教師資格面試化學(xué)說課稿應(yīng)注意的常見問題

化學(xué)老師在寫說課稿時，應(yīng)該結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，多加以分析，寫出一份具有化學(xué)學(xué)科特點的說課稿，才能符合化學(xué)學(xué)科的發(fā)展特點，符合教育的要求。寫化學(xué)說課稿，一般有以下幾個方面的要求：

(1)簡析教材

化學(xué)教材是進行教學(xué)的評判憑據(jù)，是學(xué)生獲取化學(xué)知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點。

①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié);

②教學(xué)內(nèi)容是什么?包含哪些知識點;

③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;

④教學(xué)大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么;

⑤教學(xué)目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵的確定，教學(xué)重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。教學(xué)的難點是學(xué)生學(xué)習(xí)時困難所在，它是依據(jù)各學(xué)科特點和學(xué)生的認識水平而定。

(2)闡述教法

教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，這是教法問題。教學(xué)得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應(yīng)簡要地說明：

①教法的總體構(gòu)造及依據(jù);

②具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由;

③所用的教具、學(xué)具。教學(xué)實踐證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結(jié)合使用，可增強教學(xué)效果。

(3)指導(dǎo)學(xué)法

學(xué)法包括“學(xué)習(xí)方法的選擇”、“學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。在擬定時應(yīng)突出地說明：

①學(xué)法指導(dǎo)的重點及依據(jù);

②學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實施途徑;

③教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)概說教學(xué)程序

這部分內(nèi)容實際就是課堂教學(xué)設(shè)計，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會其中。擬定時應(yīng)科學(xué)地闡述：

①課前預(yù)習(xí)準備情況;

②完整的教學(xué)程序(主要是：怎樣鋪墊、如何導(dǎo)入、新課怎樣進行、練習(xí)設(shè)計安排、如何小結(jié)、時間如何支配、如何通過多媒體輔助教學(xué)加大課堂的密度、強化認知效果);

③扼要說明作業(yè)布置和板書設(shè)計;

④教學(xué)過程中雙邊活動的組織及調(diào)控反饋措施;

⑤教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的運用以及學(xué)法指導(dǎo)的落實;

⑥如何突出重點、突破難點以及各項教學(xué)目的的實現(xiàn)。

在撰寫時應(yīng)重點講清楚每個環(huán)節(jié)安排的基本思路及其理論依據(jù)，還要做到前后呼應(yīng)，使前三個方面內(nèi)容落實到實處。

(5)教學(xué)效果分析

對學(xué)生參與教學(xué)活動的主動性、深廣度的估計，學(xué)生達成教學(xué)目標狀況的估計。

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