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【熱門】考試為題的作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的考試為題的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
考試為題的作文 篇1
期中考試結(jié)束了,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后,成績(jī)終于公布了。
在這次考試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿分,只是英語(yǔ)又錯(cuò)了一個(gè)小題?赡苁谴中陌桑墒俏覀儼嘣趺从械脻M分的同學(xué)。這說(shuō)明我的'學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí),我今后一定要注意。
大科學(xué)家愛因斯坦把成功的秘訣概括為:W=X+Y+Z,也就是說(shuō),成功等于艱苦勞動(dòng),正確方法,再加上少說(shuō)空話。我一定要努力學(xué)習(xí),總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取下一次考好。
點(diǎn)評(píng):作者寫出了自己考試后的感想。并且針對(duì)實(shí)際,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并表達(dá)了自己的決心,很好。
(媽媽)
考試為題的作文 篇2
“十月懷胎,一朝分娩",媽媽給了我生命,她讓我看到了這美麗的世界。我愛媽媽,媽媽也愛我。我和媽媽之間發(fā)生了很多事,其中有一件事情一直令我難忘。
有一次語(yǔ)文半期考試,我考得很不理想。當(dāng)拿到老師批改后的試卷時(shí),我很難過(guò),這次又考砸了!回家路上,我覺得天空是那樣陰沉沉的,好像媽媽的臉色,路邊的小花小草仿佛在幸災(zāi)樂(lè)禍。我著急、擔(dān)心:該怎樣去面對(duì)媽媽大人呢!媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆的!
放學(xué)回家,一進(jìn)門媽媽就笑臉相迎,關(guān)切地問(wèn)我:"今天語(yǔ)文考得怎么樣?"我懷著忐忑不安的一顆心,顫抖著說(shuō):"考得不理想。"只見媽媽的臉馬上“晴轉(zhuǎn)陰“。"把試卷拿出來(lái)!"媽媽大聲地說(shuō)。我小心翼翼地打開半書包,慢吞吞地把試卷遞給媽媽。只見媽媽越看越生氣,眉頭都皺在了一起。
我有一種不祥的預(yù)感。突然,只聽"啪!"的一聲,媽媽把試卷重重地拍在桌上,我嚇得一愣。接著,媽媽仔仔細(xì)細(xì)地把我做錯(cuò)的地方一一指出來(lái),連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。然后開啟了訓(xùn)話模式:“叫你平時(shí)怎樣怎樣,你都不做,考得這么差,你是在幫我學(xué)嗎?"我低著頭,滿眼是淚地看著媽媽,說(shuō)不出話來(lái)。我知道媽媽是為我好,希望我努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是我就是改不了上課走神,作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣,我也對(duì)自己很失望!
看著媽媽那么傷心,我覺得我不能讓她再難過(guò)了。于是我輕輕地走過(guò)去抱住媽媽,誠(chéng)懇地說(shuō):"媽媽,我知道錯(cuò)了,以后一定要努力學(xué)習(xí)!"媽媽一把摟著我,眼眶也濕潤(rùn)了,她一邊溫柔地?fù)崦业念^,一邊說(shuō):"孩子,要好好學(xué)習(xí),媽媽相信你是最棒的`!只要你努力,媽媽一定會(huì)支持并幫助你!”
聽著媽媽的話,我深深地感受到了媽媽對(duì)我的愛,雖然這次考試不理想,但我從這次考試中深切地體會(huì)到媽媽對(duì)我的希望,以及媽媽的良苦用心!這次考試真令我難忘!
考試為題的作文 篇3
“分分分,孩子的命根!”這句話說(shuō)得可真不賴,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是這樣,不管你考試之前怎么的復(fù)習(xí),只要你的.分?jǐn)?shù)讓他們不滿意,不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。
就像我。有一次,數(shù)學(xué)要考試,于是,我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),第三天,考試成績(jī)出來(lái)了,我只考了85分;丶液,他們倆冷笑著對(duì)著我,使我感覺心里像長(zhǎng)了毛一樣,那時(shí),我心里面想下次一定要考好!
就算是考好了,回家后他們也會(huì)對(duì)我說(shuō):“還有比你更好的呢!你只會(huì)跟那些差的比”這時(shí),我會(huì)反駁道:“我這次也考過(guò)了以前比我好的人呀!”爸爸會(huì)說(shuō):“一次兩次不算什么,你能次次都考過(guò)嗎?”哎,真是考差了會(huì)打我罵我,考好了又不表?yè)P(yáng)我。
如果我考差了,在回家的路上,我的心里便會(huì)打鼓,是回家,還是不回?是回家還是不回?,總之,在大人心里,我們,都還沒有分?jǐn)?shù)重要,難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要嗎?難道一次沒考好,就那么重要?
有一次,我因?yàn)樯《绷苏n,復(fù)課那天,正好考試,當(dāng)然,考砸了,回家后,我向媽媽說(shuō)我考砸了,媽媽一聽,怒氣沖沖,那樣子似乎要把我吃了,馬上就罵了我一頓。
難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要?難道一次沒考好就那么重要?
指導(dǎo)老師:劉瓊芳
考試為題的作文 篇4
期中考試結(jié)束了,我高興的跑回家。一進(jìn)門,爸爸便急著問(wèn)我:“考好沒有?”我回答說(shuō):“不知道。”爸爸又問(wèn):“作文寫的是什么?”我說(shuō)“忘了。”爸爸馬上變了臉色,“剛考完試,你就把作文給忘了,你給我好好想,想不起來(lái)就不要吃晚飯”。當(dāng)爸爸聽說(shuō)我的.作文忘記寫題目時(shí),更是火冒三丈。“一個(gè)人能沒有頭嗎?作文的題目就是頭”。我想暴風(fēng)雨要來(lái)了。我蜷縮在沙發(fā)上,害怕極了。爸爸吸著煙在地上不停地走動(dòng),嘴里不住的責(zé)罵我。我的世界一片空白。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,看到媽媽我終于憋不住了,放聲就哭。媽媽問(wèn)明情況后,安慰了我。雖然這件事暫時(shí)過(guò)去了,可我一直擔(dān)心我的成績(jī)。星期五當(dāng)老師把試卷抱進(jìn)教室時(shí),我的身體直發(fā)抖,當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),我到老師面前把試卷拿回來(lái),回到座位后我發(fā)現(xiàn)自己得了94.5分。
考試為題的作文 篇5
今天,我來(lái)到學(xué)校,正和同學(xué)玩,老師就來(lái)了,同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室。
老師見我們都來(lái)齊了,就說(shuō):“今天,我們要檢測(cè)第八單元,你們先復(fù)習(xí)一下吧!”老師剛說(shuō)完,我們立刻翻開了課本,大聲讀,大聲背起來(lái)。
上課了,當(dāng)試卷發(fā)到我手中后,我心里怦怦直跳,連筆都拿不穩(wěn)。只見同學(xué)們有的胸有成竹的樣子,有的也和我一樣忐忑不安。
在考試過(guò)程中,教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。
可是,這種安靜,只維持了幾分鐘。后來(lái)因?yàn)槔蠋熡惺鲁鋈チ艘粫?huì)兒,雖然同學(xué)們沒有大聲說(shuō)話,但竊竊私語(yǔ)的聲音,卻可以聽得一清二楚。
比如,我前面這兩個(gè)同學(xué),自從老師出教室后,就在那兒你搞我,我搞你,玩得可開心了,根本沒把考試當(dāng)回事。
但老師剛回到教室門前,霎時(shí),教室里又變得鴉雀無(wú)聲。
“叮鈴鈴”,下課了,該收試卷了。我發(fā)現(xiàn)有的人滿臉通紅,還有同學(xué)好像身體還不停地發(fā)抖呢。
我真希望這次能取得好成績(jī),能看到媽媽滿意的.笑容。
考試為題的作文 篇6
那是我一年前的冬天,那時(shí)的我面臨小升初的考試,我的心和目標(biāo)總是漂泊不定,力也不知道往哪里使,總是埋頭苦干。直到現(xiàn)在,我還能想起當(dāng)時(shí)我在補(bǔ)習(xí)班(四維教育)奮筆疾書的樣子。
在我小學(xué)時(shí),成績(jī)還算不錯(cuò),為了考一個(gè)理想的中學(xué),我不但要報(bào)普通的補(bǔ)習(xí)班,還要報(bào)最后的沖刺班,這注定了在這一年時(shí)間里,“玩”這個(gè)字眼已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
“今天要考試了吧”和我在一個(gè)班的郝偉鑫說(shuō)道,一個(gè)突兀的聲音從后方飄來(lái):“是的,今天期中考試!贝蠹一厥滓豢矗骸尤皇欠词忠惶偷陌嘀魅。雖然我們已經(jīng)習(xí)慣了,習(xí)慣了這一切別人看來(lái)煩躁的事,但我和其他同學(xué)依舊異口同聲地起哄說(shuō)“把你的烏鴉嘴閉上。”
考試總是避免不了的,而且這也是我們的最后一次期中考試。以后就進(jìn)入了上一屆所稱的地獄模式——考試常態(tài)化。
卷子發(fā)到手里的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去十分鐘了,這是因?yàn)槔蠋煘榱颂岣呶覀兊男,才這樣設(shè)計(jì)。在這十分鐘期間,我們的學(xué)管老師總會(huì)說(shuō):“考試前,先填寫卷頭,再看一下最后一題的分值!保ㄟ@些話我們聽得都背下了)。我們按照老師要求,做完以后,開始答題。開始的填空我覺得還可招架的住,但做到后三個(gè)大題我還是覺得有些牽強(qiáng)了……
我天生并不是一個(gè)很聰敏的`孩子,我現(xiàn)在的智慧,全是我的父母,在我小的時(shí)候給我打下基礎(chǔ),使我在后面的學(xué)習(xí)中不感到吃力,可預(yù)估總還是預(yù)估,六年級(jí)應(yīng)付名校的拓展,有些還是會(huì)讓我覺得“一步三口喘”。
做到這三道題,這些可是壓軸題,難度比起前面的要大許多,我緊張得滿頭大汗,因?yàn)槲液ε伦霾怀鲞@些題的結(jié)果;被叫來(lái)家長(zhǎng)?從沖刺班中走出?從此離開名校的懷抱?這些都有可能,我趴在桌子上,嘴里嘟嘟著一些公式,再抬起頭,看看自己左右的同伴是否做出,我甚至想著去偷看別人的答案,可我發(fā)現(xiàn)這并不可能,路的最后只有自己。在這時(shí),我突然想到了我們的學(xué)管(魏老師)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“方程可以解開很多類的題目”,這時(shí)我才想到要列方程,找到等量關(guān)系式,列出未知數(shù),我才發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡(jiǎn)單,可我依然覺得很滿足,不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了,這是一個(gè)三元一次方程,同時(shí)還是一個(gè)不定式,對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較困難,可我卻并不慌,我按部就班的把一項(xiàng)項(xiàng)寫出來(lái),每一次突破,我對(duì)會(huì)給自己說(shuō):“你行的”。
在這個(gè)我覺得悶熱的教室中,我的汗直嘩嘩的往下流,老師看到后走了過(guò)來(lái),詢問(wèn)我的情況,我說(shuō):“沒事,我只是有些熱”,老師聽到后把窗子打開,就算是冬天凌冽的風(fēng)吹打著我,而我卻還是焦躁不安。
一步步的解答,也就是一步步的靠近勝利,最后,我做出了這三道題,并且取得了繼續(xù)在沖刺班的機(jī)會(huì),經(jīng)管來(lái)之不易,但坐在沖刺班座位上的我卻覺得心滿意足。
從這件事中,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)就像是人生,在人生的路上,不斷地摸索,不斷的前進(jìn),越過(guò)一道道坎坷,翻過(guò)一座座小山,其實(shí)勝利并不需要你去挖掘,它只是一個(gè)終點(diǎn),也是對(duì)你努力和享受之間的一個(gè)過(guò)渡與改變。
考試為題的作文 篇7
臨近期末考試了,復(fù)習(xí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),只有我的同桌還是那么安然自在。
下課十分鐘,他笑嘻嘻地說(shuō):“你能不能借我抄一下期末試卷?”
天吶!別人抄卷子總是神不知鬼不覺地抄,他竟然說(shuō)得出口。他可能有所不知,我平常最痛恨喜歡抄人卷子、不勞而獲的同學(xué)。
我狠狠地瞪了他一眼:“憑什么?”
片刻思考后,同桌從筆盒里拿出一個(gè)精致的的茶壺型橡皮,我眼前一亮,這不是本學(xué)期最流行的彩色橡皮擦嗎?
“你如果借我抄,這個(gè)橡皮擦就送你了。”同桌似乎看出我決心已動(dòng)搖,又拿出一個(gè)草莓蛋糕型的橡皮擦,一同遞到我跟前。
突然間,我的腦海中閃出兩個(gè)小精靈,一個(gè)說(shuō):“橡皮擦有什么了不起,道德最重要!”
另一只精靈用鄙視的目光望著那只精靈,開口說(shuō)道:“你太老土了,現(xiàn)在人人都追隨潮流,普通橡皮早就過(guò)時(shí)啦!”
“我并不反對(duì)用彩色橡皮,可是得到它的代價(jià)竟是用道德去交換!”
“那又怎樣,道德算什么!”
兩個(gè)小精靈在腦海中打架,經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),我還是決定收下橡皮。
考試當(dāng)天,考場(chǎng)的氣氛格外嚴(yán)肅,題量較大,我奮筆疾書,習(xí)慣性地拿書本遮住寫完的部分。同桌用手臂碰了碰我,暗示我將書本拿開,我心中一緊,唉,即使我有一千個(gè)不愿易,一萬(wàn)個(gè)不愿意,為了那兩塊橡皮,我豁出去了!只得把書本放進(jìn)書包,心想,算了,忍忍就過(guò)去了。
考完試,回到家中,我拿起橡皮默默端詳許久,心中竟有一種悵然若失的感覺。原本的欣喜早已蕩然無(wú)存,反而像有一塊大石頭壓著自己,透不過(guò)氣來(lái)。我把這件事情告訴了媽媽,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你雖然得到了兩塊精美的橡皮,可你失去的是最基本的.是非觀念和良好的品德啊!”我慚愧地低下了頭,并暗下決心,以后再也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的利益而做出有違道德的事情。
雖然這件事情過(guò)去兩年了,但它給我的啟示我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中。
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