打燈籠—照舊�？纯赐瑢W(xué)釣到魚那歡呼雀躍的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不甘示弱，又重整旗鼓，耐下心來，又試了幾次，可依舊是竹籃打水—一場空。結(jié)束的時間到了，在老師的催促了，我依依不舍地放下了釣竿，離開了“釣魚區(qū)”
接著，我們又參加了許多項活動，見識了許多新鮮的玩意兒。
那一天，是我童年生活里最美好的一頁。
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