- 相關(guān)推薦
藝術(shù)作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
SYTV5月10日?qǐng)?bào)道（記者樊林杰報(bào)道）成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校，20xx年5月9日上午8:30舉行了藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式，主題是：唱響愛(ài)的旋律，描繪心的色彩。
天氣有點(diǎn)霧茫茫，地上卷起一絲冷風(fēng)，吹動(dòng)了國(guó)旗，吹動(dòng)了樹(shù)葉，可是怎吹也吹不滅同學(xué)的興趣，吹不息大家都熱情。大家先整齊地唱起了雄壯的國(guó)歌，升起了鮮艷的紅旗。接著上千雙耳朵傾聽(tīng)著王老師作國(guó)旗下的`講話：“親愛(ài)的同學(xué)們，5月是展示大家才能的舞臺(tái)······我們迎來(lái)了盼望已久的藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)的主題是‘唱響愛(ài)的旋律，描繪心的色彩�！比缓笥钟猩锨щp眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著主席臺(tái)上的一幅幅漫畫(huà)，記錄下校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用生動(dòng)的線條畫(huà)出來(lái)，這樣的做法使我心動(dòng)。
“風(fēng)兒吹動(dòng)了原野······”伴著熟悉的調(diào)子，舞蹈組帶給大家的是用優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)原野上那開(kāi)了如紫水晶，謝了如寶藏的馬蘭花。
最后，王老師鄭重其事地宣布成師附小萬(wàn)科分校第七屆藝術(shù)節(jié)隆重開(kāi)幕。同學(xué)們叫著，跳著，歡呼著，雀躍著，心情是如此美好，一定是胸有成竹地認(rèn)為自己能在藝術(shù)節(jié)中展現(xiàn)自己，超越自我，一舉奪魁。
好吧，讓大家在繽紛的藝術(shù)節(jié)上放飛夢(mèng)想，描繪心靈，唱響心田吧！
藝術(shù)作文 篇2
藝術(shù)節(jié)要到啦！同學(xué)們都興高采烈地畫(huà)起了畫(huà)，教室后面的軟木板上都掛得琳瑯滿目。鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)等應(yīng)有盡有，其中最顯眼的要數(shù)國(guó)畫(huà)了。一張簿簿的宣紙上畫(huà)著各種各樣的東西，有動(dòng)物有植物。我們能畫(huà)得這么好看這都要?dú)w功于教國(guó)畫(huà)的夏老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。
要把國(guó)畫(huà)畫(huà)好，最重要的是掌握兩種運(yùn)筆方法：中鋒和側(cè)鋒；國(guó)畫(huà)的調(diào)色方法也極為重要，只要你一不小心就有可能把顏色調(diào)錯(cuò)；在畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)還要注意控制好水份，因?yàn)樾埍容^薄……這么多的`要領(lǐng)都是夏老師一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒教我們的。
同學(xué)們學(xué)得也極其認(rèn)真。畫(huà)圓，不像，再畫(huà)一個(gè)；水分太多，在水罐里舔掉點(diǎn)，繼續(xù)畫(huà)；調(diào)色，沒(méi)調(diào)好，洗筆再調(diào)……一次又一次就這樣的不厭其煩。因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力和堅(jiān)持不懈，所以同學(xué)們的進(jìn)步的也非�？�，能被貼出來(lái)的畫(huà)也越來(lái)越多，軟木板都貼不下了。
好多人都在為這次藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)……我們都只有一個(gè)愿望——希望這次藝術(shù)節(jié)能讓我們一展身手。
藝術(shù)作文 篇3
昨天還是陽(yáng)光明媚，今天就下起了雨，滴滴答答，絲毫沒(méi)有停的意思。不過(guò)這影響不了亮晶晶小隊(duì)前往浙江美術(shù)館參觀敦煌藝術(shù)展的行程，7名小隊(duì)成員無(wú)一缺席。
自去年12月28日展出《煌煌大觀——敦煌藝術(shù)展》以來(lái)，浙江美術(shù)館每天熱鬧非凡。為了讓大家能夠更好地了解敦煌的相關(guān)知識(shí)，美術(shù)館特意從敦煌帶來(lái)了專業(yè)的解說(shuō)隊(duì)伍。看著我們這群小觀眾，解說(shuō)員阿姨為我們開(kāi)通了綠色通道，用通俗易懂的語(yǔ)言，緩慢的`語(yǔ)速詳細(xì)地為我們講解敦煌莫高窟的洞窟是怎樣開(kāi)鑿的，佛像是怎樣雕塑的，精美絕倫的壁畫(huà)也將一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事展現(xiàn)在我們眼前。無(wú)論是善良勇敢的九色鹿還是舍身飼虎的薩埵王子都深深打動(dòng)了我們。
通過(guò)參觀，我們還增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了佛教有普賢、觀音、文殊、地藏四大菩薩，明白了涅槃的意思。瞧，我們還在涅槃臥佛前面合影呢！
藝術(shù)作文 篇4
我們學(xué)校有一棟藝術(shù)樓，走進(jìn)校門，只見(jiàn)左手邊屹立著一幢幢高低錯(cuò)落的教學(xué)樓，最北邊的4號(hào)樓就是我校的藝術(shù)樓。別看它外表普通的很，但里面可謂是藏龍臥虎、萬(wàn)物俱全呀！今天，我就帶你去參觀一下吧。
走到藝術(shù)樓前，抬頭仰望，只見(jiàn)藝術(shù)樓十分高大，大概有7~8米呢。三號(hào)樓前的香樟樹(shù)在它前面也已成了小矮人。藝術(shù)樓前的花壇里長(zhǎng)著幾株生機(jī)勃勃的潘槐樹(shù)，它的枝干并不粗壯，卻很奇特，它的葉子并不是很綠，但充滿了生機(jī)。潘槐樹(shù)旁繞著一圈紫色的植物，漂亮極了�？粗@花壇，我腦袋里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法：這紫色的植物像知識(shí)的海洋，而潘槐樹(shù)就是在里面遨游、學(xué)習(xí)的學(xué)生，那棵不斷生長(zhǎng)的潘槐樹(shù)，就代表了我們不斷上進(jìn)，天天向上，不被一些繁瑣的知識(shí)束縛，在更多的知識(shí)里學(xué)習(xí)。
藝術(shù)樓一樓有兩間教室，一間是我們很熟悉的上科學(xué)課的地方，里面整齊地放著兩排桌椅和一張巨大的講臺(tái)。在這里，我回憶起科學(xué)課上同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，積極地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的情景�？茖W(xué)室旁邊的是一間科學(xué)器材室，我們從來(lái)沒(méi)去過(guò)，所以在我們心目中它是一個(gè)很神秘的地方。今天，我們終于有機(jī)會(huì)進(jìn)去看看了。走進(jìn)去后，我瞬間驚呆了，里面普通的柜子里擺放著無(wú)計(jì)其數(shù)的精致的標(biāo)本，小到指甲那么小的蜘蛛，大到手掌那么大的蝗蟲(chóng)，一切都是那么奇妙。其中最精巧的定要數(shù)那只漂亮的蝴蝶的了，大家都知道，一般的蝴蝶翅膀都十分小巧，可這只蝴蝶的翅膀卻那么大，那么絢麗多彩，翅膀上布滿了許多美麗的花紋，真是十分罕見(jiàn)�？催@些標(biāo)本，我十分想知道這些東西是如何收集制作的。
參觀完了科學(xué)器材室，我們沿著左邊的樓梯上了二樓。二樓有我們最喜歡來(lái)上課的電腦室。從門口一眼望去，眼前的一臺(tái)臺(tái)電腦，仿佛成了一座由電腦堆積成的小山�？粗矍耙慌啪挥行虻碾娔X，我仿佛看到了同學(xué)們，端端正正地坐在電腦前，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，專心致志地使用著電腦。
我們繼續(xù)沿著樓梯往上走，來(lái)到了三樓。來(lái)到三樓，首先映入眼簾的是電子閱覽室，不過(guò)很可惜，我們沒(méi)機(jī)會(huì)去里面觀賞，不過(guò)一看到這名字，我就猜這肯定是讓我們上網(wǎng)去看一些文章，豐富我們的.知識(shí)，開(kāi)闊我們的視眼的。一陣音樂(lè)聲傳來(lái)，把我們吸引進(jìn)了3樓盡頭的音樂(lè)教室。里面擺放著一排書(shū)架和一張張椅子，整齊又不呆板，秩序不一又不凌亂。墻壁上掛著許多有關(guān)音樂(lè)的小知識(shí)，后面的墻壁上還畫(huà)著許多音符，那音符仿佛有生命似的，組織成一段段優(yōu)美的旋律，無(wú)形中，我仿佛聽(tīng)到了許多美妙的歌曲。
繼續(xù)往上走，便是藝術(shù)樓的頂樓—一個(gè)神秘的“世外桃源”，一個(gè)令人充滿無(wú)限遐想的地方。當(dāng)顧老師把鑰匙插進(jìn)鎖孔里時(shí)，我們所有人都把目光聚集到這扇門上。顧老師開(kāi)門的那幾秒，我仿佛過(guò)了幾年。門緩緩地打開(kāi)了，我們一擁而進(jìn)，迫不及待地觀賞著這里�？吹竭@里，我覺(jué)得之前的驚訝與感嘆根本不足為奇，這里仿佛是藝術(shù)的天堂。它的天花板是用一圈圈藤蔓構(gòu)成的，上面還有許多有趣、漂亮的彩燈，雖然沒(méi)開(kāi)，但我足以想象的出燈開(kāi)時(shí)，五顏六色的光束照射在地板上。一陣優(yōu)雅輕快的曲子響起，一群身著著舞衣的舞者跳著輕快的舞蹈，向我們展示她們優(yōu)美的舞姿。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)這里大得很，足有兩間教室那么大，與這里比較，再大的教室也不過(guò)如此。
時(shí)間可不等人，過(guò)了好久，老師要帶我們走了，可大家都意猶未盡，明明過(guò)了很久，我總覺(jué)得才過(guò)了幾分鐘。下樓時(shí)，我們特地走了藝術(shù)樓的“藝術(shù)走廊”只見(jiàn)這里的墻壁上掛滿了一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，真不愧被稱為“藝術(shù)廊”臨走前，我依依不舍地望了藝術(shù)樓一眼，它像一位孜孜不倦的老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。
藝術(shù)作文 篇5
冰雕？一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕，使人心曠神怡，還有一絲寒意！這就是冬的藝術(shù)嗎？我既不默認(rèn)，也無(wú)法否決，也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
風(fēng)��！吹——吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著我的臉頰，輕輕在我的耳邊呢喃著，我試著擁抱它，它卻似乎想要逃離，與我捉迷藏。它卻總要將我包圍，我試圖握住它的雙手，可是將我把它握緊時(shí)，一切都化為烏有了。我尋找著他的蹤跡，卻只望到了冬的藝術(shù)。
看�。∫黄蛄愕穆淙~，拼命地在空中掙扎，繼而以優(yōu)美的姿勢(shì)悄然落地。我輕輕拾起一片落葉，捧在手中，仔細(xì)端詳著，著坑洼的輪廓，這精致的紋理，輕輕捏一下，似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。想著這片小小的葉子，曾與我一樣擁有生命，只是它的`生命太脆弱，留給人們無(wú)限思考的空間，品味著獨(dú)特的冬的藝術(shù)。
“純白色”在空中飛舞，環(huán)繞我的指尖，卻又在瞬間滑落指尖，留下了淡澀的淚水，我凝視著那一片雪，卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去，也許是它最愛(ài)俯視世界的時(shí)候，所以急于下次輪回�？墒�，下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢？它在空中畫(huà)著優(yōu)美的旋律，卻無(wú)法將它奏響，幸福過(guò)，就是去了所有……凄美嗎？不！它的生命是無(wú)法結(jié)束的，它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù)，完美的折射出來(lái)了！
冬，美得耀眼，卻尋覓不到它的美到底是什么？我想，藝術(shù)是帶給它美得一部分吧！隱藏在這冬中的神秘讓人永遠(yuǎn)無(wú)法全部捕捉�？墒牵辽傥铱吹搅�，尋覓到了！
藝術(shù)作文 篇6
在本次的“校園藝術(shù)節(jié)”閉幕式上，我當(dāng)上了演員，與其他小伙伴們一起為全校師生及家長(zhǎng)表演節(jié)目。
趙詣那動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想；陳波蓉那迷人的舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著我們來(lái)到了美麗的天鵝湖畔；從容那天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……
我先與張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”，雖然不是第一次上舞臺(tái)，但我依然忐忑不安，心想，如果我跳錯(cuò)了動(dòng)作，我的小臉往哪擱�。∽谖遗赃叺年惒ㄈ厮坪蹩闯隽宋业男氖�，說(shuō)：“李怡安，反正您和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷動(dòng)作不一樣，即使跳錯(cuò)了，同學(xué)們也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，上次魅力校園的比賽中我們的`動(dòng)作不統(tǒng)一，不也得了高分嗎？您一定行的，加油，OK！”聽(tīng)了陳波蓉的話，我心里的一塊石頭落了地。
輪到我們?nèi)齻�(gè)出場(chǎng)了，用眼神示意相互鼓勵(lì)了一下，隨著美妙的舞曲，我們微笑著、認(rèn)真地跳著，直到贏得老師與同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我心里的另一塊石頭也落了地。接著我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”與“鈴盒舞”，還出了一些小差錯(cuò)，施欣容不小心摔了一跤，陳波蓉的手忘記放下來(lái)了，我不禁出了一身冷汗，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我：“那個(gè)跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳？怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢？”聽(tīng)了他們的話，我忍不住哈哈大笑……
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦，但我感到很開(kāi)心。
藝術(shù)作文 篇7
藝術(shù)是什么?在我的眼中，藝術(shù)可以是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，也可以是一件小巧玲瓏的工藝品。生活處處都有藝術(shù)，生活也離不開(kāi)藝術(shù)。這個(gè)世界，也許就是由藝術(shù)所組成的圣堂，而人人都是這圣堂的一部分，當(dāng)然也包括我。在我的記憶中，就有著這么一個(gè)藝術(shù)夢(mèng)——學(xué)吹小號(hào)。
可以說(shuō)我與藝術(shù)有著不解之緣:在我剛呱呱落地之時(shí)，便對(duì)會(huì)發(fā)出聲音的東西特別感興趣，更會(huì)被那些優(yōu)美的樂(lè)曲所吸引，吃著手指，流著口水,呆呆地聽(tīng)著……心中一直暗暗下決心:一定要學(xué)一門藝術(shù)。
現(xiàn)在我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!可以說(shuō)這是個(gè)偶然，我上二年級(jí)時(shí)，爸爸朋友的兒子正在學(xué)吹小號(hào)。有一次，我跟著那個(gè)哥哥去老師家練號(hào)，得知那位老師是星海音樂(lè)學(xué)院的主席!原來(lái)在我身邊竟藏龍臥虎，我急忙拜師，老師發(fā)現(xiàn)我很有潛力，便收留了我。
我第一次接觸小號(hào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它“長(zhǎng)”的好看，再一聽(tīng)老師的演奏，發(fā)出宛如天籟之音的聲響，我便認(rèn)準(zhǔn)了它。第一次接觸感覺(jué)還不錯(cuò)，挺好玩的，“哆來(lái)咪!”這幾個(gè)小精靈從號(hào)口處跳出來(lái)，跳到地上“噗”地不見(jiàn)了，嘿!真好玩，我興致勃勃地吹了起來(lái)，亂七八糟，奇形怪狀的音符不斷地從我的號(hào)口
跳躍起來(lái)，又“噗”地落下，雖然吹出來(lái)的全是說(shuō)不出來(lái)的聲音，雖然吹出來(lái)的音符全是缺胳膊少腿，但不知怎么，我倍感高興，那種喜悅，感覺(jué)人世間沒(méi)有一種詞語(yǔ)所能表達(dá)。在當(dāng)時(shí)，我陶醉于其中，我仿佛來(lái)到了一個(gè)單調(diào)的世界，那個(gè)世界是我親手創(chuàng)作的，不管它有多么丑陋，我都一樣喜歡它。
漂亮的小號(hào)必然好看，優(yōu)美的號(hào)聲必然激昂，但在這背后，卻有著“痛苦”的練號(hào)經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向來(lái)了小號(hào)九級(jí)的巔峰。
考九級(jí)時(shí)需要一口氣吹40分鐘的曲目不休息，而我不滿25分鐘，嘴部肌肉便向我提意見(jiàn)了，它“疲憊過(guò)度”，慢慢地松弛下來(lái)。我正在把全身的力量轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開(kāi)始抗議了，把一個(gè)三斤多重的號(hào)放在二年級(jí)時(shí)我的手臂上，還要保持水平，真是受不了。正當(dāng)我忍受著手臂的“煎熬”時(shí)，手指又開(kāi)始發(fā)難了，吹哪么快的曲子，左跳跳右跳跳的急需休息啊!
我強(qiáng)忍著,堅(jiān)持著,慢慢地抬起號(hào)，輕輕地吹響了《西班牙斗牛士》，剛吹出一個(gè)音，我頓時(shí)感到與剛才吹的有所不同，嘴好像不那么費(fèi)力了，手臂好像不那么酸了，這是苦練的效果吧?不管那么多，我的手指在按鍵上跳躍，我仿佛來(lái)到了古西班牙的斗牛場(chǎng)，一位身披黃金甲的勇士提著一把金光閃閃的巨劍，左手拿著一塊鮮紅的布料走了進(jìn)來(lái)。那只純種的北非公牛眼睛直直地盯著那塊抖動(dòng)的布，前蹄擦動(dòng)著塵土。忽然，公牛憤怒地沖向斗牛士，斗牛士不緊不慢地扭過(guò)身，再次舞起紅布。我的音樂(lè)漸漸步入高潮，公牛有點(diǎn)被人耍的感覺(jué)，又一次橫沖直撞了過(guò)去，斗牛士一個(gè)疾停轉(zhuǎn)身，揚(yáng)起的紅布下是撲空的'公牛。音樂(lè)慢慢進(jìn)入尾聲，目光呆滯已是強(qiáng)弩之末的公牛無(wú)心戀戰(zhàn)，慢慢地小跑了起來(lái)，斗牛士看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步將劍刺入牛的體內(nèi)，頓時(shí)血花四濺，牛一個(gè)踉蹌倒在地上。隨著斗牛士表演的結(jié)束，我的奏鳴也結(jié)束了，我的心還在斗牛場(chǎng)上戀戀不返，有些呆呆地望著老師，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)什么我大概有些記不得了，只記得老師那贊美的眼神。
藝術(shù)，的確是一個(gè)好東西，也的確是一個(gè)開(kāi)放的舞臺(tái)。它能讓我們明白很多，而我這次學(xué)藝，理解到了付出就會(huì)有回報(bào)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
這就是我小時(shí)候的藝術(shù)夢(mèng)，長(zhǎng)大時(shí)，終于實(shí)現(xiàn)了。
藝術(shù)作文 篇8
有人說(shuō)，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)，美妙的歌;也有人說(shuō)，藝術(shù)是一幅畫(huà)，畫(huà)筆均勻，淡雅著色;還有人說(shuō)，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對(duì)它一無(wú)所知;而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。
藝術(shù)就在我們身邊。聽(tīng)啊，聽(tīng)!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車發(fā)出的鳴笛聲，難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂(lè)符號(hào)，經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的.優(yōu)美樂(lè)曲，難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊�？窗�，看!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽(yáng)，這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角，一個(gè)小裝飾也都那么精致，這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶，上面涂畫(huà)的每一根線條都那么柔美，每一種顏色都那么純正，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空，仰仰頭就能望見(jiàn);藝術(shù)就像大海，踮踮腳就能看見(jiàn);藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見(jiàn);藝術(shù)就像終點(diǎn)線，跑一跑就能瞧見(jiàn);藝術(shù)就像果實(shí)，伸伸手就能摘見(jiàn)。藝術(shù)無(wú)處不在，它，就在我們身邊······
藝術(shù)作文 篇9
星期五晚上，我懷著激動(dòng)的心情和滿腔的熱情觀看了晚會(huì)，那是我們學(xué)校提前舉辦的六一兒童節(jié)慶祝晚會(huì)，也是我來(lái)到這新的學(xué)校的第一次文藝晚會(huì)，我很高興可以享受得到。那天晚上我們眾人歡聚在一起，我們歡呼，我們激情澎湃……
晚會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，是萬(wàn)校長(zhǎng)講話，總結(jié)了我們學(xué)校近來(lái)的一些狀況和一些晚會(huì)的事情的，也表明可希望這次的晚會(huì)可以圓滿成功。然后，由主持人甜美的聲音拉開(kāi)了晚會(huì)的.帷幕，全場(chǎng)歡騰！差不多每個(gè)班都有精彩的節(jié)目表演，大家可都是踴躍參與，無(wú)論是一年級(jí)的，還是八年級(jí)的都在老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)辦了舞蹈。而且還有我們多才多藝?yán)蠋焸兊谋硌菖叮總�(gè)班的舞蹈和節(jié)目都個(gè)有個(gè)的特色，大家都表演得非常的賣力。他們那動(dòng)情的唱腔和那有些生硬的舞蹈都依稀牽扯著我的心，我堅(jiān)信付出的努力會(huì)得到回報(bào)的，盡管他們?cè)谖枧_(tái)表演的那一刻表現(xiàn)得不夠完美，但他們都是值得我們贊揚(yáng)的，但可以肯定的是，臺(tái)上每一位曾經(jīng)艱辛過(guò)的人，都在為自己的付出感到十分的富足。畢竟他們都比別人多了一分勇氣，他們能夠站上那自信的舞臺(tái)！我當(dāng)然也不甘落后啦，我們班一共有兩個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了，都是我們?cè)嗳笋R的舞蹈，為了這次的舞蹈我們排練了很久，也花費(fèi)了很多心思，但結(jié)果是不如人意的，可能是因?yàn)樘o張還是什么緣故我們表現(xiàn)得很差，不過(guò)我們是不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H的，我們都曾經(jīng)付出過(guò)，努力過(guò)，失敗過(guò)，……我們都會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)的幸運(yùn)兒的，我的隊(duì)友們，我們要繼續(xù)努力哦��！
這一次，我們的晚會(huì)圓滿地拉下了序幕，那一張張洋溢著笑容的臉，他們的節(jié)拍而沒(méi)有因此和停了下來(lái)，熱情仍舊不斷澎湃著……