97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

親子活動方案

時間:2022-05-05 19:13:04 親子 我要投稿

【熱門】親子活動方案錦集六篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編收集整理的親子活動方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】親子活動方案錦集六篇

親子活動方案 篇1

  【親子創(chuàng)意紙袋DIY】

  一、活動主題:"變廢為寶"

  二、作品要求:

  1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

  2.家長自備作品所需紙袋及其它材料。

  3.作品以家庭親子合作的形式制作。

  三、活動時間:XXXXXX

  四、活動地點:幼兒園操場

  五、參與人員:每班8對家庭

  六、活動形式:

  每班派出8對家庭,在規(guī)定時間內(nèi)裝飾紙袋。

  活動結(jié)束后,所有的作品將在六一期間展出。

親子活動方案 篇2

  活動時間:

  20xx年X月X日

  活動地點:

  大班教室

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲活動,增強幼兒的體質(zhì),提高身體靈活性。

  2、通過親子活動,增加節(jié)日氣氛,為幼兒留下幸福的回憶。

  參加人員:

  全體幼兒及幼兒家長

  活動流程:

  一、班主任致詞:

  各位家長,可愛的寶貝們,今天,是X月X日,是我國的重要節(jié)日。祝各位家長和寶貝們新年快樂,新年好運。

  今天的活動一共安排了八個項目:1、纏毛線。2、夾球。3、蹲蹲樂。4、小腳踩大腳接力。5、揪尾巴。6、貼鼻子。7、搶椅子。8、表演《爵士進行曲》。

  由于班級孩子比較多,時間有限,所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的`。今天的活動,每項都是前三名獲獎,獎品是兒童小玩具一個。我和X老師輪流負(fù)責(zé)組織活動,X老師負(fù)責(zé)攝影;顒咏Y(jié)束,幼兒園會給每個幼兒送上一份新年禮物。下面活動開始!

  二、游戲活動

 。ㄒ唬├p毛線

  X老師:活動規(guī)則是每個家庭發(fā)一逛毛線,幼兒負(fù)責(zé)抻線,家長纏線成團,先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發(fā)線后先把毛線抻好,抓住線頭即可,不可以繞圈。聽我開始口令再開始。

 。ǘ⿰A球(親子)

  方法:用線棒將球夾到盆里,限定1分鐘,多者為勝。

  規(guī)則:1、不準(zhǔn)用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫忙。

 。ㄈ┒锥讟罚ㄓ變海

  方法:幼兒手拿圖片,站成圓圈,邊蹲邊說“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲”,然后被叫到的小朋友接著說。

  規(guī)則:1、以自己手中小動物的名字為準(zhǔn)。2、接力的小朋友要快接。

 。ㄋ模┬∧_踩大腳接力(親子)

  這項活動一共有12個家庭參加;顒觾(nèi)容類似4*1接力賽,只是我們接力是3*1,也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上,孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應(yīng)家庭面前,把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面,把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點,放下手里的球,拿起桌子上的手串鈴搖晃一下,活動結(jié)束。這次活動每次出發(fā)四個家庭,先到終點那組家庭獲勝。

 。ㄎ澹┚疚舶

  每個幼兒身后夾上一條尾巴,站好。哨音開始以后,幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來,而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰,直到剩下最后三人獲勝。

 。┵N鼻子(親子)

  方法:家長蒙住雙眼,根據(jù)幼兒口令貼鼻子,取最準(zhǔn)的前三名,限時1分鐘。

  規(guī)則:1、小朋友可用口令跟在家長身邊。2、小朋友不可以領(lǐng)著家長到黑板前面。

 。ㄆ撸⿹屢巫樱ㄓ變海

  一共有8個小朋友,卻只有7把椅子。鈴聲開始以后,幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈走。鈴聲快就快走,鈴聲慢就慢走。鈴聲一停,大家就去坐椅子,一個小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個小朋友6把椅子,每次淘汰一名小朋友,撤掉一把椅子,一直到剩下最后三個小朋友為勝。

 。ò耍┤w幼兒表演《爵士進行曲》

  三、活動總結(jié),發(fā)獎品

 。ㄒ唬┌l(fā)各項獎品。

  (二)小結(jié),假期安排。

親子活動方案 篇3

  一、親子種植活動理念的提出:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受探究的過程和方法.”幼兒園是專門為3~6歲兒童設(shè)置的教育機構(gòu).對3~6歲兒童來說,環(huán)境應(yīng)該是充滿植物、充滿生機、充滿游戲的.我們可以這樣說,種植和植物是幼兒園的應(yīng)有元素,也是幼兒園課程的重要資源.

  根據(jù)區(qū)里和幼兒園對種植區(qū)的工作要求,我們小一班將利用窗臺、或欄桿、或墻腳邊,為幼兒開辟種植區(qū)域,在種植區(qū)里進行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。

  活動策略:有效利用種植區(qū),家長老師和孩子一起種植,并鼓勵孩子在一日生活中自主種植和管理,每月一次班級親子種植活動

  以往,為了讓孩子們參與種植區(qū)活動,我們都要求他們都從家里帶一些自己種植的小植物放到班級的種植區(qū)里,但是大部分孩子種植的小植物都是由家長代勞的,孩子們(甚至包括家長)是在被動地完成教師布置的任務(wù),對于這個小植物以后的生長狀況并不關(guān)心。即使有一些做得很好的家長和孩子,在把種下的小植物帶到班級后,由于植物的發(fā)芽都需要一個過程,孩子的興趣無法持續(xù)很久。加之很多植物放在一起,教師也很難顧及到每一株植物的變化,于是經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種場景:雖然每個班級的種植區(qū)都是郁郁蔥蔥,但是孩子們卻很少真正的去關(guān)注,只是教師或班級里個別的孩子管理種植區(qū),沒有發(fā)揮其教育價值。

  為了改變這一現(xiàn)狀,家長會上,我向家長和孩子們提出了一個建議:每月的第一個周周五上午作為親子種植活動時間,請家長和孩子一起設(shè)計植物種植記錄手冊,帶到幼兒園來,平日都是孩子們在老師的指導(dǎo)下精心照顧小植物,每周五家長來做指導(dǎo)和參與者,積極地參與種植活動。為了讓自己的孩子種的植物長得最好,家長們責(zé)無旁貸地充當(dāng)了指導(dǎo)者的角色,認(rèn)真地一對一地指導(dǎo)孩子,極大地激發(fā)了孩子對種植的興趣,同時大家也掌握一些簡單的種植方法。我們相信不僅孩子們會愛上種植區(qū)活動,經(jīng)常到種植區(qū)看看植物的變化,家長也會充分體會到親子種植活動的教育價值,種植活動不僅能激發(fā)孩子對植物生長的興趣,而且還是鼓勵孩子和別人交流與分享的絕好機會。

  二、具體活動計劃:

  活動時間:20xx年4月24日第一次親子種植活動

  活動地點:幼兒園院子

  活動目標(biāo):和植物的親密接觸

  1、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣,初步了解感知種植的步驟,

  萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。

  2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。

  3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  活動口號:行動起來,為地球增添一點綠色。

  活動準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實物:蔬菜、水果、五谷等。

  幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類,青菜種子、土豆、白菜根……)

  活動形式:親子共同參與種植活動。

  活動流程:

  一、認(rèn)識部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對種子的興趣。

  1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問:小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

  2、尋找、認(rèn)識水果的種子。

  提問:(1)這是什么水果?

  (2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

  3、尋找、認(rèn)識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

  提問:(1)你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?

  (2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)

  二、了解植物的成長,親子種植植物。

  1、教師示范:清晰種植步驟。

  講解種植步驟:

  首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點水,放到陽光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。

  2、動手操作:親子種植小植物。

  講解種植要求:

  爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出:(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大?(4)會接什么樣的果實?

  親子種植:

  (1)教師先將種子和果實(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示,供家長和幼兒前來選擇。

  (2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

  (3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

  3、制作標(biāo)簽,鞏固對種植小植物的認(rèn)識。

  (1)家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

  (2)寫上:植物名稱、主人姓名。

  (3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

  (4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

  4、介紹與分享,促進幼兒的語言表達。

  請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

  三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動)。

  教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長與寶寶一起進行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識。

  玩法:A4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2——6塊,中大班:20塊以上)。

  活動延伸:

  1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

  (1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的`植物,建立責(zé)任感;

  (2)幼兒每天堅持對自己的植物說上一句話。

  2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長情況。

  (1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。

  引導(dǎo)幼兒用語言表達出來,并用筆記錄下來:

  幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長出了兩片小葉子。

  幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長得高,葉子也比較大。

  幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

  (2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。

  與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

  (a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

  (b)幫這部分幼兒重新補種,以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

  3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。

  4、與家人一起開展同樣的活動。

  活動后小結(jié):

  親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動,信任、交流的方式,它不僅僅是家長與孩子的親情活動,更重要的是通過親子活動,引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

  20xx年4月24日,美麗的春天,草長鶯飛,萬物復(fù)蘇,又到了春暖添綠的時候,我們小一班的小朋友與家長一起在園內(nèi)開展了生動、有趣的親子種植活動,本次活動目的是:引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)種植和照管植物的技能,學(xué)習(xí)觀察和記錄植物的生長變化;體驗勞動的辛苦與快樂,培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣。

  活動得到了家長們的積極響應(yīng)和熱情參與。植物品種多種多樣,有“生菜”、龜背竹、杜鵑花、各種菜苗、草莓等等。種植開始了,孩子們忙著用小鏟子松土,用礦泉水瓶給花草澆水,種植區(qū)域一片沸騰,熱鬧極了,經(jīng)過家長和孩子們的齊心協(xié)力,一片片整齊的幼苗在微風(fēng)的輕拂下向我們“招手”、“微笑”。孩子們也為幼兒園增添了綠色以及為自己的勞動成果感到無比的高興,孩子們在整個勞動的過程中感受到種植的辛勞與快樂。愿我們的小幼苗快快長大,早些開花結(jié)果,愿孩子們能夠快樂成長!

  親子種植的開展,許多家長從中感悟到:抽出點時間和孩子一起勞動、交流、探討,才能真正地走進孩子的內(nèi)心世界,多了解一些孩子的想法,多感受一些孩子的活動,多接觸一些科學(xué)育兒的知識。從而彌補和改善親子教育的脫節(jié)現(xiàn)象——接受親子教育指導(dǎo)的不帶孩子,帶孩子的卻不參加親子教育指導(dǎo)這樣一種普遍存在的教養(yǎng)問題,以此提高和孩子共處時間的質(zhì)量。我們將義不容辭地引領(lǐng)家長真正走近親子教育,讓我們共同為倡導(dǎo)親子互動,促進孩子的健康成長而付出努力!

親子活動方案 篇4

  一、 活動設(shè)想:

  為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化,感受濃濃親情,培養(yǎng)動手能力,我們熱情的邀請家長走進班級,與幼兒一起團團圓圓包餃子,熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情,感受班級大家庭的溫暖,培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過開展包餃子的親子活動,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

  2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。

  3、借此機會,促進家長間的.溝通交流,增進親子、家園相互之間的情誼,增強班級的凝聚力。

  二、活動時間:20xx年1月15日 下午2:30——5:30

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、事先召開家長會,選出桌長3名家長(負(fù)責(zé)整個組的管理,工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。

  2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

  3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

  4、制作各1、2、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志

  5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上,便于家長參與活動

  6、制作任務(wù)卡四張,根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長

  7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

  8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌

  四、活動地點:中三班教室、餐廳、舞蹈班

  五、活動要求

  1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子,家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用,活動中積極主動、團結(jié)合作、有謙讓精神;顒咏Y(jié)束時,大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干凈凈。

  2、由于寢室空間較小,照顧孩子起床,整理床鋪的家長人數(shù)有限制,約15名(家長會時報名)請幫助起床的家長一定要準(zhǔn)時。

  3、由于使用了電磁爐燒水,家長要照顧好自己的孩子,避免燙傷事故發(fā)生,成餃子、添餃子都請家長操作,幼兒不靠近電磁爐

  4、為保證食品衛(wèi)生安全,和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.

  5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。(家長用自己孩子的擦手毛巾)

  6、家長可以和孩子一起吃餃子,但是由于人員較多,不能保證能讓大朋友吃飽,希望家長諒解。

  六、活動大致流程:

  2:30——2:50 15名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床,整理床鋪(指導(dǎo)教師:三名老師)

  2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心(指導(dǎo)教師:楊、孫)

  3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動內(nèi)容,介紹各組桌長,組員,向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

  3:20——3:40 1、家長孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理場地。(指導(dǎo)教師:楊、孫)

  2、請負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面,搟皮(指導(dǎo)教師:董)

  3:40——4:10 給桌長發(fā)任務(wù)單二

  1、親子游戲(在舞蹈班游戲): 由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,(游戲詳情附后)(指導(dǎo)教 師:楊)

  2、四個桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場地(拉桌子、椅子、鋪桌布)(指導(dǎo)教師:孫)

  3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理 ,回教室后和餃子餡(指導(dǎo)教師:董)

  4:10——4:40 發(fā)任務(wù)單三,分組包餃子

  1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子(指導(dǎo)教師:楊、孫)

  3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子(指導(dǎo)教師:楊、董)

  4:40——4:50 大家一起收拾整理,布置就餐環(huán)境(指導(dǎo)教師教室: 楊、孫 餐廳:董)

  4:50——5:00 請3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子,3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)(三個電飯鍋分別由三名教師看管)

  5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

  5:30——5:50 發(fā)任務(wù)單四

  大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結(jié)束。(指導(dǎo)教師:三名老師)

  親子游戲一:撲克牌搭高樓

  活動準(zhǔn)備:每個家庭準(zhǔn)備一副撲克牌

  活動地點:舞蹈教室

  活動過程:

  以家庭為單位,利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法,搭出高高的撲克牌高樓,比比哪個家庭搭出的高樓最高,造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。

  親子游戲二:泡泡糖

  玩法:親子面對面站,當(dāng)聽到帶頭人說:“泡泡糖”時,一起回答“粘哪里?”帶頭人回答:如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人,玩數(shù)次。

親子活動方案 篇5

  一、活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡階段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的`身體素質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則,勇于克服困難,體驗勝利的愉悅

  。3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍,增進家長與子女之間的情感交流,增強老師與家長的溝通與了解。

  二、活動安排:時間:XX年3月13日上午9:00—11:00 地點:中心小學(xué)操場

  三、活動程序:

  1、運動員進場(順序:小班級、中班級、大班級、學(xué)前班級)

  2、園長致辭

  3、家長代表講話

  4、花操表演(1)全園幼兒團體操

 。2)學(xué)前班:《大家一起來》

 。3)中班:《天使》

 。4)教師:《動感》

 。5)舞蹈組《快樂女孩》

 。6)大班《嘻唰唰》

  (7)舞蹈組《明天會更好》

  5、親子游戲活動

  6、參觀作品展示區(qū)(美術(shù)作品及幼兒一(!)日活動相片)

  四、準(zhǔn)備工作

  1、發(fā)邀請函,做好宣傳工作。

  2、各崗位人員密切配合,互相協(xié)調(diào),班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動順利進行

  3、各游戲準(zhǔn)備。(詳見比賽項目說明,各班老師提前將游戲材料、獎品等物品放在相應(yīng)位置上。

  4、團體操相關(guān)準(zhǔn)備。(要求:幼兒精神飽滿、動作到位,班主任帶操。

  5、各班場地安排。(由級組長協(xié)商安排;3月12日上午彩排,下午放學(xué)后布置場地)

親子活動方案 篇6

  風(fēng)箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,在我國有著悠久的歷史,。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜愛的活動,每年陽春三月,更是放飛風(fēng)箏的最佳時節(jié)!帮L(fēng)箏”作為我校發(fā)展的學(xué)校課程,日益被學(xué)生所喜愛。我校在近年來舉辦的風(fēng)箏特色活動中培養(yǎng)了一批風(fēng)箏愛好者,提高了廣大師生的實踐能力,弘揚了民族文化。為使這項活動繼續(xù)深入發(fā)展,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校決定每年的三月份舉辦風(fēng)箏節(jié),讓學(xué)生追逐風(fēng)箏,嬉戲春風(fēng),放飛心情和理想,享受童年和歡樂,傳承文明和文化,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

  一、活動目的:

  給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺,張揚學(xué)生個性,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美等綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,在實踐中增才智,長見識,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識,提高校園生活的樂趣。同時豐富學(xué)生的課外生活,增長課外知識,培養(yǎng)團隊精神,活躍我校運動氛圍,進一步促進陽光體育活動,使學(xué)生德、智、體美能全面發(fā)展。

  二、活動時間:

  每年三月份

  三、活動內(nèi)容:

  1.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對象:5年級全體學(xué)生

  (2)要求:每位學(xué)生在16開紙上畫一畫風(fēng)箏,可以是自己看到的.,也可以是想象的。

  (3)評選方法:每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上。學(xué)校將組織評獎,成績記入班級考核。

  2.板報比賽——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對象:5年級全體學(xué)生

  (2)要求:搜集關(guān)于風(fēng)箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風(fēng)箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。

  (3)評選方法: 出一期以“多彩的風(fēng)箏節(jié)”為主題的黑板報,學(xué)校檢查評比,結(jié)果記入班級考核。

  3.制作比賽——手中的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對象:5年級全體學(xué)生

  (2)要求:開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動,在此基礎(chǔ)上,各班在準(zhǔn)備好2只精品風(fēng)箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制風(fēng)箏展評活動。

  (3)評選方法:從參評的風(fēng)箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名20xx年親子風(fēng)箏節(jié)活動方案20xx年親子風(fēng)箏節(jié)活動方案。另根據(jù)制作出來的風(fēng)箏的質(zhì)量和技巧,評出“精巧獎”;根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性、趣味性、實用性,評出“創(chuàng)意獎”。

  4.放飛比賽——舞動的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對象:5年級全體學(xué)生

  (2)要求:利用課余時間開展親子放飛活動,利用下午體育活動時間組織放飛練習(xí),不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。

  (3)評選方法:要求兩人一組,事先利用下午課外活動時間,在班主任指導(dǎo)下有目的地進行訓(xùn)練,確保放飛質(zhì)量。依據(jù)放飛時間、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎各2、4、5名,還將評選“風(fēng)箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。

  5.攝影比賽——永遠的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對象:5年級全體學(xué)生

  (2)要求:開展學(xué)生攝影比賽。讓學(xué)生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風(fēng)箏節(jié),表現(xiàn)自己對活動的感受和印象,讓風(fēng)箏節(jié)在學(xué)生心中留下永恒的美好回憶。

  (3)評選方法:對學(xué)生攝影作品進行評選,設(shè)一、二、三等獎各1、2、3名,并將擇優(yōu)6.征文比賽——心中的“風(fēng)箏節(jié)”

  (1)對象:5年級全體學(xué)生

  (2)要求:組織“五彩風(fēng)箏、放飛童年”風(fēng)箏節(jié)征文比賽,文體不限,詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學(xué)生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經(jīng)歷、對風(fēng)箏節(jié)的體驗和感受等等。

  (3)評選方法:學(xué)校將評獎,優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表,對外宣傳我校的活動情況。

【親子活動方案】相關(guān)文章:

親子活動方案11-03

親子活動的方案07-28

親子活動方案06-11

親子活動方案06-13

(精選)親子活動方案07-06

端午親子活動方案12-23

親子活動的主題方案12-20

親子活動的策劃方案11-27

六一親子活動的方案12-12

主題親子活動方案12-12