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音樂(lè)記敘文集錦15篇
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)記敘文1
最近，我總是找不到我的好朋友海藍(lán)的消息，電話打不通，去她家里也找不到她本人，正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，她的同桌小七給我打來(lái)了電話，叫我現(xiàn)在立馬去青年宮的三樓的會(huì)議室，我立馬就出發(fā)了。
到了指定地點(diǎn)之后，我看到了好久不見的海藍(lán)，小七和小九還有隔壁班的胡桃桃。我問(wèn)她們聚在一起干什么，她們說(shuō)她們?cè)趲蛣㈥?yáng)策劃一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，劉陽(yáng)是我們學(xué)校的音樂(lè)愛好者，他有自己寫過(guò)歌，但是都沒(méi)有地方展示出來(lái)，所以她們作為劉陽(yáng)的好朋友決定幫劉陽(yáng)策劃一場(chǎng)小型的音樂(lè)會(huì)。我提議可以在瑞兒家舉行，因?yàn)槿饍杭沂莿e墅，一樓有很大一塊空地。她們說(shuō)好。
到了音樂(lè)會(huì)舉行的那天，我們幾個(gè)早早就到了瑞兒家，我們也提前和瑞兒溝通過(guò)了瑞兒說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。然后我們便開始布置現(xiàn)場(chǎng)，小七還偷偷的把班上的同學(xué)們給請(qǐng)了過(guò)來(lái)當(dāng)幫手，小五和豆腐去負(fù)責(zé)搬運(yùn)音箱，洋蔥和面面負(fù)責(zé)掛燈，米酒負(fù)責(zé)后臺(tái)，胡桃桃負(fù)責(zé)人員安排，宋書負(fù)責(zé)音頻，孫蕊和金金負(fù)責(zé)布置舞臺(tái)，剩下的，我和小七還有小九，負(fù)責(zé)前臺(tái)安排人員。大概一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們的現(xiàn)場(chǎng)就正式布置完畢了，音樂(lè)會(huì)可以開始舉行了。
我們還邀請(qǐng)了不少人過(guò)來(lái)觀看這次的音樂(lè)會(huì)，七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們讓賓客們?nèi)雸?chǎng)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們的年級(jí)主任吳老師也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，還有我在補(bǔ)習(xí)班的好朋友小娟、米妮也來(lái)了。七點(diǎn)半的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)正式開始了。先是隔壁班的小蓮的大提琴演奏，開始熱場(chǎng)。然后就是我們今天音樂(lè)會(huì)的主人公劉陽(yáng)的登場(chǎng)了。
劉陽(yáng)帶來(lái)了他的兩首原創(chuàng)作品，《路》和《我想回到那個(gè)地方》，這兩首作品是他自己最滿意的兩首，也是我們最喜歡聽的兩首，他選擇了以彈唱的形式展現(xiàn)給大家，更能引發(fā)我們的感同身受。接下來(lái)他還演唱了《平凡之路》、《大風(fēng)吹》、《中國(guó)話》等作品，在臺(tái)下的我們紛紛打開手機(jī)的閃光燈，然后整齊的在空中揮動(dòng)著手臂，一邊大聲合唱著，此刻的氛圍十分美好。
在音樂(lè)會(huì)接近尾聲的'時(shí)候，劉陽(yáng)提議讓學(xué)校的樂(lè)隊(duì)帶來(lái)表演，我們都說(shuō)好。我們學(xué)校的樂(lè)隊(duì)是由超超、小元、元英、小羊和小陸五個(gè)人一起在一個(gè)月前剛組成的，還沒(méi)有多少人知道。在樂(lè)隊(duì)表演完之后，劉陽(yáng)又給每位到場(chǎng)的人都派發(fā)了小禮物，還準(zhǔn)備了晚餐。
這次的小型音樂(lè)會(huì)十分的有趣，也希望劉陽(yáng)同學(xué)今后能成為遠(yuǎn)近聞名的歌手，站上更大的舞臺(tái)。
音樂(lè)記敘文2
自從姐姐死后，幾乎每天半夜，我都會(huì)做噩夢(mèng)，每次都是和姐姐在一起的畫面，現(xiàn)在，好想在看姐姐笑一次，好想讓她在摸我的頭，好想讓她再給我演奏我很清楚，這一切只是我的希望，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，眼淚再次流下來(lái)了。
我開著車，擔(dān)心卻不在這上面，開的很慢很慢，自己也不知道到底在想什么。頭不經(jīng)意向外看，那邊出什么事了，把車停在路邊，戴著帽子，怕別人認(rèn)出我，慢慢走過(guò)去，一個(gè)衣衫爛摟的小女孩，大概只有十三四歲。幾個(gè)人上去問(wèn)她，她的嘴都是閉著的，眼珠一動(dòng)不動(dòng)的盯著地面，不顧一旁人的驚訝，伸出手去扶她，她用疑惑的眼神看著我，也不知道為什么會(huì)突然很憐惜她，可能是在她的眼里看到和我小時(shí)候一樣的無(wú)助吧。
來(lái)到車旁，擺擺手示意讓她坐進(jìn)去，我在前面開著車，眼往后看了看，她的眼里還是很疑惑，“你不用疑惑，我讓你跟著我，是因?yàn)橄胗袀�(gè)可以說(shuō)話的人，以后你可以叫我雪兒姐，走吧，我?guī)闳デ逑辞逑础�，把車停下�?lái)，牽著她，來(lái)到澡堂，叫了個(gè)服務(wù)員把她帶進(jìn)去。
半小時(shí)后，她出來(lái)了，只是衣服有點(diǎn)爛，接下來(lái)帶她去商店，挑了幾件衣服，讓她進(jìn)去換換，我坐在一旁的椅子上，一會(huì)兒，她慢慢的.走出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)小女孩很漂亮，大大的眼睛，很漂亮，但是她的眼里很朦朧，白皙的皮膚，我在旁邊拿了挑絲巾，把她的頭發(fā)扎起來(lái)，既漂亮又不熟優(yōu)雅，確實(shí)很適合她。
帶她來(lái)到我住的地方，我拉著她的手，一進(jìn)屋，
她就喊出來(lái)“哇，姐姐，你的家好漂亮，像一座城堡”，
我很驚訝，剛才沒(méi)說(shuō)一句話的她現(xiàn)在卻主動(dòng)和我說(shuō)話了，她的聲音帶點(diǎn)童聲，但是是我很喜歡的一種。
“是么，但是以前姐姐一個(gè)人住，很寂寞，現(xiàn)在你來(lái)了，我就不寂寞了”，我摸摸她的頭，可能是受姐姐的啟發(fā)吧。
“小姐，這位是？”管家問(wèn)。
“哦，從今天起，她就是我的妹妹，當(dāng)然也就是你們的主人，你們要想對(duì)我一樣對(duì)她，”我冷冷的說(shuō)。
“是”。
“從今以后，你就叫韓靈兒，也就是我韓雪兒的妹妹，記住了么”。
“恩恩，記住了，”她天真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好，明天我送你去上學(xué)，到時(shí)可要努力，而且還要每次考試都得第一，好嗎”，我蹲下說(shuō)。
“真的么，我可以上學(xué)了，好高心”，她高興的滿屋子跑。
我看著她，也笑了
這應(yīng)該是小姐第一次笑吧，都是那個(gè)小女孩的功勞，以后要對(duì)她好一點(diǎn)。門后的管家看這只一幕，想著。
音樂(lè)記敘文3
婆婆是我們家的“音樂(lè)家”，每當(dāng)廚房里響起“鍋碗瓢盆交響樂(lè)”時(shí)，我就有好吃的了。這不，今天婆婆就演奏了一首“紅燒鴨子圓舞曲”。
“嘩啦啦，嘩啦啦——”前奏響起，一股強(qiáng)勁的水柱從水龍頭里噴瀉而下。婆婆把鴨肉放在水里清洗干凈，然后，她抽出一把大菜刀“篤篤篤”。菜刀在菜板上跳起了踢踏舞，鴨肉被切成一小塊一小塊的，音樂(lè)會(huì)完成了第一章。
接下來(lái)，音樂(lè)會(huì)的.高潮來(lái)了。婆婆開起煤氣灶，煤氣灶發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，還沒(méi)等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，火就“呼”地一下竄了出來(lái)。婆婆架上鐵鍋，往鍋里倒上油。等油熱了之后，只聽見“嗞啦——噼哩啪啦”，鴨肉全部滑入鍋中，一股熱氣噴涌而出。“嗡——嗡——”油煙機(jī)也盡心盡力地投入了工作。“嚓嚓嚓”，翻炒開始，鍋鏟和鍋唱起了“二重唱”。
當(dāng)鴨肉變成褐色，鴨皮變皺時(shí)，婆婆倒入半鍋水，撒上各種各樣的調(diào)料：醬、油、醋、生姜、八角……然后蓋上鍋蓋。聽，鍋里發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲響，一股濃濃的肉香飄散開來(lái)，這是音樂(lè)會(huì)的尾聲。
哈哈，起鍋了，一盤色香味俱全的紅燒鴨子呈現(xiàn)在眼前——油光泛亮，香味撲鼻，令人垂涎欲滴。接下來(lái)，自然是大快朵頤了。于是，婆婆演奏的樂(lè)曲在“好吃”“絕對(duì)”“太棒了”的嘖嘖贊嘆聲中華麗謝幕!
音樂(lè)記敘文4
領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)�！惗喾�
音樂(lè)是一個(gè)優(yōu)美的語(yǔ)言。它是含蓄的，當(dāng)你用它交流的時(shí)候，它不像其它語(yǔ)言如此直白而是是委婉的告訴你，批評(píng)你，讓你自己去悟去品；它是生動(dòng)形象的，閉上眼睛，它可以把一個(gè)故事描聲繪色的給你展現(xiàn)出來(lái)，它可以讓這個(gè)故事變得更加有趣；它是柔和的，不像其它一語(yǔ)言那么剛烈，沖動(dòng)，而是慢慢地，輕輕地。
音樂(lè)可以治愈我們的心靈，直擊我們的`心靈。當(dāng)我們剛到絕望的時(shí)候，是音樂(lè)把我們從死亡邊緣拉出來(lái)；當(dāng)我們剛到沮喪時(shí)，音樂(lè)會(huì)讓我們重新振作，積極向上；當(dāng)我們暴躁時(shí)，是音樂(lè)讓我們靜下心來(lái)，不驕不躁。你聽，這優(yōu)美的古典音樂(lè)傳來(lái)，它靜靜地，默默地養(yǎng)護(hù)我們的心靈。你再聽，這活力向上的流行音樂(lè)，散發(fā)著陽(yáng)光，青春，舞動(dòng)讓我們不要青春墮落。哪有誰(shuí)是不愛音樂(lè)的，不需要音樂(lè)來(lái)養(yǎng)護(hù)精神呢？
音樂(lè)是我們的知音。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，它會(huì)上前來(lái)陪你聊天；當(dāng)你抑郁時(shí)，它會(huì)上前來(lái)開導(dǎo)你；當(dāng)出現(xiàn)變故時(shí)，是它默默地陪著你。音樂(lè)可以知道我們的需求，音樂(lè)就是一個(gè)心理醫(yī)生，音樂(lè)也是上帝，它能讓我們脫離世俗，遠(yuǎn)離煩惱……
音樂(lè)如此的重要是因?yàn)樗粌H豐富了我們的生活，也是民族精神上的支持，人們精神上，社會(huì)上的支持。就如莎士比亞說(shuō)的一一一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。所以，當(dāng)我們?cè)谛撵`上遭受創(chuàng)傷不妨讓音樂(lè)來(lái)治愈我們的心靈。
音樂(lè)記敘文5
吾班有一奇葩人，他大名叫劉熙恩，無(wú)字，無(wú)號(hào)。今天上午的第三節(jié)課是音樂(lè)課，我們要在課堂上認(rèn)識(shí)貝多芬先生，欣賞他的《命運(yùn)交響曲》�！睹\(yùn)交響曲》曲調(diào)激昂，表現(xiàn)了雙耳失聰?shù)呢惗喾覍?duì)命運(yùn)頑強(qiáng)不屈的拼搏。
當(dāng)我們正被貝多芬的`精神所打動(dòng)、靜靜地欣賞他的音樂(lè)時(shí)，突然，一陣古怪的笑聲莫名奇妙地傳入了大家的耳朵。正上課，誰(shuí)會(huì)這樣放聲大笑?同學(xué)們的目光都不約而同地向聲源投去。
同學(xué)們都在奇怪劉熙恩在笑什么，于是便順著他手指的方向望去，只見那位指揮交響曲的指揮官，因?yàn)橹笓]得太投入了，所以指揮的動(dòng)作顯得很夸張。但是，別人對(duì)音樂(lè)的熱情，有什么好笑的呢?大家都用納悶的眼神盯著劉熙恩。音樂(lè)老師也發(fā)現(xiàn)劉熙恩傻笑不止，于是就把MV按了暫停。她看著劉熙恩說(shuō)：“第四組的某位同學(xué)好像患了‘羊癲瘋’，而且這位同學(xué)認(rèn)為自己牙齒十分白亮，笑容很美麗，一直在向在座的各位同學(xué)展現(xiàn)自己具有魅力的笑容�！币魳�(lè)老師說(shuō)罷還瞪了劉熙恩一眼。劉熙恩似乎沒(méi)有聽見老師在說(shuō)什么，笑得更厲害了，幾位同學(xué)在劉熙恩的“帶領(lǐng)”下，也開始哈哈大笑。
音樂(lè)記敘文6
不同的節(jié)奏，不同的旋律，組成一首首成長(zhǎng)的樂(lè)曲�！}記
從少不更事到青春年華，我一直演奏著自己的人生之曲。我熱愛音樂(lè)，那是我的夢(mèng)想，每一個(gè)腳步，我都會(huì)去追尋它，每一個(gè)腳步，都是我人生中的一段旋律。不同的旋律，速度不一，慢慢交織出了我的生命。
慢板——隨波逐流圓舞曲
從小到大，父母都在不斷的教育著我要做一個(gè)乖孩子。也許父母這樣做并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，然而為了成為父母所期望的乖孩子，我一直沒(méi)有真正的活出自我。正如父母所 期待的，小學(xué)時(shí)代的我成績(jī)優(yōu)秀，人緣也不錯(cuò)。在外人眼中，我也許是一個(gè)光鮮亮麗的孩子，但是真正仔細(xì)地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)沒(méi)有棱角的圓，更多的注 重著別人的目光，卻喪失了屬于自己的個(gè)性，大眾的愛好就是我的愛好，大眾的目標(biāo)就是我的目標(biāo)。如果將生活的世界比作一個(gè)舞臺(tái)，我大概就是角落里那個(gè)最不起 眼的舞者。這時(shí)的我仿佛迷失在濃霧之中，沒(méi)有了方向，我渴望改變，渴望活出自我，渴望詮釋出我的人生意義。終于，迷茫之中我發(fā)現(xiàn)了一絲曙光，那是我的音樂(lè) 夢(mèng)想。
中板——追尋夢(mèng)想進(jìn)行曲
那是在剛上初中不久，學(xué)校想在我們這個(gè)年級(jí)組建一支管樂(lè)團(tuán)，我自幼熱愛古典音樂(lè)，見有些同學(xué)去報(bào)了名，我也 怯怯諾諾的隨他們一起加入了管樂(lè)團(tuán)，選擇了長(zhǎng)號(hào)這種樂(lè)器。正是這次的招生，讓我與音樂(lè)結(jié)緣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)號(hào)如同我的一個(gè)朋友，因?yàn)橐魳?lè)，我喜歡上了長(zhǎng) 號(hào)，而因?yàn)殚L(zhǎng)號(hào)，我又更加熱愛音樂(lè)。在這份熱愛的鼓舞下，我的吹奏水平日漸提升，我也漸漸學(xué)會(huì)去展示自己。久而久之，我心里不禁有了這樣一個(gè)愿望，有一天 可以站在金光閃閃的舞臺(tái)上，吹著動(dòng)人的音樂(lè)，奏出只屬于我的聲音。那時(shí)的我，就好像是一個(gè)追尋夢(mèng)想的士兵，伴著進(jìn)行曲的節(jié)奏一步一步前行。
快板——展現(xiàn)自我奏鳴曲
初二的時(shí)候，區(qū)藝術(shù)節(jié)舉辦了一場(chǎng)演奏比賽。我渴望展示我的才藝，因此報(bào)名了藝術(shù)節(jié)。為了更好的展示自我，我開始了刻苦的練習(xí)。然而，意外發(fā)生了：在外玩耍的 我不慎夾傷了自己的手指，這對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)號(hào)練習(xí)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)幾乎致命的打擊！為了我的夢(mèng)想，我開始了更為艱苦的訓(xùn)練。手指與銅管的摩擦，汗水與淚水的交 織，那份堅(jiān)持終于促成了我的進(jìn)步，讓我超越了自我。那天的舞臺(tái)，燈光閃爍。我忘我地，不遺余力地去演奏，拉好把位，吹好音準(zhǔn)，把握節(jié)奏，我盡我所能發(fā)揮， 把我的夢(mèng)想展示得淋漓盡致。吹奏激昂的音樂(lè)時(shí)，我仿佛感受到高峰峻嶺般的巍峨氣勢(shì)；吹奏舒緩的`音樂(lè)時(shí)，我又仿佛享受著小橋流水般的纏綿畫意；吹奏抒情的音樂(lè)時(shí)，我似乎領(lǐng)悟到音樂(lè)家們內(nèi)心的無(wú)比深情。音樂(lè)，仿佛就在我心間，而我仿佛也在音樂(lè)中間。
表演的成功，不但為我?guī)?lái)了喜悅，更讓我學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自我。我開始更多地和同伴交流，不但發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)秀之處，也把自己獨(dú)特的一面表現(xiàn)出來(lái)。我開始有了自己的個(gè)性，開始變得奪目，變得璀璨。
諾貝爾曾說(shuō)：生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。我想，既然我們來(lái)到了這個(gè)世界，就應(yīng)該更好的展示自我，活出生命的意義。通過(guò)音樂(lè)，我終于尋找到了自我，終于成為了獨(dú)一無(wú)二的自己。追逐音樂(lè)的人生，讓我的成長(zhǎng)交響曲更加出彩。
音樂(lè)記敘文7
我們身邊有美妙的音樂(lè)廳，而我眼中的廚房，卻是一個(gè)與眾不同的音樂(lè)廳。
早晨，我一起床就聽到音樂(lè)廳傳來(lái)了美妙的音樂(lè)。媽媽穿上了舞蹈服，開始洗菜，水流發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音;媽媽又開始切菜，菜刀在砧板上發(fā)出了“嗒嗒嗒”的.聲音，接著，媽媽又打開水龍頭淘米，水“嘩嘩”地從水龍頭里跳出來(lái)。米淘好了，媽媽打開燃?xì)庠�，“呼”地一聲，綠色的火苗竄了出來(lái)，媽媽把水、米和菜倒進(jìn)鍋里，“滋”地一聲后，它們便在鍋里睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，它們就醒了，開始跳起舞來(lái)，還唱起了“咕咕咕”的歌曲，一鍋菜粥就在這音樂(lè)聲中煮好了。
中午，爸爸成了廚房的主角，他把土豆和青椒放在砧板上，“嗒嗒嗒”的幾聲后，土豆和青椒就切好了，接著爸爸打開水龍頭，開始給青椒和土豆洗澡，然后點(diǎn)火、倒油，鍋鏟開始唱歌了，鍋鏟又和青椒土豆一起跳起了舞。不一會(huì)兒，一盤青椒土豆絲就出鍋了，聞著那香味，我的口水都流下來(lái)了。
晚上，奶奶又成了廚房里的歌手了。奶奶往鍋里倒水，綠色的火苗舔著鍋底。不一會(huì)兒，水開了，“咕咕咕”直冒泡，奶奶端起一大盆餃子倒入鍋中，餃子就像一只只小青蛙一樣“撲通撲通”跳入水中，幾分鐘后，餃子在水中懶洋洋地打著滾。最后，奶奶把盛好的餃子端上桌，看著那讓人垂涎三尺的水餃，我的肚子瞬間“咕咕咕”地叫起來(lái)。
我家的廚房是個(gè)音樂(lè)廳，它不但能讓我欣賞到美妙的音樂(lè)，還能讓我吃到美味佳肴，我喜歡這個(gè)與眾不同的音樂(lè)廳。
音樂(lè)記敘文8
“一曲終結(jié)，余音裊裊，寂靜后，全場(chǎng)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己，自己也情不自禁地為我喝彩。
那是一次奧斯卡活動(dòng)，我的絕活就是唱歌了，早已躍躍欲試的我恨不得在大舞臺(tái)上大顯身手了。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了活動(dòng)的當(dāng)天，我自信滿滿地走進(jìn)了音樂(lè)教室，過(guò)了幾分鐘的等待。教室里已是座無(wú)虛席了，望著黑壓壓的人群，我的心中都有了一絲膽怯，可是我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話：“不要害怕，當(dāng)你走上舞臺(tái)時(shí)，你就已經(jīng)成功了一大半�！蔽荫雎犘闹械穆曇�，也仿佛在為自己加油鼓勵(lì)。
“請(qǐng)下面正拿著話筒的小演唱家周沈鈺為大家表演一曲《千島之戀》，讓我們用心聆聽吧！”我不知怎么么的我心中的大石頭漸漸地放了下來(lái)，將緊張拋入了九霄云外去了，我開始演唱了，我越唱越投入，同學(xué)們也很投入地聆聽著我唱歌，仿佛來(lái)到了一個(gè)處處長(zhǎng)著竹子的世外桃園，聞到了竹子的清香，聽到了路過(guò)的'鳥兒高興地唱著歌，一切都是那么的美好……一曲終結(jié)余音繞梁，一片寂靜后，迎來(lái)了同學(xué)與老師雷鳴般的掌聲，我臉上浮現(xiàn)出一種成功了的喜躍和興奮。
經(jīng)過(guò)評(píng)選，我終于在許多參賽者中脫穎而出，我得到了一枚可愛學(xué)生的獎(jiǎng)?wù)�，同學(xué)們紛紛都來(lái)為我喝彩，我自己的心中暗暗地為自己自豪。
此次表演，讓我懂得了要勇于挑戰(zhàn)自己，要用自己的歌聲來(lái)為同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)。
音樂(lè)記敘文9
世間萬(wàn)物，都值得我去愛，但我最愛一個(gè)動(dòng)聽的旋律，一個(gè)使人放松的東西——音樂(lè)。音樂(lè)這種東西并沒(méi)有生命，但他卻像生命一樣感染每一個(gè)人。
大家對(duì)于音樂(lè)這個(gè)詞一定不陌生吧，每個(gè)人都喜歡聽音樂(lè)。我也喜歡，我喜歡所有有關(guān)音樂(lè)的東西。音樂(lè)是我從小到大的追求，我相信音樂(lè)之門一定會(huì)為我打開。音樂(lè)是一種可以使人放松，得到快樂(lè)的東西。我喜歡各種音樂(lè)，像流行，民謠，古典等等。在聽音樂(lè)的同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多歌手，比如：號(hào)稱亞洲天王的周杰倫，劉惜君，蔡依林，林俊杰等，這些都是大家耳濡目染的歌手！
我愛音樂(lè)，音樂(lè)是我的理想，是我人生奮斗的目標(biāo)。音樂(lè)使我愛上歌手這個(gè)職業(yè)，所以我立志要做一名歌手！每當(dāng)我看到電視上，許多歌手在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的歌唱。用優(yōu)美，動(dòng)聽的歌聲去感染每一個(gè)觀眾。在20xx年的夏天，我看了湖南衛(wèi)視的選秀比賽“快樂(lè)女聲”。在這場(chǎng)比賽中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我一樣家境的客家女孩——?jiǎng)⑾Ь�。這個(gè)女孩的出現(xiàn)使我對(duì)音樂(lè)更加著迷——?jiǎng)⑾Ь�。劉惜君和我有著很多相同的地方。有著相同的家世，都是單親家庭的孩子。本來(lái)，身為單親家庭的我，心里很自卑，但看到了劉惜君以后，我知道了，即使是單親家庭的孩子，依然會(huì)很好。所以我愛上音樂(lè)，我長(zhǎng)大以后要做一名歌手！
每當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。歌曲訴說(shuō)的故事，仿佛在眼前出現(xiàn)，還會(huì)跟著歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著痛苦的事情，我也會(huì)因此而難過(guò)；歌曲訴說(shuō)著高興的事情，我也會(huì)因此而高興。歌曲，總是蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)�？梢哉f(shuō)，聽音樂(lè)的確是一種享受。
音樂(lè)，是我的理想，也是我人生奮斗的.目標(biāo)。我熱愛音樂(lè)，所以我要去實(shí)現(xiàn)他。為了實(shí)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)的追求，我要加倍學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)的東西，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)，我立志一定要考上，中央音樂(lè)學(xué)院。但這樣一定要付出比別人多的汗水和時(shí)間。對(duì)于這個(gè)我從來(lái)不曾害怕，因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)是任何東西不能替代的。所以我要從每一秒開始練好各項(xiàng)基礎(chǔ)。
音樂(lè)以他自身的特殊的魅力吸引著我。它有其獨(dú)特的韻味。他的旋律是那么優(yōu)美，他的聲音是那么動(dòng)人。成為一個(gè)歌手把我的歌傳遍五湖四海的這個(gè)決心，使我更加不會(huì)動(dòng)搖。因?yàn)槲蚁嘈盼铱嘈淖非蟮囊魳?lè)，不會(huì)放棄我，而是讓我沐浴在音樂(lè)的光芒之中。音樂(lè)是我的酷愛，更重要的是他時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我充滿勇氣。每一天，總會(huì)有音樂(lè)的陪伴，音樂(lè)成了我形影不離的好朋友。失敗中，挫折時(shí)，我從來(lái)不曾害怕，不曾畏懼過(guò)，音樂(lè)總時(shí)刻提醒這我：“現(xiàn)在的我雖然里音樂(lè)還是那么遙遠(yuǎn)，但哦相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”
音樂(lè)，愛上你，是我這輩子的驕傲！為了音樂(lè)，我會(huì)一直向前沖！
音樂(lè)記敘文10
“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂(lè)夢(mèng)。
我八歲的時(shí)候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來(lái)上學(xué)，要報(bào)特長(zhǎng)班，想想自己什么特長(zhǎng)也沒(méi)有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級(jí)的姐姐看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“就報(bào)電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了�！薄昂�，那你要多幫幫我!”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)剛開始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來(lái)一個(gè)四手聯(lián)彈。”我記住了姐姐的話，把它當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂(lè)曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂(lè)中了，對(duì)老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽著。剛開始，我覺(jué)得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正�？砷L(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)指法，我真的覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)任何一門技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當(dāng)電子琴，開始了我無(wú)聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂(lè)曲在我的.手指間流淌。
一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我，這讓對(duì)自己的夢(mèng)想更加向往。有一次考級(jí)我太緊張考砸了，但老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽使喚地流了出來(lái)。
現(xiàn)在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習(xí)曲了，我正在一步步地向我的目標(biāo)邁進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)!
音樂(lè)記敘文11
夏日的午后，蟬不斷在樹上尖叫“志之智”，我的心情也變得很熱。片刻之后，烏云降下，天空突然變得好像被濃墨弄臟了。然后，那棵小樹左右搖擺，像醉漢一樣搖擺。不時(shí)地，遠(yuǎn)處傳來(lái)雷聲，像鼓，密密麻麻，又輕又重。不久之后，天空開始像豌豆一樣下雨。
一段時(shí)間后，雨水越來(lái)越大，像濺起的水和落下的雨。雷聲越來(lái)越響，就像成千上萬(wàn)的人在云中高呼，又像一千個(gè)鼓在跳動(dòng)。一系列的`閃電刺入天空，發(fā)出巨大的聲音，搖晃著大地。雨滴在瓷磚上滴滴答答。雨滴在窗玻璃上crack啪作響。雨滴落在樹葉和atter瀝瀝上；雨點(diǎn)在小河上滴落。呼吸。風(fēng)，雨，雷電的聲音交織在一起，形成歡快的交響樂(lè)。
漸漸地，雷雨聲消退，楓娃娃也躲到家里睡覺(jué)了。那棵小樹伸直了腰，花草綻放著微笑。太陽(yáng)神父慢慢出現(xiàn)，美麗的彩虹出現(xiàn)在地平線上。那只小鳥不停地發(fā)推文，仿佛沐浴后傾瀉出幸福。青蛙三五成群蹲在荷葉上，大聲唱歌“ Qua—Qua—Qua”。
多么美妙的音樂(lè)會(huì)！多么神奇的聲音世界！
音樂(lè)記敘文12
從小我就喜歡音樂(lè)，一聽到音樂(lè)我就蹦蹦跳跳，哪怕不會(huì)舞蹈，不會(huì)歌唱，至少我是快樂(lè)的，像一只快樂(lè)飛翔的小鳥。
記得有一次，我聽著歌，一邊聽一邊跟著唱，因此忘記了我還有很多事沒(méi)干，一直沉醉于音樂(lè)的世界，等我不在沉醉于世界的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)一個(gè)字沒(méi)有動(dòng)，而且今天作業(yè)額外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，我一看時(shí)間，呀！九點(diǎn)多了，我拼命的狂趕，老媽看見了對(duì)我說(shuō)：“你這孩子用不著那么入迷吧！音樂(lè)有什么好聽的，趕快寫你的作業(yè)吧！現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧，看你怎么辦？”我吐吐舌頭：“我不怕，嘿嘿，我喜歡音樂(lè)無(wú)罪，我就是愛音樂(lè)，我要學(xué)很多很多歌，當(dāng)別人煩惱時(shí)，我唱歌讓你不煩惱，當(dāng)別人流淚時(shí)，我用歌讓她展開笑容，音樂(lè)是快樂(lè)，音樂(lè)是心聲，有多少音樂(lè)唱出了人的心聲，音樂(lè)是個(gè)美妙的東西，別人傷心時(shí)聽了她會(huì)笑，別人煩惱時(shí)聽了會(huì)煩惱不見，音樂(lè)是美妙的`，所以我不后悔我沉醉于音樂(lè)�！眿寢寭u搖頭走了，沒(méi)有理我。
音樂(lè)是愛的召喚，是情的流露，是天使的樂(lè)章。音樂(lè)不以說(shuō)理方式來(lái)傳播，而是更多地通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤(rùn)。
如果你也喜歡音樂(lè)，請(qǐng)不要后悔自己的選擇，因?yàn)槟阒档脫碛小?/p>
音樂(lè)記敘文13
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)讓人賞心悅目，并為我們帶來(lái)聽覺(jué)的享受；我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)是最好的解壓方式，讓人更加享受每首音樂(lè)的時(shí)間。因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的世界如此繽紛多彩；因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的心靈得到了凈化；因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的思想變得更純潔。
我喜歡音樂(lè)，喜歡聆聽美妙的旋律。我喜歡聆聽瞿小松的《第一交響曲》這首歌表達(dá)出來(lái)執(zhí)著性格，具有鮮明的個(gè)性，前長(zhǎng)后短的'三連音型連綿不絕，仿佛蘊(yùn)含著無(wú)窮的“掘進(jìn)”力量。不同高度呼應(yīng)對(duì)答，匯成了縱橫交錯(cuò)、此起彼伏的音樂(lè)洪流。優(yōu)美的五聲音調(diào)自由而又瀟灑。穿透力極強(qiáng)的鐘琴聲增加了明亮、輝煌的色彩，將音樂(lè)推向高潮。使我更熱愛音樂(lè)。更喜歡百聽不厭的《第一交響曲》現(xiàn)在回想：當(dāng)年那個(gè)執(zhí)著的小女孩，也不就是為了堅(jiān)持自己的真理，最終不也成功了嗎。我喜歡音樂(lè)，喜歡聆聽瞿小松的《山歌》那曲調(diào)爽朗、情感質(zhì)樸、高亢、節(jié)奏自由，旋律進(jìn)行起伏較大，節(jié)奏較勻整，旋律進(jìn)行較婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩。給人一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺(jué)。
我喜歡音樂(lè)，喜歡聆聽瞿小松的譜曲，音樂(lè)就像一本書困惑時(shí)它給你啟發(fā)，悲哀時(shí)它給你慰藉，得意時(shí)它給你清醒，低落時(shí)它給你力量；像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋。音樂(lè)豐富我們的生活，陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的世界如此繽紛多彩；因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的心靈得到了凈化；因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的思想變得更純潔。
音樂(lè)記敘文14
走進(jìn)音樂(lè)的世界，我隱隱約約聽到一種輕柔但略帶悲傷的歌曲進(jìn)入我的耳朵。那就是《月光曲》。
在《月光曲》柔弱的音調(diào)中，我聽出了貝多芬的悲傷，他一個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)小屋里，面對(duì)著雙耳失聰?shù)膽K痛事實(shí)，彈奏著舉世聞名的《月光曲》。在悠揚(yáng)的歌聲中，不僅帶有悲傷，還有一絲堅(jiān)強(qiáng)和失落。
在優(yōu)美的音符中，我聽出了李清照的'婉約與堅(jiān)強(qiáng)。她在宋王朝腐敗的危急時(shí)刻，對(duì)茍安的南宋統(tǒng)治者發(fā)出“汝為誤國(guó)賊，我為家人破”的怨憤之言。隨后，丈夫去世，她經(jīng)歷了人生的種種苦難，但她仍然沒(méi)有失去“生當(dāng)作人杰，死為鬼雄”的豪心壯志，即使多了一絲憂傷。
我聽出了大文豪李白與好友汪倫送別時(shí)不舍的心情�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，李白與汪倫原本不相識(shí)，來(lái)此后才萍水相逢，卻一見如故。臨別之際，兩人依依不舍。李白并沒(méi)有因此對(duì)生活失去希望，在他50多歲時(shí)，用出言驚人的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”來(lái)抒發(fā)自己的憂愁。
我聽出了蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。他獨(dú)自一人背井離鄉(xiāng)，那種寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念有誰(shuí)能感受到？他與貝多芬一樣，一樣的寂寞，一樣的無(wú)助。
在《月光曲》悠揚(yáng)的音調(diào)中，我感悟到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是不屈。正如作者貝多芬一樣，在雙耳失聰?shù)那闆r下，作出震撼人心的一個(gè)個(gè)音符，這是一種何等的精神？
在寂寞人靜的時(shí)候，點(diǎn)著微弱的燈光，聽著《月光曲》再伴著香濃的咖啡，那是一種何等的意境。
音樂(lè)記敘文15
叮鈴鈴……。預(yù)備了，老爸怎么還沒(méi)來(lái)。我的音樂(lè)書忘帶了。還等著我爸來(lái)送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來(lái)了，爸爸怎么還不來(lái)……”。我一邊說(shuō)著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來(lái)坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不來(lái)，挨老師的.批是肯定了。
我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來(lái)。班長(zhǎng)喊我進(jìn)教室我也沒(méi)放在心上。對(duì)，如果老爸不來(lái)，老師批評(píng)我的話，他會(huì)聽不到。我的腦袋突然閃過(guò)這樣一個(gè)想法，不行，不行，馮老師一定會(huì)說(shuō)我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會(huì)來(lái)了？正在我快要絕望的時(shí)候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動(dòng)，差點(diǎn)就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……我這才放下心來(lái)，責(zé)怪沒(méi)有了，更多的是覺(jué)得踏實(shí)的那種喜悅。“老師好！”在起立的時(shí)候，我的聲音格外的大……