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廣播電視學(xué)專業(yè)考研方向主要有哪幾個(gè)
方向一：媒介文化傳播方向
媒介文化傳播方向致力于培養(yǎng)具備跨媒體、跨學(xué)科、跨文化的思維觀，掌握新聞傳播專業(yè)知識(shí)、學(xué)科背景知識(shí)和專業(yè)理論體系，熟悉實(shí)務(wù)工作，洞察學(xué)科前沿的學(xué)生，通過對(duì)媒介影像符號(hào)、不同節(jié)目形態(tài)和傳播規(guī)律作系統(tǒng)性研究，使學(xué)生具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)、創(chuàng)新思維和研究能力，能夠深透地理解電視對(duì)社會(huì)的功用，成為智能策劃型和多視野觀念的傳媒人才。
方向二：播音與主持藝術(shù)方向
播音主持藝術(shù)是廣播電視專業(yè)領(lǐng)域中研究有聲語(yǔ)言傳播藝術(shù)的一個(gè)方向。其研究對(duì)象既包括傳播主體的播音藝術(shù)、節(jié)目主持藝術(shù)，也包括受眾的收聽、收視心理和審美鑒賞。播音主持藝術(shù)研究，以語(yǔ)言傳播美學(xué)、語(yǔ)言傳播接受美學(xué)為主干，以中國(guó)文化為場(chǎng)域，審視廣播電視語(yǔ)言傳播的藝術(shù)特質(zhì)和傳受規(guī)律。本方向的研究對(duì)于廣播電視播音主持藝術(shù)業(yè)務(wù)實(shí)踐具有直接指導(dǎo)作用，對(duì)于不斷提高廣播電視語(yǔ)言傳播質(zhì)量，多出精品節(jié)目，提升傳播主體的藝術(shù)創(chuàng)作水平和受眾的欣賞層次，都將發(fā)揮積極的作用。
方向三：藝術(shù)管理方向
藝術(shù)管理方向是參照國(guó)際傳統(tǒng)學(xué)科方向、結(jié)合廣播電視行業(yè)特點(diǎn)而設(shè)立的。作為藝術(shù)管理是有悠久歷史的，美術(shù)館的管理、各種藝術(shù)演出的管理是在世界許多國(guó)家有著悠久歷史的，世界各國(guó)的高校也設(shè)立了眾多的藝術(shù)管理專業(yè)。我們?cè)O(shè)立的廣播電視領(lǐng)域藝術(shù)管理方向，不僅應(yīng)該很好的研究傳統(tǒng)藝術(shù)管理，還要立足數(shù)字時(shí)代廣播影視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，要針對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)國(guó)際視野，探索傳媒藝術(shù)管理。
方向四：新媒體傳播方向
新媒體傳播方向致力于培養(yǎng)具備跨媒體、跨學(xué)科、跨文化的思維觀，掌握新聞傳播專業(yè)知識(shí)、學(xué)科背景知識(shí)和專業(yè)理論體系，熟悉實(shí)務(wù)工作，洞察學(xué)科前沿的，積極順應(yīng)新媒體發(fā)展的趨勢(shì)，牢牢把握多媒介融合的走向，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并將教學(xué)放入國(guó)際化大背景之下進(jìn)行，與國(guó)際接軌。致力于培養(yǎng)具備跨媒體、跨學(xué)科、跨文化的思維觀，掌握新聞傳播專業(yè)知識(shí)、學(xué)科背景知識(shí)和專業(yè)理論體系，熟悉實(shí)務(wù)工作，洞察學(xué)科前沿的新媒體傳播領(lǐng)域的復(fù)合型人才。
拓展閱讀：廣播電視學(xué)專業(yè)必備能力
1.掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí);
2.具有新聞采訪寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)日的基本能力;
3.具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、制作、評(píng)論和分析的能力;
4.了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī);
5.了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí)，了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。
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