實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文錦集8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1
今天,我們?cè)卩嚴(yán)蠋熆鞓纷魑陌嗬锱e行了對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng),十分有趣。首先,老師讓我們對(duì)出“好好學(xué)習(xí),天天向上”的下聯(lián),我們苦想半天還是毫無頭緒,這時(shí)一個(gè)同學(xué)想出了一點(diǎn)——“什么工作,年年加薪”此時(shí),教室時(shí)熱鬧非凡大家都熱烈地討論著;有的說“勤勤工作,年年加薪!庇械恼f“天天工作,年年加新!边有的竟然說了一句驚人的話:“爸爸工作,年年加薪!痹捯粑绰洌覀兙鸵呀(jīng)哄堂大笑起來了,老師也順?biāo)浦壅f:“那還不如叫‘爸爸工作,媽媽加薪‘呢!”這下我們笑得更加大聲了。最后,我們把“苦苦工作,年年加薪”這句作為下聯(lián)。
接著,下一句是“靠山吃山,靠水吃水!币彩亲屛覀儗(duì)出下聯(lián),一位同學(xué)出了一句仿照上聯(lián)的句子:靠豬吃豬,靠鴨吃鴨。又一次把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)一個(gè)同學(xué)講出了一個(gè)比較好的`下聯(lián):依花賞花,依草看草。這時(shí),老師發(fā)話了:“這位同學(xué)說的這句下聯(lián)格式還行,但意思不太好。”最終,經(jīng)過老師提示,我們終于想出了一句“種瓜得瓜,種豆得豆!边@句作為下聯(lián)。
然后,老師又出了一聯(lián)上聯(lián)!白魑亩嘤^察”這句比較簡(jiǎn)單,不一會(huì)兒答案出來了。
最后一句是“父望子,母望子,望子成龍”,我們對(duì)出了一句“子望父,女望父,望父不老。”
快樂的時(shí)光總是容易過的,這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2
對(duì)聯(lián),是中國(guó)漢語(yǔ)獨(dú)有的藝術(shù)形式,是我國(guó)引以為傲的傳統(tǒng)文化瑰寶。
對(duì)聯(lián)的形式多樣,有春聯(lián),如“爆竹震落漫天雪,金鳳喚來大地春”;有壽聯(lián),如“人近百年猶赤子,天留二老看玄孫”;有挽聯(lián),如“岱色蒼茫眾山小,天容慘淡大星沉”;有趣聯(lián),如“去年一滴相思淚,今日方流到腮邊”等等。它們有的上下聯(lián)意思互相呼應(yīng),有的上下聯(lián)含義卻截然相反,有的對(duì)聯(lián)內(nèi)涵一讀便知,有的對(duì)聯(lián)則讓人云里霧里,琢磨半天才明白其含義。
有關(guān)對(duì)聯(lián)的趣事也真不少,唯獨(dú)有一個(gè)故事讓我記憶深刻:相傳明朝有家望族,為慶祝老太太八十八歲大壽,特請(qǐng)來“江南四大才子”之一的唐伯虎書寫壽聯(lián)。只見唐伯虎略作沉吟,提筆寫道:“這個(gè)婆娘不是人”,一時(shí)舉座皆怒。不想他筆鋒一轉(zhuǎn),寫下了“九天仙女下凡塵”,眾人是又喜又驚;“兒孫滿堂都是賊”,一語(yǔ)剛出,一家老少又是氣急敗壞。“偷得蟠桃獻(xiàn)母親”,一個(gè)急轉(zhuǎn),卻讓眾人拍手叫好。一幅對(duì)聯(lián),短短四句話,卻是起起伏伏,跌宕生姿,吊足了人們的胃口。
相傳對(duì)聯(lián)起于五代,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中國(guó)作為文明古國(guó)的`一個(gè)側(cè)面寫照,我為漢語(yǔ)對(duì)聯(lián)這種獨(dú)一無二的藝術(shù)表達(dá)形式而自豪。
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3
小時(shí)候,一到元宵節(jié),博物館、圖書館都會(huì)有猜燈謎、對(duì)對(duì)聯(lián)的活動(dòng)和一些趣味游戲。也頗吸引了我?guī)啄。猶記得有一年,聽得將軍廟二樓的博物館里在那日晚間有對(duì)對(duì)聯(lián)大會(huì),就同姐妹們熱熱鬧鬧地趕了去。會(huì)場(chǎng)上人真不少,有象我們一樣大小的孩子,有中年男女,也有胡子已花白的老爺爺。一個(gè)個(gè)看著壁上掛著、桌上放著、地上鋪著的上聯(lián),凝神苦思,且戰(zhàn)且走。在有一個(gè)拐角,竟見到一幅長(zhǎng)達(dá)五六十字的上聯(lián),那后來被一位老爺爺對(duì)上了,獎(jiǎng)了一把傘。我對(duì)對(duì)聯(lián)深感興趣的,可也只略微知些平仄,曉得幾幅諸如“京闕人家驚地動(dòng),湖南童子破天荒”之類的樣聯(lián),正在一幅對(duì)聯(lián)前搖頭晃腦比比劃劃,一位老爺爺饒有興味地看著我,問我想怎么對(duì),我試著對(duì)過了幾次,都沒有他覺得很契合的,但著實(shí)地鼓勵(lì)了我一下。后來倒是一位堂姐對(duì)出了一幅,當(dāng)即有書法極好的人把她吟詠的下聯(lián)填了上去掛起,我們一群人,就攜著那把獎(jiǎng)來的傘興致勃勃地踏著夜色回家。
現(xiàn)在想來,已不太記得是怎樣與對(duì)聯(lián)有了最初的接觸,又在何時(shí)喜歡上它了,可是,生命中確實(shí)自有它以來,對(duì)它的關(guān)注從未稍減。
一部《聯(lián)林珍奇》同《茜茜公主》一樣,是我和弟弟眼里影視精品當(dāng)中的精品,每次放都不能錯(cuò)過的。男主人公在一只烏篷船的船頭負(fù)手吟哦,看船如箭劃破將晚的江心,那樣的情景可以入畫了。他就這樣離別了自己的家鄉(xiāng),帶著滿腹經(jīng)綸一身巧思為自己贏出一個(gè)未來。當(dāng)那部電視中有對(duì)聯(lián)出現(xiàn)時(shí),字幕顯現(xiàn),我和弟弟便分工合作,我記上聯(lián),他記下聯(lián)。重播得幾次,里面的聯(lián)句,我們姊妹倆也都記得全了。當(dāng)時(shí)把一幅“望江樓,望江流,望江樓上望江流,江樓千古,江流千古;印月井,印月影,印月井中印月影,月井萬(wàn)年月影萬(wàn)年”當(dāng)兒歌吟唱。
后來,年節(jié)里,總愛對(duì)著他人家的門口張望,見著感興趣的聯(lián)句,便記到腦子里。有一次去外婆家,在一家人家的門口呆了半晌,紅紙兩張,瓦屋生輝,為著那樣的一幅聯(lián)“高山鎖黑石,魚游比目水中樂;雙江匯澄清,梅開并蒂幽谷香”,黑石是黑石邊,澄清是黑石邊附近的澄清塔,此聯(lián)寓地名又寓祝賀姻緣之意,估計(jì)夫婦雙方一個(gè)是黑石邊澄清塔附近的,一個(gè)是雙江一處地名叫“高山”的地方的。輕快活潑,喜氣四溢,好字,好景,好聯(lián),好巧心思,好人家。
年復(fù)一年,看對(duì)聯(lián)看得越發(fā)多了,被更多的巧思折服過,也曾為一些諧趣的聯(lián)句莞爾,或者,一幅對(duì)聯(lián)讓你想那樣不經(jīng)意地推開一道虛掩的門去尋訪屋子的主人或是屋內(nèi)的一番勝景。也有的,讓人感慨莫名。
“青山原不老,為雪白頭;綠水本無憂,因風(fēng)皺面!边@樣的景致,或?qū)庫(kù)o或舒緩。都被十八個(gè)字寫盡!
“竹影掃塵塵不動(dòng);月光穿水水無波!焙,你能說不是嗎?
“北斗七星,水底連天十四點(diǎn);南來孤雁,月中浮影一雙飛!鄙下(lián)更寫盡天宇的清澈,水面的黑寂,更見清幽;下聯(lián)看似給孤雁配了影子作伴,卻讓人更為憐惜它的踽踽前行。
“籠雞有食湯鍋近,野鶴無糧天地寬”寫出自由與不自由之間的得失和取舍,多么貼切!
對(duì)聯(lián),好吸引人的東西啊!如此凝煉的智慧!
它們不僅僅在文人高會(huì)時(shí)作為斗巧思測(cè)智謀的試金石,也成為了一些行業(yè)用來打廣告的'妙品,還是平常人家節(jié)慶時(shí)的節(jié)目,是一些建筑的裝飾……它流傳了數(shù)千年,到今天,仍有著巨大的魅力和相當(dāng)?shù)幕盍Α?/p>
看!“缺山珍少海味就是便宜;無名師非正宗圖個(gè)方便”,這樣的餐館,你想不想去?憨直可愛溢于字面,怎么不去?
瞧!那前頭有了個(gè)歇腳的酒肆,酒旗招風(fēng),對(duì)聯(lián)攬客:“七不管八不管酒管,醒也罷醉也罷喝罷”,咋不喝?
那一些平平仄仄鏗鏗鏘鏘的韻調(diào)啊,可以讓人數(shù)千年醉死在里面,驚嘆一聲復(fù)一聲。那一重重層出不奇的巧思啊,叫人為這樣一種中國(guó)獨(dú)有的楹聯(lián)文化自豪。
歲月悠悠,我與對(duì)聯(lián)的情緣未老。
“花開花落園常灌,月缺月圓詩(shī)自吟!
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,把我從遐想中拉回到現(xiàn)實(shí),我立即坐得端端正正。門被輕輕推開,只見樊老師大搖大擺、“英明神武”地進(jìn)來了。大聲宣布:“今天我們學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)!”該話題并未引起大家的興趣,倒是引來幾位同學(xué)的不屑:“對(duì)聯(lián)天天見,
誰(shuí)還不知道?”
老師神秘的一笑,并不作答。他打開面前的電腦,介紹說,對(duì)聯(lián)是對(duì)偶句,分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同,字的意思相對(duì)。貼對(duì)聯(lián)時(shí)要注意,因?yàn)楣艜r(shí)人們讀書都是從右往左,所以上聯(lián)貼右邊,下聯(lián)貼左邊,橫批貼中間。在一副對(duì)聯(lián)中,你們想寫多少字都行,簡(jiǎn)單的甚至只有一個(gè)字。
老師邊說邊在黑板上列出幾個(gè)單字的上聯(lián)讓我們對(duì)下聯(lián)!吧!薄跋拢 薄按。”“!”同學(xué)們喊道!啊恕兀俊崩蠋焼,“‘物’。”“不對(duì),是‘豬’!”幾個(gè)同學(xué)搶答。老師又是狡黠的一笑!拔覀儊戆焉下(lián)連起來,并加上‘我是’兩個(gè)字!崩蠋煵[起眼睛,準(zhǔn)備釣大魚。
我們可愛的劉同學(xué)“噌”的站了起來,瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道:“我是上大人。”劉同學(xué)喊道:“我是下小……”硬生生地把最后一個(gè)字咽回了肚子。老師揶揄道:“說啊?”小劉乖乖地低下了頭,接受全班同學(xué)排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆:“姜還是老的辣呀!”
老師接著轉(zhuǎn)換了話題講到,明朝時(shí)日本倭寇常常入侵中國(guó),并出了一個(gè)“三光日月星”的上聯(lián)伺機(jī)挑釁。而我們也對(duì)出了“四書風(fēng)雅頌”的下聯(lián),長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
最后,樊老師說:“大家學(xué)了這么多,給你們一次實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)吧。這兒有一副萬(wàn)年聯(lián),也就是可以永久使用的對(duì)聯(lián)。銀□辭舊歲,金□迎新年。大家只需要根據(jù)所需,更換方塊中的.字就OK了!
我們大家一起開動(dòng)腦筋,“銀龍辭舊歲,金蛇迎新年”這幅對(duì)聯(lián)就脫口而出了。
“新年到,為大家送上一幅春聯(lián),帶來濃濃的年味兒,祝你們新年快樂,萬(wàn)事如意!”
真是一堂有趣的課,原來對(duì)聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀!樊老師帶領(lǐng)著我們穿越了幾千年,了解了中國(guó)博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!
五年級(jí):xxx
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5
今天早上吃完飯的時(shí)候我就提出要幫媽媽貼對(duì)聯(lián),吃完飯后,我就跑到屋里拿出透明膠帶和剪刀,于是我們就開始了工作。先把舊對(duì)聯(lián)揭下來,揭的時(shí)候好幾次對(duì)聯(lián)都從中間斷了。妹妹不懂裝懂的說:“姐姐你看你真是的,揭個(gè)對(duì)聯(lián)都揭不好。”過了一會(huì),舊對(duì)聯(lián)全揭掉完了,我們開始正式的工作——貼對(duì)聯(lián)。
我負(fù)責(zé)用剪刀把透明膠帶剪下來遞給媽媽,讓媽媽粘對(duì)聯(lián)。不知道怎么一回事,平常膠帶很聽話,一剪都斷了,今天不知道怎么回事,怎么剪都不斷,最后還是讓心靈手巧的媽媽剪斷的。貼對(duì)聯(lián)時(shí)媽媽一直以我的意見為主——“福”是正著貼還是倒著貼。最后我們爭(zhēng)執(zhí)了半天,還是認(rèn)為“!钡怪N為好,因?yàn)楦!暗埂绷寺铮?/p>
貼好了門前的對(duì)聯(lián),我們又去閣樓貼對(duì)聯(lián)。在媽媽找對(duì)聯(lián)的同時(shí)我快速的穿好了大棉襖和媽媽的`大棉鞋,因?yàn)槁杜_(tái)上是很冷的。到了閣樓上,為了不浪費(fèi)時(shí)間,我們先把對(duì)聯(lián)上貼好膠帶,然后再貼到外面就歐克了。貼對(duì)聯(lián)真有趣呀!
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇6
今天是大年三十,家家戶戶自然少不了一項(xiàng)十分重要的年俗活動(dòng)——貼對(duì)聯(lián)。
一大早,我們便趕到奶奶家,幫助奶奶把院子里的門上都貼上對(duì)聯(lián)。由于對(duì)聯(lián)很多,工程量大。所以我們要進(jìn)行分工:媽媽負(fù)責(zé)刷漿糊,爸爸負(fù)責(zé)貼對(duì)聯(lián),我,則負(fù)責(zé)拿著一個(gè)掃把骨朵兒,負(fù)責(zé)把貼上的對(duì)聯(lián)刷一刷,使對(duì)聯(lián)粘的更牢固,而爺爺奶奶則負(fù)責(zé)后勤工作,分工結(jié)束后,我們就要開工了!
首先由媽媽在要貼對(duì)聯(lián)的地方涂上一層很均勻的漿糊,然后爸爸把準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)端端正正的貼上去,最后則由我用這個(gè)外形奇特的“小掃把”在對(duì)聯(lián)上刷一遍,再刷一遍,直到對(duì)聯(lián)平整又牢固的粘在墻上。有了我們一家熟練的操作,幾幅對(duì)聯(lián)和大大的“!弊趾芸炀鸵N完了?墒菦]想到的最難的還是后面——院門口的對(duì)聯(lián)和門神。剛要貼門神,麻煩事就來了,兩個(gè)門神到底哪個(gè)在左哪個(gè)在右呢?“該這個(gè)在左邊吧?”媽媽猶豫的'說,“沒事,貼吧”爸爸便貼了上去,貼好后。爸爸回屋一看圖,才驚嘆了一聲“哈哈,貼反了!”哎,剛才算是白忙一場(chǎng)呀!門神貼好了,開始貼對(duì)聯(lián)。門口的大對(duì)聯(lián)2米多長(zhǎng),差不多半米寬,我拿都拿不成,上半截剛糊上,下半截就被風(fēng)吹的“嘩啦”亂響,好象孩子在風(fēng)中哭鬧,爸爸媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把“這個(gè)大家伙”貼好,真是不容易!
用了整整兩個(gè)小時(shí),我們才將所有對(duì)聯(lián)貼好,真累呀!但是通過這次貼對(duì)聯(lián)活動(dòng),不僅使我增長(zhǎng)知識(shí),也讓我體驗(yàn)到了中國(guó)年俗的樂趣!
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇7
今天是農(nóng)歷臘月二十八了,早晨剛吃過飯,爺爺說:“二十八貼花花!蔽覇枲敔斶@話是什么意思?爺爺說:“就是二十八要貼對(duì)聯(lián)了!睜敔攧傉f完,我便嚷著要和爺爺去貼對(duì)聯(lián)。
爺爺拿來大紅的對(duì)聯(lián),雪白的糨糊,我倆高興地到門外去貼對(duì)聯(lián),我?guī)蜖敔斈ㄉ萧莺瑺敔斖T上貼,貼了上聯(lián)貼下聯(lián),貼了橫批貼門心。上聯(lián)是:“春風(fēng)織 綠蔭成長(zhǎng)無憂”,下聯(lián)是:“瑞雪映錦繡吉慶有余”,橫批是:福如東海”,門心是個(gè)倒福字。我發(fā)現(xiàn)福字貼倒了,便問爺爺:“爺爺,福字為什么倒著貼?”爺爺 告訴我說:“倒著貼表示福到家了。”我高興地說:“原來是這么會(huì)事呀!”
我看著我和爺爺剛貼好的'對(duì)聯(lián),心里想我們今年肯定又是一個(gè)幸福年!
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇8
貼對(duì)聯(lián),最好在云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的時(shí)候,昨天下午就是這樣一個(gè)好天氣。
在一點(diǎn)多的時(shí)候,媽媽就把我叫了出去,我當(dāng)時(shí)正在看電視就有點(diǎn)不情愿,心想:什么事啊,早不弄晚不弄,非得現(xiàn)在弄。
我就慢慢悠悠的走到了媽媽面前,看看腳下全是一張張紅色的.紙,上面寫著黃色的字,還有長(zhǎng)方形的門神。
我就把對(duì)聯(lián)打開,拿出透明膠,在對(duì)聯(lián)背面,貼上了,爺爺搬出梯子,爺爺爬上去把對(duì)聯(lián)粘到墻上,用同樣的方法把對(duì)面那門墻上也貼上,門神也用雙面膠粘上往門上使勁一推就粘上了。
不像以前,放把對(duì)聯(lián)掛的滿天飛,現(xiàn)在好多了,一會(huì)就把門口的貼完了,該貼院子里的,我們就搬出凳子來,媽媽站到上面,把兩邊的對(duì)聯(lián)貼完了就在廚房貼上福,兩邊貼上對(duì)聯(lián),又在墻上貼上滿園春光、抬頭見喜……
把春聯(lián)貼完以后,把院子里弄得亮麗多彩。
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