97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

讀后感的作文

時(shí)間:2022-07-18 08:47:46 讀后感 我要投稿

實(shí)用的讀后感的作文集錦10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的讀后感的作文集錦10篇

讀后感的作文 篇1

  在朋友的推薦下在網(wǎng)上給兒子買了一套《幸福的種子》繪本,共30冊(cè)。兒子拿到書后愛不釋手,一個(gè)晚上的時(shí)間就纏著媽媽講了10幾冊(cè),其中《小豆豆的假期》是兒子最喜歡的.一冊(cè),反復(fù)讓媽媽講了好幾遍。

  海邊是每個(gè)孩子都向往的地方,可是小豆豆為什么起初寧愿待在儲(chǔ)存室里度假也不要去海邊呢?原來是因?yàn)閶寢尣蛔屗阉械耐婢叨紟,可是小豆豆認(rèn)為如果不能帶著所有心愛的玩具一起去海邊那度假還有什么意思呢?這體現(xiàn)了孩子對(duì)玩具的鐘愛,就像好朋友一樣一天也不舍得分開。玩具與他們的生活息息相關(guān),能給他們帶來快樂?墒切《苟拐娴娜ズ_叾攘艘换丶,她才明白哪些是海邊度假必需的,不僅開闊了眼界、豐富了知識(shí)、親近了與大自然的關(guān)系同時(shí)也與爸爸媽媽的關(guān)系又親近了一步。度假給她帶來了全新的快樂,在起初不帶玩具寧愿在儲(chǔ)藏室里度假也不去海邊,到后來在回家的船上迫不及待的問媽媽:“我們什么時(shí)候可以再度假”。

  這本圖畫書,非常注重細(xì)節(jié)的描繪,有利于提高孩子的觀察能力、積累生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子身心兩方面的同步成長(zhǎng)。瑞瑞讀了這本書后告訴媽媽:“以后去海邊度假我也知道要帶些什么東西了,我要自己準(zhǔn)備”。我想這就是最大的收獲吧。

讀后感的作文 篇2

  《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,看到這書名,你可能會(huì)覺得這本書很普通,但是,這本書帶來的溫暖、友情感動(dòng)了全世界!

  這本書講的是一只老鼠,一只貓,一只蟋蟀的故事。貓不是會(huì)吃掉老鼠嗎?你可能會(huì)這樣想,但在書中,它們?nèi)齻(gè)可是非常好的朋友呢。

  蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇,跳進(jìn)了一個(gè)野餐盒,被帶到紐約最豪華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的`地鐵站。在人情冷漠的紐約,柴斯特幸運(yùn)的遇見了聰明的老鼠塔克,和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓,以及愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友真摯的友情,還幫助瑪利歐一家擺脫困境,然而,柴斯特成名后卻思念家鄉(xiāng)的自由生活,在朋友的幫助下回到了自己深愛的家。

  “金無赤足,人無完人”人難免會(huì)犯錯(cuò),書中柴斯特不小心讓瑪利歐一家損失兩美元,它承擔(dān)了錯(cuò)誤,在朋友的幫助下還了錢,我要向它學(xué)習(xí),做錯(cuò)了事勇于承擔(dān),做一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

讀后感的作文 篇3

  一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來,老師和同學(xué)們祝賀我獲得區(qū)里小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)!700字作文哀悼日,帶給我們的不僅僅是悲傷,更是一次生命的洗禮。在這里我十分感謝慈母般的沈老師:“沈老師,謝謝您。今天我真開心?這幾天,花壇中的桂花雖然為數(shù)不多,但卻受到很多同學(xué)的稱贊,這是因?yàn)樗鼈冇兄呷胄钠⒌幕ㄏ恪?/p>

  這是一個(gè)男孩和女孩的故事,這是青銅和葵花的故事,這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大?ㄊ䴕q那年,命運(yùn)又將她召回城市,青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方……

  感受到了作者把苦難寫到了深刻之處,更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動(dòng)。

  為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想為了讓葵花照一張相,青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn),青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈;

  為了讓葵花看戲,青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上;

  為了等葵花回來,青銅天天提著紙燈籠去碼頭,就為了葵花晚上回來不怕;

  為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈……

  一對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心。苦難是不可避免的',但只要擁有了愛,那種大愛,就比什么都重要。作者把那種大愛寫得充滿生機(jī)與情意。對(duì)青銅和葵花而言,就算日子過得再苦再累,心里都是幸福的、充實(shí)的,都被對(duì)方的愛感動(dòng)著。青銅所做感動(dòng)著葵花,感動(dòng)著我們,而葵花在苦難中也感動(dòng)著每一個(gè)人!

  為了給自己貧困的家省錢,葵花拍照沒有參加;為了能多編些蘆花鞋,葵花放學(xué)后就去采蘆葦花;

  為了賺錢給奶奶治病,葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏;為了省錢給貧困的家,葵花故意把考試考差;為了讓哥哥被人看起,葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……

  生活雖然艱辛,但這家人卻沒有一個(gè)愁眉苦臉的,他們?cè)谝黄鹩姓f有笑,心里惦記著的是眼下的日子,向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈,風(fēng)雨過后必有彩虹?嚯y是永恒的,我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪,我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。

  我們可以像青銅葵花一樣,善待周圍的人,以樂觀的心態(tài)去付出,去感動(dòng),感動(dòng)自己,感動(dòng)大家!付出就是愛,苦難中的付出就是大愛,大愛就是感動(dòng)!

讀后感的作文 篇4

  《繁星春水》這本書是詩(shī)集,我沒看過詩(shī)集,剛看就覺得有點(diǎn)不適應(yīng),不過也別有一番滋味。

  翻開書,首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集,從小到長(zhǎng)大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

  她的詩(shī)主要以母愛,童真,自然著稱。其中母愛的比重較大,的確,世上只有媽媽好,母愛的愛是最偉大,母親的愛是最純潔的。但,她那深深的母愛,思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的。冰心是母愛的代名詞,通過冰心我讀懂了母愛。

  從《繁星》中童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。可想而知,冰心的童年充滿著夢(mèng),充滿著童稚的幻想。小弟弟呵,靈魂深處的孩子呵。更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

  她后來出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開了至愛的母親,怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢?故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的'心弦。那波浪不斷的拍打岸,我無動(dòng)于衷,我不曾離開過家鄉(xiāng)。

  冰心的短詩(shī),給了我萬千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。

  看完這本書的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。

讀后感的作文 篇5

  今天,我們老是給我們上了新課,標(biāo)題就是《卡羅爾和他的小貓》,這篇課文的意思就是卡羅爾很想有一只小貓,卡羅爾就和爸爸在報(bào)上登了一個(gè)廣告,結(jié)果有很多的人都來給卡羅爾送小貓,最后,爸爸覺得小貓?zhí)嗔耍陀械橇艘粋(gè)廣告說免費(fèi)贈(zèng)送小貓,他洛爾一天都在跟小貓告別,晚上的時(shí)候,奶奶叫他洛爾幫忙干一件事,卡羅爾走的時(shí)候,還有三只小貓,回來的時(shí)候,家里一只小貓都沒有,結(jié)果,有一只黑白相間的小貓,卡羅爾從此就有了一只自己的`小貓。

  世界上有好多的好心人,卡羅爾一登出廣告,就有好多的人送來了小貓,我覺得,人們覺得這個(gè)小女孩需要一只小貓,就送來了,我覺得如果世界上每個(gè)人都是好心人就好了。

讀后感的作文 篇6

  在《第七感》一書中,我們知道安全型依戀關(guān)系是最有利于孩子品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系。而所有健康的依戀關(guān)系都有一個(gè)共同點(diǎn),即:父母和孩子都具有向?qū)Ψ桨l(fā)出信號(hào)并接收對(duì)方信號(hào)的能力。

  這種能力被稱為:“適時(shí)溝通”,具體是指在交流的每一個(gè)瞬間,父母都能立即感受并理解孩子發(fā)出的信號(hào)并及時(shí)地做出回應(yīng)。溝通看似很簡(jiǎn)單,但也有一定的技巧,我們可以嘗試通過三個(gè)小方法,讓溝通更有效。

  這三個(gè)方法是:

  1、溝通之前先聯(lián)結(jié);2、傾聽孩子;3、重視非語言信息的傳遞。

  01、溝通之前先聯(lián)結(jié),是我們一直強(qiáng)調(diào)的環(huán)節(jié)。親子之間的對(duì)話,我們可以嘗試以這樣的方式開始:“我明白你的意思,我一直在聽你說呢,我會(huì)回答你的,這對(duì)你很重要。我很喜歡你現(xiàn)在的樣子!币欢魏(jiǎn)單的對(duì)話,父母和孩子之間的聯(lián)結(jié)就建立起來了。并且通過信號(hào)的'發(fā)送和接受,我們可以感受到彼此融為一體。

  02、在和孩子們的溝通過程中,你是否有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,我們很多時(shí)候,很難做到專注的傾聽孩子的表達(dá),因?yàn)樗麄兊男目偸潜蛔约旱南敕ê透惺芩紦?jù)。并且孩子的表達(dá)有時(shí)候含義不明顯,成年人往往需要對(duì)其進(jìn)行解讀和加工。往往這時(shí)候我們會(huì)失去了耐心。

  可是,這里有一點(diǎn),非常關(guān)鍵:即使我們不會(huì)立即明白孩子發(fā)出的信息,他們也是在盡最大的努力,表達(dá)其想要滿足某種需求的愿望。所以,耐心的傾聽,會(huì)鼓勵(lì)到孩子,敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。

  03、溝通包括兩種方式,一種是語言溝通,一種是非語言溝通。非語言溝通能讓我們感受到對(duì)方的情緒、感受。書中舉了一個(gè)例子,一位媽媽很傷心。女兒感受到了媽媽的傷心問到:“媽媽你怎么了,是不是我做了什么讓你不高興!眿寢屆銖(qiáng)笑笑回應(yīng)到:“不,親愛的,我沒有不高興!边@樣相互矛盾的信息,會(huì)讓女兒感到困惑。

  在溝通中,我們都希望做到尊重自己,尊重他人。讀到這一段,我認(rèn)為尊重的前提應(yīng)該是,誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己此刻的想法,讓語言與非語言信息達(dá)到統(tǒng)一。

  先做到誠(chéng)實(shí)的表達(dá),我們才能感知到自己或?qū)Ψ降南敕,才能真正做到尊重彼此?/p>

讀后感的作文 篇7

  20xx年的時(shí)候,陽(yáng)光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時(shí)候,偶然看見了這本書,它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了,我想:生命流淚的樣子是怎樣的呢?主角是誰?一連串的問號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn),于是,我買下了這本書。

  回到家后,我迫不及待,如饑似渴地讀了起來,僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了,讀完這本書后,我已成了一個(gè)“淚人兒”。

  小說的內(nèi)容是這樣的:性格軟弱、心地善良的'女生盛欣怡,有著一個(gè)幸福快樂的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她,而12歲的欣怡,卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。

  我為欣怡的遭遇倍受同情,雖然她和我差不多大小,但我們的命運(yùn)卻截然不同;叵胛疑r(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景;回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是媽媽對(duì)我深深的愛。』叵肷洗挝胰菋寢屔鷼獾那榫,我與媽媽頂嘴的情景,我頓時(shí)感到萬分羞愧。

  愛像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng),但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》,我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人!

讀后感的作文 篇8

  一口氣讀罷竇桂梅老師的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》,覺得就像在品味滋補(bǔ)的心靈雞湯,不是在看書,而是竇老師就在我身邊,就在某一個(gè)講學(xué)的臺(tái)上,站在那兒,正慷慨激情地對(duì)著臺(tái)下的聽眾們滔滔不絕,連水也顧不上喝一口,語言仍然是那樣充滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)、智慧而不失幽默。

  最讓我感動(dòng)的是竇老師對(duì)待生活和教育事業(yè)的那顆心,不能用“執(zhí)著”二字形容,用她自己的話說是一種“熱愛”。是的,因?yàn)椤盁釔邸倍敢夥艞壴S多,因?yàn)椤盁釔邸倍敢鉃樗冻觥?/p>

  從竇老師在上《曼谷的小象》一課前和學(xué)生的互動(dòng)中可看出,她是熱愛她的事業(yè)、熱愛她的學(xué)生的,精心的設(shè)計(jì)的談話不僅拉近了老師和學(xué)生的.距離,為整節(jié)課師生關(guān)系的和諧打下伏筆,而且也為理解文中阿玲的“笑瞇瞇”、“擺擺手”、“搖搖頭”及其襯托出她的助人為樂、不圖回報(bào)的品質(zhì)作了很好的鋪墊,難怪教學(xué)的最后學(xué)生分不清她是老師還是文中的阿玲了。

  再如竇老師的《秋天的回憶》,我曾看過這篇教案,其中印象最深的就是理解“心苦”和“好好活”?煽戳诉@本書后,我才知道竇老師為這次開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)曾經(jīng)九易其稿,每一次的修改都充滿著艱辛,每一次的修改都走進(jìn)了教材,終于竇老師才滿意了,才有我們看到的第10次精彩中的精彩。

  是什么讓竇老師能夠如此執(zhí)著地去不斷地修改教案,這源于她對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的熱愛。是什么讓這位大家心目中的大師痛定思痛,連一個(gè)開場(chǎng)白也要修改9次?是“大師“的稱號(hào)嗎?不是,我想應(yīng)該是“熱愛”吧,如果心中沒有“熱愛”,能修煉到如此境界嗎?

  其實(shí),在我看來第一次開場(chǎng)白就已經(jīng)很不錯(cuò)了,可竇老師卻認(rèn)為它會(huì)使“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想顯得弱化了,經(jīng)過竇老師的點(diǎn)撥,回過頭想確實(shí)感覺有種“誘敵深入”,“請(qǐng)君入甕”的感覺,再想想自己的教學(xué),這種錯(cuò)誤不是經(jīng)常犯嗎?精心設(shè)計(jì)的許多環(huán)節(jié)就是“誘餌”,目的就是為了把學(xué)生誘惑進(jìn)設(shè)計(jì)好的圈套,讓聽眾覺得好象很完美,其實(shí)我們都忽略了課堂的主角——學(xué)生?磥硪虾靡还(jié)課確實(shí)不容易,必須細(xì)致安排和周密考慮,必須更多的是要考慮學(xué)生,考慮學(xué)生的接受能力,考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn),考慮學(xué)生的學(xué)法,正如竇老師所說“學(xué)生是教學(xué)的全部意義”。如果所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)只是為了教師操作方便或看起來不錯(cuò)而忽視學(xué)生,那這樣的設(shè)計(jì)不管你付出多少心血也是失敗的。

  都說竇桂梅只有一個(gè),是學(xué)不來的。但我們可以從她身上學(xué)到一些對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待生活,對(duì)待事業(yè)的態(tài)度以及理念,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)“痛而后快地成長(zhǎng)”。

讀后感的作文 篇9

  沒規(guī)距,不成方圓

  “民主法治”是唱響和諧的第一樂章。

  這一章給我印象最是深的是《申不害請(qǐng)罪》,申不害是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一名執(zhí)法家。有一天,國(guó)王對(duì)他說實(shí)行法制真是不容易。申不害卻說執(zhí)行法制,要賞罰分明,不徇私枉法,不私自接受親戚寵臣的要求。過了一些日子,申不害到國(guó)王面前說情,想為堂兄討個(gè)官銜。 國(guó)王說 先生不是不讓我徇私枉法嗎?怎么自己卻違背約定呢?申不害聽了立即伏地請(qǐng)罪。這個(gè)故事告訴我們想別人遵守規(guī)矩,那自己就得是個(gè)榜樣,只有自己做個(gè)“領(lǐng)雁”,在群眾面前說話才會(huì)有威信。我們——21世紀(jì)的接班人,不僅要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,還要對(duì)自己提出更高的要求,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),自覺抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣,讓自己成為一名文明的公民。

  共享陽(yáng)光,共創(chuàng)文明

  公平正義,是唱響和諧的第二樂章。

  公平,永遠(yuǎn)是相對(duì)的,它只對(duì)第個(gè)人付出努力負(fù)責(zé)。只有通過自己不懈的努力,才能取得成功。世界對(duì)于誰者是公平的,機(jī)會(huì)對(duì)于誰也都是公平的.。然而這些都不重要,重要的是你怎樣看待世界,對(duì)待機(jī)遇。只有你珍惜好每一次機(jī)會(huì),把握住人生的關(guān)鍵,才會(huì)才向成功,如果發(fā)源地你不靠自己來打平,當(dāng)然是沒有收獲。

  牽手你我,與愛同行

  誠(chéng)信友愛,是唱響和諧的第三樂章。

  孟子曾經(jīng)說過:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。 11月30日 ,孟祥斌于20xx年跳水救人犧牲,金華市民開始不斷涌向城南橋,悼念英雄。在日常生活中,已經(jīng)沒有多少人能夠像孟祥斌這樣了。的確,生活中的人都很現(xiàn)實(shí),往往第一個(gè)想到的人總是自己。母親救自己的孩子,那是血緣的本能,孩子救自己的母親,那是養(yǎng)育的回報(bào),這種并不能說是真正的大愛,真正的大愛只有像孟祥斌這樣在別人急需幫助下,拋開一切,犧牲自己,保護(hù)別人,成就自己的永恒。

  點(diǎn)燃?jí)粝耄瑫鴮懢?/strong>

  “充滿活力”是唱響和諧的第四樂章。

  我們是新世紀(jì)的青少年,世界對(duì)于我們來說是充滿活力的,所以我們也要以充滿活力的心態(tài)來對(duì)待世界,不管我們遇到了什么挫折,都會(huì)讓活力沖在最前沿;盍ψ屛覀儗(duì)世界充滿了渴望,在我們失敗、無助而沮喪、悲傷時(shí),活力讓我們重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情,向往美好的明天。

  秩序社會(huì),有道通行

  安定有序,是唱響和諧的第五樂章。

  安定有序,是我們生活中的斑馬線。一個(gè)國(guó)家如果沒有安定有序,那也就意味著沒有安全、和諧的確保,更不可能有安定的民心。想要和諧,就該考慮到安定有序,中國(guó)的歷史沒有萬年,也有千年了吧!從古至今,有哪一代的帝王沒有用規(guī)章序度來管理天下?這么多年來,人類為了追求和平、安定,付出了巨大的代價(jià),同學(xué)們都應(yīng)該明白現(xiàn)在的世界多么的來之不易了吧;所以為了尊重那些革命先烈,我們一定要用秩序、規(guī)則對(duì)待世界。

  親親家園,親親世界

  人與自然和諧相處,是唱響和諧的第六樂章。

  “我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀的美和天籟的美”卡曾斯曾這樣說過。千萬年來,人類無窮無盡地向大自然索取,她卻用博大的胸懷包容著我們,毫不吝嗇地奉獻(xiàn)自己?扇祟愄澬牧,從來都不滿足這一切,結(jié)果背后最大的受害者竟是大自然。同學(xué)們,為了我們的美好生活,就讓我們節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,珍惜大自然饋贈(zèng)給我們的一切吧!

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)和諧的春天》,一定是受益匪淺吧!可千萬不要忘了把和諧帶入社會(huì)中哦!

讀后感的作文 篇10

  今天我看了《神秘的吉祥物》,這本書里寫了一個(gè)十分不引人注目的女孩子禾苗兒, 坐在她后面的史麗則和她恰恰相反,是個(gè)能文能武,漂亮非凡,大方自信的女孩。史麗和禾苗兒形成了鮮明的對(duì)比。 于是,禾苗兒開始變得很自卑。 某次她聽到史麗脖子上的'掛墜是個(gè)吉祥物,就十分向往自己也能掛上它。 有一次,她終于得到了機(jī)會(huì)戴上了吉祥物,感覺到自己變活潑了,開朗了。但拿下后,自己又變回了原來的那個(gè)渺小的女孩。但史麗告訴她,那只是個(gè)普通的小掛墜!

  讀了這本書, 我意識(shí)到快樂并不需要什么吉祥物或護(hù)身符才能得到的。 真正的快樂是來自內(nèi)心的, 不需要借用其它東西來獲得的。 只要相信自己, 我們的心就一定會(huì)被快樂充的滿滿的。

【讀后感的作文】相關(guān)文章:

讀后感作文03-10

讀后感的作文04-10

百萬英鎊讀后感作文百萬英鎊讀后感11-18

名著讀后感作文10-20

初中作文讀后感11-18

關(guān)于讀后感的作文03-31

同行讀后感作文04-19

讀后感作文范文04-18

【精選】讀后感的作文五篇08-16

【精選】讀后感的作文三篇08-07