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書(shū)籍作文600字錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)籍作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍作文600字 篇1
我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！郀柣�
書(shū)籍是人生的朋友，一本書(shū)亦是一個(gè)人對(duì)生活中一些事情的思考，是一個(gè)作者對(duì)生活的提煉，是作者智慧的升華，是作者對(duì)生活的觀察，也是作者對(duì)人生的總結(jié)。人生最有意義的事就是讀書(shū)。書(shū)可以啟迪人腦的智慧，不同的書(shū)會(huì)體現(xiàn)出不同的思維方式，很多事情換一種思考方式去想去做，或許事情就會(huì)變得不一樣。人不能做井底之蛙，要多去看看有用的東西，特別是在自己對(duì)生活的現(xiàn)狀不滿足的時(shí)候，我們更需要去知道并且學(xué)習(xí)一些東西。
世界是五彩斑斕的，如果你覺(jué)得生活無(wú)味，不妨去讀幾本書(shū)，去可以選書(shū)的地方，自己看到什么感興趣就去讀什么，自己感興趣的東西肯定可以學(xué)到點(diǎn)什么。人有了成長(zhǎng)，心里也就有了底，不會(huì)去害怕什么。不害怕的活著，才能活出真正的自己，不會(huì)被他人左右，才能知道自己真正要什么，以及如何才能得到它。我們把我們學(xué)到的應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，把自己學(xué)到的`東西拿去檢驗(yàn)一番，然后不斷的實(shí)踐和總結(jié)，總能收獲一點(diǎn)兒什么。
生活的意義就在于此，不斷的實(shí)踐——總結(jié)——收獲。在實(shí)踐中我們親近了世界，與世界聯(lián)系得越來(lái)越緊密，也對(duì)世界更為了解，也就不用去擔(dān)心什么。生活是重要的，人只有活著才能去做一些事情。重視生活，生活才會(huì)越變?cè)胶�，重視自己生活中的每一件事，不讓它輕易的溜走。書(shū)籍總是有益的，它能告訴我們我們不知道的事情，我們不曾有過(guò)的思考方式與生活態(tài)度，我們不曾見(jiàn)過(guò)的人和事，別人的生活和遭遇，別人對(duì)一件事情的看法，別人在一些事情面前的選擇，別人對(duì)待生活的態(tài)度。
書(shū)籍作文600字 篇2
每個(gè)人都有著一段自己的讀書(shū)經(jīng)歷，而我讀書(shū)的經(jīng)歷，則讓我難以忘懷。
在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽都會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好像是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類的。
上了小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了！”這些童話則讓我知道了世界上的善惡、美丑。
等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。讀著書(shū)，忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍在我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí)，我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單，寫動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí)，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠了，所以我開(kāi)始全方面地讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是好書(shū)，我都是來(lái)者不拒，我的`作文水平也明顯有所提高。
五年級(jí)了，門檻更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了，要多學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶，而當(dāng)你慢慢地去積累收藏，這些看似微不足道的結(jié)晶，最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字：成功！
書(shū)籍作文600字 篇3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記
讀書(shū)是一種愛(ài)好，若能將這項(xiàng)愛(ài)好發(fā)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會(huì)受益匪淺！
在這晴空萬(wàn)里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個(gè)閱讀的最佳日子。這天，我又如期而至的抵達(dá)圖書(shū)館。雖然沒(méi)有同伴陪同，但與微風(fēng)、書(shū)籍在一塊的時(shí)候便是美好的。
走到一列與自己風(fēng)格類似的書(shū)架前駐足�！罢O，這不是《古詩(shī)十九首》嗎？最近課本還學(xué)了其中的一首�！毙睦锵氲脑缫言谏眢w行動(dòng)出來(lái)，我的手不由自主的向它伸去。翻開(kāi)與自己學(xué)得大不相同。“庭中有奇樹(shù)”庭院里有一棵奇特的樹(shù)站在中間，閉上眼睛，想象著，感受著，欣賞著。最讓我為之動(dòng)情的是這一句——此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。初讀時(shí)必會(huì)疑問(wèn)，此物是何物？但在這卻是古人用來(lái)寄托感情的信物，就好比一位勤勤懇懇的信使。沉醉在詩(shī)里無(wú)法自拔，掉進(jìn)書(shū)中的旋渦卻不想掙扎，完全被書(shū)籍的魅力所征服。
書(shū)籍使人沉迷，但書(shū)的種類卻不止一種讓人沉迷，它還有巨大的魅力……
小說(shuō)類的書(shū)籍相對(duì)起其他書(shū)籍吃香多了，有許多大量的名著甚至?xí)充N中外。還記得老舍先生的《駱駝祥子》。整本書(shū)精彩絕倫，寫作手法富有趣味，我想，書(shū)籍的魅力大概就是如此了吧！從《駱駝祥子》這本書(shū)中，它的魅力體現(xiàn)在充滿“京味兒”的.語(yǔ)言風(fēng)格上，體現(xiàn)在人物描寫刻畫、修辭手法上。一入書(shū)籍深似海，書(shū)籍就像大海，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，但卻可以徜徉在海洋里，感受由大海帶來(lái)的清爽，感受書(shū)籍在其中散發(fā)的魅力，包含的知識(shí)。
書(shū)籍的魅力使人陶醉，我就是被它陶醉的千千萬(wàn)萬(wàn)中的一個(gè)。書(shū)記就像是有魔力一樣，總是能使人鬼使神差的進(jìn)入其間，怎么也出不來(lái)。書(shū)籍還像一個(gè)裝滿各種美食的大鍋，怎么也吃不完，時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味，鍋中香氣四溢，讓人難逃其中。
正如名言所說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍的魅力不止眼前，寬于心間，甚至大于宇宙。
書(shū)籍作文600字 篇4
在書(shū)籍的海洋中，有各種各樣的、應(yīng)有盡有的書(shū)。正是因?yàn)檫@些書(shū)，我才深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的道理。
從《中華上下五千年》這本書(shū)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，并且各種故事也使我打開(kāi)了眼界。作為一個(gè)炎黃子孫，應(yīng)該熟悉中國(guó)的歷史。在了解中國(guó)的過(guò)程中，我覺(jué)得《中華上下五千年》就是我的一個(gè)良師益友。從“管鮑之交”的故事中，我懂得了：朋友之間就應(yīng)該互相幫助。從“趙括紙上談兵”的故事中，我明白了：要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，而不是光靠說(shuō)或?qū)憽＿�有許許多多的歷史故事，都使我頗有感想。
讀書(shū)，不知讓我懂得了許多道理、增添了知識(shí)，我還因?yàn)樽x書(shū)而改正了自己的許多缺點(diǎn)，養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣。
一次，我正在讀一本書(shū)，叫做《史記》。當(dāng)我讀到藺相如那一頁(yè)時(shí)，書(shū)中說(shuō)他安靜的坐在一旁讀書(shū)，并且動(dòng)作很端正。我不由自主的望了望自己，自己竟然還翹了個(gè)二郎腿。我想：為什么自己不能坐得端正一些呢?想到這兒，我趕緊坐得端端正正，下決心要堅(jiān)持下去。就是這樣，我才會(huì)連寫作業(yè)都坐得端端正正，養(yǎng)成了這么一個(gè)重要的好習(xí)慣。
還有一次，我在看《懸梁刺股》的故事。那是，我總是不停地發(fā)呆還有開(kāi)小差。當(dāng)我看到主人公為了不讓自己打瞌睡、開(kāi)小差，為了讓自己專心的學(xué)習(xí)、努力的學(xué)習(xí)，他在房頂上栓了根繩子，繩子的另一頭拴著他的鞭子。只要自己有一絲的.打瞌睡、頭低了下來(lái)，他就會(huì)感到一陣疼痛……看到這兒，我想起了自己在之前的表現(xiàn)，邊努力讓我自大氣驚人，認(rèn)真看書(shū)。
讀書(shū)，不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)、懂得了許多道理，還令我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣。所以，我要感謝書(shū)籍給我?guī)?lái)的一切。
感謝書(shū)籍，讓我的生活變得更加充實(shí)、美好;感謝書(shū)籍，使我的性格發(fā)生了變化，從最初的急躁變成現(xiàn)在的寧?kù)o;感謝書(shū)籍，令我在不開(kāi)心的時(shí)候找到生活的樂(lè)趣;感謝書(shū)籍，讓身邊的大自然變得如此美好!
書(shū)籍作文600字 篇5
書(shū)籍是炎炎夏日的微微涼風(fēng)，給我?guī)?lái)愜意的涼爽；書(shū)籍是極度干燥后的甘霖，滋潤(rùn)了我的心田；書(shū)籍又像一杯溫和芬芳的清茶，沁人心脾……
掀開(kāi)扉頁(yè)，陣陣的墨香是知識(shí)殿堂的華燈；走進(jìn)文字，華美的文采是知識(shí)殿堂的鑰匙。濃濃的墨香如醇醇酒香，如蒙蒙細(xì)雨，在我身邊飄飄忽忽，縈繞在我的心頭。好書(shū)，就像是黑幕中燦爛的星，皎潔的月，姹紫嫣紅的花，鮮嫩美麗的葉……讓我陶醉其中。我愿徜徉在茫茫書(shū)海中，愿聆聽(tīng)作家們用筆桿書(shū)寫出的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愿與主人翁一起面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，陰晴圓缺。感悟作家們來(lái)自心底的呼喚，我的心也會(huì)泛起波瀾。
讀書(shū)不但能陶冶情操，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以讓我們有身臨其境之感，讀著讀著，或緊皺眉頭，或潸然淚下，或放聲大笑……能與主人公同喜同悲，一起譴責(zé)無(wú)恥之徒，笑談人生，真是一大趣事！
小時(shí)候，我最愛(ài)看童話，童話總是能給年幼的我?guī)?lái)無(wú)限的遐想和快樂(lè)，每當(dāng)我看到十全十美的結(jié)局時(shí)，總會(huì)忍不住拍手叫好，或是以悲劇結(jié)尾，我也會(huì)攥緊拳頭。如今長(zhǎng)大了，充滿童話的童年轉(zhuǎn)眼到了看經(jīng)典的青蔥歲月�？础都t樓夢(mèng)》中人情的悲歡離合，嘆息賈寶玉和林黛玉的凄美愛(ài)情，領(lǐng)悟他們的經(jīng)歷，就像霜花一樣，榮華一時(shí)，轉(zhuǎn)瞬即逝。看《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的頑強(qiáng)意志，不因命運(yùn)的不公而埋怨，不因生活在黑暗中而消沉，在安妮老師的教導(dǎo)下成為人生贏家，看完之后我也會(huì)充滿斗志，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活�？础逗�(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)的獨(dú)立自主，敢于爭(zhēng)取自由的可貴勇氣，她蔑視權(quán)貴，敢于追求自己的所愛(ài)，敢愛(ài)敢恨�？础段饔斡洝分形蚩崭S唐僧經(jīng)歷九九八十一難去西天取經(jīng)的故事，我卻感慨于孫悟空的悲哀遭遇，他原是齊天大圣，是花果山的大王，敢于反抗，被套上了金箍之后卻被束縛了自由。本就該是一匹脫韁的野馬，成佛之后卻要感慨人家滄海桑田……
我愿，與書(shū)共譜一曲，唱出歲月變遷，唱出春花秋月，落英繽紛。書(shū)籍伴我一路陽(yáng)光，書(shū)香伴我一生芬芳！
書(shū)籍作文600字 篇6
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更加精彩！
就像著名作家冰心老人家說(shuō)的一句話：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。”
小時(shí)候媽媽和我說(shuō)過(guò)這句話，可當(dāng)時(shí)我并不明白，漸漸的，我才理解這句話的原意：好讀書(shū)指十分喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)以及喜歡理解新的知識(shí)；讀書(shū)好是指能夠?qū)W到知識(shí)，所以多多讀書(shū)對(duì)我有極大的幫忙；讀好書(shū)是一種殷切的期望，是指讀好書(shū)對(duì)人的一生都會(huì)有很大的`幫忙，只要你掌握的知識(shí)越多，對(duì)你日后的幫忙就會(huì)越大。
我記得有一次，我突然心血來(lái)潮，決定把書(shū)柜整理一下，理著理著，我瞬間眼睛發(fā)亮了，因?yàn)槲覑?ài)看的書(shū)上次找了許久也沒(méi)有找到，而今日卻找到了。這本書(shū)就是沈石溪寫得《狼國(guó)女王》，他講地是：在狼族，有一匹狼，它因?yàn)槭抢菄?guó)里的狼王，所以在好幾天都沒(méi)有食物的情景下得去找食物，當(dāng)他看到一只高齡老虎有食物，但它猶豫了許久，因?yàn)槎房墒抢匣�，可最終他看到自我的孩子被餓得暈了過(guò)去，它立刻不顧一切的去和老虎爭(zhēng)奪食物，不幸犧牲了。
我想：這應(yīng)當(dāng)就是傳說(shuō)中的父愛(ài)的偉大吧，就像我的爸爸在每次我生病的情景下，自我在三更半夜去給我看病，買藥。父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法報(bào)答的一份愛(ài)！父愛(ài)和母愛(ài)是我們用無(wú)數(shù)的金錢也買不下來(lái)的愛(ài)！所以我們不能夠去惹爸爸媽媽生氣，而是要從多方面的角度去體諒父母，因?yàn)槲掖丝痰囊磺卸际怯砂职謰寢尩难瑰X得來(lái)的。
每次讀一本書(shū)都有一本書(shū)的樂(lè)趣，所以我們要多看一些對(duì)我們有用處的一些書(shū)，就像劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”
書(shū)籍作文600字 篇7
一本書(shū)是一個(gè)人的眼睛，它可以讓你看到另一個(gè)世界的奇妙；一本書(shū)是一個(gè)人的耳朵，它可以讓你聽(tīng)到大自然的呼喚，聽(tīng)到社會(huì)的聲音。
《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維。比安基的代表作品，他以春夏秋冬四季為序，有層次、有類別地將森林里動(dòng)植物的新鮮事描寫得栩栩如生，引人入勝。這本書(shū)教會(huì)我們?nèi)绾稳ビ^察、認(rèn)識(shí)大自然。這本書(shū)教會(huì)我們感悟生命，體驗(yàn)生動(dòng)的愉快探速之旅，激發(fā)我們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典，我也會(huì)拿來(lái)閱讀，雖然似懂非懂，但讀起來(lái)朗朗上口，覺(jué)得挺有趣。讀著讀著，好似開(kāi)始了一場(chǎng)時(shí)空之旅，與古代圣賢結(jié)為知己，進(jìn)行心與心之間的傾聽(tīng)與問(wèn)候。這些書(shū)籍讓我們?cè)陂喿x中品味高雅。
在成長(zhǎng)的.過(guò)程中，每個(gè)人都有著自己不一樣的心路歷程。陽(yáng)光姐姐寫的《成長(zhǎng)的秘密》一書(shū)讓我們獲益不淺。作者用簡(jiǎn)單生動(dòng)的文字，把溫馨感人、新鮮快樂(lè)、爆笑的校園生活展現(xiàn)在我們眼前。書(shū)中的人物寧佳鑫看上去弱小，但她實(shí)際卻很堅(jiān)強(qiáng)，在她身上，我看到了她散發(fā)出的正能量和她在逆境中奮起的精神。她的經(jīng)歷告訴我：無(wú)論遇到什么樣的挫折與坎坷，都不要?dú)怵H。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我們堅(jiān)持不懈地去想辦法克服困難，并付諸行動(dòng)，就一定會(huì)柳暗花明！
法國(guó)作家德?tīng)杺愒f(shuō)過(guò)“智慧可以轉(zhuǎn)化成力量，完成你認(rèn)為不可能完成的事�！笔前�，智慧的力量很強(qiáng)大，這些力量隱藏在書(shū)中。當(dāng)我們?cè)陂喿x之際，這些知識(shí)就偷偷地跑進(jìn)我們的腦海里，漸漸地，漸漸地，它們就永遠(yuǎn)地保存下來(lái)，顯示出無(wú)窮的魅力，讓我們的未來(lái)暢通無(wú)阻。
書(shū)籍，用愛(ài)和勇氣喚醒每個(gè)孩子的心靈；書(shū)籍讓我們感受到溫暖與力量；書(shū)籍，教我們用心靈在文字間快樂(lè)舞蹈。
讓我們走進(jìn)書(shū)籍的陽(yáng)光世界，獲取成長(zhǎng)的力量。
書(shū)籍作文600字 篇8
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是世界名言。由此可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)人類的重要性，小學(xué)生更是如此，所以人的成長(zhǎng)需要書(shū)籍。
歷史書(shū)：穿越時(shí)光的機(jī)器
歷史書(shū)就像一部能穿越時(shí)光的機(jī)器，可以把過(guò)去和現(xiàn)在聯(lián)接在一起：首先石器時(shí)代的甲骨文，然后便是商朝，一直到三國(guó)之間的三國(guó)爭(zhēng)霸，接著便是晉朝，最后便是清朝，這就是過(guò)去。而現(xiàn)在就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次世界大戰(zhàn)，新中國(guó)成立，一直到70周年。都說(shuō)中國(guó)有上下五千年，而歷史書(shū)便是這上下五千年的記憶者。
教育書(shū)：教育為人類的老師
如果把知識(shí)比作海洋，把自己比作小舟，那么教育書(shū)就是動(dòng)力系統(tǒng)。教育類的書(shū)有很多種，但最主要的就是課本了。課本中有許多的知識(shí)正在等待著我們，而我們只需要輕輕的翻開(kāi)它就好了，站在講臺(tái)上的老師如果像被點(diǎn)亮的燈光，那課本便是一根火柴。
哲理書(shū)：普渡人的神明
哲理書(shū)一般很少有人去看，但他們不知道哲理書(shū)的作用就像一位人生的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)引導(dǎo)人生的道路，它又像一枚精準(zhǔn)的導(dǎo)彈能夠快速精準(zhǔn)的指出人們的缺點(diǎn)和不足，上有各種國(guó)家大事、正式場(chǎng)所，下到家庭相處和生活的各種細(xì)節(jié)�？偠灾�，它就像神明，讓一個(gè)又一個(gè)成功。
科技書(shū)：未來(lái)道路的指路標(biāo)
科學(xué)無(wú)處不在，在我們身邊隨處可見(jiàn)，正是因?yàn)榭茖W(xué)無(wú)處不在。所以它能改變生活的環(huán)境。而科技書(shū)則是負(fù)責(zé)教會(huì)人們的老師。假如人類以后的'科技，就像一條路，那么科技書(shū)則是這一條路上的里程碑，因?yàn)榭茖W(xué)只有里程碑沒(méi)有終點(diǎn)站，它給了我們一個(gè)在道路前進(jìn)的方向，古至今來(lái)，沒(méi)有科技書(shū)人類是無(wú)法進(jìn)步的正是因?yàn)檫@樣，在末來(lái)的道路上更需要它。
書(shū)籍如同動(dòng)力系統(tǒng)，書(shū)籍越多行駛的也更遠(yuǎn)，成長(zhǎng)也是如此，正是因?yàn)檫@樣，成長(zhǎng)才更加的需要書(shū)籍。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要它，我們社會(huì)才能更進(jìn)步。
書(shū)籍作文600字 篇9
生活中，有許多的書(shū)籍在我們身邊，名人也寫下了不少名言，如高爾基寫的《書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯》。
我的生活中，作業(yè)是最最最重要的，沒(méi)有比它更重要的事了，（除了救人）但作業(yè)中，每天都要寫一篇讀書(shū)筆記，其中包括抄詞、抄句、寫讀后感等，讀后感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時(shí)要求我們，用上名言名句，我們必須仔細(xì)閱讀，我每天中午在學(xué)校吃完飯后，在教室里把中午的作業(yè)完成，就多出來(lái)四十多分鐘，我就要看書(shū)，來(lái)寫晚上的讀書(shū)筆記，我看的非常細(xì)致，因?yàn)檫@一本是原著《西游記》，好多都是古代用詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)常人要讀懂考古學(xué)家研究字體的'總結(jié)一樣，但名著畢竟是名著，寫的方法都與別人寫法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等到水把書(shū)包浸透之后，我才發(fā)覺(jué)，但為時(shí)已晚。
我回到家后，再看名著，但作業(yè)還沒(méi)有寫完，直到七點(diǎn)，還只動(dòng)了幾個(gè)字，才看完了這本書(shū)，看到作業(yè)還沒(méi)有動(dòng)，趕緊看了鐘表，現(xiàn)在都已經(jīng)這么晚了，趕緊寫��！花了半個(gè)多小時(shí)，我終于把作業(yè)大部分完成，只剩一個(gè)讀書(shū)筆記了，但我的手已經(jīng)快沒(méi)知覺(jué)了，于是，我決定從冰箱里吃點(diǎn)東西，再寫吧，過(guò)了五分鐘，休息了一會(huì)兒，繼續(xù)開(kāi)動(dòng)，我先拿出原著“啪”的一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過(guò)了十分鐘，摘抄完畢！開(kāi)始寫讀后感了，我寫累了，要不再看一會(huì)書(shū)，一會(huì)兒再寫，我實(shí)行了方案，但出了一個(gè)意外，看到了八點(diǎn)，我又看了一下鐘表，都八點(diǎn)，我又開(kāi)始寫了，“唰唰唰”我終于完成了。
我寫的作業(yè)那可是無(wú)人能“敵”，誰(shuí)都看了都大吃一驚，我寫的，那是出奇地多，沒(méi)人超過(guò)我，畢竟，語(yǔ)文班上第二名可不是隨便吹吹地。
書(shū)籍作文600字 篇10
書(shū)是絲絲春雨，滋潤(rùn)我的心靈；書(shū)是廣闊的大海，任我自由遨游；書(shū)是神秘的宇宙，吸引著我去探索。感謝書(shū)籍讓我獲得了智慧的啟迪，思想的頓悟，人生的思索……
感謝書(shū)籍讓我足不出戶就能領(lǐng)略大自然的美麗。吟誦著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)遙遠(yuǎn)天際邊，天地相連，荒漠孤伶的煙火直上，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流蜿蜒向遠(yuǎn)處延伸著，與落日照應(yīng)。吟誦著“曲徑通幽處，禪房花木深。”我仿佛看見(jiàn)蜿蜒的小路漸漸通向幽僻處，忽見(jiàn)花木繁茂，原來(lái)有一間被花木濃蔭覆蓋著的禪房。吟誦著“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)在綠蔭覆蓋的西塞山前 ，有許多的白鷺在山頂盤旋 ，山腳下有一位老漁夫在桃花瓣灑滿的.溪流之上快樂(lè)的掉找了一條肥沃的魚(yú)兒……
感謝書(shū)籍讓我體會(huì)到人性的光輝。在《巴黎圣母院》中，美貌絕倫，心地善良的愛(ài)斯梅拉達(dá)和外表丑陋卻有著純潔心靈的卡西莫多的悲慘命運(yùn)使我觸目驚心，但同時(shí)也教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆善良的心。在《小婦人》中，無(wú)論是是為了愛(ài)情甘于貧困的梅格，還是通過(guò)自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對(duì)死亡的貝思和以扶弱為己任的艾米，都教會(huì)了我要自強(qiáng)自立，要有做人的尊嚴(yán)。他們對(duì)家庭的眷戀，對(duì)愛(ài)的忠貞以及對(duì)情親的渴望也都深深的感染了我。在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，那個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由的簡(jiǎn)愛(ài)也給我留下了深深的影響。她說(shuō)：“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠的回?fù)�！”正是這樣一句話，正是這樣的一個(gè)人，正是這樣的一本書(shū)，教會(huì)了我追求平等的精神……
是書(shū)籍充實(shí)了我的生活同時(shí)也充實(shí)了我的大腦，是書(shū)籍讓我的靈魂變得堅(jiān)韌起來(lái)，讓我有足夠的勇氣去面對(duì)今后的困難。感謝書(shū)籍讓我體會(huì)到保爾鋼鐵般的意志；感謝書(shū)籍讓我體會(huì)到海倫凱勒用心去感受生活，熱愛(ài)生活的精神；感謝書(shū)籍讓我體會(huì)到愛(ài)迪生面對(duì)困難不低頭的堅(jiān)韌的毅力……
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