我的拿手好戲書(shū)法作文（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的拿手好戲書(shū)法作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇1
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書(shū)寫著。這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。
往往寫著寫著，就會(huì)記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯(cuò)，就練習(xí)那個(gè)“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫都不像。本來(lái)好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必須要寫出來(lái)。于是，我慢慢平靜下來(lái)，專心致志的書(shū)寫起來(lái)。一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少?gòu)埣�，才寫了一個(gè)像樣的字來(lái)！正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的！
終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來(lái)。一副作品也很快都能完成，還參加各種書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jī)，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！尤其在書(shū)法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“寫得真好看，我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道。“你真厲害，幫我寫一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠(chéng)地說(shuō)道。
“看，這就是我?guī)煾笇懙米�，服不服”，哪位同學(xué)在那夸大其詞?不過(guò)，此話一出，我忍不住笑了出來(lái)，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。
“再寫一個(gè)”，“對(duì)，再寫一個(gè)”，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們?cè)賹懸粋�(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人啊”！
我的拿手好戲不僅讓我的'字練的好，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界��！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇2
在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒(méi)有我的身體柔軟，正因?yàn)檫@樣，跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬，背也是駝的，因?yàn)檫@樣?jì)寢寷Q定讓我學(xué)跳舞。我對(duì)跳舞動(dòng)作很生疏，什么都不會(huì)�，F(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會(huì)。
我以前本來(lái)不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說(shuō)：“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話我們就不跳了，好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)跳舞班可以，我們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“行，咋不行呢�！本瓦@樣，我學(xué)習(xí)了舞蹈。
我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)要選參加跳舞的人，沒(méi)有選我。那個(gè)時(shí)候我態(tài)度不端正，老師說(shuō)讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個(gè)意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說(shuō)你們班的玉茹跳得挺好的'，讓她參加吧！隨后，老師就派人把我叫了下來(lái)，我心想：我就知道你們會(huì)叫我下來(lái)，跳舞可是我的拿手好戲�！�
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因?yàn)楸硌萃曛笪业膶W(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。把我媽媽叫過(guò)來(lái)之后，當(dāng)著我的面說(shuō)的。那是我小學(xué)第一次叫家長(zhǎng)，我感覺(jué)很丟人，所以媽媽問(wèn)我話的時(shí)候我一直在哭，沒(méi)有說(shuō)話。媽媽準(zhǔn)備打我的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要打孩子，有話好好說(shuō)�！甭�(tīng)了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來(lái)。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很短�，F(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個(gè)小時(shí)，但是卻天天跳，我們都會(huì)有很大的進(jìn)步。如果我們哪個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了，老師就會(huì)給我們指點(diǎn)，讓我們改正�，F(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說(shuō)我的，因?yàn)槲姨煤谩Ｍ砩侠蠋煵贾檬裁次璧缸鳂I(yè)，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇3
十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非書(shū)法莫屬了。
很小的時(shí)候，媽媽就手把手教我寫字。小小的我便用自己的感受去理解什么叫頓筆，怎么去收筆。我的字得到了大家的夸贊，對(duì)寫字的興趣也漸漸變濃。
一年級(jí)的暑假，媽媽帶我報(bào)名了軟筆書(shū)法班。媽媽說(shuō)：“毛筆字是中國(guó)的國(guó)粹，書(shū)法能靜心，能怡情�！蔽遗d奮不已，因?yàn)槲医K于可以把我向往已久的毛筆握在手中�？墒菍W(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，想要把字寫好也不是只停留在心中的期望。用不好墨，起筆時(shí)紙上呈現(xiàn)出大墨團(tuán)。軟軟的毛就想一頭小犟驢不聽(tīng)我的使喚，我常常耐心不足，一邊寫一邊著急，一邊擦著眼淚一邊繼續(xù)寫下去。我努力堅(jiān)持臨摹著，爭(zhēng)取把每一個(gè)筆畫(huà)的長(zhǎng)度、方向、間距布局，力度強(qiáng)弱都寫得像范例一樣。
印象最深的一次是我第一次寫春聯(lián)。家里人可期待我的“作品”了。奶奶、姑姑、大姨她們都說(shuō)：“好好寫啊，今年我們家的春聯(lián)不用花錢買啦！”我特別期待我的“作品”能夠讓他們心滿意足。我寫了整整一天，毛筆字不允許有出錯(cuò)的地方，我又特別期待每一個(gè)字都寫得完美�？粗匕迳弦粡垙埍晃宜籂�、揉壞的宣紙，我既心疼又憤怒。手指頭上浸入紅色顏料，皮膚被刺激得很痛。新的春聯(lián)紙散發(fā)出來(lái)的`那種化學(xué)味道熏得我的眼睛疼�？墒窍氲酱蠹移诖哪�，我不能放棄！在我一遍遍地重寫和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我的字開(kāi)始行云流水，越來(lái)越耐看。地板上鋪滿了我的“作品”，內(nèi)心的滿足與成就愈之強(qiáng)烈。當(dāng)我把“作品”送給了家人們，得到了他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，內(nèi)心更是能量滿滿。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法的五年，我的字進(jìn)步很大，在去年的安徽省電視書(shū)法大賽中，我的作品獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。
書(shū)法，磨練我的意志，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是---書(shū)法。
從小，父親就想讓我去學(xué)書(shū)法，因?yàn)楦赣H寫字不好看，他不想讓我成為下一個(gè)他，便把我送入學(xué)堂，早早開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每個(gè)周末都會(huì)去寫書(shū)法，我曾為它哭過(guò)、笑過(guò)，終于把這門手藝學(xué)得得心應(yīng)手了。但我總是悶悶不樂(lè)，覺(jué)得自己沒(méi)有大顯身手的機(jī)會(huì)。
終于，我等到了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！毙履甑搅�，家中又忙碌起來(lái)，開(kāi)始迎接新一年的到來(lái)。我心中一喜，主動(dòng)提出寫“�！弊�，我拿出墨水，再?gòu)膵寢屖种薪舆^(guò)紅紙，平鋪在桌面上，準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)筆。
我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩?fù)鲁鲆豢跉�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆與紙之間的'縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專注。接下來(lái)是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點(diǎn)了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯(cuò)。”我不由地低聲說(shuō)出來(lái)。然后是一橫和一個(gè)口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接著飛快地提起筆，模仿電視中的大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫好了，最后就剩那個(gè)滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語(yǔ)一邊寫：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來(lái)是收尾工作…終于，我的“�！弊謱懞昧�。
媽媽走過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，小小書(shū)法家�！奥�(tīng)到母親的夸贊，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。
夕陽(yáng)西下，“�！白直毁N在門上，在夕陽(yáng)的映襯下，紅紙更加鮮艷，福也更加工整，讓我第一次感受到寫書(shū)法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇5
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書(shū)法…�！业哪檬趾脩蚓褪菚�(shū)法了。
小時(shí)候，經(jīng)常看著爸爸寫書(shū)法，于是，就有了一個(gè)大膽的想法。我長(zhǎng)大了后要練書(shū)法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我就開(kāi)始練書(shū)法了剛開(kāi)始寫時(shí)，我無(wú)論怎么寫都寫不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)�！惫�，我按照這個(gè)口決寫時(shí)，比以前寫的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書(shū)確成為了我的拿手好戲。
正因?yàn)�，爸爸將我送進(jìn)了書(shū)法班，所以我的書(shū)法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過(guò)了，可以參加市里的書(shū)法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒(méi)有白費(fèi)。
那天，我在座位上靜靜地練習(xí)著書(shū)法。這時(shí)，一個(gè)小朋友拿著毛氈，筆墨走過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我給他寫一個(gè)字，我看著他虔誠(chéng)的目光，于是就給他寫了一個(gè)漂漂亮亮的字。他看著字，高高興興地走了。不一會(huì)兒，一陣贊嘆聲傳來(lái)：“哇！寫的'好好啊，要是我也會(huì)寫這樣的字，豈不是美滋滋�。 迸ゎ^一看，原來(lái)是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢！
下午，那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫字。不一會(huì)兒，就又有很多人走過(guò)來(lái)觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開(kāi)始寫。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動(dòng)。我的手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸，我覺(jué)得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時(shí)刻謹(jǐn)慎對(duì)待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書(shū)法，爭(zhēng)取讓它更加拿手！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇6
最近，我迷上一種家喻戶曉的技能——燒菜，要說(shuō)我為什么會(huì)迷上燒菜，那還得從我小時(shí)候說(shuō)起……
記得小時(shí)候，我經(jīng)常認(rèn)為媽媽會(huì)變魔術(shù)，要不然怎么會(huì)走進(jìn)一個(gè)屋子就端出美味佳肴了呢！直到一年級(jí)，我才知道那不是我所謂的魔術(shù)，而是一種大部分人都會(huì)的技能—燒菜。
有一次，我?guī)蛬寢尨蛳率�，看媽媽加加這個(gè)，加加那個(gè)，沒(méi)過(guò)一會(huì)就香氣撲鼻，從那時(shí)候起，外我開(kāi)始對(duì)燒菜起了興趣，并央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了學(xué)好這道菜，我不光聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)，我還到圖書(shū)館借關(guān)于燒菜的書(shū)，終于功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了掌握調(diào)料、火候的把控，但是，我還有一個(gè)致命的“漏洞”，燒菜時(shí)總是三心二意，有一次媽媽在睡覺(jué)，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個(gè)驚喜，可炒菜時(shí)，我的心思卻被精彩的電視節(jié)目吸引，等我回過(guò)頭來(lái)，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來(lái)后，把我狠狠的批評(píng)了一頓，從那時(shí)起，我炒菜時(shí)再無(wú)“三心二意”這四個(gè)字，我得廚藝越來(lái)越好，都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的春節(jié)，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進(jìn)了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開(kāi)煤氣灶，慢慢地往里倒油，過(guò)了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著，我又把剩下的牛肉一塊一塊的'放進(jìn)了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時(shí)蔬，紅燒鱸魚(yú)，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來(lái)了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內(nèi)心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇7
伴隨著古箏的音樂(lè)聲，來(lái)參賽的選手們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)始寫作品。我也不例外，我小心翼翼地拿著作品紙，用鎮(zhèn)紙一壓，宣紙便像個(gè)聽(tīng)話的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上�？粗媲暗男�，我胸有成竹，一幅書(shū)法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn)，從右往左書(shū)寫，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，露出一個(gè)滿意的微笑：今天的書(shū)法比賽穩(wěn)了，我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的作品。接著，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開(kāi)始寫了，手中的毛筆舞動(dòng)著，時(shí)而仔細(xì)揮毫，時(shí)而用力重寫。提筆，頓筆，一筆一畫(huà)，完美地演繹出了我的拿手好戲——書(shū)法。
作品完成了，結(jié)構(gòu)大氣而不失精妙，簡(jiǎn)直是我寫得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對(duì)我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴(yán)肅的老師也露出了笑容。
“溫曉茹獲六年級(jí)組一等獎(jiǎng)！”在掌聲和贊許聲中，我登上了舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，那時(shí)的我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎(jiǎng)背后又有多少辛酸的淚水。
在三年級(jí)到四年級(jí)那段時(shí)間，我是學(xué)校書(shū)法隊(duì)里年紀(jì)最小的，常常因?yàn)樽志毑缓枚焕蠋熡?xùn)斥。這時(shí)，我漸漸對(duì)書(shū)法失去了耐心，在書(shū)法班里也變得懶散起來(lái)。直到媽媽善解人意地和我談心后，我才明白——萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)成功。
于是，在五年級(jí)的時(shí)候，我的筆法越來(lái)越爐火純青，寫得也越來(lái)越好。可那毛筆中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級(jí)，我成為了書(shū)法隊(duì)里資歷最老的成員，這時(shí)的我已經(jīng)不再將書(shū)法當(dāng)作家長(zhǎng)和老師安排的`任務(wù)，而是把它看作一種解悶的方式，一個(gè)知心的朋友……
在我登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁(yè)，更是用力地寫出了我的拿手好戲——書(shū)法。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇8
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔�。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……一筆一劃地書(shū)寫著，這就是書(shū)法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)法教室。
從此，我便走上了書(shū)法的道路，與書(shū)法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，做任何事，開(kāi)始是一定要受些苦的。只那開(kāi)頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開(kāi)始，我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫著，不一會(huì)兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫(huà)卻像一條條肥胖的小豆蟲(chóng)，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書(shū)法，首先要心靜，要用心觀察筆畫(huà)的特點(diǎn)，才能寫好。于是，我努力地把心靜下來(lái)，努力地沉浸在書(shū)法中，專心致志地練了起來(lái)。一遍不行，再來(lái)一遍，再來(lái)一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的.心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見(jiàn)證了我的努力，見(jiàn)證了我的用心，更見(jiàn)證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫春聯(lián)，練習(xí)時(shí)，我不斷地告誡自己要靜下心來(lái)，專注地練習(xí)。這時(shí)，王老師看見(jiàn)我寫的字，對(duì)我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙，從頭再來(lái)。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來(lái)，要專注啊！”終于，一幅讓老師和自己滿意的對(duì)聯(lián)誕生了，我的心里更甜了！自此，我便一發(fā)不可收地愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法也自此成了我的拿手好戲。書(shū)法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專注，才能到達(dá)成功的彼岸。”
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇9
屋里飄來(lái)陣陣墨香，一張張一片片紙，堆滿了書(shū)桌，清風(fēng)姐姐悄悄走過(guò)，楊樹(shù)沙沙的喧鬧。水滴石穿，非一日之功，我終于寫好一幅作品。而書(shū)法，正是我的拿手好戲。
到三年級(jí)，我還不知道書(shū)法是什么，可是自從我看見(jiàn)電視機(jī)里書(shū)法家揮動(dòng)手中的筆，在潔白無(wú)瑕的紙上筆走龍蛇，不一會(huì)兒就成了一幅作品，我羨慕極了。于是成天追著爸爸讓他教我練字，他終于同意了。開(kāi)始學(xué)我坐姿端正認(rèn)真的學(xué)，不久，我的字便大有長(zhǎng)進(jìn)，就這樣，年復(fù)一年，書(shū)法成了我的拿手好戲，我學(xué)以致用，寫春聯(lián)，參加比賽……
那一次，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我出意料的選上參加獅山鎮(zhèn)的比賽。
一路上，我緊張極了：怎么辦怎么辦，馬上要比賽了，許多天的努力與等待，只為一天做準(zhǔn)備，只等待破蛹成蝶的那一刻。
開(kāi)始比賽了，我臉色蒼白，嘴唇微微發(fā)紫，手掌不停地冒汗。六神無(wú)主的我心里像有一只調(diào)皮的兔子在砰砰直跳，要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個(gè)字像幾犀利的眼睛盯著我，使我喘不過(guò)氣來(lái)，我更緊張了。原本就不安的我不知怎的，做過(guò)無(wú)數(shù)次的動(dòng)作，一下被抹的一干二凈，我身上直冒冷汗，傻傻的呆在座位上，遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵(lì)自己，拿出墨水和草稿紙，彎成90度角的腰，一手按著紙，一手握著筆，在潔白的`紙上風(fēng)馳電摯，像成熟的稻穗低著頭，排成一條條彎曲的稻田。功夫不負(fù)有心人，我成功了，獲得了“銅筆獎(jiǎng)”。老師欣慰的笑了，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，紛紛說(shuō)要向我學(xué)習(xí)。
書(shū)法成了我的拿手好戲，所謂：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成功是沒(méi)有捷徑的，要通過(guò)不懈努力，才能取得成功。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇10
琴棋書(shū)畫(huà)，唱歌跳舞……十八班武藝樣樣是好戲。我的拿手好戲是書(shū)法。
有一次，我在文化廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺拿著筆，在地上寫著什么。我跑過(guò)去一看，老爺爺竟用一支筆桿一米長(zhǎng)的大毛筆，在地上寫書(shū)法呢。他一筆一畫(huà)地寫著，不時(shí)地把筆投入身旁的小水桶里沾些水，回身繼續(xù)“揮毫潑墨”。當(dāng)他還沒(méi)有寫完一個(gè)字的時(shí)候，我就認(rèn)出了老爺爺是在寫“截”。我禁不住贊嘆：“寫的真好，每一筆都恰到好處�！崩蠣敔斂次胰肓松�，也讓我來(lái)寫�？晌以囍鴮懗龅淖郑艹�。我不好意思地說(shuō)“我寫得太難看了。”老爺爺笑道：“書(shū)法可是功夫活，要持之以恒堅(jiān)持練習(xí)才行�！蔽野迪聸Q心，我一定要把字練得像老爺爺寫的那樣好。
于是，從那以后，我每天都寫一篇字，一筆一畫(huà)認(rèn)真練習(xí)。有時(shí)不想練字了，想想老爺爺?shù)脑挕Ｓ谑�，就鼓�?lì)自己堅(jiān)持寫下去，天天練習(xí)，我的字漸漸也有模有樣、越來(lái)越好。
書(shū)法成了我的愛(ài)好，我的特長(zhǎng)。一次班里舉行書(shū)法大賽，我很興奮，這可是我的長(zhǎng)項(xiàng)。我有點(diǎn)迫不及待地想一展我書(shū)法。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都低下頭，奮筆疾書(shū)。我也胸有成竹揮灑筆墨，沉浸在書(shū)法的世界里，完全忘卻了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)把我手伸到我眼前，我心里一急匆忙完成最后幾個(gè)字，交給了班長(zhǎng)。
幾個(gè)星期后，語(yǔ)文老師在課前說(shuō)書(shū)法大賽排名出來(lái)了，我聽(tīng)到“排名”這兩個(gè)詞，立刻就挺直了腰桿，心想：“我一定是第一�！笨墒桥琶枷聛�(lái)，我傻眼了，我是第二。老師對(duì)我說(shuō)：“你的字很好，遺憾的是后面幾個(gè)字不太規(guī)范了，要不你就是第一名”。同桌向我投來(lái)了羨慕的'眼神。第一名跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“雖然我得了第一，但是你寫的是真好呀！”聽(tīng)了她的話，我心里雖然有些小遺憾，但還是很自豪的。“一定要加倍努力練習(xí)，下次比賽第一非我莫屬�！蔽以谛睦锝o自己鼓勁兒。
現(xiàn)在，書(shū)法不僅是我的興趣愛(ài)好，也成了我展示才藝的拿手好戲�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，必須經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練，才能練就拿手絕活。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書(shū)法。
古人云：“字如其人�！弊�，是人內(nèi)心、情感的外化。和語(yǔ)言一樣，反應(yīng)了一個(gè)人的性格和涵養(yǎng)。
初次接觸到書(shū)法是在9歲時(shí)的春天，那是一個(gè)美妙的傍晚，我來(lái)到仰慕已久的劉老師家。推開(kāi)門，滿屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見(jiàn)老師俯身案前，輕輕在硯臺(tái)上撇去余墨，筆尖在紙面上行云流水地舞過(guò)，一個(gè)“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書(shū)法深深吸引了。
跟隨老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我的字慢慢比較成型了，但是一個(gè)“魚(yú)”字困住了我。我怎么寫都沒(méi)有神采，加上媽媽的挑剔，我心里煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的浮躁，拉著我到魚(yú)缸邊，說(shuō)：“來(lái)，休息一下，看看魚(yú)�！�
魚(yú)缸里的魚(yú)悠閑的游來(lái)游去，甩著它們美麗的尾巴，老師輕聲說(shuō)：“你看，這魚(yú)的尾巴不就是你那個(gè)‘魚(yú)’字下面的四個(gè)點(diǎn)，你看看，這些魚(yú)兒游動(dòng)的時(shí)候，尾巴多么飄逸，說(shuō)明我們手不能太僵，要靈動(dòng)。”我看著游來(lái)游去的`魚(yú)，慢慢揣摩著老師的話。
轉(zhuǎn)身走到案前，我靜下心來(lái)，又一次抬起筆，心中默念：一撇一橫折要寫正，“田”字不能太大，四點(diǎn)分別向上起，向下走，中鋒行，側(cè)鋒過(guò)。
寫罷，我長(zhǎng)吁一口氣，老師一看，滿意地說(shuō)：“這樣才對(duì)！”
不知不覺(jué)，我學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)三年了�，F(xiàn)在，我只要細(xì)細(xì)讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書(shū)法大賽上，也屢屢斬獲金獎(jiǎng)。
在眾多的字體中，我鐘愛(ài)隸書(shū)，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書(shū)，講究神采，一個(gè)“行”字，充滿門道，一個(gè)雙人旁，靈動(dòng)無(wú)比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反復(fù)琢磨。
現(xiàn)在，書(shū)法是我的拿手好戲�；叵肫鹨郧耙还P一筆練習(xí)筆畫(huà)的我，到現(xiàn)在的一手好字，我收獲了成長(zhǎng)！它磨練了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇12
屋內(nèi)，淡淡的墨香沁人心脾，紙張的“古香”讓人沉醉，優(yōu)雅的古典音樂(lè)傳入耳畔，使人的身心感到無(wú)比的放松。這就是書(shū)法，我的拿手好戲。
墨與紙張的碰撞，古典音樂(lè)在我耳畔響起，我坐在椅子上，伴著音樂(lè)揮舞著手中的毛筆，我的內(nèi)心無(wú)比歡暢�；叵肫饋�(lái)，我這一路，走的是那么的艱辛。
書(shū)法要從最基本的學(xué)起——握筆與線條。握筆：拇指、食指和中指握住筆桿，手腕放在桌上。線條：掌握了握筆后，開(kāi)始練習(xí)線條。橫，豎，撇，捺，一條條線條在我面前浮現(xiàn)�！皺M豎要直，撇捺要滿。”老師的要求在我耳邊響起。我擺弄了許久，才畫(huà)出一條，可是這條橫線一點(diǎn)兒也不直，一段上一段下，彎曲得不成樣，哪里還有點(diǎn)橫線的樣子？沒(méi)辦法，我只能每天在家里一遍一遍地練習(xí)。每天，每張紙上都拉滿了各式各樣枯燥乏味的線條。漸漸的`，我拉的線條再也不一段往上一段往下，而是一天天越來(lái)越變得飽滿、圓潤(rùn)。后來(lái)我在老師的指導(dǎo)下可以臨摹那些名人的字體了。終于，在不懈的努力下，我迎來(lái)了自己的第一次書(shū)法比賽。
比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，我心亂如麻，如坐針氈，手心兒里不斷地冒出冷汗。但當(dāng)我看見(jiàn)臺(tái)下的老師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼里充滿了對(duì)我的期待，我緊張的心平靜了下來(lái)。我沾墨，刮筆，寫字，一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。不久，一幅《雪梅》出現(xiàn)在了我的眼前，我自豪無(wú)比，把作品遞給了評(píng)委。
開(kāi)始公布成績(jī)了，我只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的。我多么希望分?jǐn)?shù)能公布得快一些，分?jǐn)?shù)能高一些。終于，我聽(tīng)到了評(píng)委喊我的名字：“王梓君，第一名�！蔽遗d奮地大喊，緊緊地?fù)肀Я死蠋熀蛬寢�。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的內(nèi)心別提有多高興了。
屋內(nèi)，再次傳來(lái)淡淡的墨香、紙張的古香、再次響起優(yōu)雅的古典音樂(lè)，我依然坐在桌前，揮舞著手上的毛筆，寫著令我自豪的書(shū)法……
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇13
“興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州�！泵孔x到蘇軾的這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的拿手好戲——書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程并不順利，曾經(jīng)，枯燥與灰心是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。好在我還是堅(jiān)持下來(lái)了。冬去春來(lái)，寒暑交替，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的書(shū)法。一分耕耘，一分收獲，在六年的時(shí)光里，當(dāng)初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。
期間，我參加了無(wú)數(shù)次書(shū)法比賽，收獲頗多。猶記得那次現(xiàn)場(chǎng)比賽，當(dāng)時(shí)，有許多知名的書(shū)法家親臨評(píng)審，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，寫出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣，只聽(tīng)一聲哨音“嗶——”的響起，大屏幕上的時(shí)鐘開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我握緊筆桿蘸了墨，墨還未流干，就在紙上書(shū)寫起來(lái)，這偶然的'一筆在紙上反倒呈現(xiàn)出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵，揮灑自如，時(shí)而若猛虎下山，時(shí)而若高山流水……
正文順利寫完。抬起頭看看時(shí)鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開(kāi)籃子一看，頓時(shí)愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關(guān)頭，我穩(wěn)住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕游走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長(zhǎng)吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開(kāi)印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的朱砂，為這幅作品平添了幾分神采。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智”，通過(guò)練就拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我的字更加美觀，也提升了我做事情的專注力，更是從臨摹的詩(shī)文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生，書(shū)圣王羲之墨池洗筆的勵(lì)志故事等，擴(kuò)充了我的課外知識(shí)。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇14
甜品是每個(gè)人都非常喜愛(ài)的一種食物，因?yàn)樗�，所以它才受到大眾的喜�?ài)，也正是因?yàn)槿绱�，做甜品成了我的拿手好戲�?/p>
我學(xué)做甜品不是通過(guò)報(bào)讀培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，而是在小學(xué)的俱樂(lè)部課程上學(xué)到的。
那一次，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校俱樂(lè)部又可以報(bào)名了，我興奮地拍手，心想我一定要報(bào)甜點(diǎn)社團(tuán)。這次我很積極地找到老師，拿到報(bào)名表，既緊張又激動(dòng)，緊張是怕這次因?yàn)槿硕嘤皱e(cuò)失了機(jī)會(huì)，激動(dòng)是終于有機(jī)會(huì)了。很幸運(yùn)，我竟然獲得了上課的機(jī)會(huì)，于是我準(zhǔn)備了很多我能想象到的材料，時(shí)刻準(zhǔn)備著“大顯身手”。
來(lái)到上課的地點(diǎn)后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。課程開(kāi)始了，我們最先學(xué)習(xí)的是做餅干。根據(jù)老師的要求，我拿出早已準(zhǔn)備好的黃油和餅干模型，揉好面團(tuán)。接下來(lái)要用搟面杖將面鋪平，一開(kāi)始我還不太會(huì)使用搟面杖，同伴手把手教我，讓我知道了怎么用力，但因?yàn)槭堑谝淮�，所以第一張成品太薄了。同伴安慰我說(shuō)：“第一次做都會(huì)碰到要么太厚，要么太薄的問(wèn)題的�！甭�(tīng)完同伴的話，我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，重新做唄。于是又把面團(tuán)揉在一起，重新做。這一次我全神貫注，咬著嘴唇，眉頭上挑，仔細(xì)盯著面的厚薄，就怕弄壞了。功夫不負(fù)有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。
緊接著第二步驟——上模具。我拿出餅干模型面上一壓，好看的`餅干做好了。之后我一個(gè)一個(gè)地壓，壓好之后，將小餅干放進(jìn)烤箱，等待著餅干出爐。
十分鐘后，餅干帶著誘人的香味出來(lái)了，我們馬上把自己的餅干拿出來(lái)，裝進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。
就這樣，兩個(gè)月下來(lái)，我在俱樂(lè)部上不斷學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了不少甜品的種類，比如各種口味的餅干，紙杯蛋糕，面包等，真是收獲滿滿，自此，做甜品變成了我的拿手好戲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立制作甜品了，因?yàn)槲蚁胱鎏鹌�，我也認(rèn)真地去學(xué)了，所以它成為了我拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇15
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。人人都有自己的長(zhǎng)處和短處。說(shuō)到特長(zhǎng)，我們班同學(xué)基本上人人都有拿手好戲，騎山地車、踢足球、打籃球、玩魔方、下棋等等。我也不例外，我的拿手好戲是寫書(shū)法。
我從五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始上書(shū)法課，至今還不到兩年。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我進(jìn)步神速，屢受好評(píng)。我們的書(shū)法老師溫和友善，他講解書(shū)法技巧的時(shí)候總是那么耐心細(xì)致，我從一開(kāi)始的不得法慢慢地漸入佳境，也樂(lè)意專心致志地習(xí)字。
記得剛?cè)腴T的那一年，我腦子時(shí)不時(shí)就會(huì)卡一下，所以有時(shí)候很難領(lǐng)悟筆畫(huà)中的道理，經(jīng)常把筆畫(huà)寫錯(cuò)位，正因?yàn)槿绱耍蠋熞矔?huì)稍稍訓(xùn)一下我，每當(dāng)這時(shí)，我便如夢(mèng)初醒，一次次頓悟之后，字也就學(xué)好了。后來(lái)我還專門我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，如果每一次都要老師給我這么來(lái)這么一下子，我何時(shí)才能出師�。棵看味家恐更c(diǎn)才能把字寫好，那怎么能行？
于是我找一次上書(shū)法課的機(jī)會(huì)早到十分鐘，跟老師討教了一下寫筆畫(huà)的門道，原來(lái)筆畫(huà)最主要的是看字的結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)放對(duì)了位置，字的框架就出來(lái)了，字成型了，再去修煉筆畫(huà)的`骨肉，就能把字寫得端正，大方。
此后，我時(shí)刻告誡自己，寫字不能急要，想清楚字的結(jié)構(gòu)，再下筆，寫字時(shí)不能急于求成，要心平氣和地感受這個(gè)字的生命力，去體會(huì)寫字時(shí)的心態(tài)帶來(lái)的效果，慢慢地，我有了一些感悟：
為人處事不也是這樣嗎？遇到事情要沉著冷靜，不能急躁，快則亂，緩則齊，不是沒(méi)有道理的。我很感謝書(shū)法帶給我的一些啟發(fā)和改變，它豐富了我，成全了我，它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇16
每個(gè)人都有與眾不同的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)于彈貝多芬的《月光曲》，有的人擅長(zhǎng)于寫趙孟頫那優(yōu)美的字體，有的人擅長(zhǎng)于說(shuō)相聲，來(lái)帶給人們會(huì)心的微笑我擅長(zhǎng)什么呢？大家一定好奇吧。沒(méi)錯(cuò)，我擅長(zhǎng)寫書(shū)法。
就在前天，我進(jìn)行了一場(chǎng)書(shū)法表演，那里既沒(méi)有熱鬧的掌聲，又沒(méi)有熱鬧的場(chǎng)面，也沒(méi)有黑壓壓一片的觀眾，只有十來(lái)個(gè)觀眾，這是怎么回事呢？因?yàn)橛^眾們覺(jué)得我這個(gè)毛頭小孩搞不出什么名堂，于是都走了，雖是這樣，但是我還是認(rèn)真起來(lái)。
我時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出會(huì)心的'微笑，時(shí)而底下稀少的觀眾們看到我的神情后，緊扣心弦。終于，一幅雖談不上絕妙，但優(yōu)美的書(shū)法作品出爐了。很快，臺(tái)子下面的觀眾都鼓紅了掌，之前的觀眾被這場(chǎng)掌聲吸引了過(guò)來(lái)，當(dāng)他們看到這幅作品后，都目瞪口呆：“人不可貌相，海水不可斗量！你這小孩可以啊�！薄耙院蠛煤脤W(xué)一定能一鳴驚人！”
我最喜歡練書(shū)法了，在這一方面，只要我稱第二，沒(méi)人敢稱第一！這就是我的拿手好戲一一書(shū)法！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇17
每個(gè)星期天，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認(rèn)真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會(huì)好奇他是誰(shuí)呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō)，字代表一個(gè)人的形象，體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操，字練好了，將終身受益。我聽(tīng)了她的話，堅(jiān)持練習(xí)了下來(lái)。每到周末，我就早早準(zhǔn)備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書(shū)法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫的字，聽(tīng)著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫得那么流暢、好看。接著，我按照老師的.要求開(kāi)始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫的字認(rèn)真看上幾遍，心里默默想著注意點(diǎn)，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來(lái)。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，寫不了幾個(gè)字，手就會(huì)變得特別累，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅(jiān)持下去，我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫好。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地練習(xí)，看著一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫(huà)的紅圈圈也越來(lái)越多，我的心里美滋滋的，也體會(huì)到了付出終有回報(bào)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級(jí)，每到春節(jié)，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫的呢！通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅(jiān)持下去，那還有什么難做的事呢？快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇18
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書(shū)寫著，這就是我的拿手好戲——書(shū)法。往往寫著寫著，就會(huì)想起小時(shí)候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。
記得小時(shí)候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。于是，我從上小學(xué)的那天開(kāi)始，走進(jìn)了書(shū)法課堂。那時(shí)我還小，郭老師（書(shū)法老師）就拿一個(gè)小木板給我踩在腳下，我才勉強(qiáng)夠到了寫字臺(tái)。首先，我先從筆畫(huà)開(kāi)始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫(huà)都寫熟，寫好看了后，老師開(kāi)始教我寫真正意義上的毛筆字了！我到現(xiàn)在還記得，我練的第一個(gè)字是“大”，當(dāng)時(shí)，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來(lái)，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品，看到其它埋頭苦練的學(xué)生，我的心平靜了下來(lái)，練了將近一年，老師開(kāi)始讓我寫書(shū)法作品，那個(gè)作品很簡(jiǎn)單，就是孔子說(shuō)的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”由于我馬上要考三級(jí)了，老師讓我一直練，我的手每天像個(gè)竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼！我又一次煩燥起來(lái)，我想：太累太苦了！整天練這個(gè)，有什么意思？于是我越來(lái)越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎？如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢？”聽(tīng)了媽媽這話，我想：是啊，我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎？如果不學(xué)了，不就等于前功盡棄了嗎？我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續(xù)一筆一畫(huà)地寫，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我三級(jí)順理成章地考過(guò)了！
后來(lái)，我開(kāi)始練隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等手法，隨著我練的時(shí)間越長(zhǎng)，我的`字也變得越來(lái)越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級(jí)的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書(shū)，那一天，我筆走龍蛇，感覺(jué)毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過(guò)了十級(jí)。
一個(gè)人的拿手不是天生就有的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說(shuō)得好：熟能生巧，只有多練，堅(jiān)持，才有拿手好戲！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇19
大家好！你們知道書(shū)法嗎？你們會(huì)書(shū)法嗎？告訴你們，書(shū)法可是我的拿手好戲。
說(shuō)起我的拿手好戲——書(shū)法，我得感謝我的老師，那還得從幾年前說(shuō)起，那是我來(lái)到第一次學(xué)書(shū)法的地方。我看著老師一筆一劃，瞬間一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字活靈活現(xiàn)在我面前。然出師不利，我隨便模仿了老師寫的幾個(gè)字，結(jié)果寫得歪歪扭扭，字不成形，從那一刻開(kāi)始，我就定下了目標(biāo)，我要好好學(xué)書(shū)法！
在老師一次又一次地手把手教學(xué)下，我終于學(xué)會(huì)了書(shū)法的要領(lǐng)，成為了和我一起學(xué)的那行人中最出眾的一人。而隨之而來(lái)的是，每當(dāng)我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動(dòng)，想大顯身手一番。
眼看，春節(jié)就要來(lái)臨了，終于要輪到我大顯身手了，可一次又一次的失敗，讓我信心喪失了不少，但我仍沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于寫成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。
在這個(gè)小小的成功后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，學(xué)校舉行了一個(gè)書(shū)法大賽。我在我們班中脫穎而出，代表著班級(jí)去學(xué)校中比賽，我在賽場(chǎng)上冷靜發(fā)揮，取得了好成績(jī)，我還在各種賽場(chǎng)上取得了各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)：二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)……特別是那個(gè)金獎(jiǎng)，費(fèi)了我九牛二虎之力才得來(lái)的，當(dāng)時(shí)我使出渾身解數(shù)想超越他們，才取得了這最后輝煌而漂亮的.獎(jiǎng)項(xiàng)。
瞧！這就是我的拿手好戲——書(shū)法，這可是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們一定要傳承下去，把這個(gè)世世代代都推崇的技能保留下去，如果想挑戰(zhàn)我，請(qǐng)放馬過(guò)來(lái)吧！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇20
孫悟空擅長(zhǎng)打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷墻技術(shù)一絕，那我最擅長(zhǎng)什么呢？答案是書(shū)法！
我那一絕的書(shū)法字，可是有歷程的。想當(dāng)年，我一邊在書(shū)法班上上課，一邊沒(méi)日沒(méi)夜地練毛筆字，可叫那個(gè)辛苦�。u漸的，我掌握了書(shū)法的竅門，寫字速度越來(lái)越快，字體也越來(lái)越好看。
一天，我來(lái)到毛筆興趣班上上課，老師讓我們都以“詩(shī)”為練筆，一首詩(shī)一張紙，我不屑一顧，我會(huì)背的詩(shī)可多了，肯定能寫很多張，而且一定能寫得很好！我對(duì)我的毛筆功底十分有信心，走到位置上，鋪好紙，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，行云流水般的在紙上揮舞著，我感覺(jué)仿佛全身的細(xì)胞都在躍動(dòng)。我一會(huì)緩慢地在紙上輕點(diǎn)，一會(huì)又猶如一道風(fēng)快速地在紙上揮舞著，每一個(gè)字都在我的.筆尖跳躍，手中的筆猶如一條青龍，在寬闊的海上游走，一個(gè)個(gè)字猶如火花般散開(kāi)來(lái)，一片片火花在天空上炸開(kāi)來(lái)我就像一個(gè)畫(huà)師，在紙上快速的作畫(huà)，手中的毛筆，就像一把刷子刷刷地在紙上作著文章。我一勾，一彎，一點(diǎn)，一個(gè)強(qiáng)勁有力的毛筆字便完成了，我越寫越快，全神貫注地盯著字，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了紙中世界。
一副副毛筆字很快就完成了。同學(xué)們看到我的“功績(jī)”，不由得睜大了眼睛：“這么快！”我暗喜的勾了一下嘴角。
我自信滿滿地把毛筆字拿給老師，老師也驚訝了，不過(guò)還是接過(guò)了我的毛筆字，他翻看一頁(yè)，看了看說(shuō)：“不錯(cuò)，寫得很好！”我聽(tīng)了更加得意了，但老師看第二頁(yè)的時(shí)候，卻皺起了眉頭：“這頁(yè)的字不夠有力，橫要回折，捺也不夠舒展�！闭f(shuō)罷，便在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我心里“咯噔”一下，完了，打臉了，拿手好戲演砸了！這時(shí)，老師卻拍了拍我的背說(shuō)：“不過(guò)你的毛筆字總體來(lái)說(shuō)是十分好的很不錯(cuò)！”聽(tīng)了這話，我心里早已樂(lè)開(kāi)了花。
不少同學(xué)都過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，都夸我寫字快，書(shū)法好，讓我都不好意思了！但是通過(guò)這件事我明白了沒(méi)有最好只有更好，萬(wàn)事都有進(jìn)步的空間。就像今天一樣，自詡書(shū)法好，但還是有不足，只有不斷努力，才能有一門出色的手藝！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇21
“興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州�！泵孔x到蘇軾的這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的拿手好戲——書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程并不順利，曾經(jīng)，枯燥與灰心是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。好在我還是堅(jiān)持下來(lái)了。冬去春來(lái)，寒暑交替，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的書(shū)法。一分耕耘，一分收獲，在六年的時(shí)光里，當(dāng)初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。
期間，我參加了無(wú)數(shù)次書(shū)法比賽，收獲頗多。猶記得那次現(xiàn)場(chǎng)比賽，當(dāng)時(shí)，有許多知名的書(shū)法家親臨評(píng)審，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，寫出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣，只聽(tīng)一聲哨音“嗶——”的.響起，大屏幕上的時(shí)鐘開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我握緊筆桿蘸了墨，墨還未流干，就在紙上書(shū)寫起來(lái)，這偶然的一筆在紙上反倒呈現(xiàn)出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵，揮灑自如，時(shí)而若猛虎下山，時(shí)而若高山流水……
正文順利寫完。抬起頭看看時(shí)鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開(kāi)籃子一看，頓時(shí)愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關(guān)頭，我穩(wěn)住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕游走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長(zhǎng)吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開(kāi)印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的朱砂，為這幅作品平添了幾分神采。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智”，通過(guò)練就拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我的字更加美觀，也提升了我做事情的專注力，更是從臨摹的詩(shī)文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生，書(shū)圣王羲之墨池洗筆的勵(lì)志故事等，擴(kuò)充了我的課外知識(shí)。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇22
幼時(shí)，媽媽抱著提前熟悉用筆的念頭，將我送進(jìn)了書(shū)法班，書(shū)法，便成了我的一片天空，成了我的拿手好戲。
剛開(kāi)始時(shí)，無(wú)論是什么都能讓我陶醉其中，顏真卿的端莊雄偉，王羲之的逍遙灑脫，柳公權(quán)的瘦硬挺拔……我享受著萬(wàn)里無(wú)云的`碧空。
為了這拿手好戲，我付出了太多努力。那是一個(gè)陰沉沉的下午。
“怎么搞的？你看看這個(gè)起筆，跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，還犯！”“以后多聽(tīng)，回家多練習(xí)吧……”書(shū)法老師的訓(xùn)斥和教誨還在耳畔——這次書(shū)法考級(jí)，自滿于學(xué)習(xí)書(shū)法多年的我，卻遭遇了“滑鐵盧”，我獨(dú)自坐在窗前，回首一路迤邐，我舍不得這墨與紙的世界。
月光皎潔的一個(gè)夜晚。時(shí)針已經(jīng)悄然指向了12點(diǎn)，墨與紙的世界在昏沉的燈光下發(fā)出令人陶醉的光影。閉目沉思，一橫、一豎、一撇、一捺，浮現(xiàn)在我的腦海中。睜眼，低頭看見(jiàn)手中的鋼筆。很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一畫(huà)，臨摹著《蘭亭集序》。我低著頭，像一面厚實(shí)的墻壁，直挺挺的脊背上汗液浸濕了襯衫，抿著嘴，嘴角微微的抽動(dòng)著。那支鋼筆像是我的俘虜一般，不敢動(dòng)彈，乖乖的落下、抬起再落下。
寫完了，放下筆，看著那張《蘭亭集序》。在月光的氤氳下，字帖上的字也仿若活了一般，跟著律動(dòng)的光影跳動(dòng)。
來(lái)年，書(shū)法九級(jí)考試，毫無(wú)懸念，我通過(guò)了。
在這片天空下，我可以在其中自由放肆地展翅飛翔，我的拿手好戲是自己努力練就的，什么也比不上他，換不走他。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇23
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的古味，一張張，一列列，一個(gè)個(gè)，這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，就在練“揚(yáng)”字的時(shí)候，我傷透了腦筋，怎么寫都覺(jué)得字形丑陋，間架結(jié)構(gòu)不合理，我本來(lái)就好強(qiáng)，再加上媽媽的挑剔，急得我心里像貓抓似的`，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想，急也沒(méi)用，只有練才是出路，于是我慢慢平靜下來(lái)，一張張，一堆堆，記不清寫了多少遍，多少?gòu)埣埐艑懥艘粋�(gè)像樣的字來(lái)，正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門道了，只需細(xì)細(xì)讀帖，很快能臨摹好一個(gè)字，一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書(shū)法比賽，都取得了很好的成績(jī)，尤其是在書(shū)法課上，這也成了我的拿手好戲，當(dāng)別的同學(xué)誠(chéng)心誠(chéng)意夸贊：“字寫得真好看，也教教我吧。”我的心如吃蜜般甜。
在眾多字體中，我最喜歡楷書(shū)，也最擅長(zhǎng)寫�？瑫�(shū)，講究的是規(guī)范。一個(gè)“永”字，就能悟出許多道理，八種筆畫(huà)都來(lái)源于生活，讓我們從中得到享受，每一筆都充滿每個(gè)作者不一樣的情緒，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真琢磨每一筆。
現(xiàn)在，寫書(shū)法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個(gè)字也寫不好，到現(xiàn)在可以寫一手好字，真是很開(kāi)心呢。他磨練了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界，它讓我懂得凡事不驕不躁，用一顆平常心去對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇24
要問(wèn)我最拿手好戲的是什么，那自然就是書(shū)法。
7歲開(kāi)始，我就學(xué)習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個(gè)年頭了。那時(shí)，學(xué)校一年級(jí)就開(kāi)設(shè)書(shū)法課，可是大部分同學(xué)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，而我依然還在學(xué)習(xí)。最近，我順利通過(guò)了中國(guó)美院組織的書(shū)法九級(jí)考試，這可是最高的級(jí)別了；同時(shí)，我還在杭州市憲法主題書(shū)法大賽中獲得了銅獎(jiǎng)。雖說(shuō)是銅獎(jiǎng)，但含金量挺高的，因?yàn)?000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書(shū)法高年級(jí)段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過(guò)楷書(shū)和隸書(shū)，現(xiàn)在最拿手的字體是行書(shū)，正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書(shū)，都快不記得楷書(shū)和隸書(shū)的樣子了。
記得去年臘月，我作業(yè)寫累了，想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看，原來(lái)是一位伯伯在寫對(duì)聯(lián)。他用的是隸書(shū)，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書(shū)體。原來(lái)這位伯伯在給大家免費(fèi)寫春聯(lián)呢！他的邊上，排著好長(zhǎng)的隊(duì)伍，大家都在等著請(qǐng)他的.對(duì)聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶，覺(jué)得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書(shū)“龍飛鳳舞”地寫了起來(lái)！
“看！這個(gè)小姑娘也會(huì)寫！”人群中傳來(lái)驚嘆聲。一時(shí)間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點(diǎn)，我感覺(jué)臉都紅了。
“是啊，這小姑娘真會(huì)寫！人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害！”于是，不少人向我求字，我別提多開(kāi)心啦！也許這就是傳說(shuō)中幸福的味道吧？
我寫的字有些供不應(yīng)求了，有些原先在伯伯那邊排隊(duì)的人，都到我這兒來(lái)了！身旁的爸爸說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，每個(gè)人都有！”我面前的隊(duì)伍越排越長(zhǎng)，都覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，好像搶了別人的生意似的！
忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說(shuō)好到小區(qū)逛十分鐘就回來(lái)做作業(yè)的嗎？你看看，現(xiàn)在都過(guò)去一個(gè)小時(shí)了？”
哎呀，一個(gè)小時(shí)！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊(duì)的鄰居們說(shuō)抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。
書(shū)法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書(shū)寫的快樂(lè)，為大家服務(wù)的幸福！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇25
我的生活里總有一段墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，陶醉不已，人便神清氣爽！
五歲，媽媽把我推進(jìn)書(shū)法教室。從此，幾乎每天都要與筆墨為伴，紙硯為友。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法，是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂，一懸，就是幾個(gè)小時(shí)。手努力地抓著長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，還不時(shí)抖來(lái)抖去。幾乎每節(jié)書(shū)法課都要被老師批評(píng)、被同學(xué)哄笑，我恨透了上書(shū)法課，恨透了這沖人的墨臭。姐姐也學(xué)過(guò)，放棄了，很后悔。因此，媽媽怎么也不松口，堅(jiān)持讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、不要放棄。慢慢地，慢慢地……不知不覺(jué)中，我愛(ài)上書(shū)法課，愛(ài)上墨香，也愛(ài)上了書(shū)法。
有一天，爸爸的朋友要來(lái)家里吃午飯。我很是想表現(xiàn)一番：倒茶添飯還不夠，一定要表現(xiàn)表現(xiàn)——寫字。學(xué)了這么久書(shū)法，為的不就是別人的一番夸獎(jiǎng)嗎？于是，爸爸去接朋友，媽媽在廚房忙碌，我則跪在案桌旁，認(rèn)真地洗筆調(diào)墨。先把墨盤里原有的墨倒在洗手池里——為了銷毀“證據(jù)”，親手用肥皂、洗手液、洗衣液，甚至洗發(fā)水和沐浴露把洗手池擦洗一番，不留下一點(diǎn)兒墨跡，并把墨盤清洗干凈。洗了也罷，還容不得一滴水，用了一包紙巾來(lái)擦，還開(kāi)了吹風(fēng)機(jī)，總算墨盤干干凈凈了。然后，往盤里倒的墨，也是寫大紅春聯(lián)才用的“精致云頭艷”，墨調(diào)得不濃不淡，不浸不干，正合適。平時(shí)那魯莽，全不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)不懂裝懂、假裝內(nèi)行的小孩，浸在墨味兒里。
盼啊，盼啊……生怕墨干了，又趕緊把盤蓋合上。
終于，叔叔們來(lái)了。我扯開(kāi)嗓子大叫：“媽媽，書(shū)法作業(yè)沒(méi)寫完！”與其說(shuō)是告知媽媽，不如說(shuō)是在通知大家過(guò)來(lái)看。
我神氣地往椅子上一坐，雙手水平揭開(kāi)盤蓋，墨味瞬間溢出來(lái)。輕輕放下蓋子，又故意磕出聲音，提醒大家我要開(kāi)工了。淌筆也講技巧，輕重都得恰到好處，重了，筆會(huì)炸毛；輕了，就等于沒(méi)淌。若輕重恰好，便能留下一個(gè)尖尖的`筆頭，筆肚也不會(huì)脹得老粗。今天的筆淌得正好，完美的筆尖，正意味著一個(gè)完美的開(kāi)頭。
“小朋友，你是蒙在上面描的吧？”我一愣，揚(yáng)起眉毛——描的？這可是我一筆一畫(huà)寫的呀！勉強(qiáng)一笑，又點(diǎn)惱羞成怒，卻又暗喜：夸我呢！雖然，我不太喜歡這樣的夸贊方式，但那點(diǎn)虛榮心，還是得到了小小的滿足。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)書(shū)法已不再是為了炫耀，我越來(lái)越喜歡書(shū)法，越來(lái)越努力學(xué)習(xí)書(shū)法。它便成了我的拿手好戲。至今，墨香仍縈繞在書(shū)房，認(rèn)真品吸，余香不絕……
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇26
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)、剪紙……而我的拿手好戲是書(shū)法。
每當(dāng)看到書(shū)法家揮動(dòng)著手中的毛筆，在潔白的宣紙上，筆走龍蛇，不一會(huì)兒就誕生了一幅雅觀大氣的作品時(shí)，我就羨慕極了。
一年級(jí)，便去了書(shū)法班。開(kāi)始練硬筆書(shū)法。我專心致志，不急不躁，不久，我的硬筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，老師開(kāi)始讓我練習(xí)毛筆字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的是楷書(shū)，楷書(shū)端正，每一筆都要求運(yùn)筆流暢，我一絲不茍。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年，楷書(shū)之后我又開(kāi)始了隸書(shū)的學(xué)習(xí)。我的書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn)，成了我的拿手好戲。
寒假第一天，我就忙活開(kāi)了，早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺(tái)和對(duì)聯(lián)紙，準(zhǔn)備大顯身手，我擦干凈桌面，鋪上毛氈，拿來(lái)硯臺(tái)，倒上墨汁，浸軟毛筆，屏息凝神，緩緩提筆。第一個(gè)字是隸書(shū)的“福”，我頓筆、行筆、收筆，一氣呵成。一個(gè)端正得體的`“福”字就誕生了。我再接再厲，一鼓作氣，順利地寫完了一副對(duì)聯(lián)�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，心滿意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道：“你小子真行！”在廚房做飯的媽媽走過(guò)來(lái)端詳之后，一臉的自豪。
我熱愛(ài)書(shū)法，癡迷書(shū)法。它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇27
十八般武藝，樣樣好戲，而我的拿手好戲則是第十九般“武藝”——書(shū)法
萌芽
我練成這般武藝，我還是付出了很多心血以及努力的，小的時(shí)候，我時(shí)常看見(jiàn)爺爺手拿毛筆，一下子連筆成篇，不一會(huì)兒一副《蘭亭序》就出現(xiàn)在我面前，我目不轉(zhuǎn)睛的看著，心里想我也像我爺爺一樣寫出一手好字，該多神氣呀！6歲時(shí)，就要求媽媽送我去學(xué)習(xí)書(shū)法，之后我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的書(shū)法之旅。遇到過(guò)很多困難和迷茫，也遇到很多的挑戰(zhàn)，我也想過(guò)放棄，可我還是堅(jiān)持下來(lái)，最后，學(xué)會(huì)了隸書(shū)和楷書(shū)。
春天的`綠芽是見(jiàn)證我努力的眼睛，夏天的陽(yáng)光是我揮灑的汗水，秋天的落日陪伴著我，冬天的大雪記錄我的努力。
好戲上演
有一次，我來(lái)到書(shū)法班練習(xí)，當(dāng)時(shí)我在練李白的《蜀道難》只見(jiàn)我毛筆沾上墨水，一個(gè)個(gè)墨珠像斷了線的珍珠進(jìn)墨盤里，我刮好筆便開(kāi)始書(shū)寫，我下筆有力，字字在白色的宣紙上挺立的像個(gè)戰(zhàn)士剛強(qiáng)有力，把顏體的特點(diǎn)發(fā)揮淋漓盡致，我認(rèn)為這是我寫得最好的一副作品，同學(xué)見(jiàn)狀，都跑過(guò)來(lái)，圍著，把我的作品傳來(lái)傳去，有的人還說(shuō)比范字還好。老師走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)“寫得不錯(cuò)，蓋上章子收起來(lái)，會(huì)是一副好作品”。我的心像灌了蜜一樣甜。
好戲連臺(tái)
當(dāng)然，更大的挑戰(zhàn)來(lái)了，書(shū)法專業(yè)考級(jí)大賽。剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息，很激動(dòng)，隨之有一絲緊張。還是最終樹(shù)立信心，因?yàn)槲抑肋@是我的拿手好戲！
考場(chǎng)上，有一絲緊張，突然，一陣春風(fēng)帶著花香飄來(lái)，頓時(shí)，我神清氣爽，再看下題目是大圣人朱熹的《春日》我心里一陣竊喜，在春風(fēng)下寫這首再好不過(guò)了，于是我寫了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)看了看，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“寫得不錯(cuò)”離我近的同學(xué)瞟了一眼，不禁連連鼓掌，我知道，我成功了！
這就是我的拿手好戲，雖有不足，但我會(huì)堅(jiān)持下去，我相信，我一定會(huì)成功！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇28
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙墨的味道，一張張作品，擺在我的書(shū)桌上，這就是我的拿手好戲——書(shū)法�？粗@些作品，讓我不由的回想起小時(shí)候練書(shū)法日子，不禁感慨萬(wàn)分。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。沒(méi)錯(cuò)，最初，我自己的姓“董”字，怎么都寫不好，簡(jiǎn)直傷透了腦筋，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里更加沒(méi)了譜。好強(qiáng)的我，媽媽的`鼓勵(lì)，我恒心一定，必須要寫好。功夫不負(fù)有心人。如今，書(shū)法已成為我生活中的一部分，備受同學(xué)們追棒。
書(shū)法課下課后，同學(xué)們圍攏在我身邊，“我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道�！澳阏鎱柡Γ瑤臀覍懸粋�(gè)吧！”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前�！霸賹懸粋�(gè)！”“對(duì)，再寫一個(gè)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著，讓我給他們寫一下。說(shuō)來(lái)也怪，我平時(shí)寫得好好的，可一興奮，居然把字寫走了樣，弄得同學(xué)們都悻悻離。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，看來(lái)還得再接再厲，千萬(wàn)不能得意忘形��！
我的拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我有了鍛煉的機(jī)會(huì)，還磨煉了我的意志。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，凡事不驕不躁，用一顆平常的心去對(duì)待，要勤學(xué)苦練，才能取得成功，為我們的生活增添風(fēng)采！
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇29
四周靜悄悄的，我的內(nèi)心也安靜下來(lái)。我拿起毛筆，在一個(gè)正方形的紅紙上用行楷寫上了一個(gè)大大的“�！保蠋煼Q贊不已。提著的心終于像塊大石頭落了下來(lái)。這就是我的拿手好戲——書(shū)法。
我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，已經(jīng)學(xué)了兩年了。第一次見(jiàn)到書(shū)法時(shí)，只見(jiàn)老師寫的楷書(shū)鏗鏘有力，猶如武功打出的每一拳，每一掌；行楷行云流水，猶如“輕功水上飄”……看見(jiàn)寫出的字體這般好看，便下定決心要學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，是從楷書(shū)開(kāi)始學(xué)起，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的字，并沒(méi)有太大的難度，而且興趣不減。隨著難度的增加，字越來(lái)越難，而且很難把握字體的'結(jié)構(gòu)，但我還是跟以前一樣，努力寫好每一個(gè)筆畫(huà)。不僅在課堂上練習(xí)，我在家也照著字帖一筆一畫(huà)的寫。通過(guò)老師的指導(dǎo)和刻苦的練習(xí)，我的書(shū)法提高了不少。一次上課，老師見(jiàn)我楷書(shū)寫的不錯(cuò)，別讓我學(xué)習(xí)行楷。我欣喜若狂，要知道，我對(duì)行楷“垂涎已久”了！我開(kāi)始想象著年底寫春聯(lián)時(shí)瀟灑的行楷，便情不自禁的傻笑。于是，我最期盼的就是年底寫春聯(lián)的時(shí)候了！
日日盼，月月盼，終于盼來(lái)了這一天。我事先選好要寫的春聯(lián)，練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)都爛記于心。老師發(fā)紅紙了，我小心翼翼地把紅紙展開(kāi)，平鋪在桌子上，然后用毛筆沾了沾墨水，深吸一口氣，開(kāi)始寫了。剛準(zhǔn)備寫時(shí)，我拿著毛筆在空中比劃了許多次，認(rèn)真考慮哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)，哪個(gè)地方應(yīng)該連，哪個(gè)地方不應(yīng)該連。我的手在空中懸著，還在微微地顫抖，緊張不已，終于開(kāi)始寫了，我確定好位置后下筆，手腕和胳膊跟著筆劃走，毛筆時(shí)快時(shí)慢，時(shí)頓時(shí)飄，最后再寫上一橫，“福”字寫完了！我站起來(lái)細(xì)細(xì)地看著我的作品。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，稱贊道：“不錯(cuò)！”我信心大增，準(zhǔn)備寫橫幅。誰(shuí)知?jiǎng)傄宦涔P便偏了位置，我后悔莫及，還是得意忘形了��！
我也寫了許多其他書(shū)法作品，如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等，每一篇都是我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇30
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。
暑假里，媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當(dāng)我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的提醒，我一筆一畫(huà)地寫，可是，寫出來(lái)的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫，仔仔細(xì)細(xì)地寫，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。（愛(ài)上書(shū)法略寫）
從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
現(xiàn)在，我可是我們班出了名的`書(shū)法之星呢！上星期，還代表班級(jí)參加書(shū)法比賽呢！我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，一個(gè)字幾乎一氣呵成。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。
當(dāng)我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看！”有的說(shuō)：“寫得真好！”看著他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了�。ㄕ故境鰜�(lái)，觀眾的反應(yīng)——詳寫）
從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇31
我的愛(ài)好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松�！鼻瓢�，搶上籃球，我敢運(yùn)上一運(yùn)；握緊毛筆，我敢寫上一寫；拳打武術(shù)，我能踢上幾腿；拿捏硬筆，我會(huì)力透紙背。但真正到家的，倒也沒(méi)有。配拿手“特長(zhǎng)”二字的，恐怕就只有書(shū)法了。
我學(xué)習(xí)書(shū)法三年多。從二年級(jí)的“嘎嘣豆”，到六年級(jí)的“bigboy”，書(shū)法陪伴我走過(guò)大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回，不小心翻出以往的書(shū)法作品，路過(guò)的老爸駐足忘返：“不錯(cuò)呀！一冊(cè)比一冊(cè)好！”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書(shū)法的情形。二年級(jí)的一天，爸媽突然來(lái)了一句：“兒子，想不想去學(xué)書(shū)法呀？”剛要點(diǎn)頭，又想起諸多課外補(bǔ)習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重長(zhǎng)心說(shuō)：“兒子，書(shū)法可以陶冶情操，寫字是讓心安靜的，你這么急躁，說(shuō)不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢！”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。
去上課的路上，我還想：書(shū)法有何難的？不就是提筆寫字嗎？可真到上課時(shí)我不禁咋舌，上書(shū)法太講究了！首先是正確的握筆姿勢(shì)，五指自然并攏，寫字時(shí)，眼離書(shū)本需一尺，身離桌子要一拳；手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離；頭正肩平腳著地，寫個(gè)好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來(lái)，當(dāng)我看著自己寫出來(lái)的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無(wú)章，就不敢說(shuō)書(shū)法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間，總算對(duì)基本筆畫(huà)有了一定的了解和掌握。
我不斷長(zhǎng)大，課桌變得越來(lái)越高。桌上堆擺的書(shū)本中，隨處都有書(shū)法字帖的影子。我的字跡也從開(kāi)始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來(lái)端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無(wú)論外物怎樣變遷，始終不變的是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的'字跡獲得閱卷老師的青睞呢！正如爸爸說(shuō)的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心越來(lái)越沉穩(wěn)睿智了。
回首學(xué)習(xí)書(shū)法的歷程，每一筆，每一畫(huà)，每一冊(cè)，都印證了我成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我回眸汗水心力的交織，一股讓我砥礪前行的動(dòng)力油然而生……
你們說(shuō)：我的拿手好戲怎么樣？
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇32
自古以來(lái)，我們國(guó)家就出現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，比如勤奮刻苦的王羲之；用完十八缸水的王獻(xiàn)之；練破衣服的草家懷素一他們都很好的傳承了中國(guó)書(shū)法的精髓，并發(fā)揚(yáng)光大。而我作為新時(shí)代的少年，也為之深深著迷、同時(shí)，為了練好書(shū)法，我也費(fèi)了好番功夫。
記得從一年級(jí)開(kāi)始，書(shū)法就正式融入了我的生活。那時(shí)候，開(kāi)始的不情愿，被通著練習(xí)，漸漸地，我習(xí)慣了每天練字的生活，直到現(xiàn)在，從未放棄，散開(kāi)心雇地接受。成為了我生活中的一員。
書(shū)法，讓我愉悅身心，讓我放松心情，更讓我得到了前所未的感覺(jué)。上周末，我的心又開(kāi)始“角降了，于是拿來(lái)紙筆，進(jìn)行著只屬于我們的“心靈交流”。拿起筆，剛放在紙上一點(diǎn)，我就大叫起來(lái)：“啊，這筆可真粗！”的確，才寫一個(gè)字，筆墨已經(jīng)灘成了一團(tuán)。怎么辦？這時(shí)，我賣發(fā)奇想，把筆輕輕提起來(lái)，寫的時(shí)候輕點(diǎn)兒，不知行不行？接著，我趕忙換了一張紙，仿佛拿著毛筆似的，提著筆寫了起來(lái)。
真的行呢！當(dāng)我寫到“山不在高，有仙則名”時(shí)，我好像看到巍峨大山的維偉，一條美玉股的霧帶，幽幽地纏繞在山腰，當(dāng)“畫(huà)”到“水不在深，有龍則靈”時(shí)，我仿佛置身于滿急的水流旁邊，聽(tīng)“嘩嘩”的聲響，清澈的.水底，仿佛還有傳說(shuō)中的龍，在清澈的水藻中若隱若現(xiàn)一我一直寫商寫，寫明寫，練到國(guó)難的地方，我就咬緊嘴唇，隨著眼睛，時(shí)不時(shí)咂曬嘴，每寫一筆就停下來(lái)，構(gòu)思著，然后仔細(xì)觀察著范例，生怕不小心弄錯(cuò)了一個(gè)點(diǎn)，那也會(huì)毀了這張近似“完美”的《陋室銘》，好像在創(chuàng)作一副，精炒絕倫的畫(huà)作，我就這樣不停地練著，全身心投入了“一張薄薄的紙”。時(shí)間一分秒地過(guò)去，作品出一點(diǎn)一點(diǎn)地完成。終于落完了款，我頓時(shí)一身輕松，卸了一重?fù)?dān)，直是十月懷驗(yàn)，朝落地”。我仔細(xì)詳著它，又連忙和家人分享，就連老師看了，也不免稱贊呢。
書(shū)法是中華文化藝未的瑰寶，是我的牽手好戲，更是我的朋友，我的親人。其實(shí)，凡事貴在堅(jiān)持，功夫一定不負(fù)有心人，只要肯吃苦，肯下決心，并為之而努力，我相信，不僅僅能把書(shū)法練好，還能把其他的任何事情完成得同樣出色。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇33
在書(shū)法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，那就是書(shū)法。
練習(xí)書(shū)法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國(guó)文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書(shū)法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書(shū)法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習(xí)毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè)趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開(kāi)，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái)，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開(kāi)始寫“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫出豐滿圓潤(rùn)的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過(guò)，使之變圓潤(rùn)，終于寫成了�？粗烙^的一個(gè)字，我長(zhǎng)舒了一口氣。“山”字很簡(jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來(lái)，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的'一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫(huà)的對(duì)照臨寫，寫豎折鉤時(shí)我一豎先寫細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫壞了，整幅作品寫下來(lái)也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無(wú)比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè)符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書(shū)法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇34
十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，各有所長(zhǎng)，各有所短，我的拿手好戲是——書(shū)法。
要想學(xué)好書(shū)法，準(zhǔn)備工作可不能少�！肮P墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開(kāi)始臨寫前，我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。
“滴——”我將毛筆放入硯臺(tái)，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒(méi)沾好，多則會(huì)化水，少則會(huì)邊角毛糙。開(kāi)始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不單薄的橫�；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細(xì)，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……
漸漸地，一筆一畫(huà)，接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫出來(lái)。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎(jiǎng)！”聽(tīng)了這話，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)法，是我的拿手好戲。俗話說(shuō)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！敝挥衅綍r(shí)的.刻苦練習(xí)，虛心請(qǐng)教，才能有今天這傲人的成績(jī)，豐收的碩果。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇35
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。練習(xí)書(shū)法能修養(yǎng)身心，讓心情變得平靜，同時(shí)，練書(shū)法時(shí)無(wú)數(shù)的文思從筆尖流露，在紙上綻放，構(gòu)成一幅幅讓人嘆為觀止的作品。我的拿手好戲正是中華民族的文明瑰寶——書(shū)法。
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我參加了一個(gè)書(shū)法興趣班。剛踏入教室，一陣陣獨(dú)特的氣味，如同頑皮的孩子，一個(gè)接一個(gè)鉆入我的鼻子。教室里靜得連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，所有人都在寫字。我拿起毛筆，用筆尖蜻蜓點(diǎn)水似的沾點(diǎn)墨水，墨水如同瀲滟的湖水，一下展開(kāi)，蕩起層層漣漪，按照老師的指導(dǎo)，我開(kāi)始一筆一劃地書(shū)寫�？梢�?yàn)槭浅鯇W(xué)，我寫的字歪歪扭扭，一點(diǎn)也不美觀。
一路旖旎而來(lái)，多少旖旎風(fēng)景。時(shí)間早已沖刷掉我初學(xué)時(shí)的一知半解，而將行軍流水般的純熟深深刻在了我的骨髓�，F(xiàn)在我在書(shū)法班已有了一席之地，甚至可以說(shuō)是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
有一次，老師讓我們互相切磋。我信心滿滿地鋪好毛氈，握起毛筆，蘸上墨水，一筆一劃、一撇一捺、一橫一豎，行云流水地寫完了一整張紙。當(dāng)我展示給同學(xué)們看時(shí)，他們無(wú)不贊嘆連連，就連老師也拍手叫好�？呻S著我對(duì)書(shū)法越來(lái)越熟練，我亦開(kāi)始有些懈怠，甚至鮮少去練習(xí)了。那次比賽更是讓我徹底從天堂墜落地獄，從俯瞰變?yōu)榱搜鐾?/p>
那次，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓颖荣�，�?lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，其他選手也到了，與我預(yù)想的摩拳擦掌的緊張氛圍不同，選手們個(gè)個(gè)從容不迫，正不慌不忙地練習(xí)著。還沒(méi)開(kāi)始比賽，就讓我感到壓力倍增。
比賽開(kāi)始，選手們“八仙過(guò)海，各顯神通”，各種字體層出不窮。而我只是眾多繁星中的一顆，那么渺小，那么微弱。我被這突如其來(lái)的壓力給擾亂了陣腳，驚慌之下，我竟寫錯(cuò)了一個(gè)字，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)才寫完。排名出來(lái)了，可想而知，我連前十都沒(méi)進(jìn)。
沉重的打擊讓我心灰意冷，同時(shí)也讓我明白“驕兵必?cái) 钡腵道理。自那以后，我不再驕傲，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真練習(xí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書(shū)法得到了顯著的提升，獲得了許多贊賞。而那次比賽也將隨著我獲得的贊賞一起深印在我心中。自此，我和書(shū)法才真正的不期而遇，我開(kāi)始對(duì)它情有獨(dú)鐘，在它陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后，它也成為了我名副其實(shí)的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇36
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，任何事物都要經(jīng)歷磨難才能獲得成功。而我的拿手好戲一書(shū)法，也正是這樣練成的。
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。它看似容易，卻蘊(yùn)含著奧秘。學(xué)習(xí)樂(lè)器需“百日笛子千日簫”，學(xué)習(xí)戲曲需要“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)的。而學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣，要刻苦勤勉，不能半途而廢，輕易放棄，這樣才能寫出一手好字。
我學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，也曾被那繁多復(fù)雜的筆畫(huà)所困擾�！斑@樣難寫的東西我肯定學(xué)不好，還不如早早的放棄”，在起初練習(xí)的.時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)有這種想法，于是便向父母提出了放棄，但是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話讓我一直堅(jiān)持了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“書(shū)法不僅僅是一種文字，它更是一種文化，一種傳承，需要耐心的練習(xí)，那些名師大家也是如此，他們用一生去學(xué)習(xí)書(shū)法，而書(shū)法也成就了他們的一生。練習(xí)書(shū)法既能使得國(guó)粹得以傳承，又能鍛煉意志，陶冶情操，何樂(lè)而不為呢？”媽媽的這番話令我嚼然醒悟，從此潛心練習(xí)。歲九寒冬練，三伏夏日練，冬去春來(lái)練，金秋送爽練，日日練，年年練，終于老天不負(fù)有心人，我練就了一手雄健灑脫的書(shū)法。從中我也體會(huì)到了文字的魅力，如小篆的別具一格，隸書(shū)的端莊典雅，顏體的精益求精。
轉(zhuǎn)眼到了考級(jí)的時(shí)候，在考場(chǎng)上我手握筆桿，靜下心來(lái)書(shū)寫，一橫，一豎，一撇，一捺，每個(gè)字的大小，結(jié)構(gòu)在我腦海里一一閃現(xiàn)。不一會(huì)兒，一幅力透紙背，飄若游云，矯若驚龍的書(shū)法便躍然紙上。我的書(shū)法當(dāng)場(chǎng)受到了老師和其他考生稱贊，聽(tīng)著大家的贊美，我的心情簡(jiǎn)直就像一朵盛開(kāi)的鮮花，美極了。
通過(guò)多年潛心練習(xí)書(shū)法，在豐富課余時(shí)光的同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格，并最終明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”，任何事情只要堅(jiān)持不謝的努力就一定能夠取得成功。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇37
每當(dāng)那一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，我就提起毛筆，讓那墨水貫穿筆鋒，之后在那潔白的宣紙上一筆一畫(huà)地書(shū)寫。沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲就是書(shū)法。
小時(shí)候我經(jīng)�？窗职謱憰�(shū)法，了解古代著名書(shū)法家的一些故事，于是我上學(xué)后也寫起了書(shū)法，我的目標(biāo)是在省級(jí)書(shū)法比賽中拿到金獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，書(shū)法成了我的拿手好戲。
俗話說(shuō)得好：“功夫不負(fù)有心人”。我也為證實(shí)了這一點(diǎn)，我拿到了省級(jí)書(shū)法比賽的入場(chǎng)券。在比賽上，我拿起了那只“身經(jīng)百戰(zhàn)”的毛筆，那熟悉的手感讓我忍不住馬上要大顯身手。比賽開(kāi)始了，幾位考官就坐在我的面前，原先的自信，不知為何，瞬間灰飛煙滅。我內(nèi)心提醒著我：“加油，把這一切忽略掉，當(dāng)他們不存在，心思要在筆和紙�！蔽液粑巳�，提起毛筆，在紙上面寫了起來(lái)。先是接觸到紙面，只見(jiàn)不一會(huì)，一個(gè)完美的“王”字寫好了。過(guò)了一會(huì)，到了整幅作品中最難的“遍”字了，我的腦海中迅速想出了老師教我時(shí)的每一個(gè)字，再加上我不懈的'努力，我胸有成竹的蘸了一下墨汁，只見(jiàn)一個(gè)中鋒刻入之中，緊接著我狠狠的捏住毛筆，畫(huà)出了一個(gè)完美的挑鋒，最難的字卻成了作品中寫的最好的字，就連我也沒(méi)想到，考官們見(jiàn)了也拍手叫好。
幾天后，我的名字出現(xiàn)在了獲得金獎(jiǎng)的名字中，這就是我的拿手好戲，我要讓它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
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