【實(shí)用】書法作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書法作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
“鐺，鐺……”下課鈴聲響了，寫了兩個(gè)小時(shí)的書法，別說手酸，我都有些昏昏欲睡了�？粗瑢W(xué)匆忙的腳步，我也趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家了。
“劉志銘，你留下來，把這張作品寫完吧！”在后面桌子旁整理的老師對我說道，他讓我繼續(xù)將手上的這首詩寫完。唉，師命難違，沒辦法。
我不緊不慢地拿出宣紙，用毛筆沾沾墨水，就準(zhǔn)備開始寫了。其實(shí)心里有很多個(gè)不樂意，身心早已疲憊，但想想畢竟是自己的作品，總得負(fù)責(zé)到底了，再累也要好好完成。
老師走到我旁邊坐了下來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這間寬敞的教室，此時(shí)靜得出奇，只有墻上的掛鐘發(fā)出“嗒，嗒”的.聲響，周圍沒有了剛下課時(shí)的那種令人煩心的喧嘩聲�？蛇@種安靜卻讓人有些害怕，渾身上下都緊繃著，一旁的老師眼睛直勾勾地看著我……
我又遲遲不敢下筆，老師在我旁邊看著我的一筆一劃，我生怕寫不好了挨批評(píng)，一種無形的壓力充斥著我的身邊。我深吸了一口氣，鼓起了勇氣，終于將筆壓下，緩緩地行筆……
我的“抗壓”能力終究還是不好，剛寫完一個(gè)字，又不敢下筆了。用余光偷偷瞄了一眼老師，見他眉頭緊鎖，兩只眼睛還是直勾勾地盯著我面前的宣紙上的字，我甚至能聽到自己的小心臟砰砰直跳的聲音了。“起筆要穩(wěn)，注意力要集中，認(rèn)真寫！”老師再一次提醒了我。
真是一種煎熬！在這兩個(gè)人的教室，不安和壓力“陪”我寫完了這張作品，看來學(xué)書法千萬不可一對一�。�
書法作文 篇2
中華上下五千年，其中的文化博大精深。書法藝術(shù)是中華人民共同的結(jié)晶，共同的結(jié)果和同汗水。書法將于我結(jié)伴而行。
筆墨紙硯，是書法中不可缺的東西。
筆，就像一個(gè)永不言敗的巨人。它永遠(yuǎn)是豎立在紙上，書寫著一段又一段的傳奇。堅(jiān)強(qiáng)正是它的代名詞。
墨，就像一條永不干涸的泉水。它是那么細(xì)膩。它用它的生命無私的為人民奉獻(xiàn)著，它的胸懷比天博大，比海深遠(yuǎn)。寬容來介紹墨是再合適不過了。
紙，你別看它那么弱不禁風(fēng)，只要稍稍一用力它就破了。但如果沒有它，那筆和墨的完美結(jié)合就有力無處使了。
硯，他外表堅(jiān)硬，像一座大山，為“溪水”提供“水源”，它雖沒有筆、墨，只那樣直觀得為人們服務(wù)，但他就是那么自信，向世人宣告他是有多自信。
堅(jiān)強(qiáng)、寬容、樂觀、自信如上書法可以帶來的冷靜將會(huì)伴我同行。難道不是嗎？要寫好書法就必須靜下心來，平靜的去寫每一個(gè)字，這就為我們打了一個(gè)鎮(zhèn)靜劑。不僅陶冶了我們的情操，而且還磨練了我們的性子，使我們做什么事都安安心心的'。
書法給我自信，我也許在其他方面并不出色，但我仍然很自信。因?yàn)槲抑绖e人的書法和我相比還差得很遠(yuǎn)呢！
書法給我樂觀。古代知名的書法家哪個(gè)不是經(jīng)歷過磨難？不是靠著樂觀的精神得以生存。每當(dāng)我感到失望沮喪時(shí)，我的腦海里不時(shí)涌起書法藝術(shù)，我的心情頓時(shí)好了許多。
同時(shí)書法也給我?guī)韴?jiān)強(qiáng)的成果。書法字，那雄渾厚重，而又有棱有角的方塊字無不透露出堅(jiān)強(qiáng)。一撇一捺在書法藝術(shù)所有的字體中，最具有堅(jiān)強(qiáng)意義，哪厚重的筆畫豎立在紙上，給人力量，給人以堅(jiān)強(qiáng)的決心去面對困難。
與書法同行，我會(huì)受益一生。它的精神永遠(yuǎn)伴我同行。
書法作文 篇3
以前，看到那些大師的書法作品，心里總會(huì)不由地發(fā)出贊嘆，很是羨慕，希望自己也能寫得一首好字。于是，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，滿足了我的學(xué)書愿望。
我以為書法練好是一件很容易的事，卻沒想學(xué)書生涯是如此的艱苦。那時(shí)，正是炎炎夏日，小伙伴們在外面興奮地玩耍，而迎接我的卻是熾熱的陽臺(tái)和一卷枯燥的毛筆字。我一個(gè)人就這樣默默地苦練。汗水從的臉頰滑落而下，一個(gè)個(gè)糟糕的毛筆字，也成了我的夢魘。我很害怕，這樣下去會(huì)不會(huì)遭到母親的'責(zé)備與老師的不滿，我很后悔當(dāng)初為什么要學(xué)習(xí)書法，早知自己沒有天賦，還不如不學(xué)呢！懊悔和傷心同時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，我的心已充滿了絕望。
與平常不同的是，那天，媽媽并沒有來罵我，而是用溫柔的話語給予我鼓勵(lì)，幫助我漸漸找回了自信。有了這鼓勵(lì)，我也因此有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的書法安一天比一天寫得好。
日子一天天過去了，眼看春節(jié)也來臨了，老師教我們寫了幾幅對聯(lián)。我悟性高，不過幾天，便寫得很純熟了。在大紅宣紙寫出來的字，更加的美觀了，絕對不亞于買來的對聯(lián)。親朋好友全來問我討，我滿臉紅光，心里比吃了蜜還甜。
學(xué)好書法，就得吃苦，苦后才有甜！
書法作文 篇4
在這寧靜而炎熱的夏日，坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室里，手捏一支毛筆，在潔白無暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受著那烏黑的墨水中散發(fā)出的那種獨(dú)特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽著窗外那棵高大，茂盛的香樟樹中偶爾傳來的一陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來……美妙至極。 五年前，我才上小學(xué)三年級(jí)，幼稚而又無知。暑假來臨，爸爸媽媽總會(huì)讓我上一兩個(gè)興趣班，以不至于清閑而又漫長的暑假時(shí)光被白白浪費(fèi)。這次，爸爸媽媽讓我自己選擇�！叭の稊�(shù)學(xué)” 、“經(jīng)典誦讀”？不行，這兩種興趣班我從小學(xué)一年級(jí)就開始上了，每年都學(xué)，都老掉牙了，太枯燥。樂器？不行，我天生沒有任何音樂細(xì)胞。選來選去，最后，我選擇了書法。書法？ 看著這似曾相識(shí)而又完全不了解的兩個(gè)字，我感到了莫名的興奮。
書法班很快就開學(xué)了。我滿懷憧憬和激動(dòng)，踏進(jìn)了書法教室。我找了個(gè)靠窗的位置坐了下來后，按照老師的要求擺放好爸爸給我新買的文房四寶，拿好毛筆，就開始跟著書法老師后面一筆一畫地練習(xí)“橫，豎，撇，捺……”就這樣，我的書法學(xué)習(xí)生涯正式開始了。從學(xué)習(xí)書法的第一天開始，我就被它深深的吸引住了。我練習(xí)著，練習(xí)著，從筆畫練到字，再從簡單的字練到復(fù)雜的字……我逐漸掌握了筆畫的輕重，字也寫得端正、秀麗了。老師也開始夸獎(jiǎng)我了。很快。半個(gè)月的時(shí)光就如白駒過隙，一閃念間就過去了。書法班結(jié)束了，我只得依依不舍地離開了書法教室。光陰似箭，又一年的'暑假開始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒，讓我接受更為專業(yè)的書法培訓(xùn)。在那里，我的書法水平進(jìn)一步提高，我也更喜歡書法了。雖然是夏日，天氣悶熱，人練著練著就會(huì)流汗，不一會(huì)兒后背就會(huì)濕透，但我終究還是堅(jiān)持下來了。到了八月份，陳老師讓我報(bào)考書法四級(jí)。我感到有些緊張，心想：我能行嗎？我才學(xué)習(xí)書法一年多呀! 帶著絲絲慌亂，我走進(jìn)了考場到了考場之后，我找了個(gè)位置坐了下來，熟練地展開文房四寶，心情反倒沒那么緊張了�！岸＿蔬省笨荚嚂r(shí)間到了，我迅速抓起毛筆，“龍飛鳳舞”起來。很快，我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘，見還有時(shí)間，便又寫了一張。最后，我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官，便回家去了。
兩個(gè)月之后，我收到了書法四級(jí)證書。唉～當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮勁兒，別提了。我信心大增，練習(xí)更加勤奮，并于小學(xué)五年級(jí)獲得書法七級(jí)證書�？墒牵搅肆昙�(jí)下學(xué)期，由于畢業(yè)考試將至，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我便再也沒有去陳老師那里練習(xí)過書法。但我仍然在空閑時(shí)間里，再次展開文房四寶，練上幾張，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……我與書法結(jié)緣。書法，改變了我。它更讓我明白：只有付出努力，才有可能獲得成功！
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