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中班美術(shù)手工教學(xué)反思
作為一名人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)手工教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)手工教學(xué)反思1
活動《皮球?qū)殞毣丶摇氛迟N是讓幼兒學(xué)習(xí)用大拇指和食指撕紙并且粘貼到籮筐線條范圍內(nèi)的一個手工過程;顒舆^程中,發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒的動手能力相對都比較薄弱,孩子們撕紙時大多是成塊的,在撕紙時,很多的孩子的經(jīng)驗(yàn)都只停留在了用雙手撕紙,同時在粘貼的過程中,有個別的幼兒把大塊的紙片粘貼到了蘋果的線條范圍以外,對于初次的撕紙嘗試,幼兒在感覺上還是比較的新鮮,技能經(jīng)驗(yàn)上明顯的不足,對于撕紙活動,我們的孩子在能力上還是有待于進(jìn)一步的提高。本次活動中看出,幼兒在粘貼時目標(biāo)性不夠明確,因此,在下一次活動開展時,我將要嘗試在紙上點(diǎn)上不同位置的小黑點(diǎn)來幫助幼兒確定粘貼的具體位置,使得孩子在操作時有更明確的目標(biāo)性,操作起來自然也就大大的減少了難度了。
美術(shù)《手印畫:大樹》這個活動中我運(yùn)用了示范法、解說法等教學(xué)方法。教學(xué)材料準(zhǔn)備也較為豐富,主要準(zhǔn)備了水粉顏料紅、黃、綠三色。在教師的示范操作下,孩子們都蠢蠢欲動,紛紛捋起袖子想上前試一試手印畫的方法來畫畫,但因考慮到水粉顏料會被幼兒打翻,因此,我采取了一對一的做畫方式:幫幼兒捋袖子,把手浸到顏料盤中,再印到紙上,孩子們活動的`興趣十分的高漲,但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點(diǎn),有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考,來更好的進(jìn)行改進(jìn)。
中班美術(shù)手工教學(xué)反思2
活動目標(biāo):
1.能用報紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對魚進(jìn)行花紋裝飾。
2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.海底世界展板。
2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
1.出示報紙魚,引出活動。
師:咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴
師:紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?
2.個別幼兒嘗試制作。
師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。
師:熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了,還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)
師:熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。
師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的'部分,在魚的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。
師:最后,我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚就完成了。
3.完整回憶熱帶魚制作過程。
師:我們一起來再來看一遍制作過程。
紙棒用力擰擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時貼卷一卷,漂亮彩條來打扮,魚鰭魚眼不要忘,熱帶小魚完成了!
二、幼兒制作,教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師:最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,我們也來做幾條熱帶魚吧。
2.強(qiáng)調(diào)操作要求。
師:擰紙繩每個地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?
活動反思:
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。
2.活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
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